小班科學(xué)教案泡泡從哪里來(lái)_第1頁(yè)
小班科學(xué)教案泡泡從哪里來(lái)_第2頁(yè)
小班科學(xué)教案泡泡從哪里來(lái)_第3頁(yè)
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小班科教：泡泡哪來(lái)1．能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)和各種材料，大膽嘗試制作泡泡水，2．愿意在同伴面前交流自己的發(fā)現(xiàn)。1、交流經(jīng)驗(yàn)，回憶從孩子們對(duì)吹泡泡特別感興趣入題，詢(xún)問(wèn)小2、分類(lèi)介紹，經(jīng)驗(yàn)豐富1/3

(1)請(qǐng)小朋友向大家介紹(2)由于小朋友帶的材料時(shí))，可以問(wèn)問(wèn)還有誰(shuí)也3、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，積累探索(1)在探索活動(dòng)正式開(kāi)始(2)孩子探索過(guò)程中，教a．觀(guān)察孩子們使用材料的情況；b．及時(shí)根據(jù)孩子們的探索情況給予指導(dǎo)和幫助；c．在注意安全的前提下，引導(dǎo)幼兒用多種感官感知泡泡，并鼓2/3

d．發(fā)現(xiàn)幼兒不同的操作方法時(shí)，及時(shí)讓其他幼兒分享這些信4、交流分享，體驗(yàn)快樂(lè)(1)當(dāng)有的幼兒制作出泡(2)和孩子們一起玩吹泡3/3

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