幼兒園大班學(xué)前教師個人工作總結(jié)

第5頁共5頁幼兒園?大班學(xué)?前教師?個人工?作總結(jié)?短短?的一學(xué)?期又過?去了。?聽著孩?子們唱?著《畢?業(yè)歌》?，意味?著他們?就要畢?業(yè)了，?看著他?們一步?一個腳?印的向?前奮進(jìn)?，獲得?了不同?程度的?進(jìn)步，?我感到?無比的?欣慰，?而回顧?這學(xué)期?的教育?歷程，?我也記?憶猶新?。一?.教育?教學(xué)工?作幼?兒園大?班升入?小學(xué)是?教育過?渡的關(guān)?鍵時期?，具有?承上起?下的作?用，銜?接過渡?的成功?與否對?小學(xué)教?育質(zhì)量?影響很?大，因?此，在?本學(xué)期?教學(xué)過?程中，?我積極?做好提?前備課?，寫好?教案，?備課時?認(rèn)真鉆?研教材?、教具?，學(xué)習(xí)?好大綱?，虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?、請教?。為了?上好一?節(jié)課，?我上網(wǎng)?查找資?料，集?中別人?的優(yōu)點(diǎn)?，確定?自己的?教學(xué)思?路。上?課時，?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?從幼兒?的實(shí)際?出發(fā)，?注意調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，更注?意幼兒?的游戲?性，使?幼兒覺?得上課?就是玩?游戲，?在玩中?學(xué)，在?學(xué)中玩?。作?為一名?幼兒教?師要有?一顆愛?孩子的?心，還?要有扎?扎實(shí)實(shí)?的業(yè)務(wù)?水平和?能力。?為了提?高自身?素質(zhì)，?不斷為?自己充?電。同?時向有?經(jīng)驗(yàn)的?老教師?請教，?在工作?中具備?高度的?責(zé)任感?，對幼?兒有愛?心，細(xì)?心和耐?心。因?材施教?，使每?個幼兒?在原有?水平上?都有一?定的發(fā)?展。根?據(jù)幼兒?不同的?個性與?興趣，?采取不?同的教?育方法?，仔細(xì)?觀察，?發(fā)掘小?朋友的?優(yōu)點(diǎn)。?在工作?中不計?較個人?得失，?發(fā)揮“?你中有?我，我?中有你?”的團(tuán)?隊(duì)精神?作用，?團(tuán)結(jié)一?致地做?好班級?工作。?在活動?時，我?們鼓勵?幼兒踴?躍發(fā)言?，積極?開動腦?筋，;?繪畫、?寫字時?，都要?求幼兒?養(yǎng)成安?靜的作?業(yè)習(xí)慣?，還培?養(yǎng)幼兒?能勇敢?地在成?人及集?體面前?發(fā)言、?說兒歌?、表演?歌舞。?在常規(guī)?方面也?培養(yǎng)了?幼兒良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，用餐?習(xí)慣和?良好的?午睡習(xí)?慣。在?上課時?要求幼?兒有良?好的坐?姿和與?老師同?伴交流?時的語?言、行?為習(xí)慣?等等。?讓幼兒?養(yǎng)成了?不打人?，不罵?人，有?良好思?想品德?的好孩?子。為?進(jìn)入小?學(xué)做好?準(zhǔn)備。?二.?突出重?點(diǎn)“幼?小銜接?”本?學(xué)期,?我結(jié)合?大班的?年齡特?點(diǎn)，在?“幼小?銜接”?的工作?上面。?根據(jù)班?級幼兒?的實(shí)際?發(fā)展水?平，有?目的、?有計劃?地將教?育教學(xué)?活動滲?透在幼?兒的日?常生活?、各學(xué)?科領(lǐng)域?，我重?點(diǎn)對幼?兒進(jìn)行?了規(guī)則?意識、?任務(wù)意?識、自?我服務(wù)?能力以?及合作?能力的?培養(yǎng)，?經(jīng)過一?學(xué)期的?努力，?我認(rèn)為?：班級?大部分?幼兒能?夠較認(rèn)?真的完?成老師?每次交?給的任?務(wù)，在?與同伴?的合作?中能夠?用較靈?活的方?式較好?的與同?伴進(jìn)行?游戲，?遇到困?難時能?夠和同?伴們共?同商討?解決問?題的方?法，班?級幼兒?社會交?往能力?.三?.家長?交流方?面我?更加深?深地認(rèn)?識到幼?兒園和?家庭合?作的重?要性。?本學(xué)期?，我利?用多種?形式（?電話交?流）、?（班級?博客）?、（家?園聯(lián)系?）與家?長交流?，及時?反饋幼?兒的發(fā)?展情況?，在家?長開放?日邀請?家長觀?摩教育?游戲活?動，認(rèn)?真傾聽?家長的?意見，?及時更?換家教?宣傳欄?，向家?長宣傳?科學(xué)的?育兒知?識，做?到充分?利用家?長資源?，鼓勵?引導(dǎo)家?長積極?主動地?參與到?幼兒園?的教育?中，既?調(diào)動了?孩子主?動參與?學(xué)習(xí)的?積極性?，又充?分發(fā)揮?了家長?的教育?作用。?四.?提升自?己這?一學(xué)期?的成績?是可喜?的，但?存在著?許多的?不足。?作為一?名年輕?老師，?我還有?許多要?學(xué)習(xí)的?地方，?在今后?的工作?中我應(yīng)?不斷地?學(xué)習(xí)新?知識，?努力提?高思想?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?大膽地?創(chuàng)新教?學(xué)方法?，學(xué)習(xí)?其他老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。對幼?兒加強(qiáng)?德育教?育，加?強(qiáng)幼兒?常規(guī)教?育，注?重幼兒?自身能?力的培?養(yǎng)。并?與家長?密切聯(lián)?系，實(shí)?現(xiàn)家園?同步。?選擇符?合幼兒?年齡特?點(diǎn)的活?動形式?和方法?。在教?學(xué)活動?中因材?施教，?因人施?教，針?對個別?幼兒進(jìn)?行個別?教育。?努力把?每一節(jié)?課都當(dāng)?成鍛煉?自己的?課堂，?學(xué)會捕?捉教學(xué)?契機(jī)，?提高自?己駕馭?課堂的?能力和?遇事的?應(yīng)變能?力。并?努力提?高自己?的思想?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?努力使?自己成?為一名?優(yōu)秀合?格、優(yōu)?秀、專?業(yè)、創(chuàng)?新的幼?兒園教?師。?幼兒園?大班學(xué)?前教師?個人工?作總結(jié)?（二）?短短?的一學(xué)?期又過?去了。?聽著孩?子們唱?著《畢?業(yè)歌》?，意味?著他們?就要畢?業(yè)了，?看著他?們一步?一個腳?印的向?前奮進(jìn)?，獲得?了不同?程度的?進(jìn)步，?我感到?無比的?欣慰，?而回顧?這學(xué)期?的教育?歷程，?我也記?憶猶新?。一?.教育?教學(xué)工?作幼?兒園大?班升入?小學(xué)是?教育過?渡的關(guān)?鍵時期?，具有?承上起?下的作?用，銜?接過渡?的成功?與否對?小學(xué)教?育質(zhì)量?影響很?大，因?此，在?本學(xué)期?教學(xué)過?程中，?我積極?做好提?前備課?，寫好?教案，?備課時?認(rèn)真鉆?研教材?、教具?，學(xué)習(xí)?好大綱?，虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?、請教?。為了?上好一?節(jié)課，?我上網(wǎng)?查找資?料，集?中別人?的優(yōu)點(diǎn)?，確定?自己的?教學(xué)思?路。上?課時，?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?從幼兒?的實(shí)際?出發(fā)，?注意調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，更注?意幼兒?的游戲?性，使?幼兒覺?得上課?就是玩?游戲，?在玩中?學(xué)，在?學(xué)中玩?。作?為一名?幼兒教?師要有?一顆愛?孩子的?心，還?要有扎?扎實(shí)實(shí)?的業(yè)務(wù)?水平和?能力。?為了提?高自身?素質(zhì)，?不斷為?自己充?電。同?時向有?經(jīng)驗(yàn)的?老教師?請教，?在工作?中具備?高度的?責(zé)任感?，對幼?兒有愛?心，細(xì)?心和耐?心。因?材施教?，使每?個幼兒?在原有?水平上?都有一?定的發(fā)?展。根?據(jù)幼兒?不同的?個性與?興趣，?采取不?同的教?育方法?，仔細(xì)?觀察，?發(fā)掘小?朋友的?優(yōu)點(diǎn)。?在工作?中不計?較個人?得失，?發(fā)揮“?你中有?我，我?中有你?”的團(tuán)?隊(duì)精神?作用，?團(tuán)結(jié)一?致地做?好班級?工作。?在活動?時，我?們鼓勵?幼兒踴?躍發(fā)言?，積極?開動腦?筋，;?繪畫、?寫字時?，都要?求幼兒?養(yǎng)成安?靜的作?業(yè)習(xí)慣?，還培?養(yǎng)幼兒?能勇敢?地在成?人及集?體面前?發(fā)言、?說兒歌?、表演?歌舞。?在常規(guī)?方面也?培養(yǎng)了?幼兒良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，用餐?習(xí)慣和?良好的?午睡習(xí)?慣。在?上課時?要求幼?兒有良?好的坐?姿和與?老師同?伴交流?時的語?言、行?為習(xí)慣?等等。?讓幼兒?養(yǎng)成了?不打人?，不罵?人，有?良好思?想品德?的好孩?子。為?進(jìn)入小?學(xué)做好?準(zhǔn)備。?二.?突出重?點(diǎn)“幼?小銜接?”本?學(xué)期,?我結(jié)合?大班的?年齡特?點(diǎn)，在?“幼小?銜接”?的工作?上面。?根據(jù)班?級幼兒?的實(shí)際?發(fā)展水?平，有?目的、?有計劃?地將教?育教學(xué)?活動滲?透在幼?兒的日?常生活?、各學(xué)?科領(lǐng)域?，我重?點(diǎn)對幼?兒進(jìn)行?了規(guī)則?意識、?任務(wù)意?識、自?我服務(wù)?能力以?及合作?能力的?培養(yǎng)，?經(jīng)過一?學(xué)期的?努力，?我認(rèn)為?：班級?大部分?幼兒能?夠較認(rèn)?真的完?成老師?每次交?給的任?務(wù)，在?與同伴?的合作?中能夠?用較靈?活的方?式較好?的與同?伴進(jìn)行?游戲，?遇到困?難時能?夠和同?伴們共?同商討?解決問?題的方?法，班?級幼兒?社會交?往能力?.三?.家長?交流方?面我?更加深?深地認(rèn)?識到幼?兒園和?家庭合?作的重?要性。?本學(xué)期?，我利?用多種?形式（?電話交?流）、?（班級?博客）?、（家?園聯(lián)系?）與家?長交流?，及時?反饋幼?兒的發(fā)?展情況?，在家?長開放?日邀請?家長觀?摩教育?游戲活?動，認(rèn)?真傾聽?家長的?意見，?及時更?換家教?宣傳欄?，向家?長宣傳?科學(xué)的?育兒知?識，做?到充分?利用家?長資源?，鼓勵?引導(dǎo)家?長積極?主動地?參與到?幼兒園?的教育?中，既?調(diào)動了?孩子主?動參與?學(xué)習(xí)的?積極性?，又充?分發(fā)揮?了家長?的教育?作用。?四.?提升自?己這?一學(xué)期?的成績?是可喜?的，但?存在著?許多的?不足。?作為一?名年輕?老師，?我還有?許多要?學(xué)習(xí)的?地方，?在今后?的工作?中我應(yīng)?不斷地?學(xué)習(xí)新?知識，?努力提?高思想?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?大膽地?創(chuàng)新教?學(xué)方法?，學(xué)習(xí)?其他老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。對幼?兒加強(qiáng)?德育教?育，加?強(qiáng)幼兒?常規(guī)教?育，注?重幼兒?自身能?力的培?養(yǎng)。并?與家長?密切聯(lián)?系，實(shí)?現(xiàn)家園?同步