2023年春季小學(xué)語文教研組工作計劃2

第頁共頁2023年春季小學(xué)語文教研組工作方案2023年春季小學(xué)語文教研組工作方案春季小學(xué)語文教研組工作方案1一、指導(dǎo)思想：以全面推進素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化開展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標準教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面進步學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。二、工作要點：〔一〕、認真學(xué)習(xí)，大膽理論，深化推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原那么，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促開展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈敏的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目的。2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要〔試行〕》、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究理解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目的，熟悉課程標準的目的、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目的觀，從單一目的走向多個目的。要繼續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的開展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面進步學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和互相評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，根底性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，搜集可以反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和開展。4、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。5、加強課改正程管理。本組教師要積極商討教法學(xué)法，積極上好課改理論課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建立步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)程度的進步，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組?！捕?、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標準語文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、進步效益、資共享，實在注重教學(xué)效果，進步整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實在的`措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視培優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處屢次、小范圍地進展隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反響調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗讀比賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面開展。〔三〕、加大力度，催長骨干。1、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開課等。2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的平衡性開展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建立。3、認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的時機。本學(xué)期將組織進展“每人一節(jié)課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進展組織評優(yōu)。三、詳細安排：三月份1、制定教研組工作方案、學(xué)科工作方案。2、期始聽課調(diào)研。3、低年級語文集體備課活動。4、低年級語文同課異構(gòu)活動。5、“三環(huán)五段”自主課堂教學(xué)形式教學(xué)研討。四月份1、中年級語文同課異構(gòu)活動。2、高年級語文集體備課活動。3、舉行全校師僵硬筆書法展示賽。五月份1、期中學(xué)科抽測。2、舉行全鎮(zhèn)師生現(xiàn)場寫作競賽。3、低年級語文同課異構(gòu)活動。4、組織參加“昭陽實小杯”學(xué)生現(xiàn)場作文競賽、教師現(xiàn)場寫作競賽。5、中年級語文集體備課活動。6、學(xué)生綜合素質(zhì)考察〔一〕。7、聽課調(diào)研〔語文組〕。六月份1、低年級語文集體備課活動。2、舉行畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動。3、學(xué)生綜合素質(zhì)考察〔二〕。七月份1、組織參加各學(xué)科論文評比。2、進展學(xué)生作業(yè)書寫評比。3、組織期末調(diào)研測試。4、進展學(xué)期工作總結(jié)，布置學(xué)生暑期讀書活動。春季小學(xué)語文教研組工作方案2一、指導(dǎo)思想：更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深化開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生開展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的詳細問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、標準，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地進步教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，為全體學(xué)生的安康開展效勞。二、教研組成員概況：本教研組由1-6年級語文教師組成，我們要充分利用資搞好教研活動，工作中我們能互相配合、彼此的取長補短，到達共同進步。三、工作目的：1、各項競賽成績有打破。2、教學(xué)質(zhì)量大提升。3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。四、工作措施：(一)強化本教研組建立，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進展語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1、加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動、根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,施行新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)理論中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利施行、2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,結(jié)實確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的開展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,進步素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進素質(zhì)教育。3、進步教學(xué)質(zhì)量,認真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目的,努力進步課堂實效、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進展語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。(三)抓好常規(guī)管理，進步教研質(zhì)效1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進展學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，進步備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目的、知識點的達成情況。4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與修改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實進步學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。(四)開展學(xué)科活動，促進學(xué)生開展1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的根底上多讀。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進展宣傳交流。2、貫徹縣教育局德育工作要點，在語文學(xué)科中浸透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文理論活動。3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。4、各年級實在利用教材內(nèi)容，充分開掘教材里的環(huán)保教育浸透點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進展環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保理論活動，例：手抄報、社會調(diào)查等。五、工作日程安排：二月份1、制定教研組方案，檢查超周備課情況。2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點。3、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)方案。三月份1、學(xué)習(xí)新課程標準，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。2、組織開展主題教研活動。3、開展集體備課活動。4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。四月份1、三月份業(yè)務(wù)檢查情況反響。2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。3、語文研討課。4、組織開展主題教研。5、開展集體備課活動。6、學(xué)生書法競賽。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字)7、說、講、評一條龍活動。8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。五月份1、四月份業(yè)務(wù)檢查情況反響。2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。3、開展主題教研活動。4、語文研討課。5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。六月份1、五月份業(yè)務(wù)檢查情況反響。2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。3、開展主題教研活動活動。4、教學(xué)反思交流評比活動。5、組織教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。7、制定復(fù)習(xí)方案，研究復(fù)習(xí)方法。8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。七月份1、六月份業(yè)務(wù)檢查情況反響。2、上交復(fù)習(xí)方案，教師每人出期末試卷一份。3、期末測試。4、做好期末教學(xué)總結(jié)，進展質(zhì)量分析。5、上交各種資料，完善資料歸檔。春季小學(xué)語文教研組工作方案3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的開展為目的，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，樹立新的人才觀，質(zhì)量觀，課程觀，樹立進步時代精神的新的課程價值關(guān)，深化開展語文教學(xué)研究與理論，加強教學(xué)常規(guī)建立，加強語文師資隊伍建立，不斷拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資，努力進步語文教學(xué)質(zhì)量，全面進步語文教師教學(xué)程度，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都承受良好教育。二、工作要點：〔一〕加強校本培訓(xùn)。1、認真組織語文教師研讀教育理論和根本理念，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠程教育，有針對性的開展教研活動，將教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，做到專題化、系列化、經(jīng)常化。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個性。積極組織教師聽課，做好聽課記錄。2、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動，形成制度，建立學(xué)習(xí)型教師隊伍。同時，多途徑、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn)，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。3、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動。同時，發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的平衡開展，實在落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進全體教師的專業(yè)開展。〔二〕繼續(xù)開展課題研究，注重實驗過程，追求研究實效。1、在上學(xué)期課題研究的根底上，充分利用市級課題研究的有利時機，本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原那么，從落實課堂教學(xué)的有效性方面入手，抓住課堂這一住陣地，扎實開展語文課題的研究和管理。對語文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)、作文教學(xué)、評價改革等方面的課題將更多關(guān)注，力爭使每位語文教師都能創(chuàng)造性地研究市級課題，并有各自的研究方法和研究步驟。還要求每位教師要立足自己的理論平臺進展課題研究，每一位教師要認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記〔本學(xué)期以《小學(xué)語文教學(xué)專題研究》為主〕。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫教學(xué)反思、案例、教學(xué)故事、論文等。2、加強課堂教學(xué)研究。遵循學(xué)校教學(xué)教研方案，實在開展觀摩課、匯報課、示范課，互相聽課、評課、專題研究等活動，做到“以研促教”、“以研興教”。3、及時反思、總結(jié)、反響，積極參加各種語文教學(xué)活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改理論中的經(jīng)歷、體會、困惑及難題。〔三〕進一步標準語文教學(xué)常規(guī)管理1、繼續(xù)標準和加強語文教學(xué)備課、上課等工作的管理。要加強集體備課的管理，強調(diào)和落實集體教案的個性修改和教后反思，杜絕偷懶備課。在經(jīng)濟應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計的過程中，要非常重視對教材的鉆研把握，注意靈敏運用多種教學(xué)策略，親密關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷世界、