Aohkhjw高語文語文必修模塊考試試卷

．．．．．．．．．．．．．．．．七夕古今詩人慣詠星月與悲情吾生雖晚世態(tài)炎涼卻已看透矣情也成空且作“揮手袖底風”罷。是夜，窗外風雨如晦，吾獨坐陋室，聽一曲《塵緣》，合成詩韻一首，覺放諸古今，亦獨有風韻也。乃書于紙．．．．．．．．．．．．．．．．-----嘯之記。高二語文第一期語文必修5塊考試試卷說明：全卷共六大題31小題滿分150分，考試時間為分鐘。一、選擇題10小題共20分1、下列詞語中加點字的讀音不全相同的一組是（）A、帷幕維護唯惟是從B、暗淡諳熟喑黯神傷C、崩潰匱昏功一簣D、鯁直哽咽田綆汲深2、下列各組詞語中沒有錯別字一組是（）A、憫然叱遒戴立功、涅槃窠臼蘊情事遷C、忖度寥煊藕絲聯(lián)、崔嵬吞噬薈納正規(guī)3、下列括號里的成語與劃線處熟語不能替換的一項是（）A、學外語要細水長流，如果像樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)，那肯定是學不好的。（曝十寒）B、我不喜歡這樣做，也做不好你憑什么牛不喝水強按頭？（人所難）C、話說，一個巴掌拍不響，以問題鬧成這樣，主要的責任方是以色列，但巴勒斯坦就沒有任了嗎？（掌難鳴）D、臺獨分裂勢力不顧全國人民國際社會的強烈反對，在臺灣搞所謂的“公投果只能是搬起石頭砸自己的腳。（自取咎）4、下列句子沒有語病的一項是）A、論是提高藝術(shù)表現(xiàn)力，還判斷藝術(shù)的優(yōu)劣高下和學術(shù)上的是非，都不靠行政命令，而要艱苦的藝術(shù)實踐，靠平等的爭鳴。B、大量事實表明90%的長期吸煙者，記憶力和嗅覺靈敏度都明顯遲鈍和減退。C、進入冬季以來，天津水上公開展了各種豐富多彩的雪上、冰上娛樂項目深受市民歡迎。D、星海的音樂理論和實踐，中國音樂的發(fā)展，過去不僅起過重要的作用，就是今天也有著要的現(xiàn)實意義。5、下列句子中標點符號使用正的一句是（）A、這次去首都北京，我們專程游覽了雄偉壯觀的——萬里長城。B、網(wǎng)友給我發(fā)來電郵說：近來上有三多：緋聞多、臟話多，病毒多。C、山啊、水啊，花啊、草啊，星啊、月亮啊，常常是詩人歌詠的對象。D、他把“醉臥沙場君莫笑，古征戰(zhàn)幾人回？”兩句吟詠了好幾遍。6、下列文學常識表述不正確的項是（）A、思成，廣東省新會縣人。國近現(xiàn)代建筑史上的一代宗師，曾主持中華人民共和國國徽和民英雄紀念碑的設(shè)計。著有《清式營造則例建筑史》等。B、易斯·托馬斯，美國醫(yī)學、生物學家，美國科學院院士，曾任耶魯醫(yī)學院病理學系主任主要著作有《細胞生命的禮贊C、丹齊克，原籍立陶宛，曾在黎大學求學年去美國，入美國國籍，先后在哥倫比亞大、約翰、霍普金斯大學、馬里蘭大學講授教學。代表作《數(shù)：科學的語言D、史蒂芬·霍金，美國理論物學家。他身殘志堅，堅持在大爆炸、黑洞等宇宙學理論上取得了舉世矚目的成就，被譽為當代的愛因斯坦。他的科普著作《時間簡史》在全世界行銷了數(shù)萬冊1/7

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7、下列句中加點的詞意義和用相同的一組是（）A誰為大王此計者？吾今之矣B臣盡節(jié)陛下之日長良：長于臣C．身翼蔽沛公臣具以表聞D．屬為所虜死不避，卮酒安足辭8、下列各句加點詞其詞類活用象與其他三項不同的一項是（）A常以身蔽沛公B先破秦入咸陽者之C．得事之D．伯乃馳之沛公軍、下列各組句子句式不相同的一項是（）A大王來何操B得復見將軍于此C．從俱死也D．項天下者必沛公也

沛公安在州司臨門，急于星火而劉夙嬰疾病沛公之參乘樊噲者也、下列各句翻譯正確的一項是（）A所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也?！砸汕矊㈩I(lǐng)把守函谷關(guān)防備其他盜賊出出入入與意外的事件發(fā)生。B項王即日因留沛公與飲?！椡醍斕炀屯炝魟钜黄痫?。C．夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離?！婺竸⑹弦幌蚣膊±p身，臥不起，臣服侍進湯進藥，不曾停止遠離過。D．鳥情，愿乞終養(yǎng)——烏鴉尚且有（反哺）私情，也企望能夠為祖母養(yǎng)老送終。二、閱讀下面的文言文語段，完成11—15題小題共16分陶潛字元亮，大司馬侃之曾孫。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰所貴。嘗著《五柳先生傳》以自況曰：“先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利，好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧能恒得。親舊知其如此，或置酒招之，造飲必盡。期在必醉，既醉而退，曾不吝情。環(huán)堵蕭然，蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏（yàn安）如也。常著文以自娛，頗示己志，忘懷得失，此自終?！逼湫蛉绱?。時人謂之實錄。以親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸（瘦）疾。復為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以彭澤令。在縣公田悉令種秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”素簡貴，不私事上官。郡遣督郵至，吏白應束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣乃賦《歸去來》。11、對加點詞的解釋敘述正確的項是（）（分①因以號焉②忘懷得失，此自終③良乃入，具告沛公④解印去縣，賦《歸去來》A．兩個“以”相同，兩個“乃不同B．兩個“以”不同，兩個“乃相同C．兩個“以”相同，兩個“乃也相同D．兩個“以”不同，兩個“乃也不同12、寫出下列加點詞語的意思（4）/

．．．．①不堪吏職，少日自解．．．．歸()②吏白束帶見之)③吾不能為五斗米折腰，拳拳鄉(xiāng)里小人邪()④解印去縣，乃賦《歸去來》()13、陶潛字元亮，是(朝）著名的

詩人（流派），我們熟知的其代表性作品、（填二篇）（分）14、由文段可知，陶潛為人、、、。（圍繞性格填空，可任選三點作答。）2分15、把下列劃線的文言語句翻譯現(xiàn)代漢語分①好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。3分）譯文：②常著文以自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終(3)譯文：三、現(xiàn)代文閱讀2大題共25分（一）閱讀《咬文嚼字》選段，回答16～21題14分）有些人根本不了解文字和情感的密切關(guān)系，以為更改一兩個字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實更動了文字，就同時更動了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的。姑舉一個人人皆知實例韓在月夜里聽見賈島吟鳥宿池邊樹推月下門兩句勸“字“”字。這段文字因緣古今傳為美談，今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點，都說“推敲”。古今也都贊賞“敲”字比“推”字下得好，其實這不僅是文字上的分別，同時也是意境上的分別固然顯得魯莽一點，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來是他自己掩的，于今他“推”。他須自掩推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚。在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興盡而返，獨往來，自在無礙，他也自有一副胸襟氣度。“敲”就顯得他拘禮些，也就顯得寺里有人應門。他仿是乘月夜訪友他己不甘寂寞寺里假如不是熱鬧場合少也有一些溫暖的人情比較起來“敲”的空氣沒有“推”的那么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹”看來似比“敲”要調(diào)和?！巴啤笨梢詿o聲，“敲”就不免剝啄有聲。驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。所以很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當竟哪一種意境是賈島當時在心里玩索而要現(xiàn)的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我認那是不可能的事。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當，而在哪一種境界是他當時要說的而且與全詩調(diào)和的。在文字上“推敲”，骨子里實在是在思想情感上“推敲”。16、“咬文嚼字”的本意是什么為什么說把“咬文嚼字”說成“推敲”，是說得好聽一答：17、作者認為“推”字比“敲”字用得好的理由是什么？2）答：18、聯(lián)系全文，發(fā)揮你的想像，一猜韓愈選“敲”的理由。（分答：19、作者舉“推敲”一例，意在明什么？2）答：20、這段文字所要表達的觀點是么？2）答：3/7

21、下列說法，符合文段內(nèi)容的項是（）（）（分）A.B.C.D.E.咬文嚼字實際上就是考慮用什樣的字詞才能準確表達內(nèi)心思想感情的問題。(二）閱讀文，完成22～題。11唐偉清朝雍正帝未登基時，有一次到杭州去游玩，在涌金門外遇到一個賣字的書生。書生的書法實在是好。雍正見他寫“秋”字時，把“火”寫在了“禾”的左邊，隨口說“錯了吧！”書生以為然，并列舉歷代名帖，證明自己所寫不誤。雍正笑笑，給了書生一堆銀子，說：“別賣字了幾年以后，雍正即位。那書生也科場得意，一口氣考到進士，并入了翰林。一日雍正看到此人的名字，忽憶起往事，即召入見。雍正給他寫了一個“和”字，故意把“口”放在“禾”的邊書生當場指出是不規(guī)范的寫法——他竟然沒有想到前皇上就是當年資助自己的恩人第二天，他就要受命出任浙江巡撫了，接到圣旨，仔細一看，上面卻寫著：須仍向杭州涌金門外漢字很麻煩，一個字往往有許多不同寫法。比方“回”“斗”“創(chuàng)”這些字，至少都有四文字是思想的衣裳。華麗的衣服可以掩蓋軀體的缺陷，豐富的文字可以粉飾思想的漏洞。當我們沉醉于語言文化的瑰麗時，我們的思想?yún)s正悄悄迷失在類似“回”有四種寫法這樣的語義沫里。遠房表弟“待業(yè)”，隔壁大嫂“下崗”。我說直接叫“失業(yè)”多省事，同事小王想當年，國民黨軍吃了敗仗，總喜歡把“失敗”叫做“失利”，把“敗退”叫做“轉(zhuǎn)進”，好像自我感覺良好實處境就立刻不窘迫一樣實上“一都不過“”意大利符號學專家艾柯在《詮釋與過度詮釋》里頭指出：“整個宇宙就像是一個裝滿了鏡子的大廳，任何個體在這里既是被反映的對象，又反映著其他的物體?！痹谌祟惖募姺笔澜缋?，為有了文字做介質(zhì)，所以我們看到的世界影像往往會比實際要豐富得多。就拿前文的故事來說，生用“秋”字做介質(zhì)，讓皇上見識了什么是學問；皇上又用“和”字做介質(zhì)，讓書生見識了什么文字無辜。22、本文故事中書生以“字”興以“字”衰，作者想通過這個故事說明什么道理？（2分答：23、文中舉了國民黨軍隊吃了敗，把“失敗”叫做“失利”，把“敗退”叫做“轉(zhuǎn)進”的例子，是要說明我們文化中哪個方面？（用簡潔的一句話來概括）（分）答：24、朱光潛的《咬文嚼字》與唐的《跟字們較勁》分別強調(diào)了我們文化的哪些方面？3分答：25、朱光潛的《咬文嚼字》與唐的《跟字們較勁》兩篇文章在立意上有什么共同的東西？分答：四、默寫及古詩鑒賞2小，18分26、根據(jù)課文填空空1分，共12分(1)，惆而獨悲？，。迷途其未遠，。

《歸去來兮辭(2)云銷雨霽徹區(qū)明。，舟晚，；雁陣驚寒，。

王閣序(3)臣奉詔奔馳，則；茍順私情，則告訴不許：臣之進退，(4)老當益壯，且益堅，。王序/

27、閱讀下面一首詩，然后回答題分）九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(1)這首涉及到中國的一個什傳統(tǒng)節(jié)日？在這個節(jié)日中常常會有很多活動，試舉出其答：(2)這首詩語言樸素無華而又高概括，首句用了一個“獨”字，兩個“異”字，渲染出詩人怎樣的情感？（分答：(3)后人評價“遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，對這一評價請簡要闡述你的鑒賞體會分）答：五、語言運用（11分28、閱讀下列材料，按要求修改（不得改變原意）（4，每題2有個戲，寫國民黨統(tǒng)治時期，兩位小學教師談話。一個說：“看這群孩子多可憐，個個面如菜色老先生認為可以改更通俗一些說假如把這句話再改一下不讓觀眾聽得懂，還會引導他們?nèi)ハ耄透辛α苛?。（更通俗些，可改為：（通俗，又能讓人產(chǎn)生聯(lián)想，可改為：29、讀下面一段文字，完成后面小題。3分）①人的血脈，必須通暢。②中醫(yī)把人體內(nèi)的血液循環(huán)叫血脈，③如果某個部位阻塞了，④就會有癱瘓的危險。⑤文章必須上連下接，⑥一氣呵成；⑦如果文氣梗塞，使容很精彩，（）話題統(tǒng)一的角度看，應該刪去第（）句。（分）（）使上下文連貫，應在第（）句和第（）句之間增添一個句子，這個句子是：（分30、下面是一副題寫在一家湯圓門口的對聯(lián)，請補出下聯(lián)。（分下聯(lián)：____________，_________六、作文（分）31、《》我讀過的最______參考答案：1、B”yn,其他讀àn）2、B、——戴C、聯(lián)—連D、規(guī)——軌)、C(一拍響說一力難4、（、配不當，應改為“記憶力和嗅覺都明顯減退和遲鈍、式雜糅，去掉“深受市民歡迎”或?qū)ⅰ傲恕备臑椤暗恼Z序不當，應改為“不僅過去起過重要的作用5（、飾語和中心詞之間不用破折號，應去掉、句話之中不能用兩層冒號（兩層或多層引用除外一冒號應改為逗號C引文末是問號或嘆號，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要保留，標點使用合乎規(guī)范6、D（英國）7、C（均“用”的意思，介詞A、做表被動B、/比D、將要況且8、B（項使動用法…稱王余ACD項均名詞或用作狀語9、C（為語前置；B為狀語置；為省句“毋從（之）俱死也/被動句；D為斷句）10、（以”應翻譯為“此”B”譯為“留下”譯為“早時/

命題意11、C12、①吏——忍受；②白——稟告；③事——侍奉；④去——離開。13、東晉田《園田居》《歸去來兮辭》14、耿介清率真淡泊命題意15、①喜歡讀書，不期望有很多解，每次有領(lǐng)會心得，高興忘記吃飯。②經(jīng)常寫文章來自娛自樂，顯示自己的志向，忘記抱負的得與失，憑借這些文章自己度過。16、“咬文嚼字”原指過分地斟字眼，含諷刺意味。在作者看來，“咬文嚼字”和“推敲”都是對語言文字斟酌錘煉，只不過“咬文嚼字”在詞上意思是貶義，而“推敲”是褒義。17、“推”字更能體現(xiàn)環(huán)境的幽和僧人的孤寂，更能與孤僧步月歸寺的情境調(diào)和。（作者認為文字和思想情感的關(guān)系十分密切，語言文字不僅要符合全詩的意境，也要符合作者的思想感情，以來判斷用詞是否妥當）18、“敲”字是以聲襯靜，更加出環(huán)境的幽靜；動靜結(jié)合，使詩歌的意境更豐富。（能說明道理的答案均可。這是一道無固定答案的題，是高層次的文學鑒賞，對韓愈理由的猜測，實際上是自在進行鑒賞活動）19、更動了文字，就同時更動了想情感。20、文字和思想有密切的關(guān)系。21、B、E22、書生用“秋”字做介質(zhì)，讓上見識了什么是學問；皇上又用“和”字做介質(zhì)，讓書生見識了什么是權(quán)勢?？傊诜饨▽Ｖ葡?，文字成為統(tǒng)治階級桎梏人們思想的工具。23、說明我們文化中有“欺”與瞞”“騙”的一面。24、朱光的《咬文嚼字