電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)范本

第8頁共8頁電子實(shí)?訓(xùn)總結(jié)?范本?實(shí)習(xí)內(nèi)?容及目?的。收?音機(jī)的?___?_、焊?接及調(diào)?試，讓?學(xué)生了?解電子?產(chǎn)品的?裝配過?程;掌?握電子?元器件?的識(shí)別?及質(zhì)量?檢驗(yàn);?學(xué)習(xí)整?機(jī)的裝?配工藝?;培養(yǎng)?動(dòng)手能?力及嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)?。辨?認(rèn)測量?：①?學(xué)會(huì)了?怎樣利?用色環(huán)?來讀電?阻，然?后用萬?用表來?驗(yàn)證讀?數(shù)和實(shí)?際情況?是否一?致，再?將電阻?別在紙?上，標(biāo)?上數(shù)據(jù)?，以提?高下一?步的焊?接速度?；②?學(xué)會(huì)了?怎樣測?量二極?管及怎?樣辨認(rèn)?二極管?的“+?”，“?—”極?，③學(xué)?會(huì)了怎?樣利用?萬用表?測量三?極管的?放大倍?數(shù)，怎?樣辨認(rèn)?三極管?的“b?”，“?e”，?“c”?的三個(gè)?管腳；?④學(xué)?會(huì)了電?容的辨?認(rèn)及讀?數(shù)，“?╫”表?示元片?電容，?不分“?+”、?“—”?極；“?┥┣+?”表示?電解電?容（注?意：電?解電容?的長腳?為“+?”，短?腳為“?—”）?。焊?接體會(huì)?。在電?焊的收?音機(jī)的?時(shí)候，?學(xué)會(huì)電?焊應(yīng)該?是我最?大的收?獲，下?面簡單?介紹以?下焊接?的體會(huì)?，焊接?最需要?注意的?是焊接?的溫度?和時(shí)間?，焊接?時(shí)要使?電烙鐵?的溫度?高于焊?錫，但?是不能?太高，?以烙鐵?接頭的?松香剛?剛冒煙?為好，?焊接的?時(shí)間不?能太短?，因?yàn)?那樣焊?點(diǎn)的溫?度太低?，焊點(diǎn)?融化不?充分，?焊點(diǎn)粗?糙容易?造成虛?焊，而?焊接時(shí)?間長，?焊錫容?易流淌?，使元?件過熱?，容易?損壞，?還容易?將印刷?電路板?燙壞，?或者造?成焊接?短路現(xiàn)?象。?焊接順?序：?①焊接?中周，?為了使?印刷電?路板保?持平衡?，我們?需要先?焊兩個(gè)?對(duì)角的?中周，?在焊接?之前一?定要辨?認(rèn)好中?周的顏?色，以?免焊錯(cuò)?，千萬?不要一?下子將?四個(gè)中?周全部?焊在上?面，這?樣以后?的小元?件就不?好__?__→?②焊接?電阻，?前面我?們已經(jīng)?將電阻?別在紙?上，我?們要按?r1—?r13?的順序?焊接，?以免漏?掉電阻?，焊接?完電阻?之后我?們需要?用萬用?表檢驗(yàn)?一下各?電阻是?否還和?以前的?值是一?樣（檢?驗(yàn)是否?有虛焊?）→③?焊接電?容，先?焊接元?片電容?，要注?意上面?的讀數(shù)?（要知?道22?3型元?片電阻?&10?3型元?片電阻?的區(qū)別?，元片?電容的?讀數(shù)方?法—前?兩數(shù)字?表示電?容的值?，后面?的數(shù)字?表示零?的個(gè)數(shù)?），緊?接著就?是焊電?解電容?了，特?別要注?意長腳?是“+?”極，?短腳是?“—”?極→④?焊接二?極管，?紅端為?“+”?，黑端?為“—?”→⑤?焊接三?極管，?一定要?認(rèn)清“?e”，?“b”?，“c?”三管?腳（注?意：[?v1，?v2，?v3，?v__?__]?和[v?5，v?6，v?___?_]按?放大倍?數(shù)從大?到小的?順序焊?接）→?⑥剩下?的中周?和變壓?器及開?關(guān)都可?以焊了?→⑦最?需要細(xì)?心的就?是焊接?天線線?圈了，?用四根?線一定?要按照?電路圖?準(zhǔn)確無?誤的焊?接好→?⑧焊接?印刷電?路板上?“▋▆?”狀的?間斷部?分，我?們需要?用焊錫?把它們?連接起?來→⑨?焊接喇?叭和電?池座。?調(diào)試與?檢測：?調(diào)試是?一個(gè)非?常艱難?而又需?要耐心?的任務(wù)?，但是?它的目?的和意?義是十?分重大?的。我?們要通?過對(duì)收?音機(jī)的?檢測與?調(diào)試，?了解一?般電子?產(chǎn)品的?生產(chǎn)調(diào)?試過程?，初步?學(xué)習(xí)調(diào)?試電子?產(chǎn)品的?方法，?培養(yǎng)檢?測能力?及一絲?不茍的?科學(xué)作?風(fēng)。首?先我們?要檢查?焊接的?地方是?否使印?刷電路?板損壞?，檢查?個(gè)電阻?是否同?圖紙相?同，各?個(gè)二極?管、三?極管是?否有極?性焊錯(cuò)?、位置?裝錯(cuò)以?及是否?有電路?板線條?斷線或?短路，?焊接時(shí)?有無焊?接造成?的短路?現(xiàn)象，?電源的?引出線?的正負(fù)?極是否?正確。?第二?，要通?電檢測?—在通?電狀態(tài)?下，仔?細(xì)調(diào)節(jié)?中周，?一定要?記下每?次調(diào)節(jié)?過程，?如果調(diào)?節(jié)失敗?，再重?新調(diào)回?帶原來?的位置?，實(shí)在?不行就?請(qǐng)老師?幫忙。?不過在?整個(gè)過?程中我?們一定?要有耐?心。?本次實(shí)?習(xí)的意?義及體?會(huì)：經(jīng)?過兩個(gè)?星期的?電工電?子實(shí)習(xí)?，我們?學(xué)會(huì)了?基本的?焊接技?術(shù)，收?音機(jī)的?檢測與?調(diào)試，?知道了?電子產(chǎn)?品的裝?配過程?，我們?還學(xué)會(huì)?了電子?元器件?的識(shí)別?及質(zhì)量?檢驗(yàn)，?知道了?整機(jī)的?裝配工?藝，這?些都我?們的培?養(yǎng)動(dòng)手?能力及?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作?風(fēng)，也?為我們?以后的?工作打?下了良?好的基?礎(chǔ)。最?基本一?點(diǎn)：以?前學(xué)習(xí)?《模擬?電子技?術(shù)》課?時(shí)，總?覺得老?師講的?太抽象?，通過?這次學(xué)?習(xí)，又?重新明?白了很?多東西?。而且?這在我?們以后?的專業(yè)?課學(xué)習(xí)?中應(yīng)該?也是很?有用的?，就我?們自己?的專業(yè)?來言我?們也是?要系統(tǒng)?學(xué)習(xí)電?力電子?技術(shù)、?自動(dòng)檢?測技術(shù)?及信號(hào)?與系統(tǒng)?方面的?知識(shí)，?而這次?我們?cè)?收音機(jī)?的__?__及?調(diào)試過?程中我?們都用?到了。?總之?，在實(shí)?習(xí)過成?中，要?時(shí)刻保?持清醒?的頭腦?，出現(xiàn)?錯(cuò)誤，?一定要?認(rèn)真的?冷靜的?去檢查?分析錯(cuò)?誤。在?最后終?于聽到?自己所?做的收?音機(jī)成?功播放?出動(dòng)人?的聲音?，真的?很高興?，總算?覺得自?己的努?力還沒?有白費(fèi)?。這?次實(shí)訓(xùn)?給我的?總體感?覺是比?較簡單?，任務(wù)?相對(duì)輕?松。不?過在組?裝和調(diào)?試收音?機(jī)的過?程中，?我還是?遇到了?不少的?問題。?在焊?接完成?之后，?當(dāng)裝上?電池檢?驗(yàn)的時(shí)?候，出?現(xiàn)了第?一個(gè)問?題—發(fā)?光二級(jí)?管不亮?。用萬?用表測?量二極?管兩端?電壓，?觀察結(jié)?果接近?___?_v，?說明電?路沒有?問題，?據(jù)此推?斷應(yīng)該?是二極?管接反?了。在?重新_?___?后，而?機(jī)關(guān)能?正常發(fā)?光。?在開始?調(diào)臺(tái)的?時(shí)候，?遇到了?第二個(gè)?問題—?沒有聲?音。在?用手機(jī)?撥號(hào)，?用手機(jī)?信號(hào)干?擾收音?機(jī)時(shí)，?可聽到?有干擾?聲，說?明喇叭?沒有問?題。后?來詢問?同學(xué)才?想起原?來是忘?了把印?制電路?板上的?a、b?、c、?d四個(gè)?點(diǎn)焊接?起來。?將四?個(gè)點(diǎn)焊?接起來?后，又?遇到了?問題，?接受不?到信號(hào)?。通過?基本調(diào)?試發(fā)現(xiàn)?電路沒?有問題?，發(fā)光?二極管?也能正?常發(fā)光?，最后?問題集?中在磁?感線圈?上。經(jīng)?過認(rèn)真?檢查，?原來是?a、b?、c、?d四個(gè)?接頭，?b和c?接反了?。正卻?的順序?是大線?圈上的?是a、?b接頭?，小線?圈上的?是c、?d接頭?，由于?bc兩?個(gè)線頭?連在一?起，沒?有很認(rèn)?真的區(qū)?分是看?不出來?的，導(dǎo)?致了這?個(gè)錯(cuò)誤?。將?最后一?個(gè)錯(cuò)誤?糾正以?后，將?收音機(jī)?組裝完?畢，接?上__?__v?電源，?收音機(jī)?終于發(fā)?出了令?我興奮?的聲音?。起初?能接受?到兩個(gè)?不太清?晰的信?號(hào)，經(jīng)?過中周?調(diào)試以?后，現(xiàn)?在能清?晰地接?受到_?___?個(gè)電臺(tái)?信號(hào)。?雖然?過程中?出現(xiàn)了?問題，?但我總?體感覺?還是成?功的。?我比較?滿意的?是我的?焊接點(diǎn)?，由于?一開始?就比較?重視焊?點(diǎn)的質(zhì)?量，最?后總體?看起來?是比較?好的，?各個(gè)點(diǎn)?都有光?澤，焊?料也恰?到好處?。對(duì)收?音機(jī)的?外形我?也是比?較滿意?的。雖?然外科?和其它?器件都?是已經(jīng)?設(shè)計(jì)好?了的，?但我在?喇叭和?其它器?件的固?定上上?下了功?夫，內(nèi)?部導(dǎo)線?也認(rèn)真?按要求?排放。?因此從?背面看?來比較?美觀，?也很牢?固，沒?有晃動(dòng)?的聲響??？?的來說?，這次?實(shí)訓(xùn)還?是學(xué)到?了不少?東西的?。尤其?是在焊?接技術(shù)?上有了?長進(jìn)，?在分析?和解決?問題方?面也明?顯看到?自己的?進(jìn)步。?其他方?面，對(duì)?收音機(jī)?的原理?有了初?步認(rèn)識(shí)?，體會(huì)?了成功?的喜悅?，可以?說收益?頗深。?l焊接?的體會(huì)?實(shí)習(xí)?剛開始?的一項(xiàng)?訓(xùn)練就?是焊接?。焊接?是金屬?加工的?基本方?法之一?。其基?本操作?“五步?法”準(zhǔn)?備施焊?，加熱?焊件，?熔化焊?料，移?開焊錫?，移開?烙鐵，?看似容?易，實(shí)?則需要?長時(shí)間?練習(xí)才?能掌握?。在不?斷挑戰(zhàn)?自我的?過程中?，焊接?技術(shù)日?趨成熟?。當(dāng)我?終于能?用最短?時(shí)間完?成一個(gè)?合格焊?點(diǎn)時(shí)，?對(duì)焊接?的恐懼?早已消?散，取?而代之?的是對(duì)?自己動(dòng)?手能力?的信心?。由于?在大一?二我學(xué)?的都是?一些理?論知識(shí)?沒能體?會(huì)到親?自動(dòng)手?焊接?xùn)|?西實(shí)際?操作過?程是怎?樣的。?在這一?過程當(dāng)?中我深?深的感?覺到，?看似簡?單的，?實(shí)際上?可能并?非如此?。這一?次的實(shí)?習(xí)沒有?多少東?西要我?去想，?更多的?是要我?去做，?一看電?路圖都?懂，但?沒有親?自去做?它，就?不會(huì)懂?理論與?實(shí)踐是?有很大?區(qū)別的?，看一?個(gè)東西?簡單，?但它在?實(shí)際操?作中就?是有許?多要注?意的地?方，有?些東西?也與你?的想象?不一樣?，我這?次的實(shí)?習(xí)就是?要我跨?過這道?實(shí)際和?理論之?間的鴻?溝。電?工電子?實(shí)習(xí)，?是以學(xué)?生自己?動(dòng)手，?掌握一?定操作?技能并?制作、?組裝與?調(diào)試為?特色的?。它將?基本技?能訓(xùn)練?，基本?工藝知?識(shí)和創(chuàng)?新啟蒙?有機(jī)結(jié)?合，培?養(yǎng)我的?實(shí)踐能?力和創(chuàng)?新精神?。作為?信息時(shí)?代的大?學(xué)生，?作為國?家重點(diǎn)?培育的?高技能?人才，?僅會(huì)操?作鼠標(biāo)?是不夠?的，基?本的動(dòng)?手能力?是一切?工作和?創(chuàng)造的?基礎(chǔ)和?必要條?件。表?貼收音?機(jī)制作?過程體?會(huì)經(jīng)過?電工電?子實(shí)習(xí)?，我學(xué)?會(huì)了基?本的焊?接技術(shù)?，表貼?收音機(jī)?的檢測?與調(diào)試?，知道?了電子?產(chǎn)品的?裝配過?程，我?還學(xué)會(huì)?了電子?元器件?的識(shí)別?及質(zhì)量?檢驗(yàn)，?表貼焊?接：在?電焊的?表貼收?音機(jī)的?時(shí)候，?學(xué)會(huì)表?貼電焊?應(yīng)該是?我最大?的收獲?，下面?簡單介?紹以下?表貼焊?接的體?會(huì)，表?貼焊接?最需要?注意的?是焊接?的溫度?和時(shí)間?，焊接?時(shí)要使?電烙鐵?的溫度?高于焊?錫，但?是不能?太高，?以烙鐵?接頭的?松香剛?剛冒煙?為好，?焊接的?時(shí)間不?能太短?，因?yàn)?那樣焊?點(diǎn)的溫?度太低?，焊點(diǎn)?融化不?充分，?焊點(diǎn)粗?糙容易?造成虛?焊，而?焊接時(shí)?間長，?焊錫容?易流淌?，使元?件過熱?，容易?損壞，?或者造?成焊接?短路現(xiàn)?象。調(diào)?試與檢?測：調(diào)?試是一?個(gè)非常?艱難而?又需要?耐心的?任務(wù)，?但是它?的目的?和意義?是十分?重大的?。我要?通過對(duì)?表貼收?音機(jī)的?檢測與?調(diào)試，?了解一?般電子?產(chǎn)品的?生產(chǎn)調(diào)?試過程?，初步?學(xué)習(xí)調(diào)?試電子?產(chǎn)品的?方法，?培養(yǎng)檢?測能力?及一絲?不茍的?科學(xué)作?風(fēng)。首?先我要?檢查焊?接的地?方是否?使電路?板損壞?，檢查?個(gè)電路?元器件?是否同?圖紙相?同，各?個(gè)二?極管、?三極管?是否有?極性焊?錯(cuò)、位?置裝錯(cuò)?以及是?否有電?路板線?條斷線?或短路?，焊接?時(shí)有無?焊接造?成的短?路現(xiàn)象?，電源?的引出?線的正?負(fù)極是?否正確?。這些?都我的?培養(yǎng)動(dòng)?手能力?及嚴(yán)謹(jǐn)?的工作?作風(fēng)，?也為我?以后的?工作打?下了良?好的基?礎(chǔ)。實(shí)?習(xí)過程?中自己?的收獲?1.?在電子?電工知?識(shí)方面?1.?熟悉手?工焊錫?常用工?具的使?用及其?維護(hù)與?修理。?2.?基本掌?握手工?電烙鐵?的焊接?技術(shù)，?能夠獨(dú)?立的完?成簡單?電子產(chǎn)?品的_?___?與焊接?。熟悉?電子產(chǎn)?品的_?___?工藝的?生產(chǎn)流?程。?4.熟?悉常用?電子器?件的類?別、型?號(hào)、規(guī)?格、性?能及其?使用范?圍，能?查閱有?關(guān)的電?子器件?圖書。?5.?能夠正?確識(shí)別?和選用?常用的?電子器?件，并?且能夠?熟練使?用普通?萬用表?。.了?解電子?產(chǎn)品的?焊接、?調(diào)試與?維修方?法。?在電工?方面我?掌握了?常用的?電工工?具，如?鋼絲鉗?、尖嘴?鉗、螺?絲刀、?萬用表?、電烙?鐵等使?用方法?及注意?事項(xiàng)。?在電子?方面，?熟悉了?常用電?子器件?類別，?如電容?、電阻?、二極?管等型?號(hào)、規(guī)?格、性?能、使?用范圍?及基本?測試方?法。在?理論知?識(shí)方面?，系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)?了：?①元器?件的焊?接技術(shù)?②元器?件基本?知識(shí)和?測試③?萬用表?的使用?。在實(shí)?習(xí)過程?中自己?的一些?思考?實(shí)習(xí)過?程中我?學(xué)到的?不僅僅?只是上?述電子?電工方?面的知?識(shí)，更?重要的?以下幾?個(gè)方面?自己的?一些思?考與收?獲實(shí)?習(xí)對(duì)自?己的動(dòng)?手能力?是個(gè)很?大的鍛?煉。實(shí)?踐出真?知，縱?觀古今?，所有?發(fā)明創(chuàng)?造無一?不是在?實(shí)踐中?得到檢?驗(yàn)的。?沒有足?夠的動(dòng)?手能力?，就奢?談在未?來的科?研尤其?是實(shí)驗(yàn)?研究中?有所成?就。在?實(shí)習(xí)中?，我鍛?煉了自?己動(dòng)手?技巧，?提高了?自己解?決問題?的能力?。這次?的表貼?電路的?焊接。?培養(yǎng)和?鍛煉我?的實(shí)際?動(dòng)手能?力，使?我成為?理論知?識(shí)與實(shí)?踐充分?地結(jié)合?，而且?還具有?較強(qiáng)的?實(shí)踐動(dòng)?手能力?，能分?析問題?和解決?問題的?高素質(zhì)?人才，?為以后?的順利?就業(yè)作?好準(zhǔn)備?。實(shí)習(xí)?，使我?更深刻?地了解?到了實(shí)?踐的重?要性，?通過實(shí)?習(xí)我更?加體會(huì)?到了“?___?_”這?句話的?道理，?終于體?會(huì)到“?實(shí)習(xí)前?的自大?，實(shí)習(xí)?時(shí)的迷?惘，實(shí)?習(xí)后的?感思