秋幼兒教師工作計(jì)劃

第7頁共7頁秋幼兒?教師工?作計(jì)劃?一、?班級(jí)情?況分析?我們?班共有?托兒_?___?名，其?中男孩?子__?__名?，女孩?子__?__名?。全班?幼兒年?齡平均?在__?__周?歲半左?右，都?是獨(dú)生?子女，?全是第?一次上?幼兒園?。這些?孩子來?自不同?家庭，?大多數(shù)?由長輩?一手帶?大。由?于這屆?幼兒年?齡都很?小，一?來園，?孩子有?嚴(yán)重哭?鬧現(xiàn)象?。從家?庭現(xiàn)象?來看，?家長年?齡都較?年輕，?學(xué)歷也?較高，?但是家?長工作?忙，把?孩子交?給爺爺?、奶奶?帶領(lǐng)。?在家受?到長輩?的寵愛?，以自?我為中?心，沒?有過集?體生活?的經(jīng)驗(yàn)?，自理?能力差?。對(duì)幼?兒園感?到陌生?，不易?接觸，?而且有?很強(qiáng)的?占有欲?。對(duì)老?師和同?伴沒有?信任感?。他們?不能適?應(yīng)幼兒?園的集?體生活?，哭鬧?厲害，?“回家?”是他?們唯一?的要求?。特別?是午睡?時(shí)，幼?兒又想?睡覺，?又想著?回家特?別吵，?此起彼?伏，難?以安靜?。為了?使孩子?們盡快?穩(wěn)定情?緒，適?應(yīng)幼兒?園集體?生活，?形成良?好的生?活衛(wèi)生?習(xí)慣，?我們要?通過開?展多種?形式的?教學(xué)活?動(dòng)，讓?每一位?幼兒都?能愉快?的進(jìn)行?幼兒園?的生活?。本?班幼兒?的優(yōu)勢(shì)?分析?1、大?多數(shù)幼?兒性格?外向，?活潑好?動(dòng)，喜?歡自己?動(dòng)手?jǐn)[?弄玩具?。2?、大部?分幼兒?身體素?質(zhì)較好?，走、?跑、跳?等基本?動(dòng)作發(fā)?展較好?。3?、本班?幼兒的?語言發(fā)?展較好?，能比?較清楚?地表達(dá)?自己的?需求。?4、?大部分?幼兒對(duì)?藝術(shù)活?動(dòng)非常?感興趣?，特別?喜歡參?加音樂?活動(dòng)。?5、?全班幼?兒的個(gè)?體差異?較大。?薄弱?環(huán)節(jié)分?析1?、由于?我班是?新生班?，孩子?們?cè)诩?里由長?輩一手?帶大，?沒有過?集體生?活的經(jīng)?驗(yàn)，在?陌生的?環(huán)境里?情緒波?動(dòng)很大?，哭鬧?現(xiàn)象比?較嚴(yán)重?。2?、大部?分幼兒?生活自?理能力?很差，?一切依?賴于老?師的包?辦代替?。如：?不會(huì)大?小便，?不會(huì)吃?飯，不?會(huì)自己?拿水杯?喝水，?杯子送?到手上?只當(dāng)作?玩具玩?耍，不?會(huì)端起?杯子喝?水。?3、本?班幼兒?男女比?例嚴(yán)重?失衡，?男孩子?是女孩?子的3?倍。所?以，班?里的孩?子不易?接觸，?攻擊性?較強(qiáng)，?有很強(qiáng)?的占有?欲，以?自我為?中心，?不能與?別人分?享。?4、本?班幼兒?的能力?參差不?齊，大?部分幼?兒缺乏?學(xué)習(xí)興?趣，不?愿意參?加集體?活動(dòng)。?二、?班級(jí)任?務(wù)及措?施1?、以保?育工作?為基石?，引導(dǎo)?幼兒進(jìn)?行一日?生活常?規(guī)活動(dòng)?。我?班將主?要以保?育工作?為重點(diǎn)?。首要?工作是?保證幼?兒在身?體健康?上能得?到很好?的照顧?。以此?為基礎(chǔ)?，逐步?訓(xùn)練幼?兒的常?規(guī)，培?養(yǎng)他們?的生活?自理能?力，讓?幼兒懂?得自己?的事情?應(yīng)該自?己去做?。學(xué)期?初的工?作重心?是穩(wěn)定?幼兒煩?躁不安?、哭鬧?不止的?情緒，?幫助幼?兒適應(yīng)?集體生?活，做?好幼兒?園一日?常規(guī)教?育工作?，將教?育工作?寓于一?日生活?的各個(gè)?環(huán)節(jié)之?中。老?師間要?相互配?合，做?到保中?有教，?教中有?保。在?一日生?活活動(dòng)?中，時(shí)?時(shí)提醒?幼兒喝?水及大?小便，?并且?guī)?助幼兒?整理好?自己的?儀表。?幼兒在?游戲活?動(dòng)中，?要常常?摸摸孩?子們的?頭和后?背，發(fā)?現(xiàn)出汗?情況，?趕快給?幼兒隔?上一條?毛巾或?更換衣?服。努?力做到?生活中?處處有?保育。?2、?根據(jù)本?班幼兒?的年齡?和實(shí)際?情況制?定切實(shí)?可行的?教學(xué)工?作計(jì)劃?。以?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》為?準(zhǔn)繩，?以幼兒?園學(xué)期?工作目?標(biāo)為指?針，以?幼兒的?全面發(fā)?展為標(biāo)?準(zhǔn)，制?定本學(xué)?期的教?學(xué)計(jì)劃?。勤勤?懇懇、?扎扎實(shí)?實(shí)的做?好保育?和教學(xué)?工作。?重點(diǎn)養(yǎng)?成幼兒?良好的?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?，增強(qiáng)?幼兒的?體質(zhì)，?發(fā)展幼?兒的語?言表達(dá)?力，注?重幼兒?的智力?開發(fā)。?（1?）、轉(zhuǎn)?變教育?思想，?更新教?育觀念?。根?據(jù)教育?部頒布?的《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?，我們?制定了?一系列?具體的?實(shí)踐目?標(biāo)。我?們?cè)趯?shí)?踐活動(dòng)?中會(huì)努?力把《?新世紀(jì)?主題探?究課程?》貫穿?于一日?生活中?，努力?在健康?、語言?、社會(huì)?、科學(xué)?、藝術(shù)?這五大?領(lǐng)域中?展示幼?兒發(fā)展?的各個(gè)?方面。?《綱要?》明確?了師生?間應(yīng)當(dāng)?建立的?一種新?型的和?諧關(guān)系?，形成?一種平?行的，?雙向的?，互相?支持的?合作者?的關(guān)系?。即一?種民主?平等的?思想。?其思想?以教師?的親和?力為核?心。親?和力是?教師最?基本的?素質(zhì)，?所謂“?親其師?，則信?其道”?，只有?把孩子?當(dāng)作自?己的親?密合作?者，教?師才能?真正尊?重孩子?，才能?做到以?理服人?，以情?動(dòng)人。?（2?）、以?保育為?主，以?教育為?輔。?新入園?的孩子?離開父?母的懷?抱來到?教師身?邊，從?熟悉的?家庭來?到陌生?的環(huán)境?，這是?他們?nèi)?生的一?大轉(zhuǎn)折?，他們?希望幼?兒園像?他們自?己的家?一樣，?渴望老?師像媽?媽那樣?給他們?愛撫，?對(duì)教師?有一種?特殊的?依戀心?理。在?工作中?，我要?用愛心?、耐心?與細(xì)心?贏得孩?子對(duì)老?師的信?任，爭?取良好?的教育?效果。?（3?）、發(fā)?現(xiàn)孩子?們各自?的優(yōu)勢(shì)?，因勢(shì)?利導(dǎo)為?幼兒創(chuàng)?設(shè)溫馨?、適宜?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?合理?安排本?學(xué)期各?領(lǐng)域的?教學(xué)，?在教學(xué)?活動(dòng)中?，從幼?兒年齡?及身心?特點(diǎn)出?發(fā)，力?求做到?游戲化?、童趣?化、科?學(xué)化，?使幼兒?的綜合?能力有?一定的?提高。?（4?）、加?強(qiáng)區(qū)域?活動(dòng)和?游戲活?動(dòng)的指?導(dǎo)，注?重個(gè)別?化教育?。（?5）、?開展豐?富多彩?的主題?活動(dòng)。?《我?上幼兒?園》、?《爬來?爬去》?、《玩?具伙伴?》、《?雪花飄?飄》?《開開?心心過?新年》?。根?據(jù)幼兒?的實(shí)際?情況進(jìn)?行教學(xué)?活動(dòng)，?使預(yù)設(shè)?活動(dòng)和?生成活?動(dòng)能有?機(jī)結(jié)合?。3?、發(fā)揮?環(huán)境在?教育活?動(dòng)中的?作用，?引導(dǎo)幼?兒在與?環(huán)境的?互動(dòng)中?獲得發(fā)?展。?（1）?、根據(jù)?幼兒易?模仿、?愛玩玩?具的特?點(diǎn)，我?們利用?現(xiàn)有空?間創(chuàng)設(shè)?和制作?一些動(dòng)?手操作?區(qū)域，?讓孩子?們多動(dòng)?手、勤?動(dòng)腦，?并在游?戲活動(dòng)?中鍛煉?了手部?小肌肉?群的活?動(dòng)，促?進(jìn)幼兒?全面發(fā)?展。?（2）?、我們?還要根?據(jù)幼兒?的興趣?不定期?的進(jìn)行?更新環(huán)?境布置?，真正?做到以?孩子為?中心。?如：“?娃娃家?”、“?故事角?”、“?紅花欄?”、“?作品展?示區(qū)”?等活動(dòng)?區(qū)域，?豐富幼?兒的活?動(dòng)內(nèi)容?，并將?一些教?學(xué)內(nèi)容?延伸到?這些區(qū)?域內(nèi)容?中。?（3）?、每個(gè)?月根據(jù)?主題活?動(dòng)的需?要，引?導(dǎo)幼兒?參與環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?，更換?主題墻?，讓主?題墻成?為幼兒?們收集?和展示?自我的?平臺(tái)，?發(fā)揮環(huán)?境教育?功能。?三、?班級(jí)衛(wèi)?生安全?工作計(jì)?劃本?班老師?將認(rèn)真?做好消?毒及保?健工作?，配合?醫(yī)務(wù)室?做好各?項(xiàng)預(yù)防?保健工?作，在?一日生?活中注?重觀察?幼兒，?發(fā)現(xiàn)異?常及時(shí)?送醫(yī)務(wù)?室處理?，并同?時(shí)與家?長取得?聯(lián)系。?每月進(jìn)?行兩次?床單換?洗，做?到勤曝?曬，保?持室內(nèi)?空氣流?通。每?天紫外?線消毒?___?_分鐘?，并根?據(jù)季節(jié)?與氣候?變化隨?時(shí)更換?墊絮及?被絮，?確保幼?兒身體?健康。?做好早?上幼兒?入園時(shí)?的晨檢?工作，?同時(shí)取?得家長?配合，?對(duì)幼兒?進(jìn)行簡?單的安?全和自?我保護(hù)?教育。?如：不?跟陌生?人走、?不吃陌?生人的?東西，?不將異?物塞入?口、鼻?、耳內(nèi)?。四?、家長?工作?家庭教?育是幼?兒教育?的重要?組成部?分。幼?兒園作?為專門?的幼教?機(jī)構(gòu)，?應(yīng)該義?不容辭?地承擔(dān)?起家教?指導(dǎo)的?職責(zé)，?與家長?共同擔(dān)?負(fù)起教?育幼兒?的任務(wù)?。這已?經(jīng)成為?世界幼?兒教育?發(fā)展的?共同方?向。教?師應(yīng)本?著尊重?、平等?、合作?的原則?，爭取?家長的?理解、?支持和?主動(dòng)參?與，并?積極支?持和提?高家長?的教育?能力。?我們?班是剛?組建的?新班級(jí)?，幼兒?全是剛?入園的?新生，?孩子對(duì)?幼兒園?很陌生?，不能?接受集?體生活?，不易?接觸，?情緒波?動(dòng)很大?。家長?們看見?孩子哭?鬧，心?里特難?受。此?時(shí)，更?應(yīng)該先?做好家?長工作?。積極?地工作?態(tài)度能?取得家?長的信?任，細(xì)?致周到?的服務(wù)?能博得?家長的?好評(píng)。?我們還?要及時(shí)?地把幼?兒在集?體生活?中的種?種表現(xiàn)?告訴家?長，讓?家長了?解幼兒?在不斷?地進(jìn)步?，不斷?地適應(yīng)?幼兒園?的生活?。我們?還要與?家長多?聯(lián)系，?掌握幼?兒的心?理狀態(tài)?，積極?調(diào)整教?育方式?方法，?吸引幼?兒高高?興興地?上幼兒?園。?1、認(rèn)?真做好?家園聯(lián)?系本工?作，詳?細(xì)記錄?家長的?要求。?2、?對(duì)每一?位孩子?進(jìn)行一?次家訪?，向家?長了解?孩子在?家的情?況，同?時(shí)反饋?孩子在?幼兒園?的生活?學(xué)習(xí)情?況。?3、遇?特殊情?況及時(shí)?向家長?匯報(bào)或?保持聯(lián)?系，對(duì)?有生病?未返園?的幼兒?堅(jiān)持電?話追蹤?問候。?4、?堅(jiān)持辦?好“家?長園地?”，定?期向家?長公布?孩子在?園學(xué)習(xí)?的內(nèi)容?，介紹?一些育?兒的經(jīng)?驗(yàn)。?5、加?強(qiáng)個(gè)別?訪談。?個(gè)別交?流能增?進(jìn)相互?之間的?了解，?也使家?長與老?師更容?易溝通?，更能?清晰的?了解自?己孩子?的優(yōu)點(diǎn)?和不足?之處，?及時(shí)對(duì)?癥下藥?。6?、做好?“家長?開放日?”活動(dòng)?，熱情?接待每?一位家?長，促?進(jìn)師長?間的交?流，以?提高班?級(jí)的凝?聚力，?讓寶貴?的意見?在相互?交談中?流露給?教師，?并詳細(xì)?記錄家?長交待?的注意?事項(xiàng)，?并落到?實(shí)處。?五、?評(píng)價(jià)分?析總結(jié)?工作?學(xué)期末?將對(duì)每?個(gè)幼兒?的發(fā)展?情況進(jìn)?行分析?評(píng)價(jià)。?檢查本?學(xué)期的?教學(xué)成?果。對(duì)?每位幼?兒的評(píng)?價(jià)做到?客觀公?正。在?總結(jié)活?動(dòng)中，?將成功?的經(jīng)驗(yàn)?記錄下?來，同?時(shí)找到?不足之?處，為?將來工?作作準(zhǔn)?備。?六、月?工作計(jì)?劃_?___?月份主?要活動(dòng)?1、?開展有?效的親?子活動(dòng)?。堅(jiān)?持每周?組織一?次班級(jí)?親子活?動(dòng)，促?進(jìn)幼兒?與老師?、家長?與老師?之間的?交往。?能通過?活動(dòng)使?家長信?任老師?的教育?方式方?法。?2、拍?攝幼兒?一日生?活常規(guī)?活動(dòng)。?通過?拍攝幼?兒的一?日生活?常規(guī)活?動(dòng)，能?讓家長?們更直?接、更?清晰的?了解孩?子在幼?兒園的?生活情?況。?3、主?題活動(dòng)?的開展?和收集?。本?月開展?的主題?活動(dòng)是?《我上?幼兒園?》，積?極引導(dǎo)?家長們?參與到?主題活?動(dòng)中來?。這樣?不僅能?讓家長?們了解?幼兒園?的教學(xué)?活動(dòng)，?還能減?輕我們?的勞動(dòng)?強(qiáng)度。?4、?做好早?操和課?間操工?作。?讓幼兒?在集體?活動(dòng)中?展示自?己，能?樹立孩?子們的?自信心?，促進(jìn)?幼兒之?間的交?往能力?。5?、家長?開放日?活動(dòng)。?通過?教學(xué)活?動(dòng)的展?示，班?級(jí)特色?的演示?，以及?引導(dǎo)家?長們參?與到教?育教學(xué)?中，從?而達(dá)到?家園互?動(dòng)。?6、學(xué)?習(xí)《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》??！?綱要》?是我們?工作基?