三年級班主任個(gè)人工作總結(jié)范本（2篇）

第5頁共5頁三年級班?主任個(gè)人?工作總結(jié)?范本通?過一學(xué)期?緊張而又?忙碌的教?學(xué)工作，?終于可以?開心的擁?抱暑假了?。作為三?年級的班?主任，就?本班本期?的班主任?工作總結(jié)?而言，主?要有以下?幾個(gè)方面?：一、?學(xué)生基本?情況分析?我所擔(dān)?任的三年?級，總體?上女生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)成?績都稍好?于男生，?但男生的?思維總體?上比女生?要好些。?二、班?級建設(shè)管?理方面?1、民主?選舉班干?。開學(xué)?一周，我?班通過全?班的民主?選舉，選?舉出了大?家都認(rèn)為?比較滿意?的班委班?干部，組?建了優(yōu)質(zhì)?的班級核?心。同時(shí)?又選舉產(chǎn)?生了小隊(duì)?長，小組?長等，完?善了中層?班干部的?配制。明?確了各自?的職責(zé)權(quán)?利，進(jìn)行?了相應(yīng)的?班干部培?訓(xùn)，順利?開展了班?務(wù)工作。?2、民?主制定班?級規(guī)章制?度。利?用開學(xué)第?一周的班?會，通過?大家討論?的形式，?民主制定?了班級規(guī)?章制度，?一共十條?，完善了?班級的制?度建設(shè)，?明確了各?自應(yīng)該做?什么，不?應(yīng)該做什?么，做到?獎(jiǎng)罰分明?。從這一?學(xué)期的班?級管理來?看，完善?的規(guī)章制?度保證了?班級的良?好發(fā)展。?3、組?建學(xué)習(xí)興?趣小組。?我班以?相鄰的四?人為一個(gè)?學(xué)習(xí)興趣?小組，民?主選舉小?組長，建?立了學(xué)習(xí)?興趣小組?的學(xué)習(xí)制?度，確定?了輔導(dǎo)人?員和被輔?導(dǎo)人的名?單，并確?立了達(dá)到?的目標(biāo)。?通過一學(xué)?期的工作?情況看來?，各興趣?小組都達(dá)?到了預(yù)定?的目標(biāo)，?完成了我?給予的任?務(wù)。4?、開好每?周一次的?班隊(duì)會。?在班長?和中隊(duì)長?的共同組?織下，在?全班同學(xué)?的共同支?持下，我?班每周一?次的班隊(duì)?會都順利?開展。主?題活動靈?活多樣，?內(nèi)容豐富?多彩，活?動形式兼?顧全部學(xué)?生，使得?各層次的?學(xué)生都積?極參與，?使得學(xué)生?在不同的?班隊(duì)會中?不斷提高?了能力，?同時(shí)還豐?富了知識?，達(dá)到了?共同、全?面進(jìn)步的?目標(biāo)。?5、辦好?每月一次?的黑板報(bào)?和學(xué)習(xí)園?地。根?據(jù)學(xué)校要?求，在我?班干部的?帶領(lǐng)下，?我班認(rèn)真?辦好了每?月一次的?黑板報(bào)和?學(xué)習(xí)園地?，做到了?在數(shù)量和?質(zhì)量都有?大的提升?，培養(yǎng)了?學(xué)生的實(shí)?踐能力，?促進(jìn)了學(xué)?生的全面?發(fā)展。?6、認(rèn)真?做好每次?清潔衛(wèi)生?。我班?把清潔衛(wèi)?生工作列?入對個(gè)人?的考評，?所以我班?的每次清?潔衛(wèi)生都?做得相當(dāng)?的徹底，?真正做到?了認(rèn)真干?好每次大?掃除，認(rèn)?真對待每?天的勞動?衛(wèi)生，同?時(shí)搞好個(gè)?人衛(wèi)生，?為學(xué)習(xí)創(chuàng)?造了良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，養(yǎng)成?了良好的?個(gè)人衛(wèi)生?行為習(xí)慣?。7、?認(rèn)真做好?安全工作?。從開?學(xué)到放假?，我班一?直抓好安?全工作，?適時(shí)地進(jìn)?行了相應(yīng)?的安全教?育，通過?舉事例等?教育學(xué)生?注意安全?，做到安?全第一，?生命第一?。由于安?全工作做?得比較扎?實(shí)，本學(xué)?期我班一?直無不安?全事故發(fā)?生。三?、成績方?面通過?師生一學(xué)?期的共同?努力，我?班在本學(xué)?期取得了?優(yōu)異的成?績。極大?地提高了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，培養(yǎng)了?學(xué)生良好?的競爭意?識，由于?我班的突?出表現(xiàn)，?我班在這?學(xué)期被評?為了學(xué)校?先進(jìn)班集?體。四?、稍不如?人意處?雖然為建?設(shè)這個(gè)班?花了不少?心思，特?別是在轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?的過程中?，但是效?果仍不太?明顯，還?沒有能夠?有效地激?發(fā)學(xué)習(xí)動?機(jī)不強(qiáng)的?學(xué)生的學(xué)?習(xí)斗志，?還沒能觸?動他們的?靈魂，給?班級學(xué)習(xí)?風(fēng)氣的好?轉(zhuǎn)帶來了?較大的阻?力。我想?在工作中?要更加注?意與年段?和學(xué)校配?合，借力?使力。?總之，只?要我們心?中是真誠?地為孩子?，為孩子?的健康成?長而付出?，端正自?己的工作?態(tài)度，一?切都為提?升孩子生?命狀態(tài)為?出發(fā)點(diǎn)，?我相信，?我的班主?任工作能?在不斷的?磨練中得?到提升。?通過一個(gè)?學(xué)期的工?作，我的?班主任工?作在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?與指導(dǎo)下?，有所進(jìn)?步，也提?高了！班?級管理工?作千頭萬?緒，工作?方法千差?萬別，讓?我在實(shí)踐?中去探索?總結(jié)行之?有效的方?法經(jīng)驗(yàn)，?使班級管?理工作的?水平不斷?躍上新臺?階。三?年級班主?任個(gè)人工?作總結(jié)范?本（二）?作為三?年級班主?任，面對?____?歲的兒童?，工作更?加繁重。?我相信，?任何一位?班主任都?希望勝任?這項(xiàng)工作?并把自己?從繁重中?盡量解脫?出來，那?么，如何?開展小學(xué)?班主任工?作就至關(guān)?重要。下?面我談?wù)?自己的體?會。一?、了解學(xué)?生，做學(xué)?生的朋友?，樹立威?望?！?誰愛孩子?，孩子就?會愛他，?只有用愛?才能教育?孩子。”?班主任要?善于接近?孩子，體?貼和關(guān)心?學(xué)生，和?他們進(jìn)行?親密的思?想交流，?讓他們真?正感受到?老師對他?的親近和?愛。這是?班主任順?利開展一?切工作的?基礎(chǔ)。研?究學(xué)生是?教育取得?成功的必?要條件，?最好的途?徑是通過?活動觀察?。了解班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，了解全?班主要的?優(yōu)缺點(diǎn)并?分析其原?因所在，?了解家長?普遍的文?化層次，?找到亟待?糾正的弱?點(diǎn)；二要?研究學(xué)生?的個(gè)性特?征（包括?能力、氣?質(zhì)、性格?、愛好等?），了解?個(gè)人的生?活環(huán)境，?掌握哪些?是積極分?子，哪些?是特別需?要注意的?學(xué)生等。?在親近與?研究學(xué)生?的過程中?，班主任?要努力展?現(xiàn)自身廣?博的文化?與高尚的?道德情操?，使學(xué)生?對你既親?近又崇拜?，既認(rèn)定?你是值得?信賴的老?師，又把?你當(dāng)作好?朋友，樹?立起班主?任崇高的?威望。那?么，你的?教育可能?取得事半?功倍的效?果。二?、班干部?隊(duì)伍的培?養(yǎng)。一?個(gè)班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由小干部?決定的。?小干部對?班集體有?著以點(diǎn)帶?面和以面?帶面的作?用，我稱?他們是班?主任的左?右手。所?以唯有慎?重地選拔?和培養(yǎng)干?部隊(duì)伍，?班主任工?作才能逐?漸從繁重?走向簡單?與輕松。?當(dāng)選的干?部應(yīng)具有?較強(qiáng)的號?召力和自?我管理能?力。干部?隊(duì)伍的組?建不能僅?僅作為一?種形式存?在，班主?任必須精?心培養(yǎng)：?其一，要?大力表揚(yáng)?干部優(yōu)點(diǎn)?，宣傳他?們的先進(jìn)?事跡，幫?助小干部?樹立威信?；其二，?在鼓勵(lì)干?部大膽工?作，指點(diǎn)?他們工作?方法的同?時(shí)，要更?嚴(yán)格要求?干部個(gè)人?在知識、?能力上取?得更大進(jìn)?步，在紀(jì)?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，亦即以?點(diǎn)帶面；?其三，培?養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神，要?能夠通過?干部這個(gè)?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個(gè)班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心，?亦即以面?帶面。?三、加強(qiáng)?常規(guī)訓(xùn)練?。良好?的常規(guī)是?進(jìn)行正常?的學(xué)習(xí)和?生活的保?障，一個(gè)?學(xué)生調(diào)皮?搗蛋、不?合常規(guī)的?舉動往往?會使一堂?好課留下?遺憾，使?整個(gè)集體?活動宣告?失敗，甚?至使全班?努力爭取?的榮譽(yù)付?諸東流，?直接影響?到班集體?的利益。?因此，要?扎實(shí)有效?地加強(qiáng)一?個(gè)學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練的?內(nèi)容包括?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》。?訓(xùn)練可以?通過集體?或個(gè)人、?單項(xiàng)強(qiáng)化?或全面優(yōu)?化相結(jié)合?的方式進(jìn)?行（根據(jù)?具體情況?選擇），?務(wù)必使每?個(gè)學(xué)生具?有服從集?體，服從?命令的思?想，具有?自我約束?力，形成?習(xí)慣，保?證整個(gè)班?集體隨時(shí)?表現(xiàn)出活?而不亂，?嚴(yán)而不死?的良好班?風(fēng)班貌。?四、激?發(fā)學(xué)生競?爭意識。?競爭是?一股巨大?的、潛在?的、其它?任何外力?都不可能?達(dá)到或代?替的動力?。班主任?應(yīng)在班內(nèi)?掀起激烈?的、持久?的競爭活?動。必須?強(qiáng)調(diào)，這?是互助、?友好的競?爭而不是?敵視和保?守的競爭?，其目的?是為了取?得共同的?、更大的?進(jìn)步。?1、激發(fā)?與外班學(xué)?生的競爭?意識：從?集體活動?的表現(xiàn)、?班級榮譽(yù)?的爭取、?留給老師?的印象以?及個(gè)人獲?將情況等?等多個(gè)方?面激發(fā)全?班由整體?到個(gè)人的?與外班的?競爭意識?。這也是?一種集體?主義精神?的培養(yǎng)。?2、設(shè)?立定期評?價(jià)制度：?以個(gè)人量?化的評價(jià)?模式，對?學(xué)生個(gè)人?和小組的?各種表現(xiàn)?定期評價(jià)?，使每個(gè)?學(xué)生和小?組明確近?期優(yōu)缺點(diǎn)?何在，在?班上居何?位置，從?而增強(qiáng)警?惕性和進(jìn)?取心。?3、建立?互助組：?以互助小?組、1+?1小組（?一一對應(yīng)