口算乘法 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程口算乘法課程標(biāo)準(zhǔn)以新課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，它是多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。教材在幫助學(xué)生理解筆算算理的基礎(chǔ)上，采取各個(gè)突破的方法來克服筆算乘法的難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容分析本內(nèi)容是人教版三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)。是學(xué)生在二年級(jí)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材非常重視學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，許多計(jì)算要讓學(xué)生運(yùn)用遷移類推來進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也要重視學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算方法的探究過程，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算過程和方法的理解。教學(xué)目標(biāo)1.探究整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算規(guī)律。2.掌握整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，提高口算能力。3.在學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問題。學(xué)情分析內(nèi)容相對(duì)于比較簡(jiǎn)單，所以學(xué)生對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)能比較好的掌握。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能正確地理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位），能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。2.能正確口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位），理解計(jì)算方法。教與學(xué)的媒體選擇PPT課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課.出示教材第56頁情景圖。教師：同學(xué)們，你能根據(jù)這幅情景圖所提供的信息提出用乘法計(jì)算的問題嗎?2合作交流，探究新知二1．出示坐碰碰車的圖片及數(shù)學(xué)問題。坐碰碰車每人20元，3人要多少錢？（1）你會(huì)解決這一問題嗎？（2）怎樣解決？根據(jù)學(xué)生的回答，板書：20×3=（3）你是怎樣算的？小組交流反饋：①算法一:20+20+20=60；②算法二：2個(gè)十乘3是6個(gè)十，就是60。（4）想一想：200×3=①怎么計(jì)算；②你是怎么想的？2.在遷移類推中學(xué)習(xí)新知識(shí)。出示玩過山車的圖片及問題。坐過山車每人12元，3人要多少錢？（1）你會(huì)解決這一問題嗎？（2）根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：12×3=（3）小組合作討論：學(xué)生說說自己是怎樣計(jì)算的。（4）匯報(bào)交流：①學(xué)生匯報(bào)：10×3=302×3=630+6=36②老師出示小棒圖（見教材），證明上面算法的正確性。③想一想：12×4=怎么算？怎么想？全班交流思路。（5）想一想，在計(jì)算過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這類題目可以轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法來計(jì)算，這樣為后面學(xué)習(xí)整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算打下基礎(chǔ)）3.總結(jié)歸納。（1）誰能根據(jù)情境圖，再提出幾個(gè)與一位數(shù)相乘的數(shù)學(xué)問題？學(xué)生可能會(huì)提出這樣的問題：①坐激流勇進(jìn)每人10元，8人要多少錢？②坐登月火箭每人15元，3人要多少錢？③做旋轉(zhuǎn)木馬每人5元，13人要多少錢？（2）說出解決問題的方法并列出算式：10×8、15×3、5×13。探究計(jì)算方法，全班交流、匯報(bào)。思考：①整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計(jì)算呢？②一個(gè)兩位數(shù)乘一位數(shù)又該怎么計(jì)算？3三、總結(jié)歸納。把兩位數(shù)分成整十加幾，再分別與一位數(shù)相乘，最后把結(jié)果加起來。4四、拓展訓(xùn)練1.（）×（）=240，把你想到的算式寫下來，看看誰想到的算式多?5五|、課堂小結(jié)師|：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生在自主合作的討論中找到解決問題的方法。從而培養(yǎng)學(xué)生的自主，合作，探究能力。解決問題總結(jié)出口算乘法的方法。技術(shù)資源動(dòng)畫視頻常規(guī)資源PPT活動(dòng)概述以學(xué)生為主，教師為輔。教與學(xué)的策略自主，合作，探索讓學(xué)生的各方面能力得到提升。比如對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與歸納，同學(xué)間合作的精神。許多計(jì)算要讓學(xué)生運(yùn)用遷移類推來進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也要重視學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算方法的探究過程，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算過程和方法的理解。反饋評(píng)價(jià)（對(duì)本階段學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)方法以及對(duì)學(xué)生的反饋）教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這類題目可以轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法來計(jì)算，這樣為后面學(xué)習(xí)整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算打下基礎(chǔ)）解決問題想一想，在計(jì)算過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？技術(shù)資源課件常規(guī)資源PPT活動(dòng)概述讓學(xué)生在自主，合作，探究中掌握知識(shí)。教與學(xué)的策略自主，合作，探索讓學(xué)生的各方面能力得到提升。比如對(duì)知識(shí)