重慶市中考語文總復習：記敘文閱讀專項訓練 部編人教版九年級總復習

重慶市中考語文總復習：記敘文閱讀專項訓練部編人教版九年級總復習一、閱讀下面的文章，完成1～5題。（20分）

擦鞋的女人

①老街的街口總站著一個擦鞋的女人，在她的身旁，有兩把半新不舊的藤椅，抹得干凈泛光，一塵不染。

②小城的早晨，是勤勞而又新鮮的，擦鞋的女人也是這樣。她一臉微笑地立在晨曦里，大方地和來來往往的行人打招呼。她不像其他擦鞋的人不厭其煩地問擦鞋嗎？她問：去上班？去買菜？去送小孩？……很得體，很親切。

③我早上上班，她見著我，笑著問：上班去？有時，她還提醒我：抓緊點，要遲到了。我一看時間果然很緊，便加快了步伐。走了幾步，回頭看時，她也看著我，一臉的友好，滿是真誠的笑意。

④后來，每回經(jīng)過她的攤前，我就放慢腳步。她看到我，就笑，然后定定地看著我腳上的鞋。我會意，坐在她的椅子上。她笑著說，早??！我說，你比我還早呢！她就笑著說，老輩人說的——人勤春來早！

⑤然后，她埋下頭來認真擦鞋，再無言語。她先用鞋刷輕輕地刷去塵土，不急于上鞋油，而是用小噴壺對準皮鞋面噴潮，再用另一鞋刷蘸點鞋油，在潮的地方打著圈把鞋油涂均勻，然后從鞋尖部位開始擦，一點一點地往后。擦完一只再擦另外一只。兩只鞋擦完后，她又重新擦一遍，和上次打圈擦不一樣，這次是直線來回擦。最后換軟棉布擦，棉布纏在右手上，四指并攏用力向外撐，飛速地來回……

⑥她擦的鞋一塵不染，油光锃亮。尤其，她把鞋帶也都解下來，揉在手心，用洗衣液浸了，再用清水沖洗干凈。然后，她手執(zhí)鞋帶一端，抻開，在空中甩得啪啪作響。只幾下，鞋帶就甩干了，潔凈似新。

⑦接下來，她幫我系鞋帶，執(zhí)帶似絲，穿孔如飛，左手內扣，右手外扣，繞一圈，左手抓右繩，右手抓左繩，絞花一般。最后，用力一扯，成了：好一個大方美觀的蝴蝶結！

⑧看，很好，美麗在我的鞋上，幸福在她的臉上。

⑨這時，她抬起頭來，再用手抹抹我的鞋面，無一絲灰塵，又輕輕地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口氣，她輕輕地撫一下自己額頭上的秀發(fā)，站了起來。晨曦中的她，樸素得體，健壯生動，讓人感覺到一份真實的美麗。

⑩后來，聽她聊起她的家鄉(xiāng)、孩子和她的工作。她說在這兒擦鞋已有二十多年了。二十多年來，擦鞋掙錢、養(yǎng)家糊口，供兒子上完了大學，直到參加工作成家立業(yè)。兒子現(xiàn)在在廣州創(chuàng)業(yè)辦了個小廠，紅火著呢……

.我說，擦了這么多年鞋，你現(xiàn)在也該回去享享清福了。她說，兒子好幾次都要她去帶孫子，說一家人在一起比啥都好。我說，那當然，去吧。她卻沒有接話，過了一會兒才說：“我是勞碌命，動慣了，一時半會兒還真是歇不下來……”

.她沒有說下去，我也沒有再勸下去。她低下頭，一絲不茍，雙手在我的鞋面上飛舞著。

.我每回見她捧著鞋的樣子，就像捧著一個寶貝似的，全神貫注。有一天，我聽得真切，她竟自言自語地說：“鞋啊，不是你穿著它走，是它帶著你往前走呢！”

.一個夏天，在老街的街口，我沒見著她。我四下里張望，還是不見她的影子。那個早晨，無風，悶熱，讓人有些焦躁不安。接下來幾天，仍然不見她出現(xiàn)，沒有她的老街街口，仿佛少了一道風景。

.后來，我聽說這個擦鞋的女人終是經(jīng)不住兒子的軟磨硬泡，到兒子工作的城市帶寶貝孫子去了。起先兩三年，她整日忙忙碌碌，在兒子寬敞明亮的家里帶小孩、做家務。每到節(jié)假日，一家人逛商場、游公園、下館子，她卻免不了眼睛滴溜溜地盯著過往行人的腳上看。后來孫子進了幼兒園，她閑著無事，竟背著椅子，操著家什上了街，在一條大街的街口擺起了擦鞋的攤子。不巧卻被城管逮個正著，讓兒子去領人。堂堂公司總經(jīng)理的兒子頗感蒙羞，破天荒在老娘面前發(fā)了大火。

.再后來，她又回到了老街，還是風霜雨雪里立在老街的街口，一臉笑，勤快，整潔，生動，陽光。

.遠遠地見著我，她似見了親人一般，說，好久好久了，人也蔫了，手也生了……她注視著我腳上的鞋，我有些尷尬，不好意思地也瞧了瞧自己邋遢的鞋，說，早該擦擦了！

.她把我的鞋捧在手上，又一絲不茍地擦起鞋來。擦好了，抬起了頭，興奮地對我說：“鞋不擦不亮，人不勤不精神！”

.我頻頻點頭稱是。望著晨曦中的小縣城，有幾分美好、清麗和詩意……放眼打量，自己好久沒有注視這近處的風景了。

（選自《讀者文摘》11月01日，有刪改）

1.本文寫了“擦鞋的女人”的哪幾件事？請用簡潔的語言分別概括。（4分）

2.結合語境，請從描寫角度賞析第⑨段畫線句子。（4分）

這時，她抬起頭來，再用手抹抹我的鞋面，無一絲灰塵，又輕輕地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口氣，她輕輕地撫一下自己額頭上的秀發(fā)，站了起來。

3.聯(lián)系上下文，研讀第.段畫線句子，分析擦鞋女人說這句話時的神態(tài)和情感。（4分）

她卻沒有接話，過了一會兒才說：“我是勞碌命，動慣了，一時半會兒還真是歇不下來……”

4.結合具體內容，說說第.段在文中的作用。（4分）

5.結合全文，具體分析擦鞋女人的形象特征。（4分）

一、（21分）

1.（4分）①早晨，擦鞋女人總是面帶微笑站在老街街口用質樸而親切的語言問候他人；②擦鞋女人一絲不茍地工作，對擦鞋充滿了敬畏；③擦鞋女人在兒子的勸說下到兒子工作的城市生活，但她閑不下來，仍對擦鞋工作戀戀不舍；④擦鞋女人重回老街，干起擦鞋工作。（每點1分，意合即可）

【解析】文章開頭部分便是擦鞋女人不同于其他擦鞋人之處：擦鞋女人用得體、親切的話語來拉近與他人的關系，質樸的話語中蘊含著豐富的人生哲理；隨后文章重點記敘的是擦鞋女人給“我”擦鞋時表現(xiàn)出來的精湛的擦鞋技藝、認真負責的工作態(tài)度和敬畏的情感；緊接著文章又寫道了擦鞋女人禁不住兒子的勸說，來到兒子工作的城市，但擦鞋女人始終都忘不了自己的工作；最后是擦鞋女人回到老街，繼續(xù)自己的工作。答題時，按照事情的先后順序，依次概括作答即可。

2.（4分）運用動作描寫（細節(jié)描寫），通過對她擦鞋動作的細致刻畫以及擦完鞋后的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了她認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作完成后滿足幸福的情態(tài)。（描寫方法1分，分析3分）

【解析】題干要求從人物描寫的角度賞析句子，從句中“抬起頭”“抹抹”“吹一下”“再抹一下”“舒口氣”“輕輕地撫一下”“站了起來”等詞可以看出這屬于對擦鞋女人的動作描寫，這些描寫表現(xiàn)了擦鞋女人嚴謹細致、精益求精的工作態(tài)度，同時從“舒口氣”“輕輕地撫一下”等也可以看出她完成工作后的滿足和幸福的心理感受。由此分析進行作答即可。

3.（4分）表現(xiàn)了擦鞋女人遲疑、猶豫的神態(tài)（2分），表達出擦鞋女人對這份工作的喜愛。

4.（4分）①交代了擦鞋女人沒有出現(xiàn)在老街街頭的原因，為下文寫擦鞋女人回到老街的情節(jié)做鋪墊。②一有空閑就考慮擦鞋的事，突出了擦鞋女人勤勞的品質和對擦鞋工作的熱愛，通過擦鞋女人的生活經(jīng)歷凸顯了勞動彰顯人生價值、勞動人民是生活中最美的風景的主題。（每點2分，意思對即可。共4分）

【解析】文章第.段寫的是擦鞋女人去兒子工作的城市廣州的生活經(jīng)歷，而上文寫的是“我”因為未見擦鞋女人而顯得有些焦躁不安，下文寫的是擦鞋女人又回到了老街。第.段交代了擦鞋女人去廣州是因為兒子的勸說，但她閑不下來，始終記掛著擦鞋的事。這段經(jīng)歷在結構上有承上啟下的作用，既解釋了“我”沒有在老街看到擦鞋女人的原因，同時也為她再次回到老街埋下伏筆。在去廣州的這段時間，她總是朝別人的腳上看，閑下來就想著重新帶著家什擺攤擦鞋，這都說明她對擦鞋工作充滿了感情，同時也表現(xiàn)了她勤勞、樂于付出的優(yōu)秀品質，由此也可以看出以擦鞋女人為代表的勞動者通過勞動彰顯人生價值。根據(jù)以上分析，分條作答即可。

5.（4分）①真誠親切，樂觀善良：她早晨總是微笑著用質樸得體的話語和別人打招呼，并且會提醒“我”上班別誤了時間。②勤勞能干，甘于付出：她靠著修鞋養(yǎng)大孩子，并幫助他成家立業(yè)；在可以享福的時候她仍堅持干著修鞋的工作。③熱愛生活，敬畏工作：她總是笑臉迎人，而且對工作嚴謹認真，充滿敬畏之情。④富有人生智慧：擦鞋女人的話語質樸而親切，蘊含著樸素而豐富的人生道理。（每點1分，意思對即可。共4分）

【解析】從擦鞋女人和人打招呼的方式、說話內容等可以看出她是一個親切、樂觀、善良的人；從她擦鞋的動作中可以看出她是一個熱愛工作、敬畏工作的人；從她和“我”的聊天中可以看出她是一個富有人生智慧，勤勞能干、樂于付出的人。而文中“勤勞而又新鮮”“一絲不茍”“全神貫注”等詞都屬于“我”對擦鞋女人的評價，由此也可以看出擦鞋女人勤勞、熱愛工作等優(yōu)秀品質。根據(jù)以上分析，結合文中具體內容進行作答即可。

二、閱讀下面的文章，完成1～5題。（21分）

跳街舞的男孩

朱衛(wèi)國

①羅老師走進教室時，發(fā)現(xiàn)學生晨讀聲音不大，稀稀拉拉的，有些意外，更有些惱火，后天就是期末考試了，竟如此萎靡不振！學生見老師面有慍色，便慌亂地讀起來，頓時書聲鼎沸，好不熱鬧。再仔細一看，學生的課本下，都壓著一張紅色紙頁，羅老師看了個究竟，氣不打一處來——“嘉禾街舞社”暑期招生火熱進行中，好家伙，竟把廣告單發(fā)到課堂上來了！

②李嘉禾，你干的好事？羅老師盡量壓住心中怒火，語氣中有風雨欲來之勢。

③你跟我到辦公室來！

④李嘉禾跟了出來，寬大的白T恤上印著黑白舞照，透著幾分痞氣。

⑤你這是拆我臺嗎？這一招攪得很及時?。∵€考什么試？初二一班的成績擺了年級的尾，你跟我負全責！

⑥老師，我沒這個意思，我只是想證明給我媽看。下學期我不想讀了。

⑦羅老師吃了一驚，覺得有必要弄清原委，情緒也緩和了許多。印象中這孩子成績不錯，天資聰穎，滿腦子都是街舞，就是愛玩愛動，沒少挨過訓，以前跟家長溝通過，最近兩個月沉穩(wěn)了許多，沒想到一爆發(fā)，就是大動作了。

⑧你媽不贊成你跳街舞，是吧？羅老師知道他家長的態(tài)度，明知故問。

⑨李嘉禾點頭。

⑩那你還越發(fā)狂亂了？還什么嘉禾街舞社？還什么火熱招生？你這是跟誰干呢！

○11我不跟誰干，我就是想證明給我媽看，我愛街舞，我要靠街舞創(chuàng)業(yè)。跳街舞不是什么不正經(jīng)的事兒！

○12李嘉禾越說越激動。初三我不讀了，跳街舞也可以跳出名堂來！

○13羅老師噗地一下笑出聲來：所以你要趕在期末考試之前，招一批學徒？

○14那好，你先安心考試，如果成績沒下滑，我替你招這個生，保證火爆。李嘉禾眼一亮，有些不相信。

○15頭一回遇到這么決絕的學生，羅老師感覺背后的信息量太大，非得家訪才弄得清。李嘉禾回教室后，羅老師迅速登門了解情況。

○16李嘉禾的媽媽接待了羅老師。羅老師把情況一說，她已經(jīng)哭得說不成話了。

○17原來，李嘉禾的爸媽已經(jīng)離了婚。媽媽帶著李嘉禾過，本想著兒子還聽話，成績也還好，算是點慰藉吧，沒想到兒子又偷偷愛上了什么街舞，一發(fā)不可收拾！

○18媽媽越是反對，少年的叛逆越是迸濺，李嘉禾甚至逃課躲到校園角落里，刻苦練習，非得要跳出個驚天動地來?？磥?，心結還得用心來打開，這樣吧，后天下午四點，學生期末考試結束，你到學校來一趟，我們一起來打開李嘉禾的心門。羅老師胸有成竹地說。李嘉禾媽媽將信將疑。

○19這天下午，考試結束鈴一響，羅老師在學校廣播里發(fā)布了海報，特別邀請全校師生前往一號籃球場觀看個人街舞表演，并有好禮相送。

○20被羅老師帶到布置好的場地時，李嘉禾激動得不知所措，紅紅的會標上印著“李嘉禾街舞表演個人專場會”。音樂一起，四圍掌聲如潮，此刻，他覺得自己站在了世界的中心，一方小舞臺竟如此遼闊，如此輝煌。

○21青春與活力，力量與變幻，在一個個舞姿中演進、迸發(fā)、飛越、升華，李嘉禾的舞技一鳴驚人，博得陣陣喝彩，他仿佛舞的精靈，特地來到人間詮釋街舞的魅力。

○22李嘉禾的媽媽隱在觀者中，眼里噙滿淚水，那一刻，她第一次感到作為母親的自豪。

○23表演結束，羅老師上臺隆重推介李嘉禾，并宣布，學校暑期免費提供場地開辦嘉禾街舞興趣班，由李嘉禾擔任教練，打造我校第一個精品興趣社，有意者現(xiàn)場報名，零學費……

○24收拾場地時，李嘉禾仍沉浸在興奮中，看著羅老師滿是汗水的臉，他既感動又愧疚，心里在暗暗使勁，一定要努力，不能讓羅老師失望。

○25羅老師，真的要謝謝你。有點遺憾，要是我媽在現(xiàn)場就好了。

○26羅老師笑了笑，手一指，你看——李嘉禾的媽媽正站在不遠處，擦拭著臉上的淚花，向兒子走來。

1.本文寫了羅老師的哪幾件事？請用簡潔的語言概括。（4分）

2.結合語境，分析下列句中的“激動”分別表現(xiàn)了李嘉禾怎樣的心理。（4分）

（1）李嘉禾越說越激動。

（2）被羅老師帶到布置好的場地時，李嘉禾激動得不知所措，紅紅的會標上印著“李嘉禾街舞表演個人專場會”。

3.看著羅老師滿是汗水的臉，李嘉禾為什么“既感動又愧疚”，請結合全文簡要分析。（4分）

4.結合全文，具體分析羅老師是一個怎樣的人？（4分）

5.結合全文，分析文章這樣結尾有哪些妙處？（5分）

二、（21分）

1.（4分）①羅老師發(fā)現(xiàn)李嘉禾在課堂上發(fā)廣告，心中生怒；②通過與李嘉禾初次交談，發(fā)現(xiàn)了他們母子矛盾；③羅老師登門家訪，弄清緣由；④羅老師為李嘉禾舉辦表演會，母子感動。（每點1分，意合即可）

【解析】依據(jù)題干提示，確定答題區(qū)域，再抓住關鍵語句分析概括。②處在文章故事③～○14段，寫通過語李嘉禾的交談，知道他們母子關于街舞的矛盾；④處在文章第○20～○27段，寫羅老師為李嘉禾舉辦了一場個人街舞表演會，李嘉禾的精彩表演得到了媽媽的原諒。最后仿照格式概括即可。

2.（4分）（1）（2分）“激動”表現(xiàn)了李嘉禾不讀書也要跳街舞證明給媽媽看的急切、沖動的心理。

（2）（2分）“激動”表現(xiàn)了李嘉禾看到羅老師為自己精心準備的街舞表演會場后喜悅、感激的心理。

【解析】（1）“激動”的語境是李嘉禾給老師講媽媽不準自己跳街舞，而自己不讀書也要跳街舞證明給媽媽看，可見此刻李嘉禾的心理是急切、沖動的。（2）句中語境是李嘉禾看到羅老師為自己精心準備的街舞表演會場，這個激動，飽含著李嘉禾的喜悅、感激的心理。

3.（4分）感動于羅老師為了讓自己能努力學習，為自己辛苦布置街舞表演場地，邀請全校師生觀看。愧疚于自己未能努力學習，甚至為了街舞準備放棄讀書，辜負了羅老師的苦心。（每點2分）

【解析】解答此題，首先分析題干可知此題考查對文章內容的理解分析，“感動”的原因主要在文章第.～○27段，寫羅老師為李嘉禾辛苦布置街舞表演場地并邀請全校師生觀看，“愧疚”的原因主要在文章第①～.段，李嘉禾上課發(fā)廣告單，并告訴羅老師自己為了街舞準備放棄讀書，最后進行合理概括表述即可。

4.（4分）沉著冷靜，懂得克制：發(fā)現(xiàn)李嘉禾上課發(fā)廣告單，不是簡單粗暴處理，而是悉心交談。具有教育的藝術：發(fā)現(xiàn)李嘉禾身上的問題后，不是簡單處理，而是通過家訪，并采取個人表演會的形式喚醒孩子，緩解孩子和其母親的矛盾。（意思對即可。共4分）

【解析】從“羅老師盡量壓住心中怒火”“羅老師噗地一下笑出聲來”看出羅老師遇事沉著冷靜，懂得克制自己的情緒；從“被羅老師帶到布置好的場地時，李嘉禾激動得不知所措”“羅老師笑了笑，手一指，你看”可以看出羅老師對教育技巧的把握。據(jù)此概括即可。

5.（5分）為前文中嘉禾和母親的矛盾做總結，嘉禾期待見到媽媽這一愿望終于實現(xiàn)，并且豎在母子倆中間的隔閡終于隨著這場表演而消失；同時給讀者想象的空間。

三、閱讀下面的文章，完成1～5題。（20分）

我與父親的秘密

馬德

①我很為有這樣一個父親而丟人現(xiàn)眼。

②上初中的時候，語文老師曾經(jīng)留過一個《我的父親》的作文題目，同學們都寫了很多，整整一節(jié)課，我卻只字未寫，我不知道怎么去寫這個每星期都到城里為人家搓澡的父親。除了夏秋地里忙的時候，偶爾還可以看到他。冬天，幾乎整整一個冬天，便很難再看到他的影子了。到別的伙伴家玩，看到人家的父親坐在炕上和一家人有說有笑的溫暖情狀，我的心里就澀澀的，說不出的難受。

③就因為那篇作文，語文老師把我叫到辦公室，老師問，李小樂，你的作文為什么僅僅寫了那么幾行文字。我半天一句話沒說，我以我的沉默反抗著與老師談父親的事倩。陽光從寬大的窗戶照進來，照在老師的臉上，老師的面容在耐心中泛著慈祥的光芒。他想盡辦法，想與我溝通我與父親的情況，但任憑他怎么說，我始終沉默著，一句話也不說。

④這樣的父親，沒什么可說的。

⑤然而，沒有料到的是，我快上高中的時候，父親便不再去城里了。隱約聽他說，好像要和別人一塊兒去做買賣，便辭去了為人家搓澡這個活兒。我說不出是高興，還是解脫，總之似乎一下子輕松了許多。其實，父親還不知道，我原本并不打算去上高中了，因為高中就在城里，我不想讓同學們知道我是搓澡工的兒子，更怕哪一天，突然在大街上看到他。既然他不去搓澡了，我便開始籌劃上高中的事情。報到的那一天，父親說，我去送送你吧。我說不用了，父親便不做聲，默默地住一邊幫我拾掇。就在我跨上自行車的那一刻，他一下抓住車把，頗有些堅決地說，你沒出過門，還是讓我送你去吧。我一口回絕了父親，連頭也沒回就走了。父親一個人，在坡上望了我許久。

⑥上高中的那一段日子是快樂的。不僅是高中的學習生活讓我快樂，更重要的是，父親終于不再是一個搓澡工了，每次月休回家的時候，我都會看到父親和母親在家里等我回來。我興高采烈地給他們講學校里發(fā)生的事情，他們一邊認真地聽，一邊不斷地額首微笑?？吹贸鰜?，父母也為我在學校取得的成績而自豪。

⑦高三的那一年冬天，我回到家已經(jīng)很晚了，只有母親一個人在。我問，父親呢？母親說，出去好幾天了，還沒有回來．我便有些悵然。睡到后半夜的時候，院里響起沉悶的咳嗽聲，父親回來了。父親的棉帽子上須髯上掛白著白的霜，像一個圣誕老人一樣。推門進來，他便瞇瞇地沖著我笑，說，小子，看，給你買來了啥。說完后，父親便從挎包里倒出幾本書來，我一看，竟然是一整套的《高中各科復習綜合訓練》。我翻著嶄新的書，心里有說不出的高興。父親撫摸著我的頭，不斷地重復著，好好學吧，好好學吧。那一刻，我的心里突然間涌動著一種從來沒有過的異樣感覺，后來我知道，那叫幸福。

⑧高中畢業(yè)后，我考上了大學，然后，又分配到另一座城市。一次，我遇到了初中的語文老師。他說，你還不知道吧，你父親為你付出了多少。見我愣在那里，他接看說，那年，我把你作文中的情況反映給你父親后，他便以做買賣為名義，偷偷地躲著你和別人，到鄰縣的澡堂里搓澡去了。為了不讓你知道，約摸你什么時候月休，他就什么時候提前等在家里。就連你們村里的人，也不知道你父親那幾年到底在忙什么……

⑨這就是一個父親為孩子的成長所付出的。若干年之后，我理解了父親，我也知道了一個孩子的虛榮給父親帶來了什么。是的，卑微的父親沒有別的手藝，為了養(yǎng)家糊口，他有的只是勞作和承受。

⑩后來，我一直沒有問過父親這件事，我不想把它捅破，我想珍藏起來，用一生的時間去體味飽含于其中的辛酸。前些日子，我洗澡，父親正坐在沙發(fā)里看電視，我說，爸爸，給我搓搓澡吧。就在父親給我搓下去的那一剎，我發(fā)現(xiàn)，我哭了，父親也淚流滿臉。

（節(jié)選自《新青年》）

1.文章采用時間順序，寫了“我與父親”的哪幾件事？結合文章內容進行概括。（4分）

時間 事件

初中時 我因為父親搓澡工的身份以及父親疏于對我的陪伴，不愿意將父親寫進作文。

高中時 （1）。

大學之后 （2）。

多年之后 決定珍藏父親的謊言，讓父親給我搓澡，父子倆淚流滿面。

2.文章題目中“我與父親的秘密”，“秘密”是什么？為什么我始終沒有在父親面前捅破這個秘密？（4分）

3.結合全文，具體分析父親是一個怎樣的人？（4分）

4.第⑨段畫線句中，我的“虛榮”指什么？從哪里可以看出來？（4分）

若干年之后，我理解了父親，我也知道了一個孩子的虛榮給父親帶來了什么。

5.文章最后一段寫道“我哭了，父親也淚流滿臉?！苯Y合全文，簡要分析我和父親哭的原因。（4分）

三、（22分）

1.（4分）（1）父親不做搓澡工改“做生意”，學校放假在家陪我

（2）語文老師戳破父親“做生意”的謊言，實際上父親去了臨縣做搓澡工（各2分）

【解析】此題考查文章內容概括。文章有明顯的時間線，第②~④段寫初中時，我不愿將父親寫進作文；第⑤~⑦段寫高中時，父親不再做搓澡工，并且放假回家陪我，我感到開心；第○8段寫大學之后，初中語文老師戳破父親“做生意”的謊言，實際上父親去臨縣當搓澡工；第○9○10段寫很多年之后，我了解父親，珍藏秘密，讓父親給我搓澡，我們倆淚流滿面。理清文章脈絡，就可以很明白把文章內容補充完整。

2.（4分）秘密：高中時候父親依然去當搓澡工，卻沒有告訴“我”?！拔摇焙髞碇懒?，也沒有揭穿他（2分）。原因：“我”理解了父親的良苦用心，不愿再次讓父親有自責心理，所以始終沒有在父親面前捅破這個秘密（2分）。（意合即可）

【解析】閱讀全文，可將答題區(qū)域鎖定到第⑧～⑩段，可知“秘密”是高中時期父親依然去搓澡，但是為了不讓“我”難堪，父親他沒有告訴“我”，多年之后“我”從初中的語文老師那里知道了真相，感動于父親的付出，也為了父親的良苦用心，“我”沒有揭穿父親，這就成為“我”與父親之間的“秘密”?！拔摇痹敢饫^續(xù)保持這個秘密的原因是：不愿辜負父親的良苦用心，不愿讓父親多想，不愿讓父親為此自責等。

3.（4分）①善解人意。他得知兒子對自己工作的嫌棄后重新找地方打工；②勤勞樸實。除了農忙時節(jié)，都在外邊工作；③豁達大度。他沒有因為兒子嫌棄自己的工作一事與兒子計較；④愛孩子、愛家庭。為了孩子和家庭，父親努力工作，為了孩子的感受，父親改變自己工作的地方。（每點1分）

【解析】此題考查人物形象分析。從文中可以找出概括父親形象的事例，然后具體分析。由父親除了農忙時節(jié)，基本上都在外邊工作，可以看出父親是個勤勞樸實的人；由父親因為兒子嫌棄自己的工作而重新找地方打工，可以看出父親是個善解人意的人；由父親得知兒子的嫌棄之后沒有計較，默默的換工作，可以看出父親是個豁達大度、愛孩子、愛家庭的人。

4.（4分）“我”的“虛榮”指“我”嫌棄父親的職業(yè)，認為父親的職業(yè)讓“我”丟人現(xiàn)眼。從“我”寫作文時拒絕寫“我”的父親，并且拒絕跟老師談“我”的父親可以看出。（4分）

【解析】根據(jù)文章內容可知，我的“虛榮”是指我嫌棄父親的職業(yè)，認為父親的職業(yè)讓我丟人現(xiàn)眼，覺得父親的因為覺得父親工作不光彩而拒絕寫，并且拒絕跟老師談“我”的父親可以看出。

5.（4分）我哭，是為自己曾經(jīng)嫌棄父親的工作，讓父親為難而感到愧疚，明