定語(yǔ)從句說(shuō)課

關(guān)于定語(yǔ)從句說(shuō)課第一頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一BackgroundInformationStudents:30Seniorhighschoolstudents,Grade1Lessonduration:40minutesTypeofthelesson:Grammar第二頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一Teachingobjectives:1.UnderstandthedefinitionofAC2.Knowthefeaturesofantecedentandrelative(pronoun/adverb)3.KnowtheroletherelativesplayinAC4.canuseACtomakesentences第三頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一LessonFeaturestakealoudervoiceinthekeypointstrytotakethestudentsinthecontexttolearnACcanusetheknowledgetomakesentencesthemselves第四頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一Teachingaids:

blackboard,chalksMulti-media:PPTpapers

第五頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一

Teachingcontents1.UseaEnglishsongtointroduceAC2.ShowthedefinitionofAC3.Sumupthefeaturesofrelativepronounandrelativeadverb4.TherolerelativewordplaysinAC

第六頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一5.Majordifferencesbetweenrelativepronounandrelativeadverb6.dosomeexercises7.doasummary8.assignthehomeworkaboutAC第七頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一TeachingProcedure:Step1.warmingup(7mins)Sroduceattributiveclause(15mins)Step3.atask:(7mins)Step4.morepractice.(8mins)Step5.summary(3mins)第八頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一Step1.warmingup:(10mins)a.EnjoyafolkfromCanadaRedRiverValley1.Fromthisvalleytheysayyouaregoing,2.Iwillmissyoursweetfaceandsweetsmile,3.ForIknowyouaretakingthesunshinethathaslightenedmypathwayawhile.4.Comeandsitbymysideifyouloveme,5.Donothastedtobidmeadieu,6.But(just)remembertheRedRiverValley,7.Andtheonewhohaslovedyousotrue.

第九頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一1.Youarethegirlwhoseheartissolily（純潔的）.2.Youarethegirlwhomwelovesoreally.3.Whenyougoyouwilltakealltherainthathaswateredmyheartallthenights.4.Idon’tknowthereasonwhyyouareleaving5.Idon’tknowthetimewhenyouarehere.6.Iwon’tforgettheriverwhereyouoftenswim.7.Andthevalleywhereyouoftenwalk.第十頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一b.pickoutsomeattributiveclausesinthesong,askthestudentstoobservethesesentences,andsummarizethecharacteristicsincommon.第十一頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一SroducetheAC(15mins)Introducethestructureoftheattributiveclause.b.Explaintheroletherelativewordplaysintheattributiveclause.

c.Studentsfindouttheotherattributiveclausesinthefolk,andexplaintheroletherelativewordsplayintheseclauses.d.Studentsvolunteertopresenttheirresults.

第十二頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一先行詞關(guān)系詞定語(yǔ)從句Maryisagirlwho

haslonghair.關(guān)系代詞關(guān)系副詞事，物：which,that，whose,as人：who,

whom,whose,that，as地點(diǎn)：where時(shí)間：when原因：why第十三頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一Whom

作定語(yǔ)從句的賓語(yǔ)(作賓語(yǔ)可省略,如介詞提前則不能省)

Thewomanwhom

theywantedtovisitisateacher.Thewomanisateacher.Theywantedtovisitthewoman.分解作賓語(yǔ)Themanwhomyoumetjustnowismyfriend.Heisthemanwhomwecandependon.→Heisthemanonwhomwecandepend.第十四頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一Thisisthehousewhere

Ilivedtwoyearsago.分解Thisisthehouse.Ilivedinthehousetowyearsago.作狀語(yǔ)when/where/why=Prep+which ---sth第十五頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一2.Lookout!Don’tgettooclosetothehouse____roof(頂)isunderrepair.A．whose

B．which

C．ofwhich

D．that3.Iwalkedinourgarden,_______TomandJimweretyingabigsignontooneofthetrees.

A．which

B．when

C．where

D．that1.Doyoustillrememberthechickenfarm

wevisitedthreemonthsago?

A．where

B．when

C．that

D．what4.Chan’srestaurantonBakerStreet,______usedtobepoorlyrun,isnowasuccessfulbusiness.

A．that

B．whichC．who

D．where

Step3.Atask.choosingtheproperrelativewordstocompletethesentence.第十六頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞與關(guān)系副詞的選擇1.明確關(guān)系代詞，關(guān)系副詞在定語(yǔ)從句中的不同作用：關(guān)系代詞which,that,who在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或在及物動(dòng)詞或介詞后作賓語(yǔ)；關(guān)系副詞when,where,why在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)，即定語(yǔ)從句不缺主語(yǔ)，賓語(yǔ)，只缺少表時(shí)間，地點(diǎn)或原因的壯語(yǔ)。2。分析句子結(jié)構(gòu)，明確句子成分：選用關(guān)系代詞還是關(guān)系副詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句關(guān)鍵是看關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)還是狀語(yǔ)。關(guān)系詞在從句中作賓語(yǔ)還是狀語(yǔ)，關(guān)鍵取決于定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，如果定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是及物動(dòng)詞，應(yīng)觀察其后有無(wú)賓語(yǔ)。如沒(méi)賓語(yǔ)，則應(yīng)考慮使用能充當(dāng)賓語(yǔ)的關(guān)系代詞which和that;如句子中已有賓語(yǔ)，就考慮關(guān)系副詞when和where.小測(cè)總結(jié)第十七頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一Step4.Morepractice

pletethesentencesaccordingtothepictures.b.Pair-workUsetheattributiveclausetotalkaboutthepictureconsolidation

application第十八頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一ZhangGuorongisapopstar________diedonApril1st,2003.

who/that第十九頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一Thisistheocean_____titanicsank.where第二十頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一Thecity_________________________________________________isBeijing.whichhostedthe2008OlympicGames

host(舉辦)2008OlympicGames第二十一頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一Usetheattributiveclausetotalkaboutthepicturewithyourpartner第二十二頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一PossibleanswersTherearetwopersonsthataretrapped

intheflood.Abasinwhichisfloatingonthewaterisverybig.

Achildwhoissitting/seatedinthebasinisabouttwoyearsold.Amanwhoispushing

thebasinisverycareful.第二十三頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一Step5:summaryThestructureofattributiveclauseTherelativewords’rolesintheattributiveclause.第二十四頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一1She

brought

with

her

three

friends,

none

of

____

I

had

ever

met

before.A.them

B.w