高中地理教研組工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)高中地?理教研?組工作?總結(jié)?,在全?組成員?的共同?努力下?,始終?堅(jiān)持以?"教研?帶動(dòng)教?學(xué)"的?理念,?以"重?實(shí)際,?抓實(shí)事?,求實(shí)?效"為?教學(xué)工?作的基?本原則?,以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?為重點(diǎn)?,加強(qiáng)?了教學(xué)?常規(guī)管?理,認(rèn)?真落實(shí)?學(xué)校教?育教學(xué)?工作部?署,要?求每個(gè)?教師"?功夫花?在備課?上、力?量用在?課堂上?、著眼?點(diǎn)放在?學(xué)生的?能力提?高上"?,全面?完成了?本學(xué)期?的教研?工作。?高中地?理教研?組工作?總結(jié)?光陰飛?逝,轉(zhuǎn)?眼一學(xué)?期已近?尾聲。?琴海學(xué)?校高中?地理組?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?教研處?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?,在全?組成員?的共同?努力下?,始終?堅(jiān)持以?"教研?帶動(dòng)教?學(xué)"的?理念,?以"重?實(shí)際,?抓實(shí)事?,求實(shí)?效"為?教學(xué)工?作的基?本原則?,以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?為重點(diǎn)?,加強(qiáng)?了教學(xué)?常規(guī)管?理,認(rèn)?真落實(shí)?學(xué)校教?育教學(xué)?工作部?署,要?求每個(gè)?教師"?功夫花?在備課?上、力?量用在?課堂上?、著眼?點(diǎn)放在?學(xué)生的?能力提?高上"?,全面?完成了?本學(xué)期?的教研?工作。?為總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn),更?好、更?有效的?開(kāi)展今?后的教?研工作?,從而?進(jìn)一步?提高教?學(xué)質(zhì)量?,現(xiàn)將?本學(xué)期?的教研?工作總?結(jié)如下?：一?、教研?組概況?：本?教研組?是一個(gè)?充滿朝?氣和活?力的群?體,教?研組每?一個(gè)成?員都能?在第一?時(shí)間里?高質(zhì)量?、高效?率地完?各項(xiàng)工?作,充?分體現(xiàn)?了本組?成員的?水平和?素質(zhì)。?劉衛(wèi)國(guó)?老師以?老帶新?負(fù)責(zé)高?三補(bǔ)習(xí)?班和零?班教學(xué)?,成績(jī)?步步上?升.夏?旭華老?師、熊?庚軼老?師工作?踏實(shí)認(rèn)?真。楊?逗老師?、汪夢(mèng)?詩(shī)老師?年輕有?才,激?情滿懷?,自制?課件能?力強(qiáng)。?王秋玲?老師,?對(duì)待學(xué)?生比對(duì)?自己孩?子還耐?心。每?位老師?都很優(yōu)?秀,在?這里不?一一枚?舉。?二、扎?實(shí)推進(jìn)?教育教?學(xué)工作?,提高?課堂教?學(xué)藝術(shù)?水平?我組班?級(jí)多,?有些老?師跨部?代課,?學(xué)科間?的知識(shí)?交叉性?也比較?多。根?據(jù)上述?特點(diǎn),?本學(xué)期?,我們?開(kāi)展以?下幾項(xiàng)?富有成?效的活?動(dòng),推?動(dòng)教育?教學(xué)又?好又快?發(fā)展。?、重?視對(duì)教?情、學(xué)?情的研?究,增?強(qiáng)教學(xué)?的針對(duì)?性。針?對(duì)我校?的實(shí)際?,從提?升教育?教學(xué)水?平出發(fā)?,組織?開(kāi)展教?情、學(xué)?情研究?活動(dòng)。?全組每?月確定?一個(gè)研?究主題?,確定?一名主?要發(fā)言?人,分?組進(jìn)行?教育教?學(xué)研究?,研究?學(xué)生,?研究問(wèn)?題,最?終形成?共識(shí)。?通過(guò)這?些活動(dòng)?,提升?了全組?教師的?理論認(rèn)?識(shí)水平?。、?大力開(kāi)?展聽(tīng)課?調(diào)研活?動(dòng),互?相學(xué)習(xí)?,取長(zhǎng)?補(bǔ)短。?組織教?師經(jīng)常?深入班?級(jí)聽(tīng)課?,聽(tīng)老?教師的?示范課?,新教?師的匯?報(bào)課。?組織的?形式多?樣,采?用集體?組織與?個(gè)人行?動(dòng)相結(jié)?合。全?組集體?組織聽(tīng)?課達(dá)每?人達(dá)到?___?_節(jié)。?通過(guò)聽(tīng)?課調(diào)研?活動(dòng)中?,老教?師多出?主意,?年輕教?師虛心?好學(xué),?相互學(xué)?習(xí),取?長(zhǎng)補(bǔ)短?。王秋?玲老師?的示范?課、汪?夢(mèng)詩(shī)的?公開(kāi)課?都收到?了很好?的效果?。四?、全面?落實(shí)教?學(xué)常規(guī)?,深入?開(kāi)展教?研工作?、加?強(qiáng)常規(guī)?管理,?提高教?學(xué)質(zhì)量?。在?日常教?學(xué)活動(dòng)?中,要?求本組?教師嚴(yán)?格遵守?學(xué)校教?學(xué)常規(guī)?。在上?課、備?課、聽(tīng)?課、作?業(yè)等方?面要落?實(shí)各項(xiàng)?考核與?檢查。?教案定?期檢查?,作業(yè)?批改要?求及時(shí)?、準(zhǔn)確?,學(xué)生?的作業(yè)?訂正需?有反饋?。以此?來(lái)規(guī)范?本組教?師的從?教行為?,使組?內(nèi)教師?養(yǎng)成嚴(yán)?謹(jǐn)、踏?實(shí)的工?作作風(fēng)?。、?全面落?實(shí)教學(xué)?常規(guī),?提高業(yè)?務(wù)水平?。配?合高中?部教學(xué)?處開(kāi)展?教學(xué)常?規(guī)檢查?活動(dòng),?檢查全?組成員?的教案?,通過(guò)?教學(xué)常?規(guī)檢查?活動(dòng),?進(jìn)一步?規(guī)范了?全組教?師的日?常教學(xué)?活動(dòng),?極大地?提高全?組教師?業(yè)務(wù)水?平。?3、定?期集中?備課。?我組?堅(jiān)持定?期集中?備課制?度,以?老帶新?,一起?鉆研教?材,研?究教法?。在備?課過(guò)程?中,我?組教師?都有一?個(gè)習(xí)慣?,都十?分注重?資料的?積累,?把報(bào)刊?雜志上?有用的?信息以?剪報(bào)形?式收集?起來(lái),?作為備?課資料?。平時(shí)?,又注?意了解?學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)?,走近?學(xué)生生?活。從?而使備?課能緊?密聯(lián)系?實(shí)際,?為達(dá)到?良好教?學(xué)效果?奠定基?礎(chǔ)。并?重視每?次課后?寫好教?后感,?總結(jié)每?次課的?得失積?極撰寫?教學(xué)反?思鼓?勵(lì)本組?教師對(duì)?課堂教?學(xué)進(jìn)行?總結(jié)和?反思,?反思自?己在教?學(xué)中的?成功經(jīng)?驗(yàn)和有?效做法?,反思?自己的?不足之?處,并?積極撰?寫教學(xué)?反思。?要求本?組教師?每學(xué)期?寫0篇?以上的?教學(xué)反?思或教?學(xué)札記?。在總?結(jié)反思?中促進(jìn)?本組教?師的專?業(yè)成長(zhǎng)?。五?、存在?的不足?與問(wèn)題?、理?論學(xué)習(xí)?需要進(jìn)?一步加?強(qiáng)。新?課程在?我校各?年級(jí)全?面實(shí)施?,對(duì)我?們的教?師在備?課、上?課等各?個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)提?高更高?的要求?。這需?要在新?課程方?面進(jìn)一?步的加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?與研究?,提升?自身的?認(rèn)識(shí)水?平。?、課題?研究有?待進(jìn)一?步深入?。當(dāng)前?課題研?究存在?著認(rèn)識(shí)?不深,?熱情不?高,參?與不多?的狀況?,缺少?經(jīng)費(fèi)保?障等問(wèn)?題。?六、今?后工作?的打算?、加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí),?鼓勵(lì)學(xué)?習(xí)再提?高。將?學(xué)習(xí)新?課程、?學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育?技術(shù)（?計(jì)算機(jī)?多媒體?技術(shù)）?作為下?學(xué)期全?組工作?的重點(diǎn)?之一,?讓他們?全面掌?握新課?程、現(xiàn)?代教育?技術(shù)