修改病句練習題一段話

#/24在平時與孩子交流時，留意彼此語言表達的規(guī)范性；在孩子寫完作文時，引導孩子自己修改，提高他表達的準確性，或者適時給孩子一些專項的修改病句練習，對提高孩子語言的敏感度能起到事半功倍的效果。5、修改一段話三步走6、修改一段話大致也是這個道理，但畢竟略有不同。a、讀當接觸一段話時，你不妨首先將這段話通讀一遍，想一想這段話主要講了些什么內(nèi)容，每句話之間的關(guān)系如何。然后逐句找出段落中用錯字詞、誤用標點、搭配不當、意思重復、前后矛盾、次序顛倒等毛病，將錯的地方做好記號，以備修改。b*找出毛病后，我們可以對癥下藥，對病句作細致修改。如有這么一段話：“六一慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動，他提出了自己的決心：今后一定要再接再厲。克苦專研。努力攀登科學高峰?！边@段話中，有缺少主語、用詞不當、誤用標點、寫錯別字等毛病達9處。正確的改法應(yīng)是：“六?一慶祝會上，校長宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別表揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他祝賀。劉華十分激動，他表了決心，今后一定要再接再厲，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。”C、查改完病句以后，我們還要對所改的地方進行仔細檢查看看哪些地方改對了，哪些地方?jīng)]有改到，或者改錯了，做到心中有數(shù)。6、分類修改病句練習、前后矛盾1、他爸爸在外語學院工作，會說三國英語。2、小船迎著微風在洶涌的水面上行駛。3、下雨了，五光十色的紅傘成了街上的一道風景線。4、張阿姨是一位平易近人，很難與人相處的人。5、昨晚差不多下了一整夜大雨。6、這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。、用詞不當1、我多么愿望飼養(yǎng)自己心愛的小動物呀！2、我日夜希望的春節(jié)終于來到了。、缺少成分1、大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進校門。2、在“六一”聯(lián)歡會上，他唱了一首歌，一首詩。、重復啰嗦1、放學一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫完了。2、玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。、語序不當1、王剛同學的性格對于王老師非常了解。2、《鐵道游擊隊》這部電影對我很感興趣。、關(guān)聯(lián)詞不當1、雖然成績再好，你也不能自滿呀！2、盡管天氣不好，我們總是按時到校。、概念不清1、今天的勞動，全校師生都參加了。2、夜深了，大家都睡了，只有我們班主任沒有來。常見的病句類型：1．用詞不當。由于對同義詞理解不清，就容易在同義范圍大小，褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯，造成病句。如：“我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助?！?．詞語搭配不當。指句子成分之間搭配不當，主要有主謂搭配不當，動賓搭配不當、定語與中心詞搭配不當、狀語結(jié)構(gòu)搭配不當或者關(guān)聯(lián)詞搭配不當。例如，“改革開放以來，我國人民的生活水平不斷改善?！边@句的主語是