小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)（實(shí)用7篇）

1/1小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)（實(shí)用7篇）

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)第1篇(1)加水稀釋

【口訣】：

加水先求糖，糖完求糖水。

糖水減糖水，便是加糖量。

例：有20千克濃度為15%的糖水，加水多少千克后，濃度變?yōu)?0%?

加水先求糖，原來(lái)含糖為：20X15%=3(千克)

糖完求糖水，含3千克糖在10%濃度下應(yīng)有多少糖水，3/10%=30(千克)

糖水減糖水，后的糖水量減去原來(lái)的糖水量，30-20=10(千克)

(2)加糖濃化

【口訣】：

加糖先求水，水完求糖水。

糖水減糖水，求出便解題。

例：有20千克濃度為15%的糖水，加糖多少千克后，濃度變?yōu)?0%?

加糖先求水，原來(lái)含水為：20X(1-15%)=17(千克)

水完求糖水，含17千克水在20%濃度下應(yīng)有多少糖水，17/(1-20%)(千克)

糖水減糖水，后的糖水量減去原來(lái)的糖水量，(千克)

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)第2篇【口訣】：

工程總量設(shè)為1，

1除以時(shí)間就是工作效率。

單獨(dú)做時(shí)工作效率是自己的，

一齊做時(shí)工作效率是眾人的效率和。

1減去已經(jīng)做的便是沒(méi)有做的，

沒(méi)有做的除以工作效率就是結(jié)果。

例：一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做4天完成，乙單獨(dú)做6天完成。甲乙同時(shí)做2天后，由乙單獨(dú)做，幾天完成?

[1-(1/6+1/4)X2]/(1/6)=1(天)

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)第3篇已知整體求部分。

【口訣】：

家要眾人合，分家有原則。

分母比數(shù)和，分子自己的。

和乘以比例，就是該得的。

例：甲乙丙三數(shù)和為27，甲;乙:丙=2:3:4,求甲乙丙三數(shù)。

分母比數(shù)和，即分母為：2+3+4=9;

分子自己的，則甲乙丙三數(shù)占和的比例分別為2/9，3/9，4/9。

和乘以比例，所以甲數(shù)為27X2/9=6，乙數(shù)為：27X3/9=9，丙數(shù)為：27X4/9=12。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)第4篇學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

在老師的引導(dǎo)下掌握思考問(wèn)題的方法一些學(xué)生對(duì)公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，卻又無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問(wèn)題。如有這樣一道題讓學(xué)生解“把一個(gè)長(zhǎng)方體的高去掉2_厘米后成為一個(gè)正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個(gè)正方體的體積是多少?”同學(xué)們對(duì)求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識(shí)面廣，許多同學(xué)理不出解題思路，這需要學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時(shí)的思考方法。這道題從單位上講，涉及到長(zhǎng)度單位、面積單位;從圖形上講，涉及到長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體;從圖形變化關(guān)系講：長(zhǎng)方形→正方形;從思維推理上講：長(zhǎng)方體→減少一部分底面是正方形的長(zhǎng)方體→減少部分四個(gè)面面積相等→求一個(gè)面的面積→求出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)(即正方形的一個(gè)棱長(zhǎng))→正方體的體積，經(jīng)老師啟發(fā)，學(xué)生分析后，學(xué)生根據(jù)其思路(可畫出圖形)進(jìn)行解答。有的學(xué)生很快解答出來(lái)：設(shè)原長(zhǎng)方體的底面長(zhǎng)為X，則2X×4=48得：X=6(即正方體的棱長(zhǎng))，這樣得出正方體的體積為：6×6×6=216(立方厘米)。

怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的技巧

及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律解答數(shù)學(xué)問(wèn)題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時(shí)，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問(wèn)題：(1)本題最重要的特點(diǎn)是什么?(2)解本題用了哪些基本知識(shí)與基本圖形?(3)本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來(lái)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的?(4)解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想、方法?(5)解本題最關(guān)鍵的一步在那里?(6)你做過(guò)與本題類似的題目嗎?在解法、思路上有什么異同?(7)本題你能發(fā)現(xiàn)幾種解法?其中哪一種最優(yōu)?那種解法是特殊技巧?你能總結(jié)在什么情況下采用嗎?把這一連串的問(wèn)題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，逐步完善，持之以恒，學(xué)生解題的心理穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就可以不斷提高，思維能力就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)第5篇1、除數(shù)是一位數(shù)的計(jì)算法則

除數(shù)是一位數(shù)，從被除數(shù)的高位除起，先除被除數(shù)的前一位，如果不夠除，再除被除數(shù)的前兩位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫到被除數(shù)那一位的上面。除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，用“0”占位。每一次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。

2、0乘任何數(shù)都得0

0除以(任何不是0的)數(shù)都得0。(注：在除法算式中，0不能做除數(shù))

3、筆算除法：

(1)余數(shù)一定要比除數(shù)小。

(2)除法驗(yàn)算：→用乘法

①?zèng)]有余數(shù)：商×除數(shù)=被除數(shù);

②有余數(shù)：商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)

4、判斷商的位數(shù)：

先看被除數(shù)的最高位，被除數(shù)最高位大于或等于除數(shù)，則商的位數(shù)與被除數(shù)相同;如果被除數(shù)最高位小于除數(shù)，則商的位數(shù)比被除數(shù)少一位。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)第6篇一、計(jì)量單位以及進(jìn)率應(yīng)用

計(jì)量物體的長(zhǎng)短時(shí)用長(zhǎng)度單位，我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有()、()、()、()、()。

1千米=()米=()公里

()米=10分米=()厘米=()毫米(相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度

()分米=10厘米=()毫米單位間的進(jìn)率

()厘米=10毫米是10。)

計(jì)量物體有多重時(shí)用重量單位，我們學(xué)過(guò)的重量單位有()、()、()。

()克=1千克1000千克=()噸

生活中一般說(shuō)一顆雞蛋、一個(gè)蘋果、一粒圖釘?shù)扔?)做單位。

一般說(shuō)一袋洗衣粉、一個(gè)人的體重等用()做單位。

一般說(shuō)一輛車的載重、一只大象的體重用()做單位。

計(jì)量時(shí)間的用時(shí)間單位，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的有()、()、()。

鐘面上有12個(gè)數(shù)字，()個(gè)大格，每大格又分成()小格，鐘面一圈就是()小格。

鐘面上有()根針。最長(zhǎng)最細(xì)的，跑的最快的是()。他走一小格是()秒，走一大格是()秒，走一圈就是()秒。最粗最短的，跑的最慢的是()。它走一小格是()分鐘，走一大格是()小時(shí)，走一圈是()小時(shí)。中間那根針叫()。它走一小格是()分鐘，走一大格是()分鐘，走一圈是()分鐘。

1天=()小時(shí)(也就是說(shuō)時(shí)針要走()圈。)

1時(shí)=()分鐘(也就是說(shuō)時(shí)針走一大格分針要走()圈。)

1分鐘=()秒(也就是說(shuō)分針走一小格秒針要走()圈。)

在時(shí)間問(wèn)題里還要注意單位的正確應(yīng)用。

我們要注意區(qū)分時(shí)間和時(shí)刻。時(shí)間表示經(jīng)過(guò)的一段空間，所以通常用()、()、()作單位;而時(shí)刻通常表示一個(gè)開(kāi)始或者結(jié)束的一個(gè)點(diǎn)，所以通常用()、()、()單位。比如走了1小時(shí)25分鐘17秒鐘，這是記錄經(jīng)過(guò)的時(shí)間，而1時(shí)25分17秒則表示一個(gè)時(shí)刻，代表從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，或者結(jié)束。用我們學(xué)過(guò)的線段可以表示為：

開(kāi)始時(shí)刻結(jié)束時(shí)刻

(幾時(shí)幾分)(幾時(shí)幾分)

開(kāi)始的時(shí)刻+()的時(shí)間=結(jié)束的時(shí)刻

()的時(shí)刻-經(jīng)過(guò)的時(shí)間=開(kāi)始的時(shí)刻

結(jié)束的時(shí)刻-()的時(shí)刻=經(jīng)過(guò)的時(shí)間

4、單位轉(zhuǎn)化的問(wèn)題。

一般情況下大單位轉(zhuǎn)換成小單位是()進(jìn)率。

小單位轉(zhuǎn)換成大單位是()進(jìn)率。

二、關(guān)于圖形的認(rèn)識(shí)和計(jì)算。

1、

2、封閉圖形一周的長(zhǎng)度叫做這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。

四邊形的周長(zhǎng)=四條邊的長(zhǎng)度之和

長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=2×長(zhǎng)+2×寬

正方形的周長(zhǎng)=()×4

=()×2

長(zhǎng)=長(zhǎng)方形周長(zhǎng)÷2-寬

正方形邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷4

寬=長(zhǎng)方形周長(zhǎng)÷2-長(zhǎng)

3、已知周長(zhǎng)要求設(shè)計(jì)邊長(zhǎng)：周長(zhǎng)÷2=()+()

例如：周長(zhǎng)是12厘米的圖形可以怎么設(shè)計(jì)?

周長(zhǎng)÷2=長(zhǎng)+寬

12÷2=6

6=1+5

6=2+4

6=3+3

4、給你12個(gè)小正方形怎么擺出長(zhǎng)方形?

想：12=()×()

12=()×6

12=3×4

如何在一個(gè)長(zhǎng)方形中截取一個(gè)最大的正方形，通常以長(zhǎng)方形的()為正方形的邊長(zhǎng)。

三、關(guān)于計(jì)算

1、有余數(shù)的除法。

被除數(shù)÷()=商……()如：21÷4=5……1

(余數(shù)要比除數(shù)小;反之除數(shù)要比余數(shù)大。)

被除數(shù)=()×()+余數(shù)如：21=4×5+1

包裝問(wèn)題。注意是取少不取多。

如：一束鮮花需要6枝玫瑰、8枝滿天

星、7枝百合，那這些花最多可以扎成

幾束?

33÷6=5(束)……3(枝)

26÷8=3(束)……2(枝)

44÷7=6(束)……2(枝)

3(束)<5(束)<6(束)

答：這些花最多可以扎成3束。

坐船、坐車問(wèn)題。注意是使用進(jìn)一法。

如:一條船最多坐5人，那么37個(gè)人租幾條船合適?

答：至少租()條船合適。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)第7篇一、填上合適的單位

常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位有：()、()、()、()和()。

常見(jiàn)的質(zhì)量單位有：()、()和()。

樂(lè)樂(lè)家離圖書館3000米，合()千米。

汽車每小時(shí)行駛60()

一支鉛筆約長(zhǎng)185()

一頭牛重500千克，()頭牛重1噸。

找出3種長(zhǎng)度約是1分米的物體：()、()、()。

張紙疊起來(lái)厚1毫米，100張紙疊起來(lái)厚()毫米，合()厘米。

千米=()米70厘米=()分米9千克=()克

3厘米=()毫米4000千克=()噸8噸=()千克

5厘米=()毫米70厘米=()分米4米=()分米

4000千克=()噸2千米=()米()米=50分米

6千克=()克100厘米=()米()厘米=1分米

在○里填上“﹥”、“﹤”、“=”。

70毫米○70厘米2噸+4噸○6000千克1500千克○2噸

3千米○2970米7厘米+23厘米○3米2500千克○3噸

6分米○58厘米1米-2分米○8分米60毫米○6厘米

990克○1千克6噸○6000千克4分米○39厘米

5千米○4500米300厘米○40分米2厘米○10毫米

3米○25分米1噸5千克○1050克1米○2分米30厘米

11、算一算。

87毫米-37毫米=()毫米=()厘米

1噸-600千克=()千克

480克+520克=()克=()千克

1米-70厘米=()厘米=()分米

70毫米+3厘米=()厘米=()分米

3千克+500克=()克

75厘米+25厘米=()厘米=()分米=()米

4厘米的5倍長(zhǎng)是()分米250千克的4倍重是()噸

12、填上合適的單位名稱。

床長(zhǎng)約2()一袋牛奶重250()

一個(gè)雞蛋重約50()回形針長(zhǎng)約3()

魚重約1()兒童漫畫書寬約2()

學(xué)校操場(chǎng)長(zhǎng)90()一根跳繩長(zhǎng)2()

小華身高130()一本小學(xué)生字典厚4()

李明體重35()一只公雞重3()

一把小學(xué)生尺子長(zhǎng)2()一幢樓高12()

一袋水泥重50()一包奶粉重250()

一輛汽車載重5()一個(gè)杯子高10()

二、選擇(10分)

一個(gè)蘋果重()。[噸0千克克]

一枚1元的硬幣厚度約是()。[克毫米厘米]

一輛貨車載重()。[克克噸]

一頭幼象出生時(shí)重100千克，到成年時(shí)重5噸。這頭象從出生到成年體重增加了()千克。[]

姐姐3小時(shí)()行12千米。[步行騎自行車乘汽車]

一頭豬重150()。[噸千克克]

所學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有()。

[米、分米、毫米、千米、厘米噸、克、千克]

臨海到寧波的公路長(zhǎng)是150()。[米千米分米]

計(jì)量大宗物品，通常用()作單位。[千克噸克]

計(jì)量比較長(zhǎng)的路程通常用()作單位。

[米千米