《哈哈鏡笑哈哈》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《哈哈鏡，笑哈哈》課程標(biāo)準(zhǔn)本課嘗試以“美術(shù)與科技”為切入點(diǎn)，以哈哈鏡凹凸面能使物體“變形”的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生制作一張會(huì)變化的畫，使學(xué)生懂得生活中處處有學(xué)問的道理。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容分析本課是廣東版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊第二單元的第六課《哈哈鏡笑哈哈》哈哈鏡是學(xué)生熟悉的物體，更是由于它能使鏡中人物“變形”而吸引學(xué)生的興趣和注意力。本課嘗試以“美術(shù)與科技”為切入點(diǎn)，以哈哈鏡凹凸面能使物體“變形”的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生制作一張會(huì)變化的畫，使學(xué)生懂得生活中處處有學(xué)問的道理。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：（1）掌握“折疊與添加”的方法，感受粗淺的“夸張變形”的藝術(shù)手法。（2）能用“點(diǎn)、線、面、色”表現(xiàn)人物和裝飾畫面。2過程與方法：（1）在嘗試探索中掌握“折疊和添加”的方法。（2）在“大膽表現(xiàn)”中運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色畫出人物并進(jìn)行裝飾。3情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）對身邊事物引起興趣和好奇。（2）大膽自由地把所感所想表達(dá)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)美術(shù)教學(xué)的自主性原則，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用探究的方法研究問題，要讓學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧的氛圍，使學(xué)生的潛能得到發(fā)揮。學(xué)情分析根據(jù)一年級學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、感知事物很直觀的特點(diǎn)，直觀教學(xué)較適合這一年齡階段的學(xué)生。因此，在教學(xué)中，我會(huì)采用多引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、嘗試等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)會(huì)“折疊和添加“的方法，掌握本課的知識點(diǎn)，達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力，拓展學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握“橫折、豎折和添加、連接”的方法。做出一張會(huì)變化的畫。難點(diǎn)：創(chuàng)造新的“折法”如斜折法等。感受粗淺的“夸張變形”的藝術(shù)手法。教與學(xué)的媒體選擇電腦、自制PPT、課件、投影儀課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號1導(dǎo)入2發(fā)展（授新課）3展示作業(yè)4課后延伸5教學(xué)反思…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)通過讓學(xué)生拿不銹鋼勺子照一照自己，看一看，想一想，觀察、思考，臉有什么變化？為什么會(huì)生產(chǎn)這樣的變化？解決問題這樣學(xué)生的求知欲望調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)生會(huì)感到很新奇有趣，從而引入新課。技術(shù)資源PPT、自制課件常規(guī)資源不銹鋼杯子、透明杯子、不銹鋼勺子活動(dòng)概述（一）導(dǎo)入：

通過讓學(xué)生拿不銹鋼勺子照一照自己，看一看，想一想，觀察、思考，臉有什么變化？為什么會(huì)生產(chǎn)這樣的變化？這樣學(xué)生的求知欲望調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)生會(huì)感到很新奇有趣，從而引入新課。（二）發(fā)展：

1.觀察與思考通過用實(shí)物照鏡子的方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察自己臉形的變化，運(yùn)用多媒體引導(dǎo)學(xué)生觀察女孩頭像在不同角度臉形的變化，仔細(xì)觀察女孩頭像哪些地方胖了，細(xì)了長了，為什么？啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生理解、明白哈哈鏡凹凸面能使物象“變形”的科學(xué)觀象。2.比較與欣賞通過多媒體引導(dǎo)學(xué)生“比較與欣賞”兩張小女孩頭像作品及全身人物作品，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)、明白選擇怎樣“折疊和添加”產(chǎn)生變形、夸張的人物形象。3.嘗試與創(chuàng)新通過指導(dǎo)學(xué)生“嘗試與創(chuàng)新”讓學(xué)生在“折疊和添加”的練習(xí)中，運(yùn)用點(diǎn)，線，色和基本形來表觀變化畫面和裝飾人物，使學(xué)生掌握變形、夸張的裝飾手法，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，提高審美能力。嘗試與思考：試一試折疊還有什么方法？怎樣添加和裝飾才好看？4．學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)，播放音樂。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新（三）展示作業(yè)，評價(jià)：從知識技能方面：我學(xué)會(huì)（折疊和添加的方法）我能夠（用點(diǎn)、線、面、色；表觀人物和裝飾畫面）從情感態(tài)度方面：我能大膽想象與創(chuàng)新（能創(chuàng)造新的折法畫出人物及變化畫面裝飾效果）我對哈哈鏡產(chǎn)生興趣（主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)大膽發(fā)表自己的看法）我知道身邊還有很多新奇事物（我要注意觀察、留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)它們的奧秘）（四）課后延伸：鼓勵(lì)學(xué)生用基本形組合方式表現(xiàn)其它的內(nèi)容如動(dòng)物、植物等,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教與學(xué)的策略“嘗試與創(chuàng)新”、“折疊和添加”反饋評價(jià)這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用，嶺南版美術(shù)教案讓學(xué)生用折紙