教師資格證考試語文試講逐字稿及課程教案

11拼音教學(xué)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)求知欲師：小朋友們，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，從今天起我們就要每天到學(xué)校讀書識字學(xué)本領(lǐng)，那怎樣才會讀書識字呢？師：首先要學(xué)好漢語拼音，學(xué)好了漢語拼音，就能認(rèn)識很多字，讀很多書，學(xué)很多本領(lǐng)。師：請你們跟我讀讀這首兒歌：漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它。師：今天這第一節(jié)課呀，我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音。二、初讀課文，整體感知讀音師：我們這節(jié)課的任務(wù)就是幫助大家認(rèn)識“a\o\e〞三個韻母。師：首先，請同學(xué)們翻開課本。師：哇，現(xiàn)在展現(xiàn)在你們面前的三個字母寶寶就是“a\o\e〞,來，跟老師一起讀一遍——“a\o\e〞.師：這三個字母，大家會讀了嗎？師：嗯，都自信地舉起了小手。師：你的眼神充滿了自信，來給大家讀一讀。聲音可真洪亮呀，來，我們一起再來讀一遍——“a/o/e〞。書寫師：接下來，我們看一看這三個字母的書寫。師：首先來看“a〞，這個字母該怎么寫呢。師：大家看一看我們教材中的插圖，是不是有一個可愛的小女孩在放聲歌唱哦。師：哇，我們的小觀察家誕生了，是呀。你瞧，小姑娘圓圓的頭后一條辮子，不就是像“a〞的書寫嗎？師：現(xiàn)在，伸出小手，我們先寫第一筆，畫一個半圓，之后再畫后面的辮子。誒？你們會了嗎？師：大家都很有信心呀。那現(xiàn)在，大家就在你們的本子上寫一個“a〞.師：那接下來，我們再來看一看o.它是不是就是一個圓?。烤拖窆u的叫聲“o\o\o〞師：最后一個是e.我們一起看看這只大白鵝，它在水中的倒影，是不是就像e.的書寫??？師：來，跟老師一起念。圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴ɑɑɑ。太陽出來紅彤彤，公雞啼叫ooo。清清池塘一只鵝，水中倒影像個e師：現(xiàn)在，大家把這三個字母一起寫一遍。書寫姿勢師：對了，你們還記得老師之前說的“書寫姿勢〞嗎？師：沒錯，就是“三個一〞。師：那老師現(xiàn)在就要看看，哪個小朋友的書寫姿勢是不對的。師：寫字時，要身子端正，眼離筆尖一尺。師：握筆時，手指握筆處要離筆尖一寸。師：坐姿上，胸口要離桌子邊緣一拳。師：好了，大家都寫完了嗎？師：在老師剛堅強調(diào)書寫姿勢的過程中，很多小朋友都進(jìn)行了姿勢的調(diào)整，以后，在書寫時也要保持這個狀態(tài)哦，這樣才能防止近視，同時防止帶上小眼鏡哦。師：老師剛剛在下面轉(zhuǎn)的時候呀，發(fā)現(xiàn)大家筆順都寫對了呢，看來大家的接受能力都很棒。糾錯師：但是呀，大家a書寫的方式可是不太標(biāo)準(zhǔn)呢？師：老師給大家畫一個“四線三格〞，好，畫好了，大家現(xiàn)在認(rèn)真看老師是怎么書寫這個“a〞的。師：首先，在起筆時，我們是由上到下的，但是這第一筆，上面和下面要緊緊頂住中間的兩條線，千萬不能超出這兩條線哦。來，大家一起寫一寫。師：好，我們再來第二筆。師：在寫右邊的辮子時，我們也是按照由上到下的順序，同樣是頂著中間的兩條線。師：這里要注意，辮子的上方要露頭哦，而且辮子要彎曲，同時尾巴要翹起哦。師：來，大家再來寫一遍。師：嗯，這次就非常標(biāo)準(zhǔn)了。聲調(diào)師：那現(xiàn)在呀，我們給“a\o\e〞加上聲調(diào)。師：首先，請大家看這個圖片。師：哇，這只小熊在干嘛呢？對呀，它在走路。師：但是這路有平路、有上坡、有下坡。它們呀，就像我們我們所謂的聲調(diào)。師：首先來看第一個，小熊是不是走在一條平平的馬路上呀，這就是一聲。也就是——一聲道路平又平。師：如果把一聲加在a\o\e上，我們就讀為a\o\e〔一聲〕,來，我們一起讀一遍a\o\e師：接下來，我們來看第二個。小熊是不是上坡了呀，也就是——二聲爬坡向高行。師：那如果加在這三個字母上，我們就讀為a\o\e〔二聲〕，來，我們一起讀一遍a\o\e師：我們的小朋友可真聰明，你們已經(jīng)猜到接下來是三聲了。師：那，三聲該是什么樣子的呢？師：我們先來看這只小熊，它是不是先下坡再上坡呀。也就是——三聲山腰落又起。師：那如果加在這三個字母上，我們就讀為a\o\e〔三聲〕，來，我們一起讀一遍a\o\e師：那最后一個該是什么呀？沒錯。就是四聲。師：我們再來看看這只淘氣的小熊，在四聲里它是不是走了一條下坡路呀，也就是——四聲山頂往下行。師：那如果加在三個字母上，我們該讀為什么呢？大家可真棒，沒錯，就是“a\o\e。師：來，我們一起讀一遍——a(一聲〕、a〔二聲〕、a〔三聲〕、a〔四聲〕。o(一聲〕、o〔二聲〕、o〔三聲〕、o〔四聲〕。e(一聲〕、e〔二聲〕、e〔三聲〕、e〔四聲〕。師：來，我們再一起念一下聲調(diào)的記憶口訣。一聲道路平又平——a〔一聲〕\o\e二聲爬坡向高行——a(二聲〕\o\e三聲山腰落又起——a〔三聲〕\o\e四聲山頂往下行——a〔四聲〕\o\e帶聲調(diào)書寫師：好，現(xiàn)在我們再帶著聲調(diào)書寫一遍。師：這四個聲調(diào)在書寫的時候要在最上面的兩條線里。師：來，跟著老師一起書寫。這回你們會了嗎？師：好了，同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識了三個韻母寶寶——a\o\e，既知道了它們的讀音，也明白了它們書寫，同時學(xué)會了帶調(diào)讀。師：那回到家后，就希望大家把今天的收獲展現(xiàn)給你的爸爸媽媽聽。師：好了，同學(xué)們，這節(jié)課我們就先上到這里。師：同學(xué)們，下課。?身邊的動植物?作文教學(xué)下面開始我的試講，我試講的內(nèi)容是作文教學(xué)——身邊的動植物。一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，上課之前呢，老師要為大家唱首歌，會唱的同學(xué)可以跟老師一起唱：走在鄉(xiāng)間的小路上/暮歸的老牛是我同伴/藍(lán)天配朵夕陽在胸膛/繽紛的云彩是晚霞的衣裳。師：看來，優(yōu)美的旋律帶動了大家的情緒，很多同學(xué)都在跟老師哼唱著。師：那么，聽完這首歌，你們的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景呢？師：哦，你說，有清新的空氣，蔚藍(lán)的天空。師：嗯，你說還有廣闊無垠的草地，老牛在悠閑的哼著旋律，孩子們在自由的奔跑。師：大家描繪的情景真是太美了，老師也想親眼去看看這美麗的農(nóng)村風(fēng)光了。師：這是歌曲中對于動植物的描繪。那么。在你們眼中的動植物又是怎樣的呢？師：這節(jié)課，就讓我們一起來說一說自己身邊的動植物。〔板書：身邊的動植物〕二、新授師：在上周五，老師給大家布置了一個小任務(wù)，那就是留心觀察你身邊的動植物?，F(xiàn)在，誰來給大家說說你們都觀察到了什么呢？師：你的手舉得高高的，就請你。師：哦，你想為大家介紹你的好朋友——貓咪。師：那么，它是一只什么樣的小貓呢？〔稍作停頓〕師：你說它的毛色是純黑的，眼睛圓溜溜的，一旦遇到吸引它注意力的東西，瞳孔就會變得很大，緊緊地盯著對方。它的叫聲是豐富多變，每當(dāng)肚子餓了，就會沖著你喵喵喵的叫著，如果撒起嬌來，還會發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音。師：說的可真形象。師：哪位同學(xué)來點評一下她剛剛的描述呢？師：好，就請你。師：哦，你說她是按照長相、叫聲的順序為我們介紹了貓咪的可愛。師：你聽的可真仔細(xì)，非常好，請坐。師：那在這里呢，老師還要給大家強調(diào)一句話，她剛剛說小貓的毛色是純黑的，如果不睜開眼睛，簡直就像一個黑煤球。師：這是運用了什么手法？師：是的，就是比喻的手法。生動形象的為我們寫出了貓咪的毛色。希望大家在以后的寫作中，也能適當(dāng)?shù)倪\用比喻的修辭，來為你的文章增光添彩。師：那除了語言的生動，大家還會發(fā)現(xiàn)，她介紹這只小貓時竭力的突出了哪個特點？是的，就是可愛。比方：它的圓溜溜的大眼睛，呼嚕呼嚕的聲音，還有豐富多變的叫聲都竭力的刻畫出了這只小貓的可愛。師：所以，老師希望大家在接下來的講述中，也能抓住動植物的特點去進(jìn)行描述?！舶鍟鹤プ√攸c〕師：你已經(jīng)迫不及待了，快站起來吧。師：嗯，這位同學(xué)為我們介紹的是他家門前的牽?；?。師：和你們見過的牽牛花一樣嗎？是的，完全相同。師：在這里呢，老師要表揚一下這位同學(xué)。通過他剛剛的描述，大家會發(fā)現(xiàn)，它為我們介紹了牽牛花的花骨朵是怎樣一點點變大的，花朵是怎樣一點點開放的，黃昏時花朵又是如何并上的。最后，還為我們介紹了花朵枯萎后的樣子。師：所以，這叫什么順序？沒錯，就是時間順序。師：而且她之所以能夠說得如此形象，也是因為她用大量的時間去觀察牽?；ǖ淖兓煟哼@就像我們小學(xué)課本中的一篇課文?魚游到了紙上?，里面介紹了一位年輕人，也是說他畫的魚格外傳神，就好似是游到了紙上一樣。而他之所以能夠如此，也是因為他曾用大量的時間去觀察。師：所以，一段精彩的描繪，一定是建立在細(xì)心觀察、長期堅持的基礎(chǔ)之上。希望大家也能像他們一樣，養(yǎng)成善于觀察、堅持觀察的好習(xí)慣。師：好，穿紅色衣服的女同學(xué)，你再來說說?！采宰魍ｎD〕師：哦，她為我們介紹了小草，哪位同學(xué)來點評一下？師：你的眼睛最閃亮，就請你。師：哦，你說，這位同學(xué)在介紹小草時，為我們介紹了它的生長過程，它是如何破土而出的，又是如何從小小的芽兒變成一株茁壯的小草的。所以說，她也是按照什么順序?qū)懙?？沒錯，也是時間順序?！舶鍟喊凑枕樞颉硯煟翰贿^呀，細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)。剛剛這位同學(xué)在介紹小草時，不光為我們介紹了它的生長過程，還介紹了小草不屈不撓的精神。師：這位同學(xué)的見解很獨特，思考的問題也很深入。師：在常人眼中一棵不起眼的小草，卻引起了她對生命的遐想，老師希望，大家在生活中也能進(jìn)行如此有深度的思考，善于從身邊的事物中獲得啟示，這樣呀，你們也會成為生活中的有心人?！舶鍟韩@得啟示〕師：好，老師看到還有很多的同學(xué)舉起了小手，但是，本堂課的時間是有限的，老師沒有方法讓每位同學(xué)們站起來發(fā)言，這該怎么辦呢？師：哦，有同學(xué)說可以動筆寫出來。那么，你們同意這位同學(xué)的看法嗎？師：嗯，全票通過。那咱們就動筆寫一寫吧，大家在寫的過程中，希望也能像剛剛那三位同學(xué)學(xué)習(xí)，抓住事物的特點，按照順序去進(jìn)行描寫，如果能在描寫中說說自己的心得體會，那就更棒了。師：好，同學(xué)們，開始動筆吧！三、板書設(shè)計身邊的動植物抓住特點按照順序獲得啟示秋天的圖畫一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：會讀、會寫并理解生字詞，理清課文主要內(nèi)容。2、過程與方法：通過朗讀與體會，學(xué)習(xí)作者刻畫秋天的語言。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察能力以及熱愛生活的情感。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：有感情地朗讀課文教學(xué)難點：理清課文的幾幅圖畫三、教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入，激發(fā)求知欲上課伊始，讓學(xué)生談一談對于秋天的看法，進(jìn)而引入本篇描寫秋天的文章。2、初讀課文，整體感知〔1〕自主探究邊讀邊解決生字詞、課文包括幾句話、課文描繪了幾幅圖畫?！?〕檢查反應(yīng)a.強調(diào)課本中紅蘋果里面的讀音。c.“頰〞聯(lián)系生活釋義“燈籠〞應(yīng)讀為輕聲。“浪〞的間架結(jié)構(gòu)。3、析讀課文，質(zhì)疑問難〔1〕指明學(xué)生答復(fù)，課文一共包括四句話〔2〕學(xué)生自主答復(fù)，課文一共包括四幅圖畫，然后小組合作討論，說說自己最喜歡的圖畫。梨樹金黃的燈籠到底是什么呢？指明作者富有想象力。

蘋果蘋果怎么會有臉頰呢？聯(lián)系生活明確擬人修辭。稻海什么是稻海呢？教師講解，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積累“稻海〞這個詞語。高粱結(jié)合圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識高粱。四、小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并布置預(yù)習(xí)任務(wù)。五、作業(yè)〔1〕課下繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞

〔2〕將學(xué)到的四幅圖畫，講給爸爸媽媽聽。六、板書設(shè)計秋天的圖畫

梨樹蘋果稻海高粱字詞教學(xué)方法字詞可講內(nèi)容1、講讀音

2、講意思3、講筆順4、講間架結(jié)構(gòu)5、講形近字6、講多音字7、講組詞8、講造句二、生字講解方法A.形象性記字：漠：氵+莫——長期沒有水的地方就變成了沙漠。富：宀+畐——一個人住一間大房子，還有很多田地，就是富有。饑：饣+幾——只吃幾粒米飯，肯定會饑餓。貧：分+貝——家里窮的就得就剩一分錢，就是貧困C.加一加記字：山+灰，組成炭；分加貝，組成貧。D.組新詞記字：索——索取、索要、索道；奉——奉獻(xiàn)；永——永遠(yuǎn)E.明確筆順：〔簡單的直接進(jìn)行筆順講解，字形復(fù)雜的，先拆分結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行筆順講解〕A.丑：橫折、豎、橫、橫B.暖：日+暖F.強調(diào)書寫姿勢：“三個一“即：“一尺、一寸、一拳〞就是所謂的“三個一〞：身子端正，眼離筆尖【一尺】；握筆正確，手指握筆處理筆尖【一寸】；坐姿良好，胸口離桌子邊緣【一拳】

第七章課程教案授課時間第周周第節(jié)課次20授課方式（請打√）理論課□實驗課□習(xí)題課□實踐課□其他□課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第七章對外貿(mào)易短期信貸第一節(jié)對外貿(mào)易短期信貸的主要形式第二節(jié)保付代理業(yè)務(wù)教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握保付代理的概念、保付代理業(yè)務(wù)的程序、保付代理業(yè)務(wù)的類型；熟悉保付代理業(yè)務(wù)的作用、對出口商的信貸和對進(jìn)口商的信貸；了解商業(yè)信貸與銀行信貸、了解保付代理的費用教學(xué)內(nèi)容（注明：、難點及疑點）：第一節(jié)對外貿(mào)易短期信貸的主要形式第二節(jié)保付代理業(yè)務(wù)一、商業(yè)信貸與銀行信貸一、保付代理的概念（重點）二、對出口商的信貸和對進(jìn)口商的信貸二、保付代理業(yè)務(wù)的程序(難點)三、保付代理業(yè)務(wù)的類型（重點）教學(xué)基本內(nèi)容：1．如果進(jìn)口商或出口商的信貸資金是由對方提供，這種信貸就屬于商業(yè)信貸。如果進(jìn)口商或出口商的信貸資金是由銀行或其他金融機構(gòu)提供，這種信貸就屬于銀行信貸（銀行信用）。2．對出口商的信貸：1]、進(jìn)口商對出口商的預(yù)付款：1）具有保證性質(zhì)的預(yù)付款、2）具有信貸性質(zhì)的預(yù)付款；2]銀行對出口商的信貸：1）無抵押貸款、2）以國內(nèi)貨物為抵押的貸款、3）打包放款、4）遠(yuǎn)期貼現(xiàn)、5）出口押匯、6）信用證條款。3．對進(jìn)口商的信貸：1]、出口商對進(jìn)口商提供的信貸：1）開立帳戶信貸、2）票據(jù)信貸；2]、銀行對進(jìn)口商的信貸：1）承兌信用、2）放款、3）進(jìn)口押匯。4．保理是指出口商以商業(yè)信用形式出賣商品，在貨物裝船后立即將發(fā)票、匯票、提單等有關(guān)單據(jù)，賣斷給承購應(yīng)收帳款的財務(wù)公司或?qū)ｉT組織，收進(jìn)全部或一部分貨款，從而取得資金融通的業(yè)務(wù)。其核心內(nèi)容：通過收購債權(quán)方式提供出口融資。出口商以商業(yè)信用形式出賣商品，是指出口商以賒銷（O/A）和跟單托收的承兌交單（D/A）的非信用證結(jié)算方式。5．到期保付代理業(yè)務(wù)，即出口商將出口有關(guān)單據(jù)出賣給保理商，保理商確認(rèn)并同意票據(jù)到期時無追索權(quán)地向出口商支付票據(jù)金額，而不是在出賣單據(jù)的當(dāng)時向出口商立即支付現(xiàn)金。標(biāo)準(zhǔn)保付代理業(yè)務(wù)。出口商裝運貨物取得單據(jù)后，立即將單據(jù)賣給保付代理組織，取得現(xiàn)金。6．公開型保理：將保理商的參與通知進(jìn)口商，貨款也付給保理商。隱蔽型保理：不公開保理商的名稱，即按一般托收程序收款，即不突出保理商的名稱。即不將保理商的參與通知進(jìn)口商，貨款仍由進(jìn)口商付給出口商。7．雙保理業(yè)務(wù)：即出口商所在地的保理商與進(jìn)口商所在地的保理商有契約關(guān)系，它們分別對出口商的履約情況及進(jìn)口商的資信情況進(jìn)行了解，并加以保證，促進(jìn)交易的完成與權(quán)利義務(wù)的兌現(xiàn)。8．第三節(jié)我國對外貿(mào)易短期信貸、第四節(jié)我國的外匯貸款，由學(xué)生自學(xué)并提交一份讀書筆記。教學(xué)方法及手段：一、教學(xué)方法1．課堂講授；2．課堂提問；3．課堂討論；二、教學(xué)手段1．電子課件、多媒體2．適當(dāng)板書補充討論、作業(yè)和思考題：1．國際保理業(yè)務(wù)的含義與特點是什么？2．國際保理業(yè)務(wù)是如何分類的？3．國際保理業(yè)務(wù)包括哪些費用？4．何種支付結(jié)算方式適合敘做保理？5．保理業(yè)務(wù)對出口商有哪些好處？6．銀行對出口商的信貸主要有哪些種類？7．簡述商業(yè)信貸和銀行信貸。8.完成本章課后思考題及案例分析參考資料：1．《國際金融新編》，姜波克編著，復(fù)旦大學(xué)出版社出版。2．《國際金融》，錢榮堃編著，四川人民出版社出版。3．《國際金融實務(wù)》，黃志強主編，高等教育出版社出版。4．雜志：《國際金融研究》、《金融研究》請課后參考上述所列參考資料的相應(yīng)章節(jié)。備注：

河南理工大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實習(xí)報告20—20學(xué)年第學(xué)期實習(xí)名稱生產(chǎn)實習(xí)實習(xí)地點實習(xí)日期學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級指導(dǎo)教師20**年**月**日一、實習(xí)基本情況20**年**月通過網(wǎng)絡(luò)招聘，我應(yīng)聘到河南中方紡業(yè)有限公司進(jìn)行實習(xí)，該公司位于周口市，主要承擔(dān)棉紡制造與銷售工作，進(jìn)入公司后我被分配到信息管理部門，主要從事的工作是對公司的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理與維護，同時對公司網(wǎng)站的管理與維護進(jìn)行學(xué)習(xí)，三個月的實習(xí)讓學(xué)會了從不同的角度去看待問題和解決問題，對網(wǎng)絡(luò)工程師的工作有了全面的認(rèn)識，為以后的就業(yè)積累了經(jīng)驗。二、實習(xí)內(nèi)容1.單位情況河南中方實業(yè)（集團）有限公司是以棉花種植、收購、加工、經(jīng)營、倉儲、紡織及棉花與紡織品進(jìn)出口為產(chǎn)業(yè)鏈條，集研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營、投資、管理于一體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化集團企業(yè)。旗下?lián)碛卸嗉覐氖旅藁ā⒓徔椀壬a(chǎn)、經(jīng)營的全資、控股子公司。經(jīng)過多年的發(fā)展，公司已形成了以“棉花經(jīng)營、棉花物流、棉紡織、紡織品出口”為主干業(yè)務(wù)，以“國內(nèi)、國際”為兩大市場的經(jīng)營格局。棉花經(jīng)營涵蓋進(jìn)口棉、新疆棉、地產(chǎn)棉三大系列多個品種；棉花物流業(yè)務(wù)以地產(chǎn)棉交易為主，填補了河南無地產(chǎn)棉交易市場的空白，并融入了全國棉花物流體系；棉紗產(chǎn)品從精梳40s到精梳120s、氣流紡紗16s到21s等兩大系列；外貿(mào)出口涵蓋棉紗、面料、服裝等三大系列、400多個品種。公司營銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋國內(nèi)眾多棉花生產(chǎn)、經(jīng)營、紡織企業(yè)，大型專業(yè)公司及國際棉花、紡織工貿(mào)公司，并與之建立了長期穩(wěn)固的互助合作關(guān)系，業(yè)務(wù)范圍遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肅、浙江、江蘇、山東、廣東、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亞、美國等區(qū)域。2.技術(shù)培訓(xùn)初到公司后，公司進(jìn)行了一系列的公司工作相關(guān)培訓(xùn)，如企業(yè)文化、企業(yè)制度等，我所在的信息管理部門也進(jìn)行了一些技術(shù)培訓(xùn)，主要內(nèi)容有辦公軟件的使用、公司網(wǎng)絡(luò)的日常維護工作等，這些培訓(xùn)讓我對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，對網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)該干什么有了一個整體的了解。3.工作內(nèi)容在實習(xí)期間我先后主動了解了公司職能范圍、機構(gòu)設(shè)置、人員編制等基本情況，并對人事教育、網(wǎng)絡(luò)管理重點以及現(xiàn)場維護等工作深入學(xué)習(xí)，先后研讀了TCP/IP協(xié)議詳解一、二卷等書籍，同時我還理論聯(lián)系實際，實習(xí)期間主動要求跟老工程師到現(xiàn)場去實踐鍛煉、了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通過對老員工的學(xué)習(xí)，不斷的增加自己的實踐知識儲備，積極參加部門的技能培訓(xùn)，及時總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時對公司需要的文件進(jìn)行修改、打印以及分發(fā)到各個部門。在實習(xí)期間，我遇到了很多問題如對設(shè)備不熟悉、所學(xué)知識不能學(xué)以致用等問題，通過自己的溝通協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理，這些問題都得以解決。三、實習(xí)感想從學(xué)生到實習(xí)工程師，短短幾個月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。在單位里，小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，都需要一個人獨立完成。可以說，近幾個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏進(jìn)辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“您早啊”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和領(lǐng)導(dǎo)同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟領(lǐng)導(dǎo)和同事有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟領(lǐng)導(dǎo)同事很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，領(lǐng)導(dǎo)和同事我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排除，工作原理應(yīng)用比叫感興趣，所以領(lǐng)導(dǎo)就讓我獨立的完成公司內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障