初一級部工作總結范本

第13頁共13頁初一級?部工作?總結范?本時?間如梭?，轉(zhuǎn)眼?間一個?月一晃?而過，?為今后?更加扎?實地開?展教育?教學工?作，進?一步樹?立安全?第一?、質(zhì)量?第一的?教學意?識，初?一級部?對前段?工作做?了認真?分析，?總結了?這段時?間的工?作得失?，提出?了具體?可行的?整改措?施，以?求在今?后的教?育教學?中，優(yōu)?化教學?過程，?完善級?部、班?級管理?，查缺?補漏，?提高教?育教學?質(zhì)量。?現(xiàn)在就?初一前?段的教?育教學?工作做?以下總?結：?一、前?段時間?工作總?結（?一）、?規(guī)范管?理，競?爭與合?作相結?合，提?高教學?工作效?率。合?校以來?，初一?級部根?據(jù)學生?分散在?三座樓?、四個?樓層的?現(xiàn)狀，?對老師?辦公室?進行合?理安排?：一號?教學樓?教師全?部在一?號教學?樓一樓?西辦公?，二號?教學樓?教師全?部在二?號教學?樓一樓?西辦公?，三號?教學樓?九、?十班教?師全部?在四樓?東辦公?，十一?至十四?班全部?在四樓?西辦公?，這種?安排既?便于教?師就近?上班，?也便于?班主任?管理學?生，更?重要的?是將初?一級部?無形中?分成四?個小級?部，小?級部之?間展開?競爭。?本次階?段性學?情監(jiān)測?，初一?級部本?著學生?小動、?老師大?動的原?則，相?同樓層?的學生?相互交?換，而?老師則?本樓層?辦公不?在本樓?層監(jiān)考?。同時?通過級?部安排?的聽評?課活動?、__?__備?課活動?加強交?流與合?作，以?達到共?同進步?的目的?。（?二）、?認真探?討小組?合作學?習，群?策群力?，抓好?教育教?學工作?。各班?制定有?效的小?組合作?學習方?式，對?學生以?鼓勵為?主，目?的是激?發(fā)學生?自主學?習的積?極性，?要求每?個教師?每節(jié)課?后都將?本節(jié)課?的優(yōu)勝?小組報?到班主?任處，?階段性?匯總評?選優(yōu)勝?小組，?發(fā)證書?鼓勵，?并將證?書存入?學生個?人成長?檔案袋?。認真?做好教?學質(zhì)量?監(jiān)控工?作，及?時了解?各科教?學進度?和質(zhì)量?。這段?時間通?過教導?處__?__的?競賽考?試與級?部月學?情質(zhì)量?檢測，?及時做?好各類?分析。?切實做?好管理?工作，?要求教?師做到?：認真?鉆研教?材，掌?握教材?編寫意?圖，用?好教材?。認真?備課，?明確教?學重難?點，精?心設計?教法，?認真上?課，積?極倡導?合作、?探究、?自主的?學習方?式，認?真批改?作業(yè)，?及時反?饋；認?真__?__學?生參加?各類興?趣活動?，認真?輔導，?認真_?___?學生進?行考試?，統(tǒng)計?好考試?成績，?做好試?卷分析?。督促?備課組?加強_?___?備課，?提高課?堂教學?質(zhì)量。?有效的?督促教?師備課?、上課?，提高?課堂效?率，向?課堂_?___?分鐘要?質(zhì)量。?（三?）、級?部主任?扮演好?管理者?與服務?者雙重?身份。?現(xiàn)在?面對的?是四十?多個教?師和七?百多個?學生，?又面對?著學校?各科室?安排的?各項任?務，如?何管理?好這個?級部是?一個有?較高難?度的問?題。我?們從制?度上約?束人，?但從行?動上服?務人。?首先我?們兩個?靠級領?導分工?不分家?，各項?工作我?們都是?搶著去?干，在?時間上?我們基?本是從?早晨學?生吃飯?前到晚?上放學?后全程?靠下來?。建立?樓層教?師值班?制，加?強管理?與督查?。對學?校各科?室安排?的任務?也總是?合理安?排，按?時按質(zhì)?按量的?完成。?（四?）、加?強學生?常規(guī)管?理，保?證教育?教學有?序、高?效運轉(zhuǎn)?。1?、加強?學生“?一日常?規(guī)”管?理，每?天由值?日班長?將當天?班級學?生到校?、上課?、課間?、自習?課情況?作好詳?細記錄?，一式?兩份報?級部和?班主任?，級部?監(jiān)督，?班主任?及時處?理發(fā)現(xiàn)?的問題?，對于?經(jīng)常違?紀的學?生，級?部定時?找學生?談話，?幫助班?主任管?理特殊?學生。?對于經(jīng)?常違紀?的學生?采取說?服教育?、通報?批評、?令其做?好事，?當值日?小標兵?、家長?教育等?辦法，?糾正其?不良行?為。_?___?者采取?有的放?矢的形?式，集?中加強?教育，?取得了?較好的?管理效?果。?2、充?分發(fā)揮?學生自?治效能?，讓學?生的遵?規(guī)守紀?內(nèi)化為?自覺行?動。?⑴學生?就餐由?學生帶?隊、班?主任監(jiān)?管的辦?法；實?行餐桌?管理輪?流制，?每餐由?學生輪?流端飯?、端菜?、清掃?餐桌衛(wèi)?生。?⑵每班?設立紀?律委員?，在飯?空、班?空到講?臺前就?座，維?持班級?秩序。?⑶_?___?學生到?監(jiān)控室?查看監(jiān)?控錄像?，然后?回到教?室宣傳?，起到?警示作?用，防?患于未?然。?⑷成立?學生志?愿者服?務隊，?分片包?干、固?定區(qū)域?、明確?要求參?與環(huán)境?衛(wèi)生保?持、警?示學生?遵守紀?律、節(jié)?水節(jié)電?愛護公?物巡查?等工作?。⑸加?強對學?生干部?的教育?和培養(yǎng)?。不定?期召開?班干部?會議，?培訓班?干部如?何干好?工作，?如何處?理班級?存在的?問題，?大部分?學生干?部成長?較快，?既會干?，又善?干，對?班級管?理起到?了較好?的作用?。⑹及?時做好?學生的?心理工?作，安?全教育?，教他?們學會?學習的?基礎上?更注重?學會做?人，學?會健康?，注重?安全。?3、?及時要?求學生?針對學?時段的?情況進?行計劃?和總結?，如每?次考試?后，都?要求學?生進行?總結和?反思，?經(jīng)驗交?流，有?利于學?生良好?習慣的?養(yǎng)成。?同時為?調(diào)動學?生學習?積極性?，營造?學習氛?圍，采?取學生?之間、?班級之?間下挑?戰(zhàn)書等?辦法，?督促學?生充分?利用時?間加強?學習。?二、?取得的?成績與?存在的?不足：?１、?大部分?教師上?課能夠?提前進?入教室?，準備?上課，?課前準?備比較?充分，?但也有?個別教?師上課?拖拉，?不能及?時到位?，學生?無所事?事，尤?其是室?外課或?到專業(yè)?教室上?課，學?生秩序?還有待?加強。?２、?經(jīng)過全?體班主?任的不?懈努力?，大部?分學生?能夠遵?守學校?的各項?規(guī)章制?度，這?段時間?學生之?間基本?沒有打?架斗毆?，敲詐?勒索的?現(xiàn)象，?沒有發(fā)?生一起?一起安?全事故?。但也?有部分?學生自?我管理?能力較?差，加?之父母?的溺愛?或放棄?，改善?管理難?度很大?。３?、每次?考試特?別重視?質(zhì)量分?析，從?班級到?教師逐?一找出?存在的?問題，?最后將?優(yōu)秀生?、邊緣?生、進?步生分?配到各?任課教?師，利?用相關?表格，?采取師?生談話?的形式?，由教?師找學?生，級?部抓落?實，取?得一定?的成效?。但對?關鍵生?的培養(yǎng)?沒有做?到持之?以恒，?常抓不?懈，今?后還需?進一步?加強，?落實責?任。?三、年?前工作?安排?1、繼?續(xù)抓好?學生養(yǎng)?成教育?。前一?階段初?一級部?相對來?說較為?平穩(wěn)，?未發(fā)生?影響較?大的事?，下一?步嚴防?嚴控，?確保學?生的安?全穩(wěn)定?有序。?2、?落實好?學校的?的各項?制度，?重點抓?好教育?教學工?作。?3、落?實好學?生幫扶?工作，?讓學生?體會到?學校大?家庭的?溫暖。?初一?級部工?作總結?范本（?二）?一、學?生管理?1.?實行學?生自治?，減輕?班主任?負擔。?（1?）開學?初選好?班委，?讓那些?德才兼?備的同?學擔當?班干部?，并對?他們進?行培訓?，讓他?們明確?各自的?職責，?并能在?日常生?活中起?到模范?帶頭作?用。?（2）?實行班?級輪流?值周。?每個班?級值日?一周，?具體分?工如下?：班長?負責開?好班長?會，將?其他班?委反饋?上來的?情況通?報給大?家，副?班長協(xié)?助班長?開展工?作；體?育委員?負責早?操、課?間操的?紀律和?人員考?勤；衛(wèi)?生委員?負責衛(wèi)?生檢查?，并帶?四個同?學把衛(wèi)?生區(qū)沒?有揀干?凈的的?垃圾清?除掉；?紀律委?員負責?午休和?課前紀?律的檢?查和維?持；生?活委員?負責公?務的維?護和維?修，發(fā)?現(xiàn)破損?抓緊報?總務處?及時維?修；文?藝委員?負責文?化長廊?的設計?和維護?，破損?處要及?時的修?補和張?貼。?今年我?很少在?學生面?前大吆?小喝，?有什么?事需要?傳達或?是班級?哪個地?方不行?，我是?告訴值?周的班?長代為?傳達，?實在不?行我再?出面，?借以提?升各班?班長的?威信。?（3?）實行?志愿者?工作，?就是讓?那些愛?做好事?的同學?幫助維?持好秩?序和衛(wèi)?生，我?們只需?要給他?們名分?。2?.用《?弟子規(guī)?》的德?行規(guī)范?學生行?為今?年將《?弟子規(guī)?》作為?初一級?部的校?本課程?，用《?弟子規(guī)?》規(guī)范?和提升?學生的?德行。?每周利?用班會?時間師?生共同?學習《?弟子規(guī)?》，要?求人人?誦讀，?熟記于?心，并?遵照去?做。學?生犯錯?了，老?師不再?簡單的?訓斥，?讓他們?自己對?照《弟?子規(guī)》?，看違?犯了哪?一條，?讓孩子?心服口?服。教?育效果?比老師?單純的?說教有?成效。?3.?豐富的?活動增?強班級?凝聚力?班級?凝聚力?是一個?優(yōu)秀班?___?_的重?要標志?，增強?班級凝?聚力有?力利于?開展學?生工作?。初一?級部本?學期開?展了豐?富的學?生活動?，用活?動增強?班級凝?聚力。?初一級?部配合?政教處?先后舉?行了拔?河比賽?、會操?比賽、?“感恩?”主題?朗誦比?賽、班?徽設計?、小制?作、剪?紙以及?班歌合?唱比賽?等一系?列的活?動。通?過這一?系列活?動，鍛?煉了學?生意志?，增強?了學生?的__?__榮?譽感和?團隊拼?搏精神?，增強?各班的?凝聚力?。同?時，為?了讓孩?子明白?什么是?團隊，?早上跑?操時，?本班缺?一人就?不能跑?操，“?牽一發(fā)?動全身?”，用?團隊的?力量來?約束學?生行為?。_?___?家校聯(lián)?合，教?育調(diào)皮?學生?對于特?別調(diào)皮?的學生?我們不?再動不?動就攆?回家，?而是傾?心談心?，動之?以情曉?之以理?，實在?不行要?求家長?陪讀，?既然你?的孩子?不能管?住自己?，我們?需要家?長的配?合，這?緩和了?和家長?的矛盾?，有利?于我們?的工作?。讓家?長陪讀?就是袖?子里的?老虎不?要輕易?放出來?。二?、教師?管理?1.身?先士卒?，當好?帶頭人?。作為?年級帶?頭人，?我身先?士卒，?帶頭維?護好人?際關系?，著力?將級部?打造成?我們的?家，讓?每個人?都感到?幸福。?2.?著力打?造一支?年輕有?活力的?班主任?隊伍?初一年?級教師?隊伍是?一支特?殊的隊?伍，新?教師、?年輕教?師多。?初一_?___?位班主?任中_?___?位是新?班主任?。因為?年輕教?師多，?特別是?年輕班?主任多?，就有?利于組?建一支?蓬勃向?上的班?主任隊?伍，雖?然他們?工作經(jīng)?驗不足?，但是?他們的?工作熱?情和虛?心請教?的態(tài)度?是令我?感動的?，一學?期來，?在他們?的辛勤?付出下?，班級?建設可?謂是嚴?謹有序?，彰顯?特色。?3.?新老教?師結合?，打造?和諧團?隊初?一級部?年青教?師多，?缺乏工?作經(jīng)驗?，我們?實行了?結對子?，要求?一幫一?，一對?一，半?年來他?們互相?學習、?共同探?討，每?個人都?有長足?的進步?。在今?年的優(yōu)?質(zhì)課評?選中，?我們級?部共三?名老師?參賽，?都取得?了不錯?的成績?。其中?李梅獲?得第?一、張?勇第?二、于?靜第四?，讓級?部成為?他們成?長的平?臺，讓?年輕人?站在我?們的肩?膀上看?的更遠?，我心?足了。?今年?我們級?部成員?關系和?諧，可?以說一?人有事?大家都?爭著搶?著去把?他的課?上好：?（教師?工作中?的事例?）等，?每個老?師都能?事先調(diào)?好課，?他們找?到哪個?老師，?大家也?都欣然?接受，?工作做?到有條?不紊。?4.?積極完?成學校?交給的?各項臨?時性工?作。?今年我?校值省?規(guī)驗收?，老師?們積極?完成學?校交給?的各項?臨時性?工作。?周夢婷?、邱碩?、李勇?教著一?個班的?語文或?數(shù)學，?同時又?要完成?省規(guī)檢?查幾項?材料的?準備。?雖然剛?剛參加?工作，?但是他?們沒有?抱怨而?是勇于?承擔，?并且出?色完成?任務。?在省規(guī)?檢查的?衛(wèi)生掃?除中，?我們?nèi)?體教師?又是那?樣的任?勞任怨?兢兢業(yè)?業(yè)。于?老師自?己負責?三個功?能室的?清掃，?放學后?更能看?到我們?的__?__等?還在領?著孩子?忙碌，?邵老師?更是領?著孩子?克服一?切困難?，硬是?將階梯?教室桌?凳上多?年的亂?涂亂畫?擦了出?來。檢?查的當?天我們?老師更?是不分?你我只?要看見?有地方?臟了，?自己主?動拿起?拖把來?擦一下?，用笤?帚來掃?一下，?沒有要?求，只?有主動?地工作?。因為?他們已?經(jīng)將學?校當成?了自己?的家。?三、?家校聯(lián)?系1?、建立?了家長?委員會?密切和?家長溝?通，設?立了家?長開放?日，開?展了“?我也當?一天學?生”活?動，家?長和老?師溝通?更為便?捷。?2、認?真開好?每次家?長會，?做好家?長課程?的教授?。3?、班主?任經(jīng)常?通過電?話、飛?信進行?家訪，?讓家長?及時了?解孩子?的在校?表現(xiàn)和?成績情?況。平?時教學?中發(fā)現(xiàn)?問題及?時與家?長聯(lián)系?、交流?，同時?通過交?流，征?求家長?對班級?、年級?、學校?管理的?建議，?對課任?教師的?建議，?及時改?進我們?的工作?。4?、始終?將學生?安全放?在第一?位，嚴?格落實?樓層值?班制度?，召集?部分家?長召開?“拒絕?黑出租?”座談?會。?四、下?學期工?作打算?：1?.每周?評選道?德模范?，周模?范評選?月模范?，月模?范評選?年模范?，并下?發(fā)獎狀?，在學?生間弘?揚正氣?，讓浩?然正氣?在我校?長存。?2.?加強新?班主任?和新老?師的培?養(yǎng)。?3.細?化班級?考核制?度，增?強考核?的實用?性和可?操作性?。4?.繼續(xù)?___?_多項?班級活?動，豐?富學生?的校園?生活。?我相?信只要?我們團?結一心?，眾志?成城，?就沒有?克服不?了的困?難，只?要百折?不撓，?有一股?堅忍不?拔的進?取之心?，就能?無往不?勝。?初一級?部工作?總結范?本（三?）七?年級部?工作計?劃“?千里之?行，始?于足下?”，良?好的開?端是成?功的一?半。為?把初中?階段起?始年級?第二學?期的工?作做好?，結合?初一年?級實際?，特制?定此計?劃。?一、指?導思想?按照?學校的?總體布?置和要?求，結?合本年?級組的?實際情?況，緊?密配合?教務處?，政教?處等處?室，進?一步解?放思想?，推進?課程改?革，提?高全體?學生的?全面素?質(zhì)。本?學期初?一年級?組將緊?緊圍繞?學校工?作的核?心，以?開展多?種形式?、多功?能的主?題班會?及各項?活動為?教育載?體，以?建設一?支戰(zhàn)斗?力強、?團結合?作的班?主任隊?伍為主?要抓手?，以如?何促進?學生形?成文明?規(guī)范的?行為習?慣和良?好學習?習慣為?教育主?攻方向?，進一?步加強?教育教?學常規(guī)?管理，?為實現(xiàn)?學校教?學質(zhì)量?的騰飛?貢獻力?量。?以一切?為了學?生的健?康成長?為目標?，以班?級工作?為基礎?，班主?任及任?課教師?要引導?學生養(yǎng)?成良好?的學習?習慣，?培養(yǎng)他?們的中?學生行?為規(guī)范?，抓好?中小學?的銜接?；從細?處著手?，分層?面地對?學生進?行前途?理想教?育、行?為規(guī)范?教育，?創(chuàng)造良?好的班?風、學?風，建?設積極?、健康?、向上?的校園?文化；?年級常?規(guī)管理?工作要?爭創(chuàng)中?學生日?常行為?規(guī)范示?范年級?，各班?都要爭?創(chuàng)行為?規(guī)范示?范班和?文明班?；一切?以學生?的發(fā)展?為本，?切實關?愛每一?個學生?；年級?教學在?積極推?進課改?的基礎?上要保?持穩(wěn)步?快速的?提高；?強化本?組教師?的團隊?意識、?創(chuàng)新意?識、質(zhì)?量意識?、服務?意識，?以“扎?實、務?實、求?實”的?工作作?風確保?年級組?工作有?創(chuàng)新、?有特色?。二?、年級?組狀況?簡析?教師。?現(xiàn)有教?師近_?___?人，多?數(shù)為中?青年教?師，中?年教師?正當盛?年，精?力充沛?，經(jīng)驗?豐富，?青年教?師朝氣?蓬勃，?勇于創(chuàng)?新。他?們都有?著強烈?的事業(yè)?心和進?取心，?能夠不?為困難?，迎難?而上。?但也須?看到，?年輕教?師由于?剛剛步?入工作?崗位，?他們的?教學經(jīng)?驗尚不?足，仍?須不斷?地積累?，他們?的教育?教學方?法尚不?能靈活?運用，?仍須不?斷地學?習。?學生。?共存_?___?個教學?班，_?___?多人。?這些學?生大部?分來自?本地區(qū)?，小部?分是外?來人員?子女。?他們幼?稚，聰?明，活?潑，好?動，自?制力較?差，帶?有一些?不良行?為習慣?，尚缺?乏明辨?是非善?惡的能?力。?三、主?要工作?（一?）、?德育工?作1?、班主?任隊伍?建設?（1）?、以學?生基本?素質(zhì)提?高為重?點。班?主任及?任課老?師要做?好學生?基本素?質(zhì)提高?，建立?“民主?、平等?、自主?”的行?為規(guī)范?養(yǎng)成教?育機制?。以規(guī)?范引導?人、以?及時評?價提醒?人，以?___?_制約?人，讓?學生學?會對自?己的行?為負責?，增強?學生自?我約束?、自我?管理、?自主發(fā)?展的能?力，最?終使學?生走向?自覺、?自律。?（2?）、以?關愛教?育為主?線，深?化“五?心”工?程（愛?心、誠?心、耐?心、細?心、恒?心）。?班主任?要關愛?每一個?學生，?特別_?___?弱勢群?體、困?難學生?的教育?。早、?中、?晚經(jīng)常?深入班?級，了?解學生?情況，?既要嚴?格更要?關心，?努力加?強以情?感教育?促進學?生的學?習。?（3）?、加強?師德修?養(yǎng)。班?主任是?班級的?管理者?，是班?級的靈?魂。班?主任管?理負責?與否直?接影響?到該班?的班風?、學風?，影響?到教學?的質(zhì)量?。因此?，每個?班主任?必須認?真學習?班級管?理理論?和心理?教育理?論，積?極探索?班級管?理的有?效方法?，善于?做好每?一個學?生的思?想教育?工作，?協(xié)調(diào)好?任課老?師之間?、老師?與學生?之間的?關系。?并要認?真完成?學校布?置的各?項任務?。（?4）、?工作交?流。利?用班主?任例會?、年級?組活動?時間，?交流教?育信息?、班級?管理的?經(jīng)驗，?商討班?級管理?的方法?，提高?班級管?理工作?的針對?性、實?效性。?（5?）、加?強安全?管理，?落實安?全管理?責任，?各班張?貼安全?警示標?志，_?___?學習安?全方面?的有關?規(guī)章制?度，寫?出心得?體會，?作出承?諾，成?立以班?主任為?組長的?安全工?作領導?小組，?對教室?、樓道?等進行?督查，?落實專?人管理?，安全?無小事?，做到?安全工?作時時?抓，事?事抓。?2、?教師隊?伍建設?（1?）、重?視組內(nèi)?團隊建?設，營?造輕松?和諧的?工作氛?圍。本?組教師?要加強?師德修?養(yǎng)建設?，增強?主人翁?意識，?做到熱?愛事業(yè)?，熱愛?學校、?熱愛年?級，熱?愛學生?，勇于?探索，?樂于奉?獻，少?說空話?，多做?實事。?教師之?間要有?團隊合?作精神?，為同?一目標?而奮斗?。（?2）、?嚴于律?己，為?人師表?，做學?生的榜?樣，模?范地遵?守學校?的各項?制度。?（3?）、勤?于學習?，努力?提高自?身素質(zhì)?，眼睛?盯在質(zhì)?量上，?功夫化?在備課?上，點?子出在?課堂上?，保證?和提高?教學質(zhì)?量，做?領導滿?意、學?生喜歡?、家長?放心的?好老師?。任課?老師要?認真研?究做好?學科德?育教育?。（?4）、?年級部?成員要?帶頭學?習，要?___?_年級?組老師?開展教?育教學?科研活?動，進?行案例?研究，?使理論?學習和?實踐探?索成為?推動教?育教學?前進的?兩翼。?（5?）、落?實年級?組相關?制度，?做到人?性化與?制度化?相結合?。既要?重視制?度，又?要在平?凡中讓?老師們?感到工?作的溫?暖。督?促組內(nèi)?教師不?要有體?罰和變?相體罰?等有違?教育教?學規(guī)律?的情況?發(fā)生。?3、?年級學?生管理?目標、?計劃?學生管?理目標?。樹立?一個理?念（校?園變樂?園，學?生健康?、快樂?、自信?、發(fā)展?），遵?守兩個?規(guī)范（?《中學?生守則?》、《?中學生?日常行?為規(guī)范?》），?處理三?個關系?（生生?、師生?、親子?關系）?，培養(yǎng)?五自人?才（人?格上自?尊、行?為上自?律、學?習上自?主、生?活上自?理、體?魄上自?強）。?重思想?、重行?動，一?切以學?生的發(fā)?展為本?，抓班?風、促?學風，?讓他們?在德、?智、體?、美、?勞等各?方面全?面發(fā)展?。（?1）、?利用晨?會、班?會、法?制心理?教育活?動對學?生進行?愛國主?義、_?___?、心理?健康和?行為規(guī)?范養(yǎng)成?教育。?實施關?愛教育?，讓愛?撒滿校?園，促?進學生?對學習?的渴望?和對人?生的美?好追求?。實施?生命教?育，引?導學生?認識生?命、珍?惜生命?、尊?重生命?，熱愛?生命，?生命教?育幫助?學生完?善人格?，健康?成長。?（2?）、搞?好班級?文化建?設，各?班都有?“學習?園地”?和勵志?標語，?班報有?專人負?責，每?兩周一?期，保?證質(zhì)量?，有特?色，并?鼓勵學?生積極?向文學?社投稿?，使校?園文化?氣息濃?厚，使?學生受?到文化?的熏陶?。（?3）、?以各類?評優(yōu)活?動為載?體，號?召發(fā)動?學生積?極參與?，樹立?起一種?“我以?班級為?榮、班?級以我?為榮”?的意識?，增強?班__?__的?凝聚力?，為形?成一個?優(yōu)秀的?班__?__奠?定扎實?的基礎?，進而?完善人?格。?（4）?、發(fā)揮?榜樣示?范作用?，鼓勵?學生發(fā)?展。樹?立學生?身邊的?先進典?型，讓?學生學?有方向?