高職課堂教學(xué)改革方案

高職課堂教學(xué)改革方案（試行）我校自開展高等職業(yè)教育以來，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向和為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用型人才的辦學(xué)目的，規(guī)范化管理，扎實(shí)辦學(xué)，取得了突出的成就。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式以不適應(yīng)人才培養(yǎng)需求。因此加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，已經(jīng)成為學(xué)校工作的重中之重。課堂教學(xué)改革的目的本次教學(xué)改革的目的在于在繼續(xù)貫徹原有教學(xué)管理文件精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中突出學(xué)生能力訓(xùn)練及職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)教師的創(chuàng)新精神，最終促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。范圍及政策本次課堂教學(xué)改革采取“以點(diǎn)帶面”的原則，首先拿出幾門課程進(jìn)行改革試點(diǎn)，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，最終全面鋪開。本次參與課程改革的科目為《實(shí)用英語》、《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫》四門課程，任課教師可根據(jù)具體情況自由申報(bào)。內(nèi)容及要求本次課堂教學(xué)改革的內(nèi)容包括教案規(guī)范和課堂教學(xué)過程規(guī)范兩個(gè)部分。（一）教案規(guī)范教案是教師組織教學(xué)的必備教學(xué)文件。為進(jìn)一步規(guī)范課程教學(xué)，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)院要求教師上課必須有教案，并且為了確保教案的編寫質(zhì)量，特制定本規(guī)范和要求。1、課程教案基本要素授課時(shí)間授課方式授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)基本內(nèi)容綱要，采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段，實(shí)施步驟作業(yè)、討論題、思考題課后小結(jié)參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）2、教案基本要素說明教學(xué)目的、要求(教學(xué)目標(biāo))：備課中應(yīng)考慮“課程目標(biāo)”和“課堂教學(xué)目標(biāo)”即學(xué)生通過整個(gè)課程或某一課堂的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到的效果。教學(xué)內(nèi)容：是指通過對(duì)教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識(shí)信息的總和及其重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)方法：是教師把自己的學(xué)識(shí)傳授給學(xué)生的手段。在教學(xué)中，教師不應(yīng)僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的能力和方法。教學(xué)手段：是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段（教具及現(xiàn)代教學(xué)手段）、師生互動(dòng)、學(xué)時(shí)安排、板書設(shè)計(jì)等的設(shè)計(jì)或選擇。（注：教學(xué)手段含：板書設(shè)計(jì)及教具、圖表、幻燈和錄像、計(jì)算機(jī)、投影儀等的使用）。課后小結(jié)：課后自我總結(jié)分析是對(duì)課程教學(xué)中知識(shí)的科學(xué)性和完整性評(píng)價(jià)；某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；教學(xué)重、難點(diǎn)的把握；教學(xué)方法的應(yīng)用；師生雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)；教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總結(jié)與分析，為以后的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材。在這五個(gè)因素中，教學(xué)內(nèi)容進(jìn)程是整個(gè)教案的主體部分，既體現(xiàn)出教學(xué)活動(dòng)的邏輯程序，又要?jiǎng)澐殖鋈舾森h(huán)節(jié)或步驟，并考慮到它們的時(shí)間分配、具體方法的應(yīng)用，相互間的銜接、過渡，以及教學(xué)過程與板書的協(xié)調(diào)等等，充分反映教師教學(xué)設(shè)計(jì)思想，體現(xiàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格。3、要求及格式教案分為教案封面、教案首頁、教案要求書寫規(guī)范，基本要素齊全，具體格式請(qǐng)參見附表1（請(qǐng)認(rèn)真按照填表要求填寫），另附教案檢查考核標(biāo)準(zhǔn)，見附表2附表1說明：第一張表為教案合訂本的封面。第二張表為教案合訂本首頁，請(qǐng)參照大綱編寫，放在教案合訂本第二頁。第三張表按每2課時(shí)編寫，此表可按授課內(nèi)容增加頁數(shù)。(二)課堂教學(xué)過程規(guī)范課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，直接影響教學(xué)質(zhì)量和效果。高職教育的課堂教學(xué)除理論課教學(xué)外，還含實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課等課堂教學(xué)的基本要求是：教學(xué)目的明確，教學(xué)內(nèi)容正確，理論闡述準(zhǔn)確。做到思路清晰、觀點(diǎn)正確、概念清楚、重點(diǎn)突出、論證嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)。注意運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與教學(xué)的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生終身獲取知識(shí)和技能的本領(lǐng)，使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。依據(jù)課程教學(xué)要求授課，內(nèi)容充實(shí)，難易得當(dāng)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，激活課堂教學(xué)，增大課堂教學(xué)的信息量，不斷吸收新理論、新成果，提高教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容要與職業(yè)技能培養(yǎng)緊密結(jié)合，同時(shí)教師要及時(shí)關(guān)注職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，適時(shí)將最新的職業(yè)研究成果引入到課堂教學(xué)中去，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。5、教師應(yīng)站立講課；教學(xué)用語規(guī)范，語言表達(dá)準(zhǔn)確清晰、精煉流暢、生動(dòng)活潑、語調(diào)明快、速度適中，使用普通話；注重教學(xué)儀表，教態(tài)要端莊自然、真誠親切，舉止文明，精神飽滿；板書設(shè)計(jì)合理，清晰得當(dāng)、字跡工整，書寫規(guī)范，講究藝術(shù)美。積極收集有關(guān)教學(xué)方面的反饋信息，聽取同行專家和學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，根據(jù)課程特點(diǎn)及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)。每門課程的第一次課，應(yīng)扼要介紹本課程的授課計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法與課程相關(guān)的必讀書目及參考資料、教學(xué)中平時(shí)成績(jī)及實(shí)驗(yàn)課成績(jī)?cè)谡n程綜合成績(jī)中所占比例、課程的考核方式等基本信息。理論教學(xué)過程中，應(yīng)按教學(xué)大綱的規(guī)定全面把握好課程的深度、廣度和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握好教學(xué)進(jìn)度。同一課程分班教學(xué)時(shí)，其教學(xué)進(jìn)度和主要內(nèi)容應(yīng)統(tǒng)一實(shí)施。討論課要充分準(zhǔn)備、精心組織。要鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表意見，提出具有創(chuàng)新精神的見解，并引導(dǎo)學(xué)生正確理解和掌握課程內(nèi)容，及時(shí)小結(jié)；習(xí)題課應(yīng)有明確的教學(xué)要求，注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決問題的能力。每次課要提前進(jìn)入教室，做好教具、掛圖、錄音播放機(jī)、課件、實(shí)驗(yàn)演示等準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)課教師還要熟悉和檢查自己上課所用儀器、設(shè)備。要加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做好學(xué)生考勤工作，對(duì)學(xué)生課堂違規(guī)（遲到、早退、曠課等）現(xiàn)象要及時(shí)處理，必要時(shí)向有關(guān)部門反映情況。上課前要按時(shí)簽到，事后不欲補(bǔ)簽。在課堂上要注意節(jié)約學(xué)校資源，愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施，根據(jù)規(guī)定使用設(shè)備，下課及時(shí)關(guān)掉設(shè)備及電源。說明：課堂教學(xué)規(guī)范是對(duì)原教學(xué)管理文件中的內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的修改和補(bǔ)充，凡未涉及的內(nèi)容按原教學(xué)管理文件執(zhí)行。四、檢查及考核考核內(nèi)容分為教案規(guī)范性考核及課堂教學(xué)規(guī)范性考核。教案規(guī)范性考核教案規(guī)范性考核的主要手段為教案檢查，每學(xué)期，教務(wù)處配合教師管理中心盡心定期檢查和不定期抽查，檢查結(jié)果以打分的形式填入附表2（滿分100分）。課堂教學(xué)規(guī)范性考核課堂教學(xué)規(guī)范新考核分為聽課檢查和學(xué)生反饋兩個(gè)部分，最終將兩部分得分按比例核算得出考核結(jié)果。聽課檢查每學(xué)期。教務(wù)處配合教師管理中心對(duì)改革課程進(jìn)行聽課，并對(duì)教師授課情況進(jìn)行打分，所得分?jǐn)?shù)填入附表3（滿分100分）。學(xué)生反饋每學(xué)期，教務(wù)處組織對(duì)參與教學(xué)改革的課程進(jìn)行學(xué)生反饋調(diào)查，學(xué)生反饋結(jié)果填入附表3（滿分100分）。教學(xué)規(guī)范性考核得分計(jì)算教學(xué)規(guī)范性考核得分按照聽課檢查和學(xué)生反饋得分各占百分之五十進(jìn)行核算，得出教學(xué)規(guī)范性考核總得分。課堂教學(xué)改革綜合評(píng)價(jià)課堂教學(xué)改革綜合得分，按照教案規(guī)范性考核占百分之三十，教學(xué)規(guī)范性考核占百分之七十核算，得出本次教學(xué)改革總分?jǐn)?shù)，并評(píng)出相應(yīng)等級(jí)。其中得分在90分以上為優(yōu)秀，80至89分為良好，70至79分為合格，低于70分為不合格。具體實(shí)施本次教學(xué)改革分兩個(gè)步驟：步驟一：首先進(jìn)行課堂教學(xué)規(guī)范性考核，由任課教師選擇進(jìn)行改革的課程，按照要求規(guī)范本課程的課堂教學(xué)，然后具體實(shí)施。步驟二：進(jìn)行教案規(guī)范，任課教師要按照方案中提出的教案要求書寫教案，并提交電子稿供教務(wù)處備案。本次教學(xué)改革首先實(shí)行第一個(gè)步驟，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推行第二個(gè)步驟，最終全面鋪開。獎(jiǎng)勵(lì)措施：按照高職部教師考評(píng)方案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)改革中成績(jī)突出的享有排課優(yōu)先權(quán)。附表1：城市職業(yè)學(xué)院(南開分院)教案格式附表2：城市職業(yè)學(xué)院(南開分院)教案檢查標(biāo)準(zhǔn)附表3：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表附表1天津城市職業(yè)學(xué)院（南開分院）教案20～20學(xué)年第學(xué)期課程名稱：授課班級(jí)：主講教師：使用教材：天津城市職業(yè)學(xué)院（南開分院）教務(wù)處制教案首頁課課程名稱總計(jì)：學(xué)時(shí)課程類別講課：學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)：學(xué)時(shí)上機(jī)：學(xué)時(shí)任課教師職稱授課對(duì)象專業(yè)班級(jí)：共個(gè)班基本參考資料和教材教學(xué)目的任務(wù)內(nèi)容課時(shí)分配章內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)注：課程類別：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)課、公共選修課課程教案授課時(shí)間授課時(shí)間第周周第節(jié)課次授課方式（請(qǐng)打√）理論課□討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□其他□課時(shí)安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)基本內(nèi)容教學(xué)手段及時(shí)間設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)舊課：引入新課：新課內(nèi)容：內(nèi)容小結(jié)：板書提綱：（可增加頁）作業(yè)、討論題、思考題：課后小結(jié)：填表說明：1.每