弘揚(yáng)和培育民族精神

世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷發(fā)展,文化特別是民族精神在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出.一些中學(xué)生對(duì)中國(guó)文化,傳統(tǒng)美德,中華民族精神的認(rèn)同感有所減弱,而對(duì)西方的生活方式,價(jià)值觀盲目認(rèn)同.因此認(rèn)識(shí)燦爛的中華文化,弘揚(yáng)和培育民族精神就顯得極為重要.

第二框弘揚(yáng)和培育民族精神教材內(nèi)容共設(shè)兩目,分別是"民族精神生生不息","民族精神我傳承".第一目"民族精神生生不息",依次講了四層意思.首先,從一般的意義上,讓學(xué)生體會(huì)到一個(gè)民族要生存和發(fā)展,就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神.民族精神是民族文化的精髓.其次,具體闡述中華民族精神的豐富內(nèi)涵及民族精神與中華民族之間的血肉聯(lián)系.中華民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分.再次,講了中華民族精神對(duì)于中華民族生存和發(fā)展所具有的支撐性作用.最后,講中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命,建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展.第二目"民族精神我傳承",主要講了為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神,怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神兩層意思.就為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神,教材重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了2方面的意思,一是指出民族精神是民族的魂,二是指出"我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任,有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神".就怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神,教材指出:"最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求,不斷為之增添富有生命力的新內(nèi)容".

認(rèn)知與技能目標(biāo):了解中華民族精神的基本內(nèi)涵,重要作用及各時(shí)期的具體表現(xiàn).

過(guò)程與方法目標(biāo):能夠從歷史與現(xiàn)實(shí)的角度感悟民族精神對(duì)于一個(gè)民族生存和發(fā)展所具有的重大作用;從古典史籍和現(xiàn)實(shí)生活中,體會(huì)中華民族精神的深刻內(nèi)涵及偉大作用;結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命,建設(shè)和改革的歷史,體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的弘揚(yáng)和培育.

情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo):體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用,認(rèn)識(shí)到民族精神是中華文化的精髓,是凝聚各族人民的巨大精神力量,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神.

重點(diǎn)是了解中華民族精神的基本內(nèi)涵及各時(shí)期的具體表現(xiàn);難點(diǎn)是對(duì)民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用有深刻的認(rèn)識(shí),知道如何以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神.突破策略是對(duì)比猶太民族,日耳曼民族,大和民族和美利堅(jiān)民族的成功,從身邊的小事一點(diǎn)一滴做起.

說(shuō)教法:

1.導(dǎo)入:

以猶太民族在二戰(zhàn)前后的歷史使學(xué)生從歷史的角度感悟到一個(gè)民族要想生存和發(fā)展,就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神.

(多媒體演示)

猶太民族在二戰(zhàn)期間被德國(guó)法西斯施以種族滅絕的政策,大批猶太人被抓進(jìn)集中營(yíng),慘遭殺害,少數(shù)幸存.另有一小部分人逃亡美洲.但猶太民族并沒(méi)有被消滅,戰(zhàn)后他們分散在世界各地.1948年,部分散落各地的猶太人回到中東故土,重建以色列國(guó),實(shí)現(xiàn)復(fù)國(guó)宏愿.

問(wèn):猶太民族經(jīng)歷無(wú)數(shù)考驗(yàn),成為今天全球公認(rèn)的優(yōu)秀民族,依靠的是什么

答:猶太人的共同努力猶太民族精神

問(wèn):猶太民族的經(jīng)驗(yàn)告訴我們一個(gè)什么道理

答:一個(gè)民族要想生存和發(fā)展,就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神.一個(gè)民族只有具有高尚的民族品格,堅(jiān)定的民族志向,遠(yuǎn)大的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才能成就偉業(yè),才能自立于世界民族之林.

2.過(guò)渡:

問(wèn):中華民族是不是也具有這樣偉大的民族精神呢

答:有.(多媒體演示:民族精神代代傳)

問(wèn):中華民族的民族精神肯定是與其他民族不同的.那么中華民族精神包括哪些內(nèi)涵呢我們首先通過(guò)一些圖片文字材料來(lái)分析一下.

通過(guò)四組圖片文字資料的展示,形象感受民族精神的基本內(nèi)涵.

(多媒體演示)

拼搏十七年,今朝夢(mèng)又圓——女排雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠

百年滄桑,今終回歸——香港,澳門(mén)回歸

問(wèn):體現(xiàn)了中華民族的什么精神

答:團(tuán)結(jié)統(tǒng)一.

(多媒體演示)

照片:杜照宇,郁建興——中國(guó)和中國(guó)軍隊(duì)捍衛(wèi)世界和平

問(wèn):體現(xiàn)了中華民族的什么精神

答:愛(ài)好和平.

(多媒體演示)溫州精神

問(wèn):體現(xiàn)了中華民族的什么精神

答:勤勞勇敢.

(多媒體演示)神州載人飛天,中華千年夢(mèng)圓

問(wèn):體現(xiàn)了中華民族的什么精神

答:自強(qiáng)不息.

(多媒體演示)女排,杜照宇,溫州人,楊利偉的圖片

問(wèn):從他們的身上,我們分別找到了中華民族精神的四個(gè)基本內(nèi)涵,但是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎他們的身上還存在著一個(gè)共同點(diǎn).一個(gè)貫穿始終的核心.那就是,他們?nèi)绱伺ζ床母冻龆际撬麄兪裁淳竦囊环N體現(xiàn)呢

答:愛(ài)國(guó)主義.

3.民族精神的內(nèi)涵

我們總結(jié)一下民族精神的內(nèi)涵.(多媒體演示)

4.民族精神的作用

正因?yàn)橛辛诉@樣的民族精神,我們民族在幾千年的歷史發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)歷了各種自然災(zāi)害和外族入侵后,非但沒(méi)有沉淪和屈服,反而在不屈不撓的奮斗中奮起.

問(wèn):你能結(jié)合近代歷史上中國(guó)人民一次又一次地反抗西方列強(qiáng)侵略的悲壯歷史來(lái)說(shuō)說(shuō)民族精神所具有的偉大力量嗎

(多媒體演示)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),中法戰(zhàn)爭(zhēng),中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)圖片

四個(gè)大組各分析一個(gè)歷史背景,學(xué)生思考后各大組派代表發(fā)言.

答:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),中法戰(zhàn)爭(zhēng),中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等等.

通過(guò)大組代表總結(jié)發(fā)言結(jié)合史實(shí)感受近代歷史上民族精神的巨大作用.

5.民族精神的豐富發(fā)展

1921年中國(guó)共產(chǎn)黨誕生以后,中國(guó)革命的面貌就煥然一新了.在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中華民族精神有了豐富和發(fā)展.我們先來(lái)看看新民主主義時(shí)期的民族精神.

(多媒體演示)中華民族精神,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,新民主主義革命時(shí)期形成的井岡山精神,長(zhǎng)征精神,延安精神等,都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人身上革命的民族精神.

(多媒體演示)井岡山會(huì)師

問(wèn):大家知道井岡山精神的內(nèi)涵是什么嗎

答:堅(jiān)定的革命信念.

(多媒體演示)紅軍長(zhǎng)征

問(wèn):大家知道長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵是什么嗎

答:革命英雄主義.

(多媒體演示)新中國(guó)成立后所形成的抗洪精神,抗擊非典精神,載人航天精神等,都是中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn).

問(wèn):你們能來(lái)說(shuō)一說(shuō)抗洪精神,抗擊非典精神,載人航天精神產(chǎn)生的時(shí)代背景及其內(nèi)涵嗎

答:

通過(guò)新民主主義時(shí)期,社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期兩大塊內(nèi)容5個(gè)精神的簡(jiǎn)單歸納,使學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展有了一定的認(rèn)識(shí).

不可否認(rèn),現(xiàn)在我們很少提及民族精神.因?yàn)槲覀冎械拇蠖鄶?shù)并不理解民族精神的真正意義.當(dāng)中國(guó)"神六"順利升空時(shí),我們會(huì)有欣喜;當(dāng)中國(guó)保釣人士被日本被無(wú)理扣留時(shí),我們會(huì)有憤怒;當(dāng)中國(guó)申奧成功時(shí),我們會(huì)有自豪;當(dāng)中國(guó)臺(tái)獨(dú)勢(shì)力日益猖獗時(shí),我們會(huì)有震驚.這證明了在你我的心中,都潛存著一份沖動(dòng).對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),我們不是沒(méi)有民族責(zé)任感,民族自豪感,而是沒(méi)有意識(shí)到罷了.

(多媒體演示)一個(gè)人一天可以換4套西服,卻不能忘了骨子里的中國(guó)精神.德國(guó)和日本有著很強(qiáng)的民族精神,即使作為戰(zhàn)敗國(guó),仍能頑強(qiáng)地站立著,成為現(xiàn)在的強(qiáng)國(guó),我們同他們比,絕不缺民族精神傳統(tǒng),卻應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹鞒忻褡寰?

自然地過(guò)渡,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到比起記住民族精神的概念來(lái)說(shuō),更重要的是學(xué)習(xí)如何傳承民族精神.

19世紀(jì)前中華民族的傳統(tǒng)美德→20世紀(jì)中華民族的革命精神→21世紀(jì)中華民族的創(chuàng)新精神

[民族精神生生不息]

2個(gè)箭頭組成的時(shí)間圖,清晰地表達(dá)了民族精神的發(fā)展歷程.并引導(dǎo)學(xué)生去思索新時(shí)代的民族精神是什么,由誰(shuí)來(lái)繼承發(fā)展.

6.過(guò)渡:

問(wèn):民族精神生生不息不能靠祖先,不能靠別人,要靠誰(shuí)

答:靠我們自己來(lái)繼承發(fā)展.

(多媒體演示)民族精神我傳承

7.為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神

(多媒體演示)

材料一:據(jù)統(tǒng)計(jì),在全球最大的300家傳媒企業(yè)中,144家是美國(guó)企業(yè).許多國(guó)家的電視節(jié)目中,美節(jié)目占到60%—70%,有的占到80%以上,而在美國(guó),外國(guó)節(jié)目?jī)H占1%—2%.美國(guó)電影的總產(chǎn)量?jī)H占世界電影產(chǎn)量的6%,而在世界電影市場(chǎng)的總體占有率達(dá)到80%.

材料二:當(dāng)今世界各國(guó)都非常重視培育民族精神,美國(guó)以強(qiáng)化"美國(guó)精神"為公民教育的重點(diǎn).

材料三:黨的十六大報(bào)告指出:"面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩,必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù),納入國(guó)民教育的全過(guò)程,納入精神文明建設(shè)的全過(guò)程,使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)."

結(jié)合材料回答:現(xiàn)在我國(guó)為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神

答:弘揚(yáng)和培育民族精神是全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要;是中華民族的精神支柱,為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本.

讓學(xué)生通過(guò)3則材料的分析來(lái)明確當(dāng)今我國(guó)弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性,避免了直接講述的枯燥.

8.弘揚(yáng)和培育民族精神的原則是什么

新時(shí)期民族精神必然具有新的特點(diǎn),你覺(jué)得弘揚(yáng)和培育新的民族精神的原則是什么

答:與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新.

9.具體怎么做弘揚(yáng)和培育民族精神——從身邊的一點(diǎn)一滴做起

(多媒體演示)

從古到今,中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事例,其實(shí)這一精神,同樣貫穿著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活.對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),首先要做"改陋習(xí),樹(shù)新風(fēng)"的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起.

小組討論:作為青年學(xué)生,你準(zhǔn)備如何弘揚(yáng)民族精神

校園生活場(chǎng)景

小結(jié):弘揚(yáng)民族精神,展示中華民族的風(fēng)采,其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要從身邊的一點(diǎn)一滴做起,講文明,講衛(wèi)生,講科學(xué),刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,打好一切基礎(chǔ),長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量.

以學(xué)生熟悉的校園場(chǎng)景來(lái)引發(fā)學(xué)生思考如何在日常的生活中,從一點(diǎn)一滴的小事做起,弘揚(yáng)民族精神,展示中華民族的風(fēng)采.

10.在我們的共同努力下,必定能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興.(多媒體演示)紅旗飄飄

團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

愛(ài)好和平

勤勞勇敢

自強(qiáng)不息

愛(ài)國(guó)主義為核心《弘揚(yáng)和培育民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析

九年級(jí)學(xué)生基本上是15、16歲，正處于青春期，思維較活躍，有一定的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程有積極主動(dòng)參與的欲望；他們通過(guò)語(yǔ)文、歷史等學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)中華民族精神已有了一些感性、零碎的認(rèn)知，這為本課學(xué)習(xí)打下了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。但是學(xué)生對(duì)民族精神缺少理性、全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，加上我所教的是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，多是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村娃，學(xué)習(xí)知識(shí)面較窄，信息相對(duì)閉塞，學(xué)生對(duì)于收集材料，篩選信息、整理信息的能力較弱。所以，在教學(xué)中要注意方法上的循序漸進(jìn)和教學(xué)方案的可操作性。二、教材分析

《弘揚(yáng)和培育民族精神》是人教版九年級(jí)思想品德第二單元第五課第二框題的內(nèi)容，主要分析民族精神的基本內(nèi)涵，民族精神對(duì)民族生存和發(fā)展的重要性，黨對(duì)中華民族精神的豐富與發(fā)展，如何弘揚(yáng)和培育民族精神等問(wèn)題。在本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)的基本國(guó)情，知道我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，還學(xué)習(xí)了中華文化與傳統(tǒng)美德，知道應(yīng)該繼承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。這為本課學(xué)習(xí)作下了鋪墊。本課是對(duì)中華文化與傳統(tǒng)美德的進(jìn)一步深化，同時(shí)又為第三單元“融入社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)”作基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。

同時(shí)，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不斷發(fā)展，文化特別是民族精神在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。學(xué)生面對(duì)的文化，有歷史的和現(xiàn)實(shí)的、外來(lái)的和本土的，進(jìn)步的和落后的，積極的和頹廢的，各種文化相互交融相互激蕩。一些中學(xué)生對(duì)中國(guó)文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認(rèn)同感有所減弱，而對(duì)西方的生活方式、價(jià)值觀念盲目認(rèn)同。如果不能有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的偉大作用，就會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生盲目迷信外國(guó)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神也就成了一句空話。所以，本課題又具有不容忽視的現(xiàn)實(shí)教育意義。三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

明確中華民族精神的內(nèi)涵，了解民族精神對(duì)于我們民族生存和發(fā)展的重大作用。明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

2、能力目標(biāo)

（1）能夠從古典史籍、歷史史實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中，體會(huì)中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的弘揚(yáng)和培育。

（2）在新的時(shí)代條件下，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神的能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展所具有的重大作用。以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：中華民族精神的重大作用

教學(xué)難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神五、課時(shí)安排

一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

通過(guò)回顧2010年發(fā)生的重大事件導(dǎo)入新課（多媒體自動(dòng)展示與旁白對(duì)應(yīng)的圖片）揭示課題

二、教學(xué)新課

（一）了解中華民族精神

多媒體展示民族英雄圖片

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：這四幅圖分別體現(xiàn)了什么樣的民族精神？

抽生回答

問(wèn)：以上四種精神的核心是什么？

生：（愛(ài)國(guó)主義）

請(qǐng)學(xué)生歸納中華民族精神的內(nèi)涵

課件展示出來(lái)，學(xué)生齊讀并且識(shí)記，師板書(shū)關(guān)鍵詞

（二）感悟中華民族精神

出示69頁(yè)表格，請(qǐng)學(xué)生討論后完成表格。

抽生回答，師展示課件。

師進(jìn)行小結(jié)

出示長(zhǎng)征圖片，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹長(zhǎng)征的故事。

請(qǐng)學(xué)生思考在長(zhǎng)征的過(guò)程中體現(xiàn)了怎樣的民族精神。

展示長(zhǎng)征精神的核心內(nèi)容。

請(qǐng)學(xué)生思考長(zhǎng)征精神與中華民族精神之間的關(guān)系。

請(qǐng)學(xué)生看書(shū)思考：中國(guó)共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期對(duì)民族精神有哪些豐富和發(fā)展？

抽生回答，師展示幻燈片。

師播放5月19日天安門(mén)廣場(chǎng)默哀三分鐘后民眾自發(fā)喊出“汶川加油”的視頻。

問(wèn)：當(dāng)我們?cè)俅慰吹竭@一幕的時(shí)候，你想到了些什么？

生：……

多媒體展示外國(guó)媒體的評(píng)論材料。

問(wèn)：外國(guó)人為什么會(huì)發(fā)出這樣的感概？

學(xué)生：……

問(wèn)：中華民族精神對(duì)中華民族有什么重要作用？

生討論后回答

問(wèn)：我們作為這個(gè)偉大民族的一份子，對(duì)于偉大的中華民族精神，應(yīng)該持什么樣的態(tài)度？

生：……

師：是的，我們應(yīng)當(dāng)傳承民族精神。

（三）民族精神我傳承

出示“趙薇穿日本軍旗服裝”圖片

問(wèn)：你對(duì)這一事件有何感受？

生：……

出示“大學(xué)生淪落為乞丐”圖片

請(qǐng)學(xué)生討論：民族精神還應(yīng)增添哪些符合時(shí)代發(fā)展要求的內(nèi)容？

生：……

問(wèn)：我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪畜w現(xiàn)中華民族精神？

請(qǐng)學(xué)生討論后回答。

師進(jìn)行小結(jié)