蘇教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下教案《數(shù)據(jù)的收集和(一)》

《數(shù)據(jù)的采集和整理（一）》精選教課設(shè)計(jì)課題數(shù)據(jù)的采集和整理（一）單元第八單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級二年級感情態(tài)度和價(jià)在參加統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程中，領(lǐng)會(huì)與伙伴合作溝通的價(jià)值，獲取一些成功的學(xué)習(xí)值觀目標(biāo)體驗(yàn)。能力目標(biāo)在活動(dòng)中，運(yùn)用數(shù)據(jù)描繪信息、提出并解決一些簡單的實(shí)質(zhì)問題。目標(biāo)知識目標(biāo)經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)采集、整理和剖析的過程，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表按不一樣標(biāo)準(zhǔn)分類整理有關(guān)的數(shù)據(jù)。要點(diǎn)掌握采集、整理和剖析數(shù)據(jù)的方法。難點(diǎn)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表依照不一樣的標(biāo)準(zhǔn)分類整理有關(guān)的數(shù)據(jù)。學(xué)法自學(xué)、合作研究、察看比較、概括總結(jié)教法研究合作法教課過程教課環(huán)節(jié)教師活動(dòng)導(dǎo)入新課下列圖中有哪些人？分別在做什么？講解新課自主學(xué)習(xí)：①圖中有多少位老師？學(xué)生呢？學(xué)生比老師多多少人？②參加每種活動(dòng)的分別有多少人？參加哪一種活動(dòng)的人最多？參加哪一種活動(dòng)的人最少？

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖學(xué)生察看孩子們自己情境圖，再談?wù)務(wù)f看到的信說自己看到的息，幫助孩子們信息。為新知排列新的知識。鋪墊。同學(xué)們察看老師供給信息，并談?wù)勛约旱南敕?。學(xué)習(xí)新知自學(xué)研究：培育自學(xué)能自學(xué)識題：力，經(jīng)過自學(xué)進(jìn)①行研究。②要弄清這些問題，能夠先把圖中的人分類整理。。怎樣分類？合作溝通：合作溝通：合作溝通：達(dá)成到本培育孩子合孩子們自學(xué)達(dá)成以后，能夠小組或許同桌相互溝通上，而且四人作能力，培育合一下自學(xué)結(jié)果而且相互研究不理解的、不會(huì)的，通小組合作，互作精神。過相互幫助能夠?qū)W習(xí)一些內(nèi)容，假如小組解決不了相談?wù)勛约合氲膯栴}就做標(biāo)志，全班同學(xué)一同解決。法。展現(xiàn)點(diǎn)撥：問題①圖中有多少位老師？學(xué)生呢？學(xué)生比老師多多少人？展現(xiàn)點(diǎn)撥：展現(xiàn)點(diǎn)撥：培育孩子展老師有（3）人，學(xué)生有（11）人。11-3=8（人）學(xué)生比老師多8人。問題②參加每種活動(dòng)的分別有多少人？參加哪一種活動(dòng)的人最多？參加哪一種活動(dòng)的人最少？解決追問：請同學(xué)們依據(jù)自學(xué)以及我們一同總結(jié)出來看書的有（5）人，下棋的有（4）人，做游戲的有的方法自己解（6）人。決追問，而且做游戲的人最多，下棋的人最少。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從自主小結(jié)：而學(xué)習(xí)新知。不一樣的問題分類標(biāo)準(zhǔn)不一樣。1、按不一樣的標(biāo)準(zhǔn)分類，結(jié)果是不一樣的。2、能夠用不一樣的符號表示分類整理的結(jié)果。當(dāng)堂檢測：

示能力，檢查自學(xué)成效，而且給追問留下空間，為知識研究準(zhǔn)備。問題展現(xiàn)，展現(xiàn)新知。培育自學(xué)、研究、合作、展現(xiàn)能力。分別依照顏色和形狀整理下列圖中的物體，并用自己喜愛的方法表示出來。

自學(xué)②：學(xué)會(huì)了分類整理，那么分類

追問：有效追問，幫助孩子理解新知，穩(wěn)固新知，應(yīng)用新知。整理在生活學(xué)習(xí)中有哪些作用呢？我們一同解決這些問題吧。給下邊的氣球分類。展現(xiàn)點(diǎn)撥②：幫助孩子們理解分類整理數(shù)此處孩子據(jù)的應(yīng)用以及與們自己檢查班生活的實(shí)質(zhì)聯(lián)級同學(xué)蛀牙情系。況再解決有關(guān)問題。4+3+5=12（個(gè)）3+4+5=12（個(gè)）老師能夠依據(jù)課中小結(jié)：實(shí)質(zhì)狀況，先讓孩子們統(tǒng)計(jì)班級內(nèi)的實(shí)質(zhì)狀況，再解決有關(guān)問題，師賜予適合用“正”字統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)：你有蛀牙嗎？有幾顆？其余同學(xué)呢？10~15人一組，認(rèn)識小組里每個(gè)同學(xué)的蛀牙顆數(shù)，并把結(jié)果記錄下來。①按必定的次序記錄每人的蛀牙顆數(shù)。1顆、1顆、沒有、顆、沒有、······②記錄每人的名字和蛀牙顆數(shù)：×××1顆×××2顆×××······③按蛀牙的不一樣狀況，畫“√”記錄人數(shù)：

的方法指導(dǎo)即可。孩子們在解決有關(guān)問題時(shí)，能夠求援老師或許同學(xué)，小組內(nèi)的組長等。方法：做記號畫√畫“正”字沒有√√√1顆√√2顆√3顆√經(jīng)過統(tǒng)計(jì)幫······助孩子們認(rèn)識④畫“正”字記錄人數(shù)：到蛀牙的顆沒有正一數(shù)，而且知道蛀牙的損害，1顆進(jìn)而指引孩子們保護(hù)牙齒，2顆少吃甜食！3顆一······依據(jù)整理結(jié)果回答：小組同學(xué)中，是有蛀牙的人多，仍是沒有蛀牙的人多？追問：在有蛀牙的同學(xué)中，有幾顆蛀牙的人最多？依據(jù)整理結(jié)果回答：看到統(tǒng)計(jì)出來的這些數(shù)據(jù)，你想對同學(xué)們說些什么？活動(dòng)穩(wěn)固涂色表示同學(xué)們喜愛的顏色：1個(gè)□代表1位同學(xué)先同桌交流思路再睜開檢查。最后抽生板演。

經(jīng)過孩子們喜愛的對顏色的特別喜愛以及檢查穩(wěn)固訓(xùn)練。模仿課本94頁想一想做做題型以孩子們最喜愛的顏色為切入點(diǎn)，經(jīng)過涂色的方法幫助孩子們穩(wěn)固訓(xùn)練統(tǒng)計(jì)。穩(wěn)固提高

1、我來判一判①把數(shù)據(jù)依照不一樣的標(biāo)準(zhǔn)分類，必定能夠獲取同樣的信息。②按不一樣的標(biāo)準(zhǔn)分類，結(jié)果是同樣的。③分類標(biāo)準(zhǔn)不一樣，但總數(shù)不變。

同桌相互談?wù)?，判一判，再談?wù)勁袛嘁勒铡?/p>

檢測練習(xí)，多訓(xùn)練多應(yīng)用。2、請依照圖中的人物信息進(jìn)行分類。孩子們先自己做一做再同桌相互說一說自己的想法，聯(lián)系生活實(shí)最后一同對答際，經(jīng)過小宇的案，說出不足成績對孩子們進(jìn)的便于此后的行穩(wěn)固，穩(wěn)固與學(xué)習(xí)。生活聯(lián)系，感覺分類整理數(shù)據(jù)在實(shí)質(zhì)生活中的應(yīng)分類的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，結(jié)果就不一樣，但總數(shù)不變。用。3、請依照圖中的信息進(jìn)行分類并達(dá)成以下問題。①哪一種小動(dòng)物最少？小象②哪一種活動(dòng)的小動(dòng)物最多？坐車的③你還可以提出什么問題？坐車的比走路的多幾個(gè)？二（1）班開家長會(huì)，每名學(xué)生來一名家長（以下表），一壺?zé)崴軌虻?杯水，每名家長1杯，準(zhǔn)備6壺?zé)崴畨騿?？家長人數(shù)：8+9+8+10=35（人）熱水杯數(shù)：6×6=36（人）講堂小結(jié)板書

35＜36答：6壺?zé)崴畨蚣议L們喝。數(shù)據(jù)采集和整理：分類標(biāo)準(zhǔn)不一樣，獲取的信息不一樣。檢核對象不一樣，獲取的結(jié)果不一樣。數(shù)據(jù)采集和整理的應(yīng)用：依據(jù)所求問題不一樣，能夠從不一樣標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，解決不一樣問題數(shù)據(jù)的采集和整理（二）數(shù)據(jù)采集和整理：分類標(biāo)準(zhǔn)不一樣，獲取的信息不一樣。檢核對象不一樣，獲取的結(jié)果不一樣