如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系當(dāng)前1頁，總共41頁。國家督學(xué)、北京十一學(xué)校校長

李希貴學(xué)校管理沉思錄⑨

教育學(xué)首先是關(guān)系學(xué)

引子當(dāng)前2頁，總共41頁。李希貴回憶自己30年教育生涯，他深切地感受到：

如果教師不能與學(xué)生創(chuàng)造一個良好的關(guān)系，再好的良苦用心也會大打折扣；如果學(xué)生不喜歡你，他就不會相信你；如果他不相信你，任何崇高的使命和宏大的目標(biāo)都是空中樓閣。當(dāng)前3頁，總共41頁。在中國的文化背景中，人們一直不太愿意承認(rèn)“關(guān)系”的重要性，甚至把“講究關(guān)系”和“沒有原則”劃等號，這一認(rèn)識嚴(yán)重影響了教師對“關(guān)系”的研究。他提倡，應(yīng)把關(guān)系學(xué)放到師范專業(yè)的課程里，放到教師專業(yè)成長的培訓(xùn)里，甚至放到學(xué)校招收新教師的考察里，如果能夠這樣，教育也許會變得更美好和更順暢。當(dāng)前4頁，總共41頁。一、良性師生關(guān)系的作用良性師生關(guān)系——對教師的作用良性的師生關(guān)系是教師幸福的源泉，能夠煥發(fā)起教師強(qiáng)烈的工作熱情。

——案例：不倦怠當(dāng)前5頁，總共41頁。良性師生關(guān)系——對學(xué)生的作用良性的師生關(guān)系是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。——案例：哪個老師最漂亮良性的師生關(guān)系能夠使學(xué)生對教師的教誨深信不疑。

——親其師信其道一、良性師生關(guān)系的作用當(dāng)前6頁，總共41頁。2013年11月11日《中國教育報》公布了中國教科院助理研究員孟照?；诤贾?、大連和成都的中小學(xué)師生關(guān)系的調(diào)查結(jié)果：

——數(shù)據(jù)顯示：32.8%的學(xué)生認(rèn)為影響師生關(guān)系的最重要因素是“教師的教學(xué)能力和授課方式”。那么，剩下的67.2%的學(xué)生認(rèn)為影響師生關(guān)系的因素是什么呢？二、影響師生關(guān)系的因素當(dāng)前7頁，總共41頁。另一組調(diào)查數(shù)據(jù)：學(xué)生所喜歡的教師品質(zhì)高于60%的二、影響師生關(guān)系的因素當(dāng)前8頁，總共41頁。如何構(gòu)建良性

師生關(guān)系當(dāng)前9頁，總共41頁。奠定愛的基石，掌握示愛藝術(shù)一個教師是否有“仁愛之心”，既是檢驗她是不是一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)，更是她能否與學(xué)生構(gòu)建良性關(guān)系的決定因素。學(xué)生喜歡的好老師，眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧和真情的。只有成為這樣的老師，才能得到學(xué)生的愛戴。三、如何構(gòu)建良性師生關(guān)系

——策略之一當(dāng)前10頁，總共41頁。事實證明，一個不愛學(xué)生的老師，不可能得到學(xué)生的愛戴。為什么有的老師也愛學(xué)生，卻依然沒有建立良好的師生關(guān)系呢？有的老師甚至抱怨學(xué)生是“狗”，稱學(xué)生“狗咬呂洞賓不識好人心”。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)“洞賓”

做何反思呢？三、如何構(gòu)建良性師生關(guān)系

——策略之一當(dāng)前11頁，總共41頁。校長要引導(dǎo)教師做以下反思您的愛是“無條件”嗎？

偏愛害人又禍己——案例：鉛筆盒您會愛學(xué)生嗎？您愛的得法嗎？

漫天灑下愛心種，佇看他日結(jié)果時——陶行知沒有尊重和自由為前提，愛的越深傷的越重。幫助孩子之前要先征得孩子的同意——懷來雙語學(xué)校王紋繡您掌握了示愛的藝術(shù)嗎？

教師對學(xué)生的愛——既要愛在心里，又要表于其外；——愛我你就…既要讓學(xué)生感到愛，又要讓他知道老師的付出；既要讓學(xué)生感到你的愛，又要讓家長知道你的愛。

當(dāng)前12頁，總共41頁。您經(jīng)常給家長發(fā)這樣的短信嗎？

親愛的家長：您好！近來天氣比較冷，病毒性感冒也在流行，請您給孩子準(zhǔn)備些板藍(lán)根，做好預(yù)防，另外，建議您讓孩子在家用完早餐再上學(xué)，出門時穿戴整齊，帶上帽子和手套。

要引導(dǎo)教師做以下反思當(dāng)前13頁，總共41頁。

——案例：我們不怨老師

為學(xué)生好，永遠(yuǎn)是贏得家長支持和理解的法寶。當(dāng)前14頁，總共41頁。學(xué)會忍讓與退卻教師為什么要學(xué)習(xí)忍讓與退卻呢？英國著名作家狄更斯說過：

如果不懂妥協(xié)和退讓，全世界會到處都是你的敵人。三、如何構(gòu)建良性師生關(guān)系

——策略之二當(dāng)前15頁，總共41頁。教師學(xué)習(xí)忍讓與退卻，只是為了少樹敵嗎？就是為了與學(xué)生保持一個和和氣氣的關(guān)系嗎？

——案例分析：學(xué)生在背后吹口哨當(dāng)前16頁，總共41頁。溫馨提示教師的忍讓與退卻是為了尋求最佳的教育時機(jī)和教育方式。管理和被管理本身就是一對矛盾，有矛盾就有必然有斗爭，我們不是不讓教師與學(xué)生斗，但要引導(dǎo)老師

——只能斗智不能斗勇——要發(fā)揚(yáng)“長征精神”——不發(fā)揚(yáng)“亮劍精神”當(dāng)前17頁，總共41頁。為什么許多的老師也明白這些道理，但事到臨頭就是無法忍讓學(xué)生呢？罪魁禍?zhǔn)资恰獨猱?dāng)前18頁，總共41頁。溫馨提示一個人沖動之時，也是他智商最低之時。當(dāng)一個學(xué)生犯了錯誤的時候，首先影響的是老師的情緒，進(jìn)而通過老師的情緒發(fā)酵影響到整個班級，老師的情緒在一定程度起到了擴(kuò)大事態(tài)影響嚴(yán)重的作用。

——案例：學(xué)生課上傳紙條要提醒老師——把脾氣散出來，那是本能；把脾氣壓下去，才是本事。當(dāng)前19頁，總共41頁。如何練就這一本事？

一是轉(zhuǎn)換看問題的角度

挑釁——調(diào)皮（小聰明）——缺乏自制二是從自身找找原因

“一切有關(guān)我的問題，都和我有關(guān)”

——空間：比懲罰更深刻的獎勵三是通過積極的心理暗示

把自己想象成一個心胸豁達(dá)的人?！霸紫喽抢锬軗未碧嵝炎约骸爸茪饩褪侵蓺狻薄．?dāng)前20頁，總共41頁。一般說來，善于傾聽孩子們的說話就是一門了不起的教育藝術(shù)。

——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基懂得接納善于傾聽三、如何構(gòu)建良性師生關(guān)系

——策略之三當(dāng)前21頁，總共41頁。我們善于傾聽孩子們的說話嗎？當(dāng)前22頁，總共41頁。請老師們比較一下當(dāng)前23頁，總共41頁。溫馨提示當(dāng)人處于情緒混亂之中時，總希望別人先接納和同情自己的情緒和觀念，即便是自己不對，他也聽不進(jìn)任何批評和建議，即使是他主動征求意見，這時他迫切需要的也不是建議，而是先排遣混亂的情緒。他的情緒調(diào)整好后，往往自己便會認(rèn)識到自己的不足，并想出解決問題的方法。當(dāng)前24頁，總共41頁。

基于以上原理，教師在處理學(xué)生乃至家長的問題時，應(yīng)遵循以下原則：

對學(xué)生——先處理情緒，后處理事情。

對家長——先穩(wěn)定大局，再處理情緒，最后處理事情。溫馨提示當(dāng)前25頁，總共41頁。具體的處理步驟

1、接納——表達(dá)同理心（肯定其事出必有因）。

“接納”的意思就是：“我注意到你現(xiàn)在的情緒和感受，并且我接受這個帶著情緒的你?！苯處熐屑梢簧蟻砭团c學(xué)生（家長）對著干。處理任何問題，首先要讓別人感受到“老師是理解我的”。教師要從學(xué)生和家長的角度去感受他的看法與心情，最有效的方式就是直接了當(dāng)?shù)卣f出你看到的對方臉上流露出來的情緒。當(dāng)前26頁，總共41頁。當(dāng)前27頁，總共41頁。2、傾聽——幫助對方準(zhǔn)確地表達(dá)和宣泄情緒，讓學(xué)生盡情描述事情的經(jīng)過和細(xì)節(jié)。在傾聽中，教師要不斷給予支持性回應(yīng)，如“原來是這樣”、“怪不得”、“難怪”、“你感到……是嗎”等等，表達(dá)同理心。當(dāng)學(xué)生（家長）的情緒宣泄后，教師會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表情、身體語言、說話速度、聲調(diào)語氣等都會有明顯舒緩，此時就可以處理具體事情了。當(dāng)前28頁，總共41頁。3、肯定與引導(dǎo)——肯定學(xué)生（家長）因事情而產(chǎn)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生（家長）審視被情緒推動出來的行為方式。要讓他們明白：情緒感受都不是問題，而不恰當(dāng)?shù)难哉Z、行為等表達(dá)方式才是問題。所有的情緒感受都可以被接受、被理解，但并非所有的行為都是可以被接受、被理解的。當(dāng)前29頁，總共41頁。4、策劃——和學(xué)生討論如何解決問題，讓他自己提出可供選擇的方案，幫助他做出最好的選擇。例如：就這樣的事情，你能想到其它的處理方法嗎？為了避免這類情況再度發(fā)生，你可以采取哪些預(yù)防措施？

當(dāng)前30頁，總共41頁。溫馨提示這個世界上，最有人緣的，不是會說話的人，而是懂得傾聽的人。話多不如話少，話少不如話好。

——證嚴(yán)法師《靜思錄》

——案例：終于又男人起來了風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長。教師要學(xué)會用耳朵教育學(xué)生當(dāng)前31頁，總共41頁。巧用活動密切師生關(guān)系從時空角度講，教師與學(xué)生交往的時間和空間，對于密切師生關(guān)系有著巨大的影響。一般而言，師生交往的時間越多、空間越廣、范圍越大，越有利于師生間的相互交流、溝通和了解，也就越有利于良性師生關(guān)系的構(gòu)建。三、如何構(gòu)建良性師生關(guān)系

——策略之四當(dāng)前32頁，總共41頁。課內(nèi)VS課外課內(nèi)由于教學(xué)任務(wù)的繁重性和教學(xué)行為的規(guī)范性，使得在構(gòu)建密切的師生關(guān)系上，有很大的局限性。課外活動的隨意性、自主性、靈活性，更有利于教師多種角色的扮演和學(xué)生多種才能的發(fā)揮。

課外的活動和交往在密切師生關(guān)系中具有著獨特功效。

當(dāng)前33頁，總共41頁。老師們利用陽光體育運(yùn)動時間和學(xué)生一起活動你快樂我高興保安全促和諧當(dāng)前34頁，總共41頁。張立軍老師帶領(lǐng)學(xué)生去春游童言童趣諧亦詼，歡呼雀躍把春追，

草長鶯飛少年時，風(fēng)乎舞兮詠而歸。當(dāng)前35頁，總共41頁。巧用網(wǎng)絡(luò)密切關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)作為一種新型的溝通方式，備受年輕人的青睞。一個懂得利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生溝通的教師，一則可以給學(xué)生以時尚之感，二則可以聽到學(xué)生許多不便當(dāng)面表達(dá)的心聲。三、如何構(gòu)建良性師生關(guān)系

——策略之五當(dāng)前36頁，總共41頁。一位教師的心得中午，打開信箱，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)名為“我要飛行”的學(xué)生給我寫的短信：今天，因為班里沒有老師，我們班像沸水一樣炸開了。我本來在安安靜靜地寫作文，因為朱林在說話而校長就在五二班，朱祖勵氣急敗壞地過來打了朱林一下，并對朱林說：“校長就在隔壁，別說話?！倍炝诌€不聽，我著急了，怕校長聽見就也打了一下，表示提醒，沒想到朱林罵了我一句，我一著急，就對朱林說：“校長就在隔壁，丟不丟人哪，怎么到了上課還說話！”可能我嗓門高的緣故，教室里愈發(fā)顯得亂了。以后，我再管學(xué)生時，要講究策略，不再扯著嗓子喊了。賈老師，我以后再也不這樣了，對不起！

當(dāng)前37頁，總共41頁。晚上，打開信箱，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的留言：賈老師，對不起，我今天不該惹您生氣，在這里，我向您表示道歉！老師我要告訴你一件事：朱林要找人打我，可能是嚇我的，要是，要是真的那怎么辦？賈老師,您辛苦了！天氣一天天的變冷，請您注意保暖！希望您快樂永遠(yuǎn)！每當(dāng)這時，我都會一一給孩子們留言，并且在第二天解決他們提出的問題。有了網(wǎng)絡(luò)，我覺得跟孩子溝通的機(jī)會多了，而且當(dāng)面不好講的話往往會在這里寫出來。網(wǎng)絡(luò)，成了我們師生溝通的平臺，網(wǎng)絡(luò)，拉近了我和學(xué)生之間的距離。

當(dāng)前38頁，總共41頁。葡萄美酒的空間日志

QQ號:105163636基于QQ群的假期班級管理模式

蚌埠市懷遠(yuǎn)縣火廟初級中學(xué)——崔飛建

【摘要】QQ是當(dāng)下學(xué)生最易接受、國內(nèi)最為流行、功能最為強(qiáng)大的即時通信軟件，它不僅可以進(jìn)行實時或非實時的點對點交流，還可以進(jìn)行視頻和一對多、多對一的音頻交流，也可以進(jìn)行圖片和公告發(fā)布、資源共享、遠(yuǎn)程協(xié)助等操作?；赒Q建立的QQ群