八年級(jí)上冊(cè)語文的信客的教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁共頁八年級(jí)上冊(cè)語文的信客的教案教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)上冊(cè)語文的信客的教案教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)上冊(cè)語文《信客》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的１、知識(shí)目的⑴體察信客的語言、行動(dòng)和心理。領(lǐng)悟他的品格和精神。⑵學(xué)習(xí)描寫人物的方法。２、才能目的學(xué)會(huì)新的描寫人物的方法，培養(yǎng)學(xué)生正直無私的品格。３、教育目的培養(yǎng)學(xué)生潔身自好、待人寬容、任勞任怨等的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)感受本文的語言。抓取人物的品格。教學(xué)媒體多媒體課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入請(qǐng)大家回想一下，有什么職業(yè)是過去有而如今已逐漸消失了的？為什么？〔因?yàn)槲覀內(nèi)缃褚呀?jīng)不需要他們了?；蛘咚麄円呀?jīng)落伍了?！衬敲矗颐唇裉煲v的《信客》，也正是這樣一種職業(yè)。大家就來看一下，“信客”到底是做什么的？二、整體感知１、這篇課文比擬長，我們就不讀了，提早讓大家回去預(yù)習(xí)了。如今再給大家一點(diǎn)時(shí)間，快速閱讀一下本文，并且找出信客是做什么的？這行職業(yè)有何特點(diǎn)？⑴信客信客就在一個(gè)信字──誠信無私⑵終年跋涉，非常辛苦──任勞任怨⑶收入微薄，生活貧窮──待人寬容⑷最痛苦的是蒙受疑心、欺凌、憎恨。但是信客的閱歷又讓他增長才干。２、從上面大家的總結(jié)可以看出，信客的為人如何？〔或信客這一行所需要的品質(zhì)是什么？〕誠信無私、任勞任怨、待人寬容、潔身自好、恪盡職守、仁慈厚道等。３、那么分別從文中找出相對(duì)應(yīng)的事例來！４、可是，有個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。為什么作者再寫信客之前，還寫了一個(gè)老信客？險(xiǎn)些老信客，實(shí)際上說明了信客這一職業(yè)的兩個(gè)特點(diǎn)：路途艱辛；強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德──“就在一個(gè)信字”，而且這個(gè)“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以詳細(xì)實(shí)在的`指點(diǎn)，他的慘痛的教訓(xùn)，又時(shí)時(shí)警覺著年輕信客。這些，都促使他迅速成為可以信賴的信客。５、那么，信客成長起來后，作者重點(diǎn)寫了信客的什么事跡？為何要重點(diǎn)寫？重點(diǎn)寫了兩個(gè)事跡：概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡；詳細(xì)寫一次遭人誣陷、說明信客職務(wù)的兇險(xiǎn)和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、仁慈厚道的品性。６、總結(jié)信客這一生，他在哪里是一個(gè)轉(zhuǎn)折？回鄉(xiāng)教書。７、他這一生正好驗(yàn)證了那一句話？好人有好報(bào)。社會(huì)總是有良心的，奉獻(xiàn)者終究會(huì)贏得親愛和思念。人們常送些關(guān)心與溫暖。發(fā)財(cái)?shù)耐l(xiāng)回來抱歉，并請(qǐng)他代辦郵政事務(wù)，后來大家又推舉他當(dāng)教師，當(dāng)校長等等。等到臨死時(shí)，又來紛紛吊唁。８、信客死后，為什么要和老信客葬在一起？因?yàn)樾趴屠斫饫闲趴?，同情他，敬重他，感謝他。９、請(qǐng)寫出一段話，作為信客墓碑上的文字。１０、本文的語言有何特色？《信客》：質(zhì)樸典雅；警辟而暢達(dá)?！侗秤啊罚簶闼仄綄?shí)?！杜_(tái)階》：非?？谡Z化。原因：題