新學(xué)期,幼兒園如何做好家長工作

新學(xué)期，幼兒園如何好家長工作家長的群體中有不同年齡層次的同知識層次的同性格層次的師應(yīng)坐到分類管理到不同的家長講不同的話到不同的情況不同對待于年輕的家長老師要積極鼓勵他們于年歲已高的爺爺奶奶師要是他們?yōu)樽约旱拈L輩他們叫一聲爺爺您好您早都能讓家長感到溫暖開心，這樣在以后的溝通中就容易了。很多家長都非常尊重老師，體諒老師的工作，但有些家長會提出很無理的要求和作出不理智的事情老師要冷靜的處理問題激動的家長，首先要穩(wěn)住家長的情緒，問清楚事情的緣由和來龍去脈。一、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。（1舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。（2做好家訪工作。入園前對每個新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。（3組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入，更有價值。）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

（5建立“幼兒園網(wǎng)站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。（6通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。（7繼續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。二重家長的參與幼兒教育更添色彩幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強(qiáng)教育合力。（1發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。（2發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。（3開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。（4繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動，三、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。（1繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進(jìn)行交流溝通互動的窗口僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健理健康方面的知識傳家庭教育的經(jīng)驗與信息道幼兒園活動動態(tài)及成果且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動。（2豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識，另一

方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對性和時效性。（3把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實施策略。（4開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗來稿專欄”，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動。（5進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。四、幼兒園下學(xué)期的家長工作計劃：（1家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。(2)長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準(zhǔn)備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。(3)親閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣時又滿足家長閱讀幼教資料解幼教信息的愿望。(4)家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的