教師年度工作計劃匯總六篇

Word第第頁教師年度工作計劃匯總六篇老師年度工作打算篇1

一、同學基本狀況分析：

本期擔當xxx班的化學教學任務，該班共有同學56人，其中女29人。這些同學都來自農村，基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢成果較好，當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，老師要做好每一個同學的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。

二、教材分析：

1.用同學進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育同學。從生產和生活的實際動身，適當拓寬學問面，以開闊同學的眼界，培育同學面對將來的適應力量，表達義務教育的性質和任務。增加了一些金屬和有機物的內容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等內容。

2.教材的基本結構和體系是從同學生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物學問，同時有打算地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培育同學運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的力量，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師支配教學和便子同學學習和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3.從我國的實際動身，留意減輕同學過重的課業(yè)負擔，使同學學得主動主動。依據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理支配。根據教學大綱中規(guī)定的需要“把握”、“理解”的內容做為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內容，力求分清主次，區(qū)分對待。

4.為了調動同學學習的主動性，關心同學理解化學概念和記憶所學的學問，教材中編入了數頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純潔物用處的，有的表現我國古代和現代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學科學進展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)同學鉆研科學的主動性。為了符合同學的年齡特征和認知規(guī)律，除了與學校自然、學校生物、地理、物理等學科親密聯(lián)系，便于教和學外，在教材內容的表達上力求使同學愿讀、易懂、有愛好。

5.教材除普遍重視演示試驗和同學試驗外，還留意適當增加了能引起同學愛好和有利于同學理解概念的試驗。針對同學的差異還編了9個選做試驗及一些家庭小試驗。加強化學試驗教學可以關心同學形成化學概念，理解和穩(wěn)固化學學問，培育技能，力量以及科學看法和方法。

三、教學目的和要求：

(1)理論學問聯(lián)系生產實際、自然和社會現象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習化學的愛好。培育同學的科學看法和科學的學習方法，培育同學的力量和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用化學學問解釋或解決一些簡潔的化學問題。

(2)重視基礎學問和基本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。使同學學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎學問，學習一些化學試驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

(3)培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對同學進行平安教育和愛國主義教育。

四、詳細措施：

(1)重視基本概念的教學

化學學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的。在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的'，因此要特殊留意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成概念，并留意引導同學在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用采表示物質的組成及改變的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓同學結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于同學記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有打算的練習，使同學逐步把握這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物學問的教學

元素化合物學問對于同學打好化學學習的基礎非常重要。為了使同學學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，試驗教學和電化教學，讓同學多接觸實物，多做些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，關心他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物學問。在同學逐步把握了肯定的元素化合物學問以后，老師要重視引導同學理解元素化合物學問間的內在聯(lián)系，讓同學理解元素化合物的性質，制法和用處間的聯(lián)系，并留意加強化學基本概念和原理對元素化合物學問學習的指導作用。

老師年度工作打算篇2

一、指導思想

針對新老師學歷高、可塑性強的特點，通過學校“一幫一結對”、鎮(zhèn)“名師結對”、遠程研修、專家講座、課堂教學大比武、教學基本功大練兵等多渠道、多方位的培訓，全面提高新老師的教育理念和教育教學力量。以實踐為基礎，主動探究開展制造性的培訓模式，以滿意新老師對培訓的需求，有效促進新老師的專業(yè)成長。

二、培訓對象

20xx年后參與工作的新老師。

三、培訓目標

㈠通過培訓，全面提高新老師的職業(yè)道德、學問水平、教育教學理論和身心素養(yǎng)，進展專業(yè)思想，培育敬業(yè)精神，使其形成與時俱進的教育理念，把握前沿的學科學問；

㈡通過培訓，增添新老師在教育教學實踐中反思、探究和創(chuàng)新的力量，使其初步把握信息技術及科研的基本技能、方法與技巧，具有制造性地實施素養(yǎng)教育的力量和獨立開展教育科研的力量，加速其專業(yè)化成長；

㈢通過培訓，引導新老師了解學校的辦學理念、榮耀歷史和老老師的榮耀傳統(tǒng)，樹立喜愛教育、喜愛學校、喜愛同學的抱負，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

㈣通過培訓，激活新老師主動學習的愿望，主動參加培訓和實踐活動，初步形成賞識他人、合作溝通、共享閱歷等良好習慣，為可持續(xù)進展奠定基礎。

四、培訓內容及形式

新老師培訓分為市級以上培訓、鎮(zhèn)級培訓和校級培訓等部分，市級以上培訓是鼓舞和催促新老師主動按時參與上級組織的各種培訓，包括外出聽課、參觀、進修學校集中學習、遠程研修等；鎮(zhèn)級培訓包括鎮(zhèn)級教研組活動、專家講座、“名師結對”；校級培訓則由新老師所在學校組織，其中一年為輔導執(zhí)行期，二年為跟蹤進展期；培訓內容包括師德師風、教育教學力量、教學基本功、班主任工作技巧、新課程標準、現代信息技術等。主要以“一對一幫扶”、“名師結對”、集中培訓和自學自練等培訓形式開展。

1、一對一幫扶

由學校為新老師指定一名骨干老師作為指導老師，雙方組合后，簽訂協(xié)議書，指導期為一年。師傅根據新老師校級培訓的有關規(guī)定，通過開設專題講座、教學觀摩、教學實踐指導、開展研討、撰寫論文等形式，對新老師進行傳、幫、帶。培訓的總課時為120課時，時間為期一年。

2、名師結對

我鎮(zhèn)從20xx年開頭實施的“名師工程”已取得明顯效果，今后將作為一項長期工程深化扎實地搞好。市鎮(zhèn)8位名師分別與2——3名新老師結對，通過互相聽課、互動溝通、教學展現等途徑，促進新老師盡快進展。

3、集中培訓

新老師所在學校自行組織開展各類崗位集中培訓，如開展專題講座、觀摩優(yōu)秀老師和骨干老師的展現課、觀看教學錄像、如何備課、聽課、評課等，使新老師盡快了解、把握教學工作的全過程，熟識備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、班主任工作及實踐教學、從事科學討論等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。同時，教育辦也定期組織集中培訓，聘請教研室專家老師進行講座輔導。

4、自學自練

新老師要主動參與各級各類培訓，提高自身的專業(yè)水平。閱讀2本以上的教育理論專著，并撰寫讀書筆記，在讀書溝通會上共享讀書心得。依據自己所教班級學科需要自覺觀看相關教學錄像。

5、走出去、請進來

凡是教體局教研室或局屬學校組織的教研活動，我們都要爭取參與，特殊是讓新老師多走出去學習。教育辦還將邀請局屬學校送教到我鎮(zhèn)，并聘請教研室教研員來我鎮(zhèn)指導教學和進行專題講座。

6、進行新老師教學大比武活動。

五、職責與要求

㈠對學校的要求：

⒈各校應高度重視對新老師的培訓工作。要指定專人負責新老師培訓工作，依據學校培育打算的要求制定新老師總體培訓打算，對新老師進行崗位集中培訓，并在培訓過程中嚴格管理、規(guī)范考勤，使新老師盡快熟識教學、科研、同學管理、班級組織等工作，以保證新老師的培訓工作順當實施。

⒉學校要細心選擇事業(yè)心強、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學力量強，教育教學閱歷豐富的老師與新老師進行師徒結對，指導新老師的教育教學實踐，促使新老師快速成長。每年的新老師與市鎮(zhèn)名師進行結對儀式，簽訂結對協(xié)議。

⒊各校教育主任負責審核各學科小組制定的學科新任老師年度培訓打算；負責師徒結對活動的催促和檢查；隨時了解新老師參與市級、校級培訓的狀況，作為考核新老師的根據；定期考核驗收培訓結果及培訓檔案，組織新老師課堂教學技能討論活動，跟蹤點評新老師的課堂教學。

⒋建立新老師成長記錄袋及培訓檔案。學校要為每位新老師建立新任老師成長記錄袋，記錄新老師接受培訓指導的過程性材料和新老師教學力量改變成長的案例材料。

⒌創(chuàng)設新老師外出學習的機會，引導新老師學習先進的教學理念，結合自己的實際工作，探究適合本校同學的教學方法，提高新老師的教學力量；

⒍為新老師供應展現才華的機會和平臺。要求新老師每學期在校內或教研組內至少上兩節(jié)教學研討課，并組織本教研組老師進行教學研討和反思。

㈡對新老師的要求：

⒈遵紀守法，恪守師德，按時參與學校的各種政治業(yè)務學習，主動參與學校組織的各項活動，發(fā)揮仆人翁意識。

⒉仔細學習新課程標準，鉆研教材，在學校結對師傅和市鎮(zhèn)名師師傅的指導下制訂自我進展規(guī)劃，分析自身素養(yǎng)和專業(yè)特長，明確教學討論方向，制定出相應的進展措施。

快速適應學校的工作節(jié)奏，適應教學環(huán)境、教學對象的改變，努力提升自己的施教力量，挖掘教書育人、制造佳績的潛能。

⒊仔細備課，提倡“集體備課、資源共享、課后反思”這種高效的新型備課方式，撰寫教案必需有完好的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。

⒋仔細上課，擅長借鑒導師的課堂技巧和教學設計，做到師生互動，促進課堂實效。上完課后，準時進行教學反思，撰寫教學后記。

⒌虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短，虛心向老老師請教，每學期聽課不得少于20節(jié)，并有具體的聽課記錄。加強業(yè)務學習，主動參加各級各類的業(yè)務培訓，博覽群書，建立自己的教育博客，勤于動筆記錄教育小故事，積累自己的教學感受；堅持教學基本功“大練兵”。

㈢對指導老師的要求：

⒈指導老師要本著對學校進展負責、對新老師成長負責的高度的責任感和使命感，依據教育辦對新老師的詳細要求，仔細做好全面的指導和催促工作，如：指導備課、上課、聽課、評課、課后反思、檢查教案、上示范課及輔導新老師上好匯報課和各類公開課等等。每學期聽新老師課10節(jié)以上，聽完課后要隨時點評指導。

⒉做好示范和引路的作用。為新老師制定出一年結對幫帶的整體規(guī)劃。每學期初，要確定好本學期培育目標，并制訂出詳細的培育打算。培育過程要有階段性跟蹤記錄。每學期結束前，要仔細分析工作得失，寫出本學期培育總結，并上交教育辦。

⒊了解新老師教育教學工作中的困難和要求，盡力關心解決，指導新老師加強學習，進行教育教學的科研。如：供應學習資料、讓新老師參加自己的課題討論、指導撰寫和修改論文等。

六、考核與評估

主要從以下三方面進行考核評估：

㈠思想品德、職業(yè)道德方面：主要考核新老師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、喜愛同學、為人師表、遵守學校規(guī)章制度表現等方面。由學?？荚u小組依據指導老師供應的狀況和檢查指導所把握的狀況，于培訓期結束后進行綜合評價。

㈡學習和培訓方面

主要考核新老師參與各級教育部門組織的培訓和學習、教研活動狀況；每學期教研組內的研討課和校內匯報課；每學期聽評課；教育教學理論的學習和學習體會；每學期撰寫的教育教學論文或教學總結等方面，由學?？荚u小組進行綜合評價。

㈢教育教學方面

主要考核新老師對班主任工作〔或幫助班主任工作〕的看法、力量和成效；課堂組織教學力量和德育工作力量；學科教學打算、備課、上課，作業(yè)批改、課內外輔導和教學效果等。由學?？荚u小組進行綜合評價。

學年度末，學校將實事求是地依據多方面狀況，對每一名新老師分別做出綜合。教育辦將組織特地驗收。

老師年度工作打算篇3

在萬物復蘇的季節(jié)，我和我的同學們在一起迎來了新學期，為了能順當完本錢學期的語文、品德教學任務，特擬定本教學打算如下：

一、基本狀況

在上學期，同學已經有了一些學習品質和習慣。但部分同學在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺乏。有幾位同學不愛說話，讀書力量差。另外，部分同學的學習習慣、學習看法差。勢必會影響整體習慣的養(yǎng)成，所以，盡可能轉化后進，提高進步，進一步養(yǎng)成性教育是本期的重點。同學留意力短暫，課堂環(huán)節(jié)必需緊湊，多換花樣能吸引同學的留意力，必需利用集體鼓舞個別、個別帶動小組或全班等方式來完成教學任務，早讀還要在老師的指導下來完成。培育小組合作學習習慣，從而更好的進行習慣養(yǎng)成教育。

二、教材分析

本學期的教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自助、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高同學的素養(yǎng)和實踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進同學的全面進展。

三、教學目標

1、培育同學的學習力量和學習方法的應用。在學習的過程中學會分析。

2、在教學過程中培育同學良好的行為習慣，注意習慣的養(yǎng)成，培育同學良好的學習習慣和行為習慣。

3、訂正以前不良學習的學習習慣和行為，在科學學習的過程中注意良好行為的滲透。

四、教學措施

1、注意把握同組部分內容的內在聯(lián)系。

這學期的課本實行了以專題正和內容的編排方式。每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內容之間還互相照應。老師備課時要胸中有全局，制造性的設計教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥與教材。

2、本學期教材依舊遵循識、寫分開，多認少寫的原則。

提倡同學運用主動規(guī)律，鼓舞同學用自己喜愛的習慣的方法熟悉漢字。

3、獨立思索的力量的培育。

老師要鼓舞同學獨立思索，質疑問難，鼓舞同學說出自己的學習感受。要給同學比較充分的讀書、溝通感受的時間，要注意同學的獨獨特感受。要鼓舞同學互相釋疑，培育他們勤思善問提出問題、解決問題的力量。

4、開展豐富多彩的實踐活動。

老師要努力開發(fā)，充分利用課程資源，開展豐富多彩的實踐活動。實踐活動應當與教材內容有肯定的聯(lián)系。活動的形式可以是嬉戲，唱歌，猜謎語，是同學在生活中學習、運用學問。

老師年度工作打算篇4

新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定打算如下:

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。

二、保教工作方面:

1、連續(xù)深化學習《綱要》，并依據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培育。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、開心的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3、創(chuàng)設良好的語言氣氛，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往力量和語言表達力量。

4、按時完本錢園的教學任務，及其他工作支配，努力嘗試英語教學，讓幼兒在開心嬉戲中學習，培育幼兒學習愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立力量，讓幼兒身心得到健康進展。

三、保健方面:

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增添幼兒體質。

2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中，加強平安教育，提高幼兒自我愛護意識。

老師年度工作打算篇5

新的學期即拉開帷幕了，為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人打算

一、思想工作

在新的學期里肯定要學習領悟老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。

二、力量進展

盼望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將仔細預備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒進展;多和閱歷豐富的老師溝通。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特別幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)覺優(yōu)秀并鼓舞幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施

1、盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學力量。

2、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、把握中班幼兒的年齡特征和進展特點。

3、連續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施

1、多向富有教學閱歷的搭班老師學習，注意典范借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學力量。

2、自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將連續(xù)努力。除了準時關注外，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長供應更優(yōu)質服務。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱忱對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.仔細聽從家長的看法和建議，滿意家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長供應更優(yōu)質服務。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

老師年度工作打算篇6

我校的師資結構目前基本呈現如下態(tài)勢：40歲以上的老師有5人，小于35歲的老師有15人，消失了青黃不接的現象。因此，造就一支德才兼?zhèn)?、富有先進科學理論和創(chuàng)新力量的青年骨干老師隊伍，到帶動全校老師整體素養(yǎng)提高，適應新世紀教育進展的需要，促進教育質量和辦學水平全面提高。既是當務之急，更是長遠之計。

依據學校現狀，我們制訂了青年骨干老師培育打算，仔細組織實施，以促使青年老師快速健康成長。

一、指導思想：

造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學理論、具備肯定教科研力量和教育教學創(chuàng)新力量、適應新世紀教育進展需要的青年骨干老師隊伍，促進教育質量和辦學水平全面提高，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校青年老師培訓工作新格局。

二、培育對象

青年老師

三、培育目標：

1、造就一支"自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、科學創(chuàng)新"的青年骨干老師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年老師隊伍的整體優(yōu)化。

2、制造條件，關心青年骨干老師盡快成長，培育一批科研型的青年老師。

四、培訓形式和要求

老師培訓以在職學習、集中培訓、師徒結對、請進來、送出去等形式為主。從實際動身，依據不憐憫況，多渠道、多層次、多形式的開展培訓工作。通過舉辦培訓班、研討班、學術講座、教學閱歷溝通、專題討論以及有打算、有組織、有指導、有考核的自學等多種方式進行。

1、發(fā)揮學?，F有條件優(yōu)勢，采納各種措施，利用各種形式，主動鼓舞和支持廣闊老師進行自主學習和自我進修。利用多種途徑和形式，組織全校老師學習新的教育教學理論、現代教育技術，開拓青年老師的視野，不斷提高他們的教育教學理論素養(yǎng)和運用現代教育技術的力量。

2、利用多種途徑和形式，開展青年骨干老師的技術教育培訓，在提高他們學歷層次的同時，著力提高其理論水平，不斷更新青年老師的學問，構建新的學問體系。

3、利用多種途徑和形式，加強同知名學校的溝通，采納"請進來""送出去"的方式，互相間進行教育、教學信息的溝通和溝通，開展青年骨干老師培訓。

4、充分發(fā)揮老老師的優(yōu)勢，不斷優(yōu)化完善"師徒結對"模式，以"老老師"之長補"