11《爸爸媽媽在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11《爸爸媽媽在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《爸爸媽媽在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。本課圍繞父母與孩子之間的情感紐帶，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重父母，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。內(nèi)容緊扣教材，通過(guò)案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)親情，增強(qiáng)道德情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、感恩父母的道德情感，提升人際交往能力。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)與父母溝通，增進(jìn)親子關(guān)系，形成積極的家庭價(jià)值觀。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生同理心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為構(gòu)建和諧家庭和社會(huì)奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解父母對(duì)子女的愛(ài)；2.學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

難點(diǎn)：1.讓學(xué)生深入理解父母愛(ài)的內(nèi)涵；2.幫助學(xué)生克服表達(dá)感激之情的羞澀和困難。

解決辦法：1.通過(guò)真實(shí)案例分享，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母愛(ài)的無(wú)私；2.設(shè)置角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)對(duì)父母的感激，教師及時(shí)給予正面反饋和指導(dǎo)；3.結(jié)合家庭作業(yè)，讓學(xué)生記錄與父母互動(dòng)的溫馨時(shí)刻，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的親子關(guān)系圖片、親情視頻、親子互動(dòng)案例等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的教室氛圍，包括親子互動(dòng)展示區(qū)、小組討論區(qū)域，營(yíng)造有利于情感交流的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受家庭親情。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們是如何感受到父母的愛(ài)和關(guān)懷的？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，激發(fā)全班學(xué)生的共鳴。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解父母的愛(ài)：通過(guò)講述父母為孩子付出的故事，讓學(xué)生理解父母之愛(ài)的偉大和無(wú)私。

2.親子關(guān)系的重要性：分析親子關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到與父母保持良好關(guān)系的重要性。

3.學(xué)會(huì)表達(dá)感激：講解如何用言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情，如寫(xiě)信、做家務(wù)、陪伴等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何與父母溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.角色扮演：每組選取一名學(xué)生扮演孩子，另一名學(xué)生扮演父母，進(jìn)行親子互動(dòng)情景模擬。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：讓學(xué)生分享在角色扮演中遇到的困難和解決方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何更好地與父母溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)感激之情。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中為父母分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母身體健康等。

2.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在家庭中如何體現(xiàn)對(duì)父母的感激之情。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親子關(guān)系的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后為父母寫(xiě)一封感謝信，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

教學(xué)過(guò)程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.道德情感培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深刻地體會(huì)到父母的愛(ài)，培養(yǎng)出對(duì)父母的尊重和感恩之情，形成良好的道德情感。

2.人際交往能力提升：學(xué)生在課堂上的角色扮演和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何與父母進(jìn)行有效溝通，提高了人際交往能力。

3.家庭價(jià)值觀樹(shù)立：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系的重要性，開(kāi)始樹(shù)立積極的家庭價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧家庭奠定基礎(chǔ)。

4.情感表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上通過(guò)寫(xiě)信、分享故事等形式，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)了情感表達(dá)能力。

5.自我認(rèn)知能力提高：學(xué)生在了解父母愛(ài)的過(guò)程中，對(duì)自己的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭背景有了更深的認(rèn)識(shí)，提高了自我認(rèn)知能力。

6.責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，意識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任，增強(qiáng)了責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，愿意為家庭付出努力。

7.創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題的能力：在課堂討論和角色扮演中，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，尋找解決問(wèn)題的方法，從而提高了創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題的能力。

8.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解到家庭是社會(huì)的基本單元，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

9.團(tuán)隊(duì)合作精神：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，意識(shí)到道德與法治知識(shí)的重要性，激發(fā)了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①父母的愛(ài)：

-無(wú)私奉獻(xiàn)

-持之以恒

-無(wú)條件支持

②親子關(guān)系的重要性：

-家庭和諧

-個(gè)人成長(zhǎng)

-社會(huì)穩(wěn)定

③學(xué)會(huì)表達(dá)感激：

-言語(yǔ)表達(dá)

-行動(dòng)體現(xiàn)

-寫(xiě)信、做家務(wù)、陪伴

④溝通技巧：

-傾聽(tīng)

-表達(dá)

-解決沖突

⑤家庭價(jià)值觀：

-尊重父母

-感恩他人

-責(zé)任擔(dān)當(dāng)

⑥情感表達(dá)：

-真誠(chéng)

-自然

-貼切

⑦自我認(rèn)知：

-家庭背景

-成長(zhǎng)環(huán)境

-個(gè)性特點(diǎn)

⑧社會(huì)責(zé)任感：

-家庭角色

-社會(huì)責(zé)任

-公民意識(shí)

⑨團(tuán)隊(duì)合作：

-分工合作

-共同目標(biāo)

-互相支持

⑩終身學(xué)習(xí)：

-學(xué)習(xí)態(tài)度

-學(xué)習(xí)方法

-學(xué)習(xí)動(dòng)力八、教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的《爸爸媽媽在我心中》這一課的教學(xué)中，我有一些深刻的反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置還是起到了不錯(cuò)的作用。通過(guò)播放家庭生活的視頻，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，能夠積極分享自己與父母的故事。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟涣?xí)慣在課堂上表達(dá)，所以在分享環(huán)節(jié)參與度不高。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、安全的課堂環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能大膽地表達(dá)自己的感受和想法。

其次，我在講授新課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，當(dāng)講解到父母愛(ài)的無(wú)私和偉大時(shí)，有些學(xué)生雖然能夠理解，但在實(shí)際生活中可能仍然難以表達(dá)自己的感激之情。這可能是由于我們的文化背景和學(xué)生的個(gè)性差異所導(dǎo)致的。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生為父母做一件小事情，然后寫(xiě)下自己的感受，這樣可以幫助學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，這確實(shí)提高了學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在角色扮演中表現(xiàn)出的情感不夠真摯，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)所扮演的角色缺乏足夠的理解和感受。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，提前讓學(xué)生準(zhǔn)備一些與父母互動(dòng)的案例，這樣他們可以在角色扮演前有更深入的理解和準(zhǔn)備。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生雖然能夠回答問(wèn)題，但他們的回答往往比較簡(jiǎn)單，缺乏深度。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題的思考不夠充分。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和看法。

在教學(xué)反思中，我還注意到，有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很積極，但課后作業(yè)的完成情況并不理想。這可能是由于他們對(duì)家庭作業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，或者是因?yàn)槿狈彝ブС?。針?duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更加明確地強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)的意義，并與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.優(yōu)化課堂環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

2.設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4.不斷反思自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，幫助學(xué)生們?cè)诘赖屡c法治的道路上越走越遠(yuǎn)。課后作業(yè)1.**日記撰寫(xiě)**：

-作業(yè)內(nèi)容：寫(xiě)一篇日記，記錄你今天為父母做的一件小事，比如幫父母洗碗、整理房間等，并描述你的感受。

-舉例：今天放學(xué)后，我?guī)蛬寢尨驋吡藦N房?？粗蓛粽麧嵉膹N房，我感到很滿足。媽媽夸我長(zhǎng)大了，我真的很開(kāi)心。

2.**親情故事收集**：

-作業(yè)內(nèi)容：收集一個(gè)你聽(tīng)過(guò)的關(guān)于父母之愛(ài)的故事，可以是真實(shí)的，也可以是虛構(gòu)的，然后寫(xiě)下這個(gè)故事的主要內(nèi)容，并分享你的感受。

-舉例：我媽媽曾經(jīng)告訴我一個(gè)故事，關(guān)于她小時(shí)候生病時(shí)，爸爸背著她去醫(yī)院，盡管下著大雨，爸爸的衣服都濕透了，但他一直都沒(méi)有停下腳步。這個(gè)故事讓我感受到了父母的無(wú)私和堅(jiān)強(qiáng)。

3.**角色扮演劇本創(chuàng)作**：

-作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的劇本，角色包括父母和孩子，情節(jié)圍繞孩子為父母做一件特別的事情展開(kāi)。

-舉例：（劇本片段）孩子：爸爸，我為您準(zhǔn)備了一頓晚餐，希望您喜歡。爸爸：真的嗎？孩子，你長(zhǎng)大了，爸爸好開(kāi)心。

4.**親情海報(bào)制作**：

-作業(yè)內(nèi)容：制作一張親情海報(bào)，主題可以是“我愛(ài)我的父母”，可以用圖片、文字等形式表達(dá)你對(duì)父母的感激之情。

-舉例：（海報(bào)內(nèi)容）圖片：一家三口幸福的合影；文字：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們一直以來(lái)的愛(ài)和支持。

5.**家庭規(guī)則討論**：

-作業(yè)內(nèi)容：與父母一起討論并制定家庭規(guī)則，比如做家務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間安排等，然后寫(xiě)下討論的過(guò)程和結(jié)果。

-舉例：（討論內(nèi)容）我們討論了每周做家務(wù)的事情，媽媽負(fù)責(zé)洗碗，爸爸負(fù)責(zé)掃地，我負(fù)責(zé)整理床鋪。我們每個(gè)人都覺(jué)得這樣的安排很合理。

6.**親情信件寫(xiě)作**：

-作業(yè)內(nèi)容：給父母寫(xiě)一封感謝信，表達(dá)你對(duì)他們的感激之情，可以提到一些具體的事情。

-舉例：（信件內(nèi)容）親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)聲謝謝。感謝你們一直以來(lái)的付出，是你們讓我成為了今天的我。我愛(ài)你們！

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和反思，更加深刻地理解和感受父母的愛(ài)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感和親子情感。課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-提問(wèn)反饋：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，我會(huì)問(wèn)：“你們覺(jué)得父母的愛(ài)是什么樣的？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)父母愛(ài)的理解程度。

-觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠積極參與，以及他們是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)情感。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察小組討論和角色扮演的互動(dòng)，我可以評(píng)估學(xué)生的合作能力和情感表達(dá)能力。

-反思日記：課后，我會(huì)要求學(xué)生寫(xiě)反思日記，記錄他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。通過(guò)閱讀這些日記，我可以了解學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的看法。

2.**課堂提問(wèn)策略**：

-逐步提問(wèn)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-開(kāi)放性問(wèn)題：提出開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。

-個(gè)性化問(wèn)題：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出個(gè)性化的問(wèn)題。

3.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-作業(yè)批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括日記、海報(bào)、劇本等，確保每一份作業(yè)都得到及時(shí)的反饋。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，我會(huì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)給予積極的鼓勵(lì)。

-作業(yè)反饋：通過(guò)課堂討論或個(gè)別輔導(dǎo)，我會(huì)與學(xué)生討論作業(yè)中的問(wèn)題，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

4.**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：