新教師試用期工作小結

第3頁共3頁新教師?試用期?工作小?結時?光如水?，歲月?如歌，?轉眼間?，初為?人師已?近一年?了。作?為一名?新教師?，剛從?學校出?來又進?學校，?但身份?卻由學?生轉變?為教師?。期間?，自己?感受良?多。?一年來?，我積?極參加?學校組?織的各?種學習?政治活?動，堅?定正確?的信仰?，不斷?提高思?想覺悟?，樹立?正確的?人生觀?價值觀?。與同?事關系?___?_，并?發(fā)揚團?隊協(xié)作?精神，?無私奉?獻，工?作效率?高。我?以師德?、師愛?、師智?、師能?要求自?己，以?愛播撒?，用愛?耕耘，?讓孩子?身心健?康發(fā)展?。我經?常閱讀?教學和?教育類?的書籍?，不斷?充實自?己，提?高自己?。教?學上，?我積極?參加科?組教研?教改學?習和聽?課評課?活動，?既學習?繼承傳?統(tǒng)教學?的經驗?，又學?習新教?材教法?的新理?念。課?前精心?設計教?案。上?課時，?注意開?展以學?生為主?體的教?學活動?，培養(yǎng)?和發(fā)展?學生的?英語實?踐能力?和創(chuàng)新?能力，?師生互?動，課?堂氣氛?活躍。?我還注?意考慮?學生的?心理特?點、情?感取向?和接受?能力，?營造課?堂活躍?氣氛，?注意跟?學生的?情感交?流。在?具體操?作中，?大膽放?手，主?動放權?，鼓勵?他們動?口動手?動腦，?重視培?養(yǎng)主動?獲取知?識的能?力。在?探究學?習和英?語實踐?活動中?，我注?意指導?學生進?行單詞?和簡單?句子的?記憶，?為他們?升上五?年級打?基矗課?后，我?耐心輔?導，細?心批改?作業(yè)，?盡量減?輕學生?的課業(yè)?負擔。?我還利?用外出?學習的?機會，?認真學?習他人?經驗，?取長補?短，不?斷努力?提高業(yè)?務水平?。在?學校領?導和同?事的幫?助指導?下，我?的教學?水平提?高較快?，我的?課受到?學生和?聽課老?師、家?長的好?評。教?學效果?也比較?顯著。?如：我?接手四?和四兩?個班，?成績水?平不均?，2班?英語是?年級里?最差的?，與3?班差距?很大。?但經我?一年的?用心，?兩個班?學生的?成績都?有了很?大的進?步。2?班英語?測驗的?平均分?由原來?的__?__多?上升到?80分?，與年?級的其?他班拉?近了差?距。3?班也在?穩(wěn)步前?進。論?文《試?比較小?學生中?英文寫?作的不?同》并?在東區(qū)?英語教?學論文?評比中?獲二等?獎。我?校英語?劇《b?eij?ing?isr?ead?yfo?rth?eol?ymp?ics?》獲得?東區(qū)英?語劇比?賽一等?獎。我?作為一?個主要?的策劃?者，受?到了練?校長的?肯定和?表揚。?但我深?知這離?不開領?導和同?事的支?持幫助?。我?是四班?的副班?主任，?我主動?協(xié)助班?主任潘?瓊苑老?師開展?班級工?作，經?常下班?指導學?生出墻?報、督?促做兩?操等。?我時刻?注意對?學生進?行思想?教育，?培養(yǎng)他?們良好?的情感?和健全?心理。?班上很?多學生?覺得我?知心，?很多心?事都告?訴我。?連一些?比較調?皮的學?生，在?我的開?導下，?劣性行?為也有?所收斂?，對其?他同學?的影響?力也大?大的減?弱了。?我經常?用家校?通或者?電話與?家長聯(lián)?系，了?解學生?情況或?向家長?匯報學?生近況?，堅持?正面教?育和激?勵引導?。我和?班主任?一起去?家訪，?尤其注?意做好?單親家?庭學生?、下崗?家庭學?生的思?想和心?理教育?工作。?我常常?和班主?任、其?他任課?老師常?常交換?意見，?工作協(xié)?調，注?意培優(yōu)?補差，?為提高?___?_班_?___?班的整?體素質?付出了?辛勤的?努力。?對學校?值周、?科組宣?傳欄的?工作，?我都熱?心付出?，毫不?計較。?一年?的工作?與學習?，我自?感收獲?頗豐。?如果說?有一點?成績的?話，首?先要謝?謝領導?和同事?的幫助?和支持?，我的?成長途?中寫滿?了他們?悉心關?懷和鼓?勵的印?記。我?初涉教?壇，工?作中還?存在很?多不足?，有待?我努力?改進。?如：我?的教學?設計能?力還有?待提高?。其次?，在處?理教學?中有些?事情有?時還過?于急躁?，還需?要有更?多的耐?心和處?理的技?巧。我?相信在?今后的?工作和?學習中?，經過?磨練，?我會改?善自己?的不足?，越做?越好，?努力把?自己培?養(yǎng)成一?個深受?學生歡?迎的優(yōu)?秀教師?。a?E