《伊索寓言》名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)教案

《伊索寓言》名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)教案《伊索寓言》名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)教案教學(xué)設(shè)想：這是七上的名著閱讀篇目，學(xué)生對(duì)寓言故事還是比較喜歡的，但在實(shí)際閱讀中往往會(huì)只讀情節(jié)，不認(rèn)真關(guān)注寓意，甚至只憑個(gè)人興趣愛好讀書，如果學(xué)生讀書沒有方法，比較盲目，那么，寓言故事的精華很容易被忽略。而在教學(xué)中，名著的閱讀教學(xué)還是一塊薄弱環(huán)節(jié)，所以，本課教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷就是引導(dǎo)學(xué)生有章法地讀書，讀出興趣，讀出味道來。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書的方法并培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，學(xué)會(huì)積累等。2.使學(xué)生在閱讀寓言故事的過程中深深感受到寓意對(duì)人的教化作用，3.讀中體會(huì)深刻的思想精髓，同時(shí)學(xué)會(huì)用質(zhì)疑的眼光分析故事內(nèi)容。教學(xué)過程導(dǎo)語設(shè)計(jì)：同學(xué)們課外都已經(jīng)閱讀過一些寓言故事吧，你們能說說寓言故事有哪些特點(diǎn)呢？（課件提示寓言特點(diǎn)：主人公：以動(dòng)物為主；篇幅：短??；寓意：深刻；表現(xiàn)手法：比喻、擬人、夸張、對(duì)比。）一本寓言故事集怎么讀呢？這是本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教師提出教學(xué)目標(biāo)：讀什么，怎么讀。一、讀背景資料教師提示：讀資料最忌諱雜亂無章，盲無目的，應(yīng)該學(xué)會(huì)分類整理。示例如下：作者：伊索及古希臘勞動(dòng)人民身份：公元前六世紀(jì)，古希臘聰明的奴隸。因出眾的才智受到主人賞識(shí)，獲得了可貴的自由之身；因被控褻瀆神靈，悲慘死去。書名來歷:源于后人對(duì)伊索的喜愛。評(píng)價(jià)及影響：世界上擁有讀者最多的一本書。它深深地影響了西方倫理道德、政治思想，飽含著古希臘勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。代表作：“狼來了”“龜兔賽跑”等。二、讀精選篇目1．讀作品前言及序言（1）朗讀推敲，品讀細(xì)節(jié)性詞語學(xué)生朗讀《烏龜和老鷹》。教師點(diǎn)評(píng)。教師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵性詞語閱讀，注意語氣，如“再三”“根本”“勸告”“粉碎”等詞，要求學(xué)生說出這些詞語的表達(dá)意思，從中品出老鷹與烏龜?shù)男蜗螅瑥亩沂静⒗斫庠⒁?。?）教師引導(dǎo)學(xué)生分析《烏龜和老鷹》與《鷹與屎殼郎》兩部作品中“鷹”的形象，即《鷹與屎殼郎》中的“鷹”傲慢無理，瞧不起人，是遭人唾棄的；《烏龜和老鷹》中的“鷹”有見地，行動(dòng)果斷。教師小結(jié)：讀《伊索寓言》不能用一成不變的眼光看主人公，在不同的故事情景中，動(dòng)物代表了不同的人?；厝ビ么朔ㄗx《黃蜂和蛇》與《農(nóng)夫和蛇》。讀《家狗和狼》體會(huì)對(duì)話式的敘述師生互動(dòng)朗讀，討論。學(xué)生分角色閱讀作品，教師指導(dǎo)學(xué)生讀出角色特點(diǎn)。在對(duì)話的話語中體會(huì)寓意，即追求自由的可貴。重點(diǎn)品讀“寧可――也不――”一句。讀《赫拉克勒斯和財(cái)神》聯(lián)系時(shí)代特征學(xué)會(huì)質(zhì)疑學(xué)生朗讀故事，教師點(diǎn)評(píng)。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注最后一句，即赫斯克勒斯回答說：“我對(duì)他側(cè)目而視，是因?yàn)樵谌碎g我總看見他和壞人在一起。”推敲出寓意為，富人就是惡人，有錢人就是壞人。教師引導(dǎo)：你同意這種看法嗎？為什么？你準(zhǔn)備這怎樣編寫？3貴在積累教師指導(dǎo)學(xué)生完成讀書卡片的制作。示例（略）。練習(xí)：請(qǐng)?jiān)谀汩喿x的《伊索寓言》篇目范圍內(nèi)，根據(jù)閱讀需要，任選一個(gè)角度設(shè)計(jì)并填寫卡片內(nèi)容。角度可以從“讀書的聯(lián)想、評(píng)析、積累哲理、感想、續(xù)寫、仿寫、精彩語言賞析”等方面著手。精選名篇1蚊子和獅子蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。若說不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意．我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。這故事適用于那些打敗過大人物、卻被小人物打敗的人。2黃蜂和蛇一只黃蜂坐在一條蛇頭上，不停地用刺去叮扎他，差一點(diǎn)置蛇于死地。忍受著極大痛苦的蛇不知所措，他無法回避這個(gè)小小的仇敵，怎么也嚇不跑黃蜂。這時(shí)，一輛滿載笨重木材的貨車駛來，蛇便有意地將頭放到車輪底下，并說：“讓我和仇敵同歸于盡吧！”3農(nóng)夫和蛇一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見一條蛇凍僵了，覺得它很可憐，就把它拾起來，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那蛇受了暖氣，漸漸復(fù)蘇了，又恢復(fù)了生機(jī)。等到它徹底蘇醒過來，便立即恢復(fù)了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說：“我可憐惡人，不辨好壞，結(jié)果害了自己，遭到這樣的惡報(bào)。”4鷹和屎殼郎鷹追兔子，兔子無處求救。可巧有只屎殼郎在旁邊，兔子見了，便去求救。屎殼郎叫兔子不要害怕。屎殼郎看見鷹飛到跟前，便向鷹懇求，不要抓走求救于他的兔子。鷹瞧不起小小的屎殼郎，當(dāng)著他的面把兔子吃掉丁。屎殼郎記住這回的侮辱，從此總是盯著鷹巢，只要鷹一產(chǎn)卵，他就飛上去，把卵推出來打碎。鷹到處躲避，后來逃到宙斯那里，懇求給他一個(gè)安全的地方孵化小鷹。宙斯讓鷹在他的衣兜里產(chǎn)卵。屎殼郎見了，就滾了一個(gè)糞蛋，飛到宙斯跟前，把它扔到他的衣兜里。宙斯想把糞蛋抖掉，就站了起來，無意間把鷹卵也抖掉了。據(jù)說從此以后，凡是屎殼郎出現(xiàn)的時(shí)節(jié)，鷹是不孵化小鷹的。5烏龜和老鷹烏龜請(qǐng)求老鷹教他飛翔,老鷹勸告他,說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三請(qǐng)求,老鷹便把他抓住,帶到空中,然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上,摔得粉碎。6馬和驢某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對(duì)馬說：“你如果肯救我一命，請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”7家狗和狼一條饑餓的瘦狼在月光下四處尋食，遇到了喂養(yǎng)得壯實(shí)的家狗。他們相互問候后，狼說：“朋友，你怎么這般肥壯，吃了些什么好東西啊？我現(xiàn)在日夜為生計(jì)奔波，苦苦地煎熬著。”狗回答說：“你若想像我這樣，只要學(xué)著我干就行。”“真是這樣?”狼急切地問，“什么活兒？”狗回答說：“就是給主人看家，夜間防止賊進(jìn)來。”“什么時(shí)候開始干呢？”狼說，“住在森林里，風(fēng)吹雨打，我都受夠了。為了有個(gè)暖和的屋子住，不挨餓，做什么我都不在乎。”“那好，”狗說，“跟我走吧！”他們倆一起上路，狼突然注意到狗脖子上有一塊傷疤，感到十分奇怪，不禁問狗這是怎么回事。狗說：“沒什么。”狼繼續(xù)問：“到底是怎么回事？”“一點(diǎn)點(diǎn)小事，也許是我脖子上拴鐵鏈子的頸圈弄的。”狗輕描淡寫地說。“鐵鏈子！”狼驚奇地說，“難道你是說，你不能自由自在隨意地跑來跑去嗎？”“不對(duì)，也許不能完全隨我的心意，”狗說，“白天有時(shí)候主人把我拴起來。但我向你保證，在晚上我有絕對(duì)的自由；主人把自己盤子中的東西喂給我吃，傭人把殘羹剩飯拿給我吃，他們都對(duì)我倍加寵愛。”“晚安！”狼說，“你去享用你的美餐吧，至于我，寧可自由自在地挨餓，也不愿套著一條鏈子過舒適的生活。”8赫斯克勒斯和財(cái)神赫斯克勒斯成神以后，宙斯設(shè)宴招待他。赫斯克勒斯殷勤地向眾神一一問候。最后，財(cái)神進(jìn)來了，赫斯克勒斯卻扭轉(zhuǎn)身子，把頭低下去。宙斯對(duì)此感到奇怪，問他為什么高高興興地和眾神打招呼，惟獨(dú)對(duì)財(cái)神側(cè)目而視。赫斯克勒斯回答說：“我對(duì)他側(cè)目而視，是因?yàn)樵谌碎g我總看見他和壞人在一起。”9野鴿和家鴿捕鳥人布上網(wǎng)，把幾只家鴿拴在網(wǎng)里，然后躲在遠(yuǎn)處看著。有些野鴿飛到家鴿旁邊去，一下就被兜在網(wǎng)里。當(dāng)捕鳥人跑去捉住野鴿時(shí)，野鴿責(zé)罵家鴿，說同他們?cè)臼峭澹瑓s不把這詭計(jì)預(yù)先告訴他們。家鴿回答說：“對(duì)我們來說，維護(hù)主人的利益比照顧自己的親族更重要呀。練習(xí)設(shè)計(jì)1、《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，請(qǐng)寫出你最為熟悉的兩個(gè)故事的名稱：如：___________、__________等（任寫兩個(gè)即可）。2、《伊索寓言》內(nèi)容豐富，有的影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如____________揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫；有的表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)