2023小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）2

第頁共頁2023小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)〔通用5篇〕2023小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)〔通用5篇〕小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)1從事小學(xué)英語教學(xué)工作快一年了，雖然教學(xué)經(jīng)歷不多，但我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，并虛心向別人學(xué)習(xí)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)感想：成功之處：1、運(yùn)用恰當(dāng)手段，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，而強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重。為此，我平時(shí)采取了一些方法，就是針對每節(jié)課上課表現(xiàn)好，作業(yè)完成好，簽字表按時(shí)按量簽字的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或印章，集齊了30張貼紙或印章后可換一張獎(jiǎng)品〔一年級學(xué)生那么10張貼紙或印章兌換一張小喜報(bào)，集滿了3張小喜報(bào)可兌換獎(jiǎng)品〕。這項(xiàng)措施大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對他們成績的一個(gè)肯定；而對根底稍差的同學(xué)來說，那么是對他們良好表現(xiàn)的一個(gè)鼓勵(lì)。2、做好教學(xué)準(zhǔn)備，進(jìn)步課堂效率。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。由此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。3、采用多種方法，活潑課堂教學(xué)氣氛。要想小學(xué)英語課堂教最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地到達(dá)某種目的后的愉快。只有通過游戲活動(dòng)來表現(xiàn)情景，讓教學(xué)情境化。大多數(shù)小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會(huì)令他們動(dòng)起來給學(xué)習(xí)帶來快樂，是機(jī)械的句型操練起來也變得生動(dòng)，活潑，有興趣。游戲活動(dòng)的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種詳細(xì)，形象的情景，具有直觀性，興趣性和競爭性等特點(diǎn)，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。4、精心制作英語學(xué)習(xí)簽字表，幫助學(xué)生有效預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識。本學(xué)期，在我所教的三個(gè)年級當(dāng)中，我都精心制作了英語學(xué)習(xí)簽字表。簽字表包含有每個(gè)星期所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)單詞，重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句型。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，每周〔每兩周〕將印發(fā)一份簽字表。家長既可以及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，又可以催促學(xué)生在家及時(shí)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所學(xué)知識。從本學(xué)期施行的情況來看，效果還不錯(cuò)。存在的缺乏：1、技巧性組織英語課堂教學(xué)本學(xué)期教學(xué)中，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神，做小動(dòng)作，低頭或看其它書籍等，有時(shí)我在想，英語對有些學(xué)生來說怎么就那么難學(xué)，甚至排斥，是英語不好學(xué)我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個(gè)解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學(xué)任務(wù)，增加英語教學(xué)的真實(shí)性，又可以起到提醒學(xué)生的作用。2、適當(dāng)?shù)脑u價(jià)對學(xué)生而言，各種評價(jià)很重要。適當(dāng)?shù)脑u價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信。同時(shí)也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，本學(xué)期，在教學(xué)過程中教學(xué)評價(jià)這方面還有待于本人的進(jìn)一步研究。不管怎么說，本學(xué)期的英語教學(xué)工作完成還是不錯(cuò)，雖然還有很多缺乏之處，我想這些缺乏，將是今后英語教學(xué)工作中的動(dòng)力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和進(jìn)步，我的英語教學(xué)工作一定會(huì)邁向一個(gè)新臺階。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)2一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。一、積極上好課首先：課前準(zhǔn)備，備好課。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。深化理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。然后考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。第二：課堂上的情況，上好課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、認(rèn)真做好培憂轉(zhuǎn)差要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比方，和他們聊聊天，談?wù)勑模慌笥?，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。三、積極學(xué)習(xí)，積累經(jīng)歷，自我學(xué)習(xí)與完善由于我教學(xué)經(jīng)歷淺薄，我就積極向老教師學(xué)習(xí)，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。培養(yǎng)多種興趣愛好，到閱覽室博覽群書，在網(wǎng)絡(luò)上不斷學(xué)習(xí)最新知識點(diǎn)。不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。“進(jìn)無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對教材把握不夠，擴(kuò)展較少。對孩子包攬的較多等等，我都會(huì)在今后的工作中不斷改進(jìn)。不斷學(xué)習(xí)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)四年級到小學(xué)六年級六個(gè)班的教學(xué)工作。在教學(xué)中，我力爭通過一系列措施，進(jìn)步英語課堂效益，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的氣氛，從日常用語開始，加強(qiáng)英語的實(shí)用性，拓展使用英語的時(shí)間和空間。學(xué)生們能聽懂課堂用語，能和教師進(jìn)展簡單的問候交流，學(xué)會(huì)唱文歌曲/歌謠，能簡單的就某個(gè)話題進(jìn)展交談。下面是我一期以來小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)，只有不斷進(jìn)展經(jīng)歷總結(jié)，才能進(jìn)步。一、明確各年級英語教學(xué)的目的要求：我對各年級英語教材及新課標(biāo)進(jìn)展了仔細(xì)研讀，從而為后面的教學(xué)提供了充分的根據(jù)、奠定了的扎實(shí)的根底、保證了教學(xué)的順利進(jìn)展。我根據(jù)各班情況，列出以下目的要求：1、鍛煉學(xué)生聽懂課堂用語并作出相應(yīng)的反響，能聽懂教師用所學(xué)語言表達(dá)課文內(nèi)容及背景。能在聽題材熟悉的語言材料時(shí)，抑制生詞的障礙，理解語篇大意。2、在交際中理解英語，營造英語氣氛。3、要求班上每個(gè)孩子都大膽開口交際。4、照顧不愿開口的學(xué)生，給他們更多的鍛煉時(shí)機(jī)。5、通過活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心6、根據(jù)教科書中的口語和書面語兩部分嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，融為一體。聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的訓(xùn)練相輔相成。隨著課程的進(jìn)展，讀寫比重逐步加大，并且由單項(xiàng)訓(xùn)練進(jìn)而轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、常教常新。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師獲得的經(jīng)歷，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)展思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。１、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)絡(luò)，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點(diǎn)，又要打破重點(diǎn)；既要表達(dá)出完好的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好效勞。２、課中備課，處理“突發(fā)事件”。課堂上的學(xué)生活潑得意、思維敏捷，隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法意料的問題。這時(shí)“按部就班”顯然不行，需要教師急中生智，當(dāng)堂備課。３、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。每節(jié)課后，我都及時(shí)對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，討論本節(jié)課缺乏之處。為以后的教學(xué)工作打下根底。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，時(shí)刻以進(jìn)步學(xué)生的語言運(yùn)用才能和為學(xué)生今后語言開展奠定根底作為目的。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)歷的同時(shí)，也深化地認(rèn)識到自己在教學(xué)中仍有許多需進(jìn)步和改進(jìn)的地方，以下是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結(jié)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體授課。教者必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。眾所周知，要想實(shí)在貫徹素質(zhì)教育的'要求，教師必需要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實(shí)的語境和創(chuàng)造時(shí)機(jī)。因此，理解和分析學(xué)生情況，有針對性地開展英語教學(xué)很重要。只有理解學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，才能對授課效果有直接的影響。因此，在備課時(shí)，我力爭將教材目的和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真考慮最適宜學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生英語聽、說的才能相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問題詳細(xì)化和枯燥問題興趣化，盡力去進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)理論中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，我在自己教學(xué)理論中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。二、在課堂教學(xué)中，活潑氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)考慮問題，參與活動(dòng)。理論證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)還要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，因此在課上一定要設(shè)法讓學(xué)生全身心投入。而英語又是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中，自然就可以吸引住學(xué)生。例如，我會(huì)盡量多介紹一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供動(dòng)力和激情。另外，我還注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課，我感到有點(diǎn)慚愧，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違犯紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力抑制，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。三、課后用愛心澆灌學(xué)生英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在早讀時(shí)，我下班理解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化。班里存在優(yōu)等生不多，學(xué)困生卻俯視皆是的情況，及在不斷學(xué)習(xí)中學(xué)生兩極分化現(xiàn)象不斷擴(kuò)大的現(xiàn)象，為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的，對這部分同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。首先，幫助他們找出優(yōu)、缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺點(diǎn)；其次是以平常心對待。學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)備只能適得其反，他們應(yīng)享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任學(xué)困生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能理解他們，承受他們，因此促進(jìn)了學(xué)困生不同程度的進(jìn)步和開展。四、在教研方面，積極參與，博取眾長平時(shí)，我抓住時(shí)機(jī)，多聽優(yōu)秀教師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度；認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中；積極配合我校英語組有關(guān)課題的研究工作。五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極理論，不斷探究，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真考慮，不斷探究。如：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用才能不夠強(qiáng)，所以在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，純熟掌握。一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。在今后的工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己教學(xué)中的缺乏，繼續(xù)多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)歷，互相配合、學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步！小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期以來，我擔(dān)任五年級英語的教學(xué)工作，在工作中，一方面認(rèn)真向老教師請教、學(xué)習(xí)；一方面認(rèn)真查閱教學(xué)資料，努力進(jìn)步自身素質(zhì)和教學(xué)程度。在新學(xué)期開始，根據(jù)五年級學(xué)生的實(shí)際情況，制定了教學(xué)方案，做到讓學(xué)生“樂學(xué)、會(huì)學(xué)、想學(xué)”的目的，實(shí)在進(jìn)步了學(xué)生的英語程度。為使今后的教學(xué)工作獲得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。一、精心制定教學(xué)方案。在本學(xué)期開始，我從五年級一班、二班、三班、四班中，隨意找了幾名學(xué)生，理解他們英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀以及上任英語教師的教學(xué)方法，同時(shí)認(rèn)真查閱上學(xué)期期末測試卷，通過理解對每個(gè)班級的學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，有了初步的理解，從而制定了實(shí)在可行的教學(xué)方案，有步驟，有措施的開展本學(xué)期教學(xué)工作。二、努力專研教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容及課堂，擬定“分組加分制”的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過聽寫單詞、背課文等方式為小組加分，做到每一節(jié)課“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具、卡片，課后及時(shí)寫好單元教學(xué)反思。在課堂上加強(qiáng)師生交流，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)視檢查機(jī)制，充分發(fā)動(dòng)“小教師”的傳幫帶作用。三、不斷增強(qiáng)教學(xué)技能。在教學(xué)上，有疑必問，虛心向其他教師請教，同時(shí)認(rèn)真聽本校教師和其他學(xué)校教師的課。通過互相聽課學(xué)到了很多，比方說課堂設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上，有的教師整個(gè)課堂設(shè)計(jì)