精選環(huán)保教案范文合集10篇

第頁精選環(huán)保教案范文合集10篇環(huán)保教案篇1

活動內(nèi)容：

特色活動“環(huán)?！B手帕”

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解紙巾的不足，探究手帕的好處。

2、增加幼兒的環(huán)保意識。

3、學(xué)習(xí)兒歌：疊手絹活動打算：物質(zhì)：每人一塊小手帕，老師打算紙巾

學(xué)問：

相識紙巾、手帕

活動過程：

1、探討紙巾的危害。

：紙巾用途廣泛，松軟舒適，運用便利，有的還帶有一股香味，因此，普遍受到人們的歡迎。

用手帕代替紙巾，全國13億人每年可削減運用440萬噸生活紙制品，也就等于少砍伐7400多萬棵樹……”不行重復(fù)運用，造成人力、物力的大量損耗;生產(chǎn)紙巾解除的廢水嚴(yán)峻影響我們的水資源;很多紙巾衛(wèi)生不合格，影響我們的身體健康。

2、探究手絹的用處

(1)探討手絹的用處

(2)用手絹疊好玩的東西

引導(dǎo)：手絹可以疊出很多好玩的東西，請小摯友們試一試，把你的新發(fā)覺和你旁邊的小摯友溝通一下。

3、用大家折疊的作品布置“手絹工藝品展覽”，大家相互觀賞。

環(huán)保教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過對幼兒的環(huán)保教化，讓幼兒發(fā)揮想象，用廢舊的盒子、箱子制作環(huán)保箱。

2、能依據(jù)垃圾分類給環(huán)保箱貼上標(biāo)示，進(jìn)一步鞏固幼兒垃圾分類的標(biāo)記?；?/p>

動重點：通過對幼兒的環(huán)保教化，讓幼兒發(fā)揮想象，用廢舊的盒子、箱子制作環(huán)保箱。

活動難點：

能依據(jù)垃圾分類給環(huán)保箱貼上標(biāo)示，進(jìn)一步鞏固幼兒垃圾分類的標(biāo)記。

活動打算：

美工區(qū)：廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等

益智區(qū)：各類標(biāo)記。自制可回收垃圾桶，不行回收垃圾桶，各類垃圾圖片或?qū)嵨?/p>

活動過程：

一、老師通過講故事《地球看醫(yī)生》引出活動主題。

1、老師：小摯友細(xì)致聽果實，地球為什么要看醫(yī)生呢?

2、也剖而聽完故事后面再發(fā)表自己的看法。

二、老師出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害與危急。

1、老師：小摯友們你們說有垃圾的地方會給人們什么感覺呢??對人們造成什么樣的危害?垃圾會對環(huán)境造成什么危害?對動物、植物會造成什么危害呢?

2、幼兒進(jìn)行探討，老師依據(jù)圖片進(jìn)行。

三、了解生活中應(yīng)當(dāng)怎么樣削減垃圾。

1、老師：大家都知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)當(dāng)要怎么樣削減垃圾?

2、幼兒進(jìn)行發(fā)表自己的看法。

3、老師將幼兒的想法在白紙上畫好出來。(如盡量不用一次性的用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等，可以再次運用的東西要進(jìn)行再次運用。不要隨意的扔掉。將垃圾扔到制定的地方，不隨意亂扔。)

4、今日我們區(qū)域活動的名字叫做“環(huán)保小秘方”。小摯友們可以選擇益智區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)。

四、介紹區(qū)角材料及活動要求

美工區(qū)：廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等，小摯友在這個區(qū)域活動中，進(jìn)行制作一些可回收和不行回收的垃圾箱。然后在把我們教室里的一些物品進(jìn)行分類。

益智區(qū)：各類標(biāo)記。自制可回收垃圾桶，不行回收垃圾桶，各類垃圾圖片或?qū)嵨铩?/p>

五、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

六、老師視察幼兒活動狀況，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

七、播放音樂，組織幼兒整理材料。

八、溝通、共享、環(huán)節(jié)

：小摯友們在回到家里之后也可以在家里進(jìn)行設(shè)計可回收與不行回收的標(biāo)記。

環(huán)保教案篇3

活動目標(biāo)

1.通過試驗，讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的。

2.讓幼兒知道塑料袋對環(huán)境造成的污染，不亂扔塑料袋。

3.教化幼兒用紙袋或布袋裝東西。

活動打算

ppt課件：塑料袋與環(huán)保袋

幼兒園課件

活動過程

一、出示兩盆花比較，讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。

這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了？

老師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒視察，探討。

小結(jié)：澆的水被塑料袋擋住了，滲不到盆外去，泥土常常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。

而且，塑料袋對泥土還造成了

污染，破壞了泥土的養(yǎng)分，花兒汲取不到好的養(yǎng)分，就死了。

二、幼兒觀看課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺塑料袋對環(huán)境造成的污染。

引導(dǎo)幼兒探討：塑料袋會對環(huán)境造成什么樣的污染？

小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi)；動物吃了塑料袋死了；土

壤被塑料袋污染了，植物也死了。

三、兒參加小試驗，進(jìn)一步了解塑料袋是不會自行分解的。

1.老師提出試驗問題，引起幼兒的愛好。

我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)水里轉(zhuǎn)，會怎樣呢？

2.幼兒探討，依據(jù)幼兒自身的閱歷揣測結(jié)果。

3.幼兒視察試驗，發(fā)覺紙很快變成碎削，塑料袋還是沒有改變。

四、師生共同總結(jié)，塑料袋不簡單分解。

引導(dǎo)幼兒探討：怎樣防止塑料袋污染環(huán)境？在生活中，我們要少用塑料袋，多用布袋或紙袋。

用完的塑料袋不能亂丟，

樣放到垃圾箱中。激勵幼兒發(fā)揮自己的想象：怎樣防止塑料袋對環(huán)境造成的污染？

五、幼兒自己操作

讓幼兒把防止塑料袋污染，愛護(hù)環(huán)境的圖片找出來，并放到認(rèn)知區(qū)域中。

環(huán)保教案篇4

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒酷愛環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的情感。

2、啟發(fā)幼兒說出自己對環(huán)境愛護(hù)的希望，引導(dǎo)幼兒初步了解一些環(huán)保的方法。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想象創(chuàng)建性的畫出與主題相關(guān)的環(huán)保宣揚畫。

活動打算：水彩筆、繪畫紙、環(huán)保圖片。

活動重點難點：初步了解一些環(huán)保的方法，能創(chuàng)建性的設(shè)計畫出環(huán)保宣揚畫。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看、探討圖片，導(dǎo)入活動。

1、展示環(huán)境圖片，引導(dǎo)幼兒視察并說出：這是一片漂亮的家園，有藍(lán)天、白云、小河、大森林、還有許多許多的小鳥在這兒歡樂的生活。孩子們，你們說這里美不美？可是沒過幾年，這里的藍(lán)天、白云不見了，變成了灰蒙蒙的，小河里的水也不見了，魚也死了，由于人們?yōu)E伐樹木，大森林也沒有了，小鳥也飛走了。你情愿生活在這樣的環(huán)境中嗎？

2、探討：這樣的.環(huán)境是怎樣造成的？（個別幼兒回答）老師小結(jié)：工廠和人們生活中排出的廢煙、廢氣導(dǎo)致了藍(lán)天變成灰蒙蒙的；工廠和人們排出的廢水和生活垃圾導(dǎo)致河里的小魚都死了。

二、啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒說出：怎樣做才能讓環(huán)境變得比以前更加漂亮？（孩子們，你們想一想怎樣讓我們的環(huán)境變得更加漂亮？大樹可以汲取二氧化碳制造氧氣，那我們可以（植樹造林），現(xiàn)在大街上許多的塑料袋滿天飛，咱們應(yīng)當(dāng)怎樣做？（少用塑料袋，削減白色污染）

1、植樹造林2、削減白色污染3、不亂扔垃圾4、不隨地吐痰等。用什么樣的方法號召人們來愛護(hù)環(huán)境？（小摯友想了這么多的方法，可是光我們自己一個人的力氣來愛護(hù)環(huán)境是不夠的，你怎樣才能讓更多的人都來愛護(hù)環(huán)境呢？老師有一個好方法，咱們可以畫許多宣揚畫來告知人們愛護(hù)環(huán)境，你們知道什么是宣揚畫嗎？你在哪些公共場所見過宣揚畫？假如讓你來畫一幅環(huán)保宣揚畫，你準(zhǔn)備畫什么樣的宣揚畫來號召人們愛護(hù)環(huán)境？制作環(huán)保宣揚畫：我們平常也見過不少的宣揚廣告畫（比如：禁止吸煙、禁止倒垃圾等），它和我們平常畫的畫有所不同，宣揚畫又名招貼畫，是以宣揚鼓動、制造社會輿論和氣氛為目的的繪畫。一般帶有醒目的、號召性的、激情的文字標(biāo)題。其特點是形象醒目，主題突出，風(fēng)格明快，富有感召力。宣揚畫一般都張貼或繪制在引人注目、行人集中的公共場所，通過干脆面對群眾、影響人心而剛好地發(fā)揮社會作用。）那么你們也來畫一幅比剛才的家園更加漂亮更加美麗的環(huán)保宣揚畫，號召大家都來愛護(hù)環(huán)境。

三、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想像和對環(huán)境愛護(hù)的理解，選擇自己喜愛的顏色構(gòu)圖，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品評價：從構(gòu)思、顏色、情節(jié)等方面進(jìn)行評價，請幼兒相互觀賞講解并描述畫面內(nèi)容。

環(huán)保教案篇5

設(shè)計意圖：

在“魚”這個主題活動進(jìn)行到尾聲的時候，幼兒不僅對魚的生理特征、構(gòu)造有了肯定的相識，并且懂得了魚對人類的重要性，在這些已有閱歷的基礎(chǔ)上，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教化是必要的，故設(shè)計此活動，使幼兒在了解了魚與人類的關(guān)系的同時，懂得怎樣去愛護(hù)我們的摯友“魚”。

活動目標(biāo)：

1、了解魚的生活條件，懂得要保持水的清潔，才能使魚健康的生活。

2、懂得愛護(hù)水的方法，不往河里丟垃圾和倒污水。

活動打算：

《小金魚搬家》故事錄音，故事掛圖一套，情景圖片四張。

活動過程：

1、老師戴上“金魚”頭飾，扮成小魚金魚，“小摯友，我是小金魚，我原來是住在清清的小河里，可最近發(fā)生了一些事情，使我不得不搬家，唉！請小摯友聽聽我遇到了什么事?！?/p>

2、請幼兒聽故事《小金魚搬家》，聽完后提問：“小金魚為什么要搬家？”請幼兒自由探討。

3、出示圖片，請幼兒視察、探討，請幼兒說說“誰對誰不對”，使幼兒懂得不能往河水里丟垃圾和倒污水，要愛護(hù)水的清潔。

4、小結(jié)。

小金魚說：“小摯友，我就是因為這樣才不得不搬家的，以后請你們肯定要愛護(hù)河水的清潔，讓全部的魚兒都不用搬家?！?/p>

活動反思：

此活動達(dá)到了預(yù)料的教化目的，幼兒通過故事了解到往河里丟垃圾、倒污水的危害，在聽故事是，幼兒對小金魚的遭受表現(xiàn)得特別憐憫，對故事的教化思想了解得較深刻，并能結(jié)合故事正確辨別行為的對與錯。

環(huán)保教案篇6

活動目標(biāo)：

1、知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖膿从?，從小愛惜花木、愛護(hù)環(huán)境。

2、感受大自然、四周環(huán)境的美妙，初步建立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;

3、倡議綠色，做好宣揚社會。

活動時間：20xx年3月13日——3月17日

活動打算：

1、植樹所需的工具：水壺、鋤頭、剪刀(家長自備)。

2、打算攝影設(shè)備，拍攝下植樹的過程。

3、紅色掛帶：環(huán)保小衛(wèi)士

活動支配如下：

1、親子小制作

1）活動前一天親子制作小樹葉形態(tài)

2）孩子說出對小樹的祝愿語，請家長寫下來。

2、老師帶領(lǐng)幼兒給校內(nèi)內(nèi)的樹澆水、松土、修枝。

3、將幼兒制作的祝愿語掛在幼兒園樹中的每個角落。

4、與小樹合影，和小樹比比高。

5、幼兒設(shè)計宣揚單，利用下午離園時間發(fā)放宣揚單。

說明：

1、小班孩子對大剪刀修枝有困難，修枝由老師幫忙，孩子觀看。

2、發(fā)放宣揚單的孩子要掛上紅色的環(huán)保小衛(wèi)士。

3、活動結(jié)束后，做成活動展板。

環(huán)保教案篇7

【教案目的】

1、學(xué)習(xí)制作環(huán)保棋，了解嬉戲棋的基本玩法。

2、豐富環(huán)保學(xué)問，增加環(huán)保意識。

3、體驗玩棋類嬉戲的歡樂。

【教案打算】

1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。

2、環(huán)保學(xué)問圖片若干，紅、綠彩紙若干，記號筆若干。

3、視頻儀、電視機(jī)。

【教案流程】

一、相識起點和終點。

師：小摯友，今日老師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩，你能找到終點在哪里嗎？那從哪里動身呢？

師：有了起點和終點，這真像是這一副好玩的環(huán)保棋啊，那你覺得我們玩棋的時候還須要什么呀？（棋子、骰子）

二、了解嬉戲棋的基本玩法。

1、相識骰子。

師：這是什么呀？它是怎么用的？

小結(jié)：它是用來投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。

2、那棋盤上除了起點和終點，還須要些什么內(nèi)容呢？

3、今日老師給你們打算了一些圖片，請你和好摯友一起選一張，說說圖片上的內(nèi)容是愛護(hù)環(huán)境的還是破壞環(huán)境的？

同伴溝通后請個別幼兒講解并描述。

4、現(xiàn)在請你們在棋盤上找一個合適的地方，把圖片貼上去吧，撕下來的紙請你藏到口袋里，呆會扔到垃圾桶里，好嗎？

5、幼兒操作，自定規(guī)則。

師：那假如圖片內(nèi)容是愛護(hù)環(huán)境的，我們可以怎樣呢？（前進(jìn)）前進(jìn)幾步呢？（出示綠紙寫上數(shù)字）那假如是破壞環(huán)境的呢？（停止或后退）（出示紅色紙）

師：接下來，請你和好摯友一起給你剛才貼的圖片制定一下規(guī)則，并貼到剛才的圖片旁邊吧。

6、我們的環(huán)保棋做好了，我們來玩一玩吧！

先每隊請一個小摯友當(dāng)棋子，另一個小摯友來拋骰子，骰子頂面出現(xiàn)數(shù)字幾，棋子就向前幾步，假如遇到圖片的內(nèi)容是愛護(hù)環(huán)境的，棋子就前進(jìn)幾步，假如是破壞環(huán)境的，就后退幾步或停止一次，看誰先到終點，就是成功者。

三、閱歷溝通。

師：嬉戲好玩嗎？你在嬉戲的時候有沒有發(fā)覺什么問題呢？（老師在棋譜上做相應(yīng)的調(diào)整）

四、競賽嬉戲。

師：現(xiàn)在我們紅隊和綠隊就要競賽了，每隊出兩個小摯友，商議一下誰來當(dāng)棋子，誰給他拋骰子。誰先到達(dá)終點，就是成功者。

【活動延長】

區(qū)角嬉戲：投入相應(yīng)的圖片和棋譜，幼兒接著制作環(huán)保棋，和好摯友一起玩。

環(huán)保教案篇8

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音。

2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

3、通過幼兒感受樂音與噪音，培育幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。

活動打算：

相關(guān)圖片與錄音

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音

1、聽樂音說感受

提問：聽了這些聲音你感覺怎樣？

師小結(jié)：這些聲音聽起來讓人感覺很舒適，我們就給它一個好聽的名字叫樂音。

2、聽噪音，想想說說

提問：剛才你聽到了什么聲音？

聽了這些聲音你又有什么感覺？

師小結(jié)：這些聲音特別吵鬧，聽起來讓人很不舒適，我們也給它一個名字，叫噪音。

二、了解樂音的作用與噪音的危害

1、請幼兒自由從書本上了解并溝通。

2、了解樂音的好處

圖一：病人

圖二：小寶寶

圖三：動物

圖四：植物

2、了解噪音的害處

供應(yīng)與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)覺溝通。師小結(jié)。

三、結(jié)合生活閱歷講解并描述：

師：你還在哪里聽到過樂音？什么地方聽到噪音？（幼兒溝通后個別講解并描述）

四、教化幼兒平常不發(fā)出噪音

1、出示難過的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音？

2、師：幫助難過的人（引導(dǎo)幼兒說出平常要輕輕說話、走路、搬桌椅、做嬉戲等）轉(zhuǎn)過臉譜，變成笑的。

五、延長、

請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并找尋有關(guān)資料，尋求解決方法。

環(huán)保教案篇9

主題目標(biāo)：

1、通過各種活動形式知道廢氣是環(huán)境污染的廢棄物。

2、知道空氣污染的一些緣由以及其帶來的不良影響。

3、培育幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，有肯定的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒的環(huán)保情感。

主題內(nèi)容：

1、空氣的隱私

2、干凈的空氣

3、大樹媽媽

4、相識禁煙標(biāo)記

5、吸煙有害健康

6、環(huán)保小巴士

7、救救小動物

區(qū)域創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)：

將老師、家長、幼兒收集來的有關(guān)環(huán)保的資料張貼在閱讀區(qū)，供幼兒觀看。

科學(xué)區(qū)：棉花，試管，香煙等試驗用品。大水盆每組一個、吸管、毛線、透亮膠、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭。（在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，做好試驗平安工作）操作區(qū)：禁煙標(biāo)記，圖，紙，水彩筆若干表演區(qū)：收集一些贊美家鄉(xiāng)的歌曲放在表演區(qū)播放，動物頭飾，供幼兒表演用。

墻面創(chuàng)設(shè)：

1、環(huán)境教化文章、老師設(shè)計的環(huán)保標(biāo)記、工業(yè)廢氣污染圖片、幼兒設(shè)計的環(huán)保標(biāo)記。

2、利用櫥窗及張貼標(biāo)語，向家長宣揚環(huán)保學(xué)問、宣揚世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、無煙日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日的意義和內(nèi)容。

家長工作：

1、收集廢氣污染錄象帶以及廢氣污染圖片。

2、組織幼兒及家長主動參與由社會各界組織的愛護(hù)環(huán)境的"綠色行動"。

3、開展環(huán)保講座。

4、建議年級組印發(fā)"告家長書"，把開展主題的意義、活動內(nèi)容、家長需協(xié)作的工作以及有關(guān)留意事項（活動的詳細(xì)要求）均一一表明。

環(huán)保教案篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、教養(yǎng)方面：:奇妙運用橡皮泥，運用多種制作方法把自己寵愛的食品表現(xiàn)出來。

2、教化方面：了解美食文化，培育酷愛勞動、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和酷愛家鄉(xiāng)、酷愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。

3、發(fā)展方面：感受食品藝術(shù)之美，探究了解美食的相關(guān)學(xué)問，學(xué)習(xí)觀賞食品的方法。

4、拓展發(fā)面：滲透