2021春冀教版三年級英語下冊Unit3教案+測試卷

Lesson13I'mHungry!

教學(xué)目標：

1、要求學(xué)生掌握下列單詞：eat、drink>table>food

2、能理解并能口頭運用句子：

Fm(hungry/thirsty)o

Iwantto(eat/drink)

3、能夠在真實的環(huán)境中表達自己的需求。

4、初步了解中西方飲食差異，注意飲食衛(wèi)生及營養(yǎng)。

教學(xué)重點：

1要求學(xué)生掌握下列單詞：eat、drink>tablefood

2、能理解并能口頭運用句子：

Fm(hungry/thirsty).

Iwantto(eat/drink).

教學(xué)難點：

1、能夠在真實的環(huán)境中表達自己的需求。

2、初步了解中西方飲食差異，

教學(xué)準備：

錄音機和磁帶，手偶，教師用卡片和張貼畫，實物，獎勵用的金

星，學(xué)生用小卡片。

教學(xué)過程：

Step1:Warmup

Greeting.

Step2:Presentation

1、引入課題

用張貼畫出示本課主題圖，引導(dǎo)學(xué)生：Whafshis?從而引出本課

要學(xué)的有關(guān)飲食的內(nèi)容。

2、利用卡片出示桌子，放錄音。

學(xué)生模仿讀音，找同學(xué)領(lǐng)讀，分組讀。

依次學(xué)習(xí)food,eat,drink,（在學(xué)習(xí)eat,drink時教師可以加上動作，

板書eat,drink）鼓勵發(fā)音不標準的學(xué)生多練習(xí)幾遍，至讀音標準。

采用多種形式全班練習(xí)，利用小卡片組長組織練習(xí)，直至讀熟。

3、做游戲（小組之內(nèi)組長組織練習(xí)游戲）。

（1）Quicklyanswer.（快速搶答）

（2）Guessingwords.（猜單詞）

4、學(xué)習(xí)單詞want

T:Iwantabook,saytogether,class!

Ss:Iwantabook.（Learntosay:want）

Step3:Teacher-studentinteraction

1.Learntosay:hungryandthirsty

T:Tmhungry.Iwanttoeat.（揉搓自己的肚子，做出吃東西的樣子）

T:I'mthirsty.Iwanttodrink.（摸著自己的喉嚨，做出喝水的樣子）

2.Learntosay:eatanddrink

練習(xí)舉著有食物和飲料的卡片，引導(dǎo)學(xué)生完成下列句子。

T:I'mhungry.Iwantto...（舉著有食物的卡片）

Ss:Eat.

T:Tmthirsty.1wantto…(舉著有飲料的卡片)

Ss:Drink.

3.Let'ssing!<EatandDrink>

Step4:Homework

1、完成《活動手冊》。

2、練習(xí)完成寫單詞的部分。

板書設(shè)計：

Lesson13I'mHungry!

eatdrinktablefood

Fm(hungry/thirsty).

Iwantto(eat/drink).

教學(xué)反思：

Lessonl4Wouldyoulikesomesoup?

教學(xué)目標：

1>要求學(xué)生掌握下列單詞：noodles>dumplingssoup、rice

2、能理解并能口頭運用句子：

Wouldyoulikesome...?Yes,please./No,thanks.

3、能在真實地環(huán)境中進行會話。

4、注意用餐中的禮節(jié)。

教學(xué)重點：

1>要求學(xué)生掌握下列單詞：noodles>dumplingssoup、rice

2、能理解并能口頭運用句子：

Wouldyoulikesome...?Yes,please./No,thanks.

教學(xué)難點：

1、能在真實地環(huán)境中進行會話。

2、注意用餐中的禮節(jié)

教學(xué)準備：

多媒體、單詞卡、圖片

教學(xué)過程：

Step1:Warmup

1.Playagame.

RaceandWritethenumbers(fromonetofifteen)

2.Makeadialogueusingthefoodpicturestheyhave:

A:I'mhungry.Iwanttoeatfish/chicken/meat.Whataboutyou?

B:I'mhungry,too.Iwanttoeat...

Step2:Presentation

1.Showthepictures:noodle,dumplings,soup,andrice.

Letthemreadafteryouseveraltimes.

2.Ask.

Whafsyourfavouritefood?Noodles,dumplings,souporrice?

3.Playaguessinggame.

Guess,what'sthis?

4.Presentthedialoguebyusingcomputerandsay.

TodayJennycomesLiMing'shousefbrsupper.Whatdotheyeat?

Let'slook.Thenletthemactitout.

Step3:Teacher-studentinteraction

1.Practicethedialogueinthree.

A:Areyouhungrynow?

B:Yes/No.

A:Wouldyoulikesome...?

B:Yes,please./No,thanks.

2.Actitout.

Atlastyoumayfindoutwhichisthebestgust.Givethemsome

flowers.

Step5:Homework

1.Tohaveaninterviewwiththeirfamiliesandfriendsusingthe

dialoguewehavelearned.

2.Drawandwritedownthefoodyoulike.

板書設(shè)計：

Lesson14Wouldyoulikesomesoup?

noodlesdumplingssouprice

Wouldyoulikesome_____?

Yes,please./No,thanks.

教學(xué)反思：

Lessonl5What'syourfavouritefood?

教學(xué)目標：

1>會認、會讀、會寫單詞：chicken>fish、vegetables>fruit

2、掌握句型：Hike.

Idon'tlike.

3、能夠表達自己喜歡或不喜歡的食物。

教學(xué)重點：

掌握句型：Ilike.

Idon'tlike.

教學(xué)難點：

能夠和朋友一起談?wù)撟约合矚g或不喜歡的食物。

教學(xué)準備：

蔬菜水果粘貼畫，哭臉和笑臉卡片，學(xué)生自畫的喜歡的食物圖片,

單詞卡片等。

教學(xué)過程：

Step1:Warmup

1.Greeting

2.Askstudentstointroducetheirfoodpicturestotheirpartnersto

exercise:

Wouldyoulike?

Yes,please!/No,thanks!

Ifnecessary,theteachershouldgiveanexample.

Step2:Presentation

1.DoYouLikeThis?

T:Thisismypicture.Thisis.(Pointtoonefruitinthepicture)

Ilike.(Showthehappyfacetoexplain"like''.)Wouldyoulike

S:Yes,please./No,thanks.

T:Ilike.(Showhappyface)Idon'tlike.(Showthe

sadface)

2.Askstudentstoexercisewiththeirpicturesinpairsliketheteacher,

thenshowinfront.

3.Gamenamed"FindingFriends,,用兩套相同的食物卡片發(fā)給同學(xué)

們，請他們用What'syourfavouritefood?Myfavouritefoodis

Ilike/don5tlike.句型問其他的同學(xué)，當問到和自己手里卡

片食物名稱一樣的同學(xué)時就找了到自己的朋友。

4.T:What'syourfavouritefood?

（從上一游戲自然導(dǎo)入，同時舉起一種食物，或指向圖片，向全班

發(fā)問，并微笑點頭。語調(diào)中Favouritefood要有所突出，應(yīng)起孩子們

的注意——現(xiàn)在游戲有所變化了?。?/p>

S3:Myfavouritefoodis.（舉起自己的食物或指大掛圖）

T:Good!Myfavouritefood.Sayit,please.

全班一起讀。

5.Playagame.

每行第一個同學(xué)一個單詞，然后傳到最后一個同學(xué)，再請最后一

個同學(xué)在黑板上畫出他所聽到的，請第一個同學(xué)猜，當然最后一個同

學(xué)不能說?？茨慕M同學(xué)傳得快，猜得準。（可使用我們已學(xué)過的蔬菜

水果的單詞，重點復(fù)習(xí)本課學(xué)的單詞）

板書設(shè)計：

Lesson15Whafsyourfavouritefood?

chickenfishvegetablesfruit

Hike.

1don'tlike.

Whafsyourfavouritefood?

Myfavouritefoodis.

教學(xué)反思：

Lessonl6BreakfastLunchandDinner

教學(xué)目標：

1＞能正確的說、認識和口頭運用下列單詞：good,breakfast,lunch

dinner,morning,afternoon,evening,night

2、能把所學(xué)單詞、句子運用到日常生活之中，做到學(xué)以致用。

教學(xué)重點：

運用單詞：good,breakfast,lunchdinner,morning,afternoon,

evening,night

教學(xué)難點：

學(xué)單詞、句子在實際生活中的靈活運用。

教學(xué)準備：

多媒體課件、幻燈片、錄音機、

教學(xué)過程：

Step1:Warmup

1.Greetings!

師生問候，使課堂氣氛溫馨，拉近師生距離。

Step2:Presentation

1.Pleaselookatthebookandguesswhatthepicturesareabout.

(Theteachersaythesentencesanddotheactiontohelpstudents

understandtheChinesemeaningofmorning,afternoon,evening.)

Ifnecessary,theteachercanexplaininChinese.

2.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbook.

3.Workinpairs:

Talkaboutwhattheydointhemorning,afternoonandevening.

Step3:Teacher-studentinteraction

1、利用多媒體課件，學(xué)習(xí)第二部分：breakfast,lunch,dinner

放光盤，并讓學(xué)生觀察圖片，理解breakfast,lunch,dinner的含義,

并跟讀幾遍。

2、學(xué)習(xí)歌曲Fstimeforlunch

活躍課堂氣氛，使孩子們情緒高漲，主動投入到學(xué)習(xí)中。

Step4:Classroomtests

1、做活動手冊一學(xué)生自我檢測本課所學(xué)。

讓學(xué)生了解自己在課堂上的所得和不足，以便及時的進行自我提

高和更正，使學(xué)生們能不斷進步。

2、唱歌結(jié)束課堂，SinganEnglishsong.

整堂課在輕松愉快的歌曲中結(jié)束.

板書設(shè)計：

Lesson16BreakfastLunchandDinner

breakfastlunchdinner

morningafternooneveningnight

教學(xué)反思：

Lessonl7What'sforbreakfast?

教學(xué)目標：

1、認知詞匯eggbreadmilk

2、能夠運用句子What'sfor?Ilikeforbreakfast.進行

問答。

3、學(xué)生能了解字母h,w,r,u在單詞中的發(fā)音極其規(guī)則。

教學(xué)重點：

1、認知詞匯eggbreadmilk

2、能夠運用句子What'sfor?Ilikeforbreakfast.進行

問答。

教學(xué)難點：

理解認知本課詞匯及句子。

教學(xué)準備：

與本課教學(xué)相關(guān)的實物及圖片，單詞卡片等。

教學(xué)過程：

Step1:Warmup

1.Greeting.

T:Hello,boysandgirls!Didyoueatyourbreakfast?

S:Yes/No!

2、Review

Ilike.Idon'tlike.

Step2:Presentation

What'sthis?Inthemorning,1eatbreakfast.Whafsforbreakfast?

1.Look,askandanswer"What'sthis?”

出示實物及圖片，演示詞匯milk,eggsbread

Listentotheradio,readthesewordsafewtime.

Play"What'smissing?”Porridgeorcereal?

2.利用手偶演示

板書Ilike.Ilikeforbreakfast.

3.Askandanswerinpairs.

What'sforbreakfast?Ilikeforbreakfast.

4.小組創(chuàng)編對話usethesesentences

Ilikeforbreakfast.

Wouldyoulikesome?

Yes,please./No,thanks.

Step3:Classroomtests

1、聽錄音，練習(xí)Lettersandsounders單詞的讀音部分.

Hhungryhand

Wworkerwindow

Rrulerriver

Ustudentcomputer

2、做活動手冊一學(xué)生自我檢測本課所學(xué)。

讓學(xué)生了解自己在課堂上的所得和不足，以便及時的進行自我提

高和更正。使孩子們能不斷進步。

板書設(shè)計：

Lesson17Whafsforbreakfast?

eggsbreadmilkhungryhand

workerwindowrulerriver

studentcompter

Whafsforbreakfast?

Ilike.1likeforbreakfast.

教學(xué)反思:

Lessonl8TheMagicStone

教學(xué)目標：

i、通過對故事的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固本單元的食物詞匯；

2、學(xué)生能理解故事內(nèi)容，并在教師引導(dǎo)下講述故事、表演故事;

3、學(xué)生能運用句型MayIuseit?Wehave...Ihave...

教學(xué)重點：

1、通過對故事的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固本單元的食物詞匯；

2、學(xué)生能運用句型MayIuseit?Wehave...Ihave...

教學(xué)難點：

學(xué)生能理解故事內(nèi)容，并在教師引導(dǎo)下講述故事、表演故事。

教學(xué)準備：

1、故事材料《TheMagicStone》

2、多媒體課件及圖片、實物

教學(xué)過程：

Step1:Warmup

1.Greeting.

2.Review

T:Boysandgirls,Ihavesomefood,doyouwanttoknow?Let'slook

atthesecards.(Showthecards)

T:Whafsthis?

Ss:Chicken.

T:Good,ifschicken.

T:Whatarethey?

Ss:Vegetables.

T:Good,vegetables,theyarevegetables.(Teacherusesthesameway

toreviewotherwords)

T:Boysandgirls,let'splayagame,guesswhat'smissing?

Ss:(Chicken,noodles,dumplings,rice,meat,fish,soup,vegetables,)

T:Whafsmissing?

Ss:Soup.

Step2:Presentation

1、學(xué)習(xí)單詞stone

T:TodayIwanttomakesomesoup,butIhavenoVegetables,no

chicken,nofish,Ihavenothing.Tmsad.Butaboymakesoupwitha

stone.(Showthestone)whafsthis?Ok,石頭Let'sread.Stone,stone.

Ss:Stone,stone.

T:Verygood.

2、學(xué)習(xí)單詞magic

T:Thisstoneisamagicstone.Whatisthemeaningofmagic?Lookat

theblackboard.Magic,神奇的，有魔力的。Themagicstone.魔石.Read

afterme,themagicstone.

Ss:Themagicstone.

T:Themagicstonecanmakesoup,doyoubelieve?

S:Yes/no.

3、通過張貼人物圖片，讓學(xué)生了解故事中所出現(xiàn)的人物，并通過

人物對應(yīng)情節(jié)。

let'scomeintoourstory.(Showthefirstpictureandask)

T:Whoisinthepicture?

Ss:Anoldwomanandanoldman.(Putthepicturesonthe

blackboard)

T:Aretheyhappy?

Ss:No.

T:Oh,theyaresad.Thenextpicture.Whoiscoming?

Ss:Alittleboy.

T:What'sinhishand?

Ss:Astone.

T:Good,thenextone.Whataretheydoing?

Ss:Theyaretalking.

T:Doyouwanttoknowwhathappen,andwhataretheytalking?

Lefslisten.Openyourbookatpage44.

T:whyistheoldwomansad?

SI:Becausesheishungry.

S2:Theyhavenofood.

T:Yes,theyhavenofood.

4、通過提問，回答，深化主題。在故事中體現(xiàn)的互相幫助的深層

含義。

T:Thispicture,what'stheboysaying?

Ss:Magicstone,magicstone,Ihaveamagicstone.

T:What5smagicstone?Magicstonemakessoup.Let'slookatthe

picture.Threepeopleandastone,whatwillhappen?Whatarethey

doing?

Ss:Theyaremakingsoup.

T:Whatdotheyneedwhentheyaremakingsoup,let'slisten.Ok,

firstwhatdotheyneed?

Ss:Vegetables.Fishandnoodles,chicken.Andthelittleboyputthe

stoneintothepot.

T:Lookatthelastpicture.Allthepeoplearoundthesoup,whatare

theydoing?

Ss:Theyareeatingandlaughing.

T:Okthestoryisover,lookattheblackboardifwithoutthestonecan

youmakedelicioussoup?(Putthehandonthestone)

Ss:Yes./No.

T:Goodiftheydon'thavethefood,onlyhavethestone,Canmake

soup?Sodoyouthinkthestoneismagic?

Ss:No.

T:Whatisthemagicinthestory?

SI:...

T:Ithinkeveryoneismagic.Theymakethesouptogetherandhelp

eachother.(Helpeachother,writeontheblackboard).互相幫助。

T:Doyoulikethestory?

Ss:Yes

T:Aftertheclasslistenthestoryagain,andtellthestorytoyour

fatherandmother.Canyou?

Ss:Yes.

T:Okclassisover,thankyou,bye.

Ss:Bye.

板書設(shè)計：

Lessonl5TheMagicStone

Magicstonereadymayuse

MayIuseit?

Wehave...

Ihave...

教學(xué)反思:

Unit3FoodandMeals

階段過關(guān)卷五(Lessonsl3?15)

時間：30分鐘滿分：100分

基礎(chǔ)達標測

一、根據(jù)圖片和首字母提示寫單詞，補全句子。(40分)

1.1likeg———

2.Idontlikef“

3.一What'syourfavourite

4.1'dlike暨

fordinner.

5.Doyoulike

二口：一-

二、給下列句子選擇適當?shù)膱D片。(24分)

()1.Let'seat.

()2.I'mhungry.Iwanttoeat.

()3.I'mthirsty.Iwanttodrink.

()4.Myfavouritefoodisnoodles.

三、根據(jù)圖片判斷句子正(T)誤(F)。(36分)

()1.■-Areyouthirsty?

一Yes,Iam.

()2.—What'sthis?

一Soup.

)3.一Wouldyoulikesomefruit?

■—Yes,please.

)4.一Wouldyoulikesomenoodles?

一Yes,please.

)5.一Wouldyoulikesomerice?

一Yes,please.

)6.1amhungry.Iwanttoeatsomechicken.

Unit3FoodandMeals

階段過關(guān)卷五(Lessonsl3?15)

一、「inoodes12.二二1?a

3二二food二二;Chicken

enables

U[ce

二、1.D2,B3.A4.C

三、1.F2.F3.F4.T5.T6.T

Unit3FoodandMeals

階段過關(guān)卷六(Lessonsl6?18)

時間：30分鐘滿分：100分

基礎(chǔ)達標測

一、根據(jù)圖片提示寫單詞。(15分)

二、看圖判斷句子正(T)誤(F)。(20分)

)1.1havelunchin

theafternoon.

()2.1havebreakfast.

ThenIgotoschool.

()3.1likemilkandbread

forbreakfast.

()4.Putyourhandson

yourlegs.

()5.Goodmorning!

三、情景交際。(15分)

()1.早上起床后，你跟媽媽說:

A.Good-bye,Mum.

B.Goodmorning,Mum.

()2.你想知道午飯吃什么，應(yīng)該問:

A.Whafsforlunch?

B.What'sfordinner?

()3.你渴了，你會說：

A.I'mhungry.

B.Fmthirsty.

四、看圖，選擇合適的單詞填空。(30分)

1.Inthe(morning/evening),Igetupand

havebreakfast.

2.Intheafternoon,Ihave(lunch/dinner).

3.It'stime(for/to)lunch.

4.1likenoodles(for/on)breakfast.

5.Thereis(no/don't)foodfordinner.

6.Thesoup(is/are)ready.

五、選擇合適的選項補全對話。(20分)

Mum:Whatsforbreakfast?

Ibm:1.______________

Mum:Areyouhungry?

Tom:2.______________

Mum:Wouldyoulikesomesoup?

Tom:3.______________

Mum:What'syourfavouritefood?

Tom:4.______________

Mum:Doyouhavelunchatschool?

Ibm:5.______________

/A.Yes,Ido.

B.Myfavouritefoodisrice.

C.No,thanks.

D.No,Tmnot.

\E.Milkandbread.)

Unit3FoodandMeals

階段過關(guān)卷六（Lessonsl6~18）

->i-2.13.bread

l.T2.T3.T4.F5.F

三、1.B2.A3.B

四、1.morning2.lunch3.for4.for5.no6.is

五、l.E2.D3.C4.B5.A

單詞聽寫

1.food(n.)名詞_______2.eat(v.)動詞________

3.drink(v.)動詞_______4.juice(n.)名詞_______

5.soup(n.)名詞______6.noodle(n.)名詞_______

7.rice(n.)名詞________8.chicken(n.)名詞_______

9.like(v.)動詞_______

10.milk(n.)名詞______

單詞聽寫答案

1.食物2.吃；進餐3.喝4裸汁

5.湯6.面條7.米飯8.雞；雞肉

9.喜歡10.牛奶

Unit3過關(guān)檢測卷

時間:40分鐘滿分：100分

聽力（40分）筆試（60分）總分

題號—*二三四五六七八九十十一

得分

第一部分聽力(40分)

一、聽錄音，判斷圖片與所聽單詞是(Y)否(x)一致。(10分)

py春

,.o2,OJ

()()()()()

二、聽錄音，給下列圖片排序。(10分)

會等艇

()()()()()

三、聽錄音，選擇正確的答語。(10分)

()1.A.Yes,Tmhungry.B.Yes,Tmthirsty.

()2.A.Idon'tlikemilk.B.Chickenismyfavouritefood.

()3.A.Ihavebreakfast.B.Ihavesomebread.

()4.A.Yes,please.B.Ilikefruit.

()5.A.Goodmorning!B.Goodnight!

四、聽錄音，在Emma喜歡的食物下打“寸",不喜歡的食物下打“X”。(10分)

\粵2.鳴J14聶，君

()()()()()

第二部分筆試(60分)

五、看圖，寫單詞。(5分)

2

4叫5.

六、單項選擇。（10分）

()1.What's_______breakfast?

A.inB.toC.for

()2.Pears_________myfavouritefruit.

A.amB.isC.are

()3.1watchTVtheafternoon.

A.inB.onC.at

()4.—Pm.—Iwant.

A.hungry;todrinkB.hungry;toeatC.thirsty;toeat

()5.Ifstimetogotobed(床)._______!

A.GoodnightB.GoodafternoonC.Goodmorning

)6.—Wouldyoulikesomejuice?_

A.Yes,please.B.No,please.

C.Yes,Idon'tlikejuice.

)7.gotothepark.

A.Let'sB.LetC.Letwe

()8.Heisagood________.

A.girlB.boyC.boys

()9.Thereissomejuice.Doyouwantto________?

A.drinksB.eatC.drink

()10.1wanttoeatsome.

A.appleB.milkC.chicken

七、給下列句子選擇相應(yīng)的圖片。（10分）

)1.1likebreadandmilkforbreakfast.

)2.Mydadreadsabookafterdinner.

)3.Myfavouritefoodischicken.

)4.Sheeatsaneggeveryday.

)5.Hegoestoschoolinthemorning.

八、連詞成句。（10分）

1.yousomeWouldsouplike

?

2.thirstyIam

3.yourfoodWhafsfavourite

?

4.forIt'sdinnertime

5.likelunchIdumplingsfbr

九、選擇合適的選項補全對話。（1。分）

Jenny:Mum,Pmhungry.1.

A.Myfavouritefoodisnoodles.

Mum:Oh.It'stimefordinner.2.

B.What'sfordinner?

Jenny:No,thanks.3.

C.Idon'tlikedumplings.

Mum:Wouldyoulikesomenoodles?

D.No,thanks.

Jenny:Yes.4.

E.Wouldyoulikesomedumplings?

Mum:Wouldyoulikesomesoup?

Jenny:5.Thesoupisveryhot.

十、根據(jù)表格完成題目。（◎代表喜歡，㈢代表不喜歡）（5分）

冬eQ

Jenny???

Danny??

LiMing?O

(一)判斷句子正(4)誤(X)。(3分)

()1.TmJenny.Ilikerice,eggsandjuice.

()2.I'mDanny.Ilikechicken.Idon'tlikejuice.

()3.I'mLiMing.Ilikenoodlesandeggs.Idon'tlikejuice.

(二)仿寫句子。(2分)

例：Ilikerice.Idon'tlikechicken.

4.

十一、閱讀短文，判斷句子正(4)誤(X)。(10分)(建議用時:5分鐘)

Hello!MynameisAmy.IliveinChina.Myfatherisafarmer.Hehasabig

farm.Mymotherisabusdriver.Ihaveabrother,Tom.Wearestudents.Inthe

morning,wehavebreakfastathome.Thenwegotoschool.Wehavelunchat

school.Intheevening,Iliketoeatnoodles.Idon'tlikesoup.Tomlikessoup.He

doesn*tlikefruit.

()1.Therearethreepeople(人)inthefamily.

()2.Motherisafarmer.

()3.Amyhasbreakfastatschool.

()4.Amylikesnoodlesintheevening.

()5.Tomlikessoup.

Unit3過關(guān)檢測卷

聽力材料：

一、1.egg2.vegetables3.noodles4.bread5.fruit

二、1.Heishungry.

2.It'snight.Goodnight.

3.1likesoup.

4.Pdlikesomedumplings.

5.Thereissomechickenonthetable.

三、1.Wouldyoulikesomebread?

2.What'syourfavouritefood?

3.What'sforbreakfast?

4.Wouldyoulikesomefruit?

5.Goodnight!

四、PmEmma.Myfavouritefoodisnoodles.Ilikebreadandjuiceforbreakfast.

Idon*tlikemilk.Ilikericeandfruitforlunch.Idon'tlikesoup.Ihavenoodlesfor

dinner.

答案：

一、1.42.x3.44.x5.x

二、53214

三、l.A2.B3.B4.A5.B

四、1Z2.43.X4.45.X

五、1.fruit2.chicken

3.vegetables4.bread

5.noodles

六、l.C2.C3.A4.B5.A

6.A7.A8.B9.C

10.C點撥:some意為“一些”后面跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞。apple

是可數(shù)名詞的單數(shù)形式；根據(jù)eat可知不能選milk（牛奶），故答案為

chicken（雞肉）。

七、l.D2.C3.E4.A5.B

八、1.Wouldyoulikesomesoup.

2.1amthirsty.

3.What'syourfavouritefood.

4.It'stimefordinner.

5.1likedumplingsfbrlunch.

九、l.B2.E3.C4.A5.D

十、1.42.43.X

4.1likenoodles.Idon9tlikeeggs.

H-一、1.x2.x3.x4.45.4

Unit3達標檢測卷

時間：40分鐘滿分：100分

題號—?二三四五六七八九1-1一總分

得分

聽力部分（40分）

、聽錄音，選出你所聽到的單詞。（10分）

()1.A.juiceB.soupC.milk

()2.A.likeB.foodC.good

()3.A.drinkB.eatC.thirsty

()4.A.longB.likeC.eat

)5.A.fruitB.vegetableC.food

二、聽錄音，選出與你所聽內(nèi)容相符的圖片。（10分）

（）1.A.

（）2.A,B.

（；）3.A.1

o

A.一一B..一

)4.

()5.A.B.

三、聽錄音，判斷下列句子與所聽內(nèi)容是(T)否(F)一致。(10分)

()1.Intheevening,Ihavedinner.

()2.1amthirsty.

()3.1likedumplings.

()4.Myfavouritefoodischicken.

()5.Wouldyoulikesomesoup?

四、聽錄音，選擇正確的答語。(10分)

()1.A.Yes,Iam.B.Iwanttodrink.

()2.A.I'dlikesomerice.B.No,thanks.

()3.A.Myfavouritefoodisnoodles.B.Iliketoeat.

()4.A.Ilikebreadandmilkforbreakfast.

B.Ilikeeggsandmilkfordinner.

()5.A.Goodmorning.B.Goodevening.

筆試部分（60分）

五、選出每組單詞中畫線部分發(fā)音不同的一項。（5分）

()1.A.hungryB.handC.chair

()2.A.cowB.workerC.window

()3.A.rulerB.underC.river

()4.A.studentB.duckC.computer

()5.A.riceB.likeC.milk

六、按所給例詞給下列單詞分類。（10分）

luncheggmorningjuicetea

_______?

dinnereveningricedrinkeat

1.afternoon:

OIip.1，?rvry?tw::t?u,ru?'rrr”：yxK，i11K?、KiriircNirwyErryx,ciw.rjnc'xvu-jtuy，

)hreqktaqt。

3.milk:

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七、單項選擇。（10分）

()1.Let's________.

A.eatB.eatsC.toeat

()2.1likerice_________lunch.

A.toB.forC.in

()3.Thesoup________.ready.

A.areB.isC.am

()4.―Wouldyoulikesomefish?一

A.Yes,please.B.Yes,thanks.C.No,please.

()5.1want________.

A.eatB.drinkC.toeat

()6.1havedinnertheevening.

A.onB.atC.in

()7.Wouldyoulike________banana?

A.aB.isC.an

()8.一Doyoulikemilk?

A.Yes,Ido.B.Yes,please.C.Ilikejuice.

()9.Intheafternoon,Ihave________.

A.breakfastB.lunchC.dinner

()10.youhungry?

A.AmB.IsC.Are

八、給下列句子選擇合適的圖片。(5分)

()1.Myfavouritefoodisnoodles.

()2.1wanttodrinksomejuice.

()3.Thefishisgood.

()4.Therearesomedumplings.

()5.1likesoupforbreakfast.

九、給下列句子排序，組成一段通順的對話。(10分)

Wouldyoulikesomejuice?

Hereyouare.

rdlikesomemilk.

No,thanks.

Thankyou.

十、連詞成句。(10分)

1.forWhat'sdinner(?)

2.veryI'mhungry(.)

3.likesomeWouldyourice(?)

十一、閱讀對話，選擇合適的選項。(10分)

Mum:Timefordinner.Areyouhungry,Lily?

Lily:Yes,I'm