雙減觀后感雙減政策下如何落實(shí)高效課堂雙減政策的理解

雙減政策心得體會(huì)8月21日下午，我們五年級全體教師在學(xué)校會(huì)議室觀看了“雙減”政策的視頻學(xué)習(xí)，會(huì)議由教育局領(lǐng)導(dǎo)王長明同志主持，教育局副局長劉建林同志、教科室主任郭軍同志、教研室李紅萍老師、五年級全體教師參加了會(huì)議。會(huì)上劉建林副局長首先就“雙減”政策的相關(guān)背景做了詳細(xì)的解讀，他指出：“雙減”工作是黨中央基于新時(shí)代教育發(fā)展，從人民群眾最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)，順應(yīng)新時(shí)代家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的強(qiáng)烈需求，以切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，作出一項(xiàng)重大決策部署。他強(qiáng)調(diào)：落實(shí)“雙減”政策是國家的重大決策部署。接下來劉建林副局長就“雙限”政策對教育帶來的影響和如何做好“雙減”工作進(jìn)行了全面介紹和解讀。最后劉建林副局長指出：要切實(shí)把黨中央關(guān)于“雙減”工作做出的決策部署落到實(shí)處，以辦人民滿意教育為宗旨；落實(shí)好《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求；堅(jiān)持科學(xué)育人，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)增效。劉建林副局長在講話中強(qiáng)調(diào)：學(xué)校要積極發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用；認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置批改檢查要求；切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置批改檢查要求，讓作業(yè)回歸育人的本源，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，是教師和學(xué)生聯(lián)系交流的紐帶，也是課堂教學(xué)效果的重要體現(xiàn)。教師要認(rèn)真布置作業(yè)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)習(xí)題、作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鞏固知識所必須的活動(dòng)形式之一，也是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成果最直接最有效的方式和手段。對于我們學(xué)校來講，由于生源質(zhì)量較差，為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率，我校老師每天都會(huì)布置一些實(shí)踐性較強(qiáng)的作業(yè)來鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容。為了確保作業(yè)設(shè)計(jì)有針對性、時(shí)效性和多樣性，每一次布置作業(yè)我們老師都會(huì)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)情設(shè)計(jì)出具有針對性和時(shí)效性的作業(yè)，并在備課時(shí)仔細(xì)推敲、認(rèn)真審核，以達(dá)到對知識點(diǎn)更好地鞏固和掌握。其次在教學(xué)過程中教師要注重與學(xué)生的情感交流。通過布置多樣化有意義有價(jià)值的作業(yè)來促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。在課堂上要多關(guān)注學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生，為他們提供展示自己能力的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。同時(shí)我們老師還要注意不要將布置作業(yè)變成一種負(fù)擔(dān)。教師要精心設(shè)計(jì)習(xí)題、作業(yè)等課后服務(wù)內(nèi)容并使之成為學(xué)生鞏固知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)習(xí)慣的重要途徑和方式之一。我認(rèn)為教師不應(yīng)該只是單純?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)而去布置一些機(jī)械重復(fù)又沒有太大意義地學(xué)習(xí)任務(wù)！要想真正做到減負(fù)提質(zhì)，我們還要認(rèn)真研究課標(biāo)、教材！課標(biāo)是我們教師教學(xué)時(shí)對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)提升；教材是我們教師理解課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)開展教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的最重要資源；學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，只有讓學(xué)生做課堂上自己才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，獲得最大程度上發(fā)展。二、嚴(yán)格控制校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間，確保每節(jié)課不超過40分鐘。一是合理安排教學(xué)內(nèi)容，做到內(nèi)容豐富、有留有彈性。二是嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開齊上足用好各類課程，不得隨意增減課程、課時(shí)、內(nèi)容、難度，嚴(yán)禁組織舉辦或變相舉辦各種學(xué)科競賽活動(dòng)；不得以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。三是加強(qiáng)課后服務(wù)工作管理，規(guī)范服務(wù)行為。四是合理確定放學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生按時(shí)回家。五是堅(jiān)持科學(xué)育人，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。六是嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)長：提倡布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，不得給家長布置或變相布置作業(yè)；指導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，做好眼保健操；不組織集體補(bǔ)課或上新課。七是嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。八是加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系溝通配合：學(xué)校應(yīng)積極與社區(qū)溝通，組織有需要的學(xué)生參加社區(qū)教育活動(dòng)或服務(wù)工作；學(xué)校要根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H和學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多樣的文藝體育類和科普興趣類活動(dòng)項(xiàng)目。九在校內(nèi)提供體育、藝術(shù)、科普等活動(dòng)課程，保證每節(jié)課不超過40分鐘時(shí)間；在放學(xué)后開展豐富多彩的文體娛樂活動(dòng)及閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)；組織學(xué)生參加體育鍛煉和勞動(dòng)實(shí)踐。三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保課內(nèi)課外教育教學(xué)任務(wù)全面完成。學(xué)校和教師不得隨意增減課程課時(shí)，嚴(yán)禁組織舉辦或變相組織舉辦學(xué)科類冬夏令營等活動(dòng)，嚴(yán)禁組織開展任何形式的線下學(xué)科類考試。要科學(xué)合理安排教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度。要切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得超標(biāo)超前教學(xué)。要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度和布置課外作業(yè)。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)日常管理，堅(jiān)決防止違規(guī)補(bǔ)課和“非零起點(diǎn)”教學(xué)等行為的發(fā)生。1、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，切實(shí)提升學(xué)校教育質(zhì)量。堅(jiān)持立德樹人，以德立校，把立德樹人貫穿學(xué)校教育全過程。學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，樹立正確的教育價(jià)值觀、教育理想信念和責(zé)任意識。要加強(qiáng)德育工作體系建設(shè)。學(xué)校要構(gòu)建德育工作體系，明確德育工作重點(diǎn)，完善德育管理機(jī)制；注重思想道德的養(yǎng)成教育和實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容；把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到德育全過程。學(xué)校還要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育；加強(qiáng)理想信念教育，增強(qiáng)學(xué)生對中國特色社會(huì)主義事業(yè)的信念和信心；加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和弘揚(yáng)愛國主義教育活動(dòng)。同時(shí)還要充分發(fā)揮家委會(huì)作用，做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)育兒方法、提高科學(xué)育兒能力。2、優(yōu)化教育資源配置，全力提升“雙減”工作成效。要切實(shí)落實(shí)《意見》精神，加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要科學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)量，避免給學(xué)生造成過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)家校溝通，做好家長思想工作，共同做好“雙減”工作。各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整作息時(shí)間、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。各單位要高度重視“雙減”相關(guān)工作，積極組織引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱區(qū)域、鄉(xiāng)村中小學(xué)傾斜，并向社會(huì)公開承諾。四、做好作業(yè)的精細(xì)化管理，做到“四個(gè)不”：1、不布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。2、不將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)。3、不讓學(xué)生盲目做重復(fù)性的練習(xí)題。4、不讓學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在做練習(xí)上。在此基礎(chǔ)上，我校積極開展課堂教學(xué)改革。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，我校開展了“一師一優(yōu)課”評比活動(dòng)，每個(gè)老師都可以根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，課堂上做到精講精練精評不講多評，精批細(xì)改少批多改。通過評比促進(jìn)老師不斷提高自己的課堂教學(xué)水