安全教育現(xiàn)場管理心得體會

第頁安全教育現(xiàn)場管理心得體會平安教化現(xiàn)場管理心得體會1

生命是珍貴的，假如失去了生命，一切就一去不復(fù)返了，所以我們要從現(xiàn)在起先，平安第一。

隨著時間消逝，科技飛速發(fā)展，汽車越來越多。隨著汽車的增多，由于汽車引起的交通事故日益增多，交通平安越來越重要。

我看過一個關(guān)于交通平安的視頻，播放了一個極為凄慘的車禍：在一條國道上，一輛小汽車漸漸的向左拐，打算掉頭行駛。這已經(jīng)違反了平安交通規(guī)則，小汽車剛拐過一半，突然，一輛紅色大卡車疾馳過來，由于車速快，來不及剎車，立即撞上了小轎車。一陣極大的碰撞聲音后，小轎車飛出了十幾米遠，掉到了國道旁的草叢中，路上都是破裂的汽車零件和玻璃等，車?yán)锏娜艘菜烙谶@次車禍中，車禍造成了車毀人亡，狀況慘烈。

我還有看過，有些人騎著自行車，過公路時總想節(jié)約時間，沒有遵守紅燈停，綠燈行的規(guī)則，導(dǎo)致騎自行車人被汽車撞傷的事故，真不應(yīng)當(dāng)啊。

除了交通平安，我們也要懂得如何在自然災(zāi)難發(fā)生時愛護自己。如地震發(fā)生時，我們還在高樓上，這時不能做電梯，須要立刻要關(guān)閉煤氣，關(guān)閉電源，并躲到衛(wèi)生間角落里(衛(wèi)生間有水源，也由于空間較小可以取得比較平安的防護。這時要雙手抱住頭部，半蹲在角落，假如第一次地震過后，短暫沒有地震發(fā)生時，盡快跑出門走樓梯下樓逃命，并找到一個空曠的平坦的平安的地方等待救援。

我們還有許多平安學(xué)問我們要學(xué)習(xí)駕馭，我們要盡快駕馭平安學(xué)問，珍惜生命，才能擁有一個美妙的人生，華蜜的生活。

平安教化現(xiàn)場管理心得體會2

孩子的平安備受關(guān)注，因此，家長、幼兒園教職工都要有意識地對孩子進行平安教化，以增加他們的自我愛護潛力。那么，幼兒平安行為習(xí)慣培育的策略是怎樣的?

1、在開心的嬉戲中有意識地學(xué)習(xí)。嬉戲是孩子學(xué)習(xí)的最佳方式，將平安教化的資料融入各種嬉戲之中，這樣不僅僅能讓孩子從中獲得各方面的`平安教化學(xué)問，也可滿意孩子玩嬉戲的愿望。

2、在有備無患的演習(xí)中實踐。幼兒園要組織相應(yīng)的平安教化演練，因為模擬演習(xí)活動能使孩子駕馭在突發(fā)狀況下有序逃命的方法，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時，能冷靜、正確的愛護自己。經(jīng)過多次的模擬演練，孩子自救、自護的意識增加了，自救動作更快速。

3、在家庭生活中鞏固。幼兒園教職工要指導(dǎo)家長在家庭生活中開展平安教化。父母應(yīng)從孩子幼年時就加強對其平安行為的訓(xùn)練，培育和提高孩子的自我愛護潛力。比如，家長平常帶孩子外出時，能夠讓孩子視察公路上的交通標(biāo)記，教育他要遵守交通規(guī)則，平安出行;指導(dǎo)孩子在丟失時怎樣辦，讓他牢記父母的姓名、工作單位、家庭住址及聯(lián)系電話等。

平安教化現(xiàn)場管理心得體會3

8月11日在康成幼兒園舉辦了密水去全體幼兒老師平安教化學(xué)問培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)活動中邀請了4名骨干老師講解，她們分別從防水、防火、防電、防溺水、防踩踏、防暴力、交通平安、防食物中毒等方面逐一舉例進行了講解。通過這次培訓(xùn)，我受益頗多。

張園長講“強化平安意識，預(yù)防為主，防患未然?！彼€講了幼兒園一日活動中的平安細則，其中有進出活動室老師要順手關(guān)門;不要將桌子、椅子、床放在靠窗口的地方;留意愛護幼兒，隨時清點人數(shù);要防止生疏人接走幼兒等等。

在幼兒園工作中，呂園長總是跟我們強調(diào)，要把幼兒的平安放在首位。我們都知道幼兒的平安是最重要的，可是怎樣愛護幼兒的平安呢?通過今日的學(xué)習(xí)，我知道要想愛護幼兒的平安，首先要教給幼兒有關(guān)平安的學(xué)問，為幼兒形成平安意識，其次須要老師和家長的大力協(xié)作，保障幼兒的平安。

結(jié)合我們幼兒園的工作閱歷我把本次培訓(xùn)中學(xué)到的學(xué)問用于下列幾個方面：

一、每天都有固定的時間學(xué)習(xí)《不懂平安的大灰狼》這本故事書，通過故事讓幼兒學(xué)習(xí)平安學(xué)問，培育幼兒的平安意識。

二、老師和家長每天都要對幼兒的書包進行檢查，杜絕幼兒將危急物品帶入幼兒園。

三、在幼兒一日活動中，細致關(guān)注每一名幼兒，留意視察幼兒的表情，剛好發(fā)覺問題進行解決，保障每一名幼兒的人身平安。

四、組織幼兒活動時，要教化幼兒有序排隊，做到不推、不搶、不跑、不擠，懂得謙讓，防止幼兒的人身受到損害。

五、幼兒離園時，要保證幼兒的平安，親自將幼兒交到家長的手中，對于不相識的人來接幼兒，肯定要征得幼兒家長的同意才能放幼兒離園。

總之，幼兒園的工作是瑣碎的，須要每一名幼兒老師有一雙擅長發(fā)覺問題的眼睛，剛好的解決問題，保證幼兒的平安。肯定牢記這一句話“把平安工作，放在心坎上!捏在手心里!記在腦子里!落在行動上!

平安教化現(xiàn)場管理心得體會4

說到“平安”，的確是一個值得讓人去關(guān)注和深思的活題，此刻的家長、老師都在探究如何讓幼兒的平安得到保障，其實“平安”和“危急”是相輔相成的，只要遠離危急，我們會透過不同的方式讓幼兒進一步地了解平安的重要性.

在20xx年11月09日，早晨10點鐘在我園實行了火災(zāi)演習(xí)，在演習(xí)的過程中，讓幼兒了解一些突發(fā)事務(wù)來臨時的一些逃命方法，及一些自救方法，了解平安對于我們的重要性，在演習(xí)時我們分了不同的場景來進行，比如：寢室著火是該怎樣逃命，教室著火時該怎樣逃命，增加幼兒的生活閱歷，等到真的災(zāi)難來的時候，幼兒能夠做到不膽怯 ，不驚慌，能夠平安逃命。

危急并不行怕，只要我們懂得如何愛護自己，就沒有什么解決不了的。

一、讓幼兒在危急中體會平安許多時候，家長會過分地溺愛幼兒，不讓幼兒跑，不讓幼兒爬，甚至幼兒的一舉一動都會讓家長嘮叨，以致讓幼兒構(gòu)成一種思想：做什么事都要讓爸爸媽媽看著，從而會偷偷地去做，但從家長的觀念來看，就是不想幼兒的平安出現(xiàn)問題.有時候我們擔(dān)憂的和我們所顧忌的往往會在無形中阻礙了幼兒的自我發(fā)覺潛力，我們就應(yīng)放手讓幼兒自己去危急中體驗平安和重要性，才會學(xué)會如何更好地愛護自己.

二、讓幼兒在生活中體會平安平常在幼兒園里，老師擔(dān)憂的是怎樣讓幼兒遠離危急，其實，我們明白危急到處都在，只要你一不留意就會隨時發(fā)生危急，對他們進行課時式的教化，透過不斷的案例教化，使幼兒會自然而然地明白平安課的重要性，也就會很自然地將生活中的平安事例引入到課堂中，從而時時地將平安牢記并與生活結(jié)合.

三、讓幼兒在活動中體會平安假如一個人所遇到的危急越多假如克了，那就說明該幼兒對平安意識駕馭越多，那么他也會自然構(gòu)成一種觀念：“這件事是否有危急是否是自己能夠克服的，并有潛力確定可去做否，也就無形中構(gòu)成一種自我愛護意識?！?/p>

總而言之，要讓幼兒的自我平安得到保障，就要讓幼兒學(xué)會有平安意識，學(xué)會懂得視察自己身邊的事，不斷地在生活中發(fā)覺這些危急的事，并實行措施懂得如何愛護自己，不讓自己的人身平安受到損害，讓危急遠離我們。

平安教化現(xiàn)場管理心得體會5

說到珍寶，人們往往會想到美麗，有光澤，有價值，對身體好等等，都是一些完備的詞語和意境。可誰會想到它還會給我?guī)頁p害呢這天是個難忘的日子，我恒久不會遺忘那顆珍寶個我們帶來的驚嚇!

和以往一樣，我仔細地配著班，孩子們快樂地唱著跳著，做著嬉戲，一番很喧鬧的場景，我和小摯友們也時時常地玩耍著，感覺很快樂。不知不覺中就到了下班的時間，我正打算騎車回家時，一陣急促的電話鈴聲響起，一看號碼是我同班的彭老師，一聽她的聲音，很肅穆很驚慌，我連忙問:“出了什么事了”她說婭莉鼻子里有東西……

我一聽，嚇了一跳，怎樣會呢上午還好好的啊!容不得我多想，三步并作兩步，急迫地跑回了教室。只見那個小摯友的鼻子里有一顆亮亮的珠子，這是孩子嚇得已經(jīng)哭了起來，我親切的對她說：“別膽怯 ，老師必需會把它取出來的!”孩子的心情穩(wěn)定了下來，用期盼的眼神看著我們。這是我們想起了保健醫(yī)生所講過的，意外事故正確的處理方法。我們首先讓孩子站起來，不要仰頭，張開嘴，提示她別吸氣，鼻子用勁往外呼氣，彭老師漸漸地按壓她的鼻子，我們期望那個珠子能快點出來。還真管用，不大一會，那個東西就出來了。我們都很興奮，一看原先是顆珍寶!這時孩子的心情好了許多，見她興奮了，我笑著問她珍寶的來歷。原先是漫步時撿到的。

針對這一突發(fā)事務(wù)，我們特意對小摯友們進行了一次平安教化，并讓那個小摯友把她當(dāng)時的感受給大家講解并描述了一遍，我還給小摯友看了那顆珍寶。

就這件事我也作了小結(jié)：告知小摯友們不要往耳朵、鼻子、嘴里亂塞小東西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等還要告知小摯友不要亂撿地上的東西，要是見到了也要剛好交給老師。小摯友們聽得都很仔細，似乎是明白了?？蓻]想到，隔了一天，就在小摯友們玩耍時，我發(fā)覺王莉莉受里捏著一片小的裝飾亮片，我立即讓她交了出來。在離園時交給了家長，并請家長一齊跟我們對孩子進行平安教化，并強調(diào)了此事的嚴(yán)峻后果。

其實，我們常常進行平安教化?？蛇@天看來，效果甚微，個別小摯友在家里就亂塞東西。我們