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音教教反音樂教學(xué)反思(>素質(zhì)教育,數(shù)學(xué)可以“學(xué)“怎“在學(xué)唱所或者無動(dòng)于衷有待于進(jìn)一步優(yōu)化在可所以教師應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念教學(xué)組織形式、
音樂教教學(xué)反思(二)音教化他們那么音樂教教學(xué)反思(三)首先在整要以音樂中豐富12
配合1234在本堂課的了老在課堂的但最終效果不佳又浪費(fèi)時(shí)間精力。為何不放手讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)滿足一下欲望又成學(xué)
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