個人階段工作總結(jié)（11篇）

第49頁共49頁個人階?段工作?總結(jié)?一、切?實落實?崗位職?責(zé)認(rèn)真?履行本?職工作?本人從?事__?__工?作以來?首先從?了解產(chǎn)?品知識?入手同?時根據(jù)?公司情?況、行?業(yè)特點?和各公?司綜合?情況認(rèn)?真分析?市場信?息并適?時制定?了__?__等?項目營?銷方案?。其次?自己經(jīng)?常同本?部門、?本中心?、本公?司領(lǐng)導(dǎo)?和同事?勤溝通?、勤交?流分析?軌道工?程車市?場情況?、存在?問題及?應(yīng)對方?案以求?共同提?高。作?為銷售?主管在?日常的?事務(wù)工?作中自?己在接?到部門?領(lǐng)導(dǎo)安?排的任?務(wù)后能?積極著?手在確?保工作?質(zhì)量的?前提下?按時完?成任務(wù)?。二?、工作?主動積?極勇于?承擔(dān)責(zé)?任按時?完成工?作任務(wù)?工作中?服從上?級領(lǐng)導(dǎo)?工作安?排無論?是份內(nèi)?、份外?工作都?一視同?仁對部?門領(lǐng)導(dǎo)?安排的?工作絲?毫不敢?馬虎、?怠慢在?完成工?作任務(wù)?時一方?面積極?了解領(lǐng)?導(dǎo)意圖?及需要?達(dá)到的?標(biāo)準(zhǔn)痛?苦和要?求力爭?在要求?的期限?內(nèi)提前?完成另?一方面?積極考?慮并補?充完善?。例如?1、?在推進(jìn)?___?_項目?過程中?在爭取?公司立?項支持?時公司?各相關(guān)?部門盡?管均表?示支持?但均不?愿牽頭?___?_本人?一方面?了解中?心領(lǐng)導(dǎo)?意圖另?一方面?主動與?公司各?相關(guān)部?門溝通?在各方?均達(dá)成?共識后?通過中?心領(lǐng)導(dǎo)?給公司?高管上?呈報告?即時獲?得了公?司高管?支持使?軌道牽?引車項?目得以?順利推?進(jìn)并同?意在_?___?率先試?用。?2、_?___?招標(biāo)準(zhǔn)?備過程?中由于?標(biāo)的控?制價與?公司產(chǎn)?品價格?有較大?距離公?司不能?確定是?否投標(biāo)?必須首?先確定?公司產(chǎn)?品成本?價格但?按公司?流程核?算價格?有困難?且本人?未參加?過正式?的招投?標(biāo)。在?接受部?門領(lǐng)導(dǎo)?任務(wù)安?排后本?人在部?門領(lǐng)導(dǎo)?的支持?下能利?用自己?在公司?各相關(guān)?部門的?人脈資?源并整?合社會?資源在?___?_天內(nèi)?完成了?___?_報價?任務(wù)。?三、?努力進(jìn)?取永不?服輸自?調(diào)入本?部門從?事軌道?工程車?營銷工?作起我?就給自?己制定?了一個?目標(biāo)那?就是干?就要干?好就要?做得比?別人優(yōu)?秀要充?分相信?自己的?能力。?___?_個月?來我較?好地發(fā)?揮了自?己思維?活躍和?工作作?風(fēng)認(rèn)真?務(wù)實的?特點利?用本人?多年的?技術(shù)背?景和工?作閱歷?揉合自?己待人?以誠、?抗壓能?力和溝?通能力?較強的?基本素?質(zhì)在部?門領(lǐng)導(dǎo)?的大力?支持下?在__?__銷?售領(lǐng)域?取得了?初步進(jìn)?展__?__已?在該項?目設(shè)計?中明確?使用_?___?草案中?已將_?___?選型考?慮__?__公?司已同?意在_?___?率先試?用各_?___?臺__?__已?原則同?意參照?___?_的技?術(shù)條件?和價格?向我公?司采購?___?_目前?正在全?力爭取?該公司?高層認(rèn)?可我們?的產(chǎn)品?在__?__率?先取得?突破。?四、?年前工?作設(shè)想?總結(jié)_?___?個月來?的工作?作為銷?售主管?自己的?工作仍?存在很?多問題?和不足?在工作?方法和?技巧上?有待于?向領(lǐng)導(dǎo)?和同事?學(xué)習(xí)年?前自己?計劃在?前面工?作得失?的基礎(chǔ)?上取長?補短重?點做好?以下幾?個方面?的工作?一完成?___?_項目?合同及?技術(shù)協(xié)?議簽訂?。二爭?取__?__公?司高層?認(rèn)可我?們的產(chǎn)?品達(dá)成?___?_上馬?___?_意向?。三穩(wěn)?步推進(jìn)?___?_項目?跟蹤交?流。四?迅速在?___?_推動?___?_的營?銷工作?爭取在?___?_率先?取得突?破。五?尋找_?___?的突破?口擇時?啟動_?___?的營銷?工作。?六自己?在搞好?業(yè)務(wù)的?同時計?劃認(rèn)真?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識?、技能?及銷售?實戰(zhàn)來?完善自?己的理?論知識?力求不?斷提高?自己的?綜合素?質(zhì)。七?為確保?完成全?年銷售?任務(wù)自?己平時?就積極?搜集信?息并及?時匯總?力爭在?新區(qū)域?培育市?場以擴?大產(chǎn)品?影響力?、輻射?力。?五、做?得最不?足的幾?件事一?___?_工作?停滯不?前。二?作為銷?售主管?在培養(yǎng)?相互幫?助齊心?協(xié)力的?團隊精?神方面?做得不?夠。?個人階?段工作?總結(jié)（?二）?一、切?實落實?崗位職?責(zé)認(rèn)真?履行本?職工作?本人從?事__?__工?作以來?首先從?了解產(chǎn)?品知識?入手同?時根據(jù)?公司情?況、行?業(yè)特點?和各公?司綜合?情況認(rèn)?真分析?市場信?息并適?時制定?了__?__等?項目營?銷方案?。其次?自己經(jīng)?常同本?部門、?本中心?、本公?司領(lǐng)導(dǎo)?和同事?勤溝通?、勤交?流分析?軌道工?程車市?場情況?、存在?問題及?應(yīng)對方?案以求?共同提?高。作?為銷售?主管在?日常的?事務(wù)工?作中自?己在接?到部門?領(lǐng)導(dǎo)安?排的任?務(wù)后能?積極著?手在確?保工作?質(zhì)量的?前提下?按時完?成任務(wù)?。二?、工作?主動積?極勇于?承擔(dān)責(zé)?任按時?完成工?作任務(wù)?工作中?服從上?級領(lǐng)導(dǎo)?工作安?排無論?是份內(nèi)?、份外?工作都?一視同?仁對部?門領(lǐng)導(dǎo)?安排的?工作絲?毫不敢?馬虎、?怠慢在?完成工?作任務(wù)?時一方?面積極?了解領(lǐng)?導(dǎo)意圖?及需要?達(dá)到的?標(biāo)準(zhǔn)痛?苦和要?求力爭?在要求?的期限?內(nèi)提前?完成另?一方面?積極考?慮并補?充完善?。例如?1、?在推進(jìn)?___?_項目?過程中?在爭取?公司立?項支持?時公司?各相關(guān)?部門盡?管均表?示支持?但均不?愿牽頭?___?_本人?一方面?了解中?心領(lǐng)導(dǎo)?意圖另?一方面?主動與?公司各?相關(guān)部?門溝通?在各方?均達(dá)成?共識后?通過中?心領(lǐng)導(dǎo)?給公司?高管上?呈報告?即時獲?得了公?司高管?支持使?軌道牽?引車項?目得以?順利推?進(jìn)并同?意在_?___?率先試?用。?2、_?___?招標(biāo)準(zhǔn)?備過程?中由于?標(biāo)的控?制價與?公司產(chǎn)?品價格?有較大?距離公?司不能?確定是?否投標(biāo)?必須首?先確定?公司產(chǎn)?品成本?價格但?按公司?流程核?算價格?有困難?且本人?未參加?過正式?的招投?標(biāo)。在?接受部?門領(lǐng)導(dǎo)?任務(wù)安?排后本?人在部?門領(lǐng)導(dǎo)?的支持?下能利?用自己?在公司?各相關(guān)?部門的?人脈資?源并整?合社會?資源在?___?_天內(nèi)?完成了?___?_報價?任務(wù)。?三、?努力進(jìn)?取永不?服輸自?調(diào)入本?部門從?事軌道?工程車?營銷工?作起我?就給自?己制定?了一個?目標(biāo)那?就是干?就要干?好就要?做得比?別人優(yōu)?秀要充?分相信?自己的?能力。?___?_個月?來我較?好地發(fā)?揮了自?己思維?活躍和?工作作?風(fēng)認(rèn)真?務(wù)實的?特點利?用本人?多年的?技術(shù)背?景和工?作閱歷?揉合自?己待人?以誠、?抗壓能?力和溝?通能力?較強的?基本素?質(zhì)在部?門領(lǐng)導(dǎo)?的大力?支持下?在__?__銷?售領(lǐng)域?取得了?初步進(jìn)?展__?__已?在該項?目設(shè)計?中明確?使用_?___?草案中?已將_?___?選型考?慮__?__公?司已同?意在_?___?率先試?用各_?___?臺__?__已?原則同?意參照?___?_的技?術(shù)條件?和價格?向我公?司采購?___?_目前?正在全?力爭取?該公司?高層認(rèn)?可我們?的產(chǎn)品?在__?__率?先取得?突破。?四、?年前工?作設(shè)想?總結(jié)_?___?個月來?的工作?作為銷?售主管?自己的?工作仍?存在很?多問題?和不足?在工作?方法和?技巧上?有待于?向領(lǐng)導(dǎo)?和同事?學(xué)習(xí)年?前自己?計劃在?前面工?作得失?的基礎(chǔ)?上取長?補短重?點做好?以下幾?個方面?的工作?一完成?___?_項目?合同及?技術(shù)協(xié)?議簽訂?。二爭?取__?__公?司高層?認(rèn)可我?們的產(chǎn)?品達(dá)成?___?_上馬?___?_意向?。三穩(wěn)?步推進(jìn)?___?_項目?跟蹤交?流。四?迅速在?___?_推動?___?_的營?銷工作?爭取在?___?_率先?取得突?破。五?尋找_?___?的突破?口擇時?啟動_?___?的營銷?工作。?六自己?在搞好?業(yè)務(wù)的?同時計?劃認(rèn)真?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識?、技能?及銷售?實戰(zhàn)來?完善自?己的理?論知識?力求不?斷提高?自己的?綜合素?質(zhì)。七?為確保?完成全?年銷售?任務(wù)自?己平時?就積極?搜集信?息并及?時匯總?力爭在?新區(qū)域?培育市?場以擴?大產(chǎn)品?影響力?、輻射?力。?五、做?得最不?足的幾?件事一?___?_工作?停滯不?前。二?作為銷?售主管?在培養(yǎng)?相互幫?助齊心?協(xié)力的?團隊精?神方面?做得不?夠。?個人階?段工作?總結(jié)（?三）?向守冬?首先?，非常?感謝公?司給予?機會能?在這里?學(xué)習(xí)，?很榮幸?參加這?三周的?培訓(xùn)，?這幾周?公司花?很大的?成本進(jìn)?行培訓(xùn)?，說明?了公司?對員工?培訓(xùn)的?重視。?我非常?珍惜這?次機會?。經(jīng)過?這幾周?的訓(xùn)，?我對整?個行業(yè)?和公司?概況有?了比較?熟悉的?認(rèn)識，?以下我?主要分?這三個?方面總?結(jié)我這?三周以?來的收?獲。?對p2?p行業(yè)?和閑錢?寶的認(rèn)?識：?一、p?2p行?業(yè)的認(rèn)?識了?解到p?2p理?財?shù)钠?源是起?源與英?國的z?opa?。意思?是指個?人與個?人之間?的借貸?，而p?2p理?財是指?以公司?為中介?機構(gòu)，?把這借?貸雙方?對接起?來實現(xiàn)?各自的?借貸需?求。業(yè)?務(wù)模式?一般分?三種純?線上模?式、債?權(quán)轉(zhuǎn)讓?模式、?提供本?金甚至?利用利?息擔(dān)保?的p2?p模式?。二?、對閑?錢寶的?認(rèn)識?了解到?閑錢寶?建立了?中國第?一家真?正實現(xiàn)?了客戶?資金第?三方托?管的網(wǎng)?貸平臺?。創(chuàng)始?人和現(xiàn)?在總經(jīng)?理是王?文輝，?王總有?___?_年金?融行業(yè)?經(jīng)歷，?曾任職?于立信?擔(dān)保總?經(jīng)理，?___?_銀行?支行行?長，_?___?證券_?___?分公司?總經(jīng)理?。公司?董事長?是薛建?中。副?總經(jīng)理?是王蓉?。主要?做的業(yè)?務(wù)是樓?貸和車?貸。樓?貸主要?用于_?___?本地房?產(chǎn)（住?宅和寫?字樓）?抵押貸?款，抵?押率：?___?_%收?益率：?年化凈?收益_?___?%，期?限：_?___?個月左?右，不?超過_?___?個月。?車貸主?要用于?汽車抵?押貸款?，抵押?率：_?___?%，收?益率：?年化凈?收益_?___?%。期?限：_?___?個月。?公司主?要的優(yōu)?勢是低?風(fēng)險高?收益。?低風(fēng)險?具體表?現(xiàn)在1?.真正?實現(xiàn)第?三方資?金托管?，遠(yuǎn)離?資金池?（第三?方資金?托管平?臺是環(huán)?迅支付?）。?2.借?款信息?完整披?露，真?實可查?。_?___?樓貸抵?押率不?超__?__%?，實行?足值抵?押，單?筆不超?___?_萬，?分散風(fēng)?險。?4.車?貸擔(dān)保?公司進(jìn)?行擔(dān)保?，單筆?貸款不?超__?__萬?，每個?擔(dān)保公?司在平?臺有_?___?萬押金?。高收?益具體?表現(xiàn)在?：如在?閑錢寶?投資_?___?萬元比?同期在?銀行?和余額?寶的投?資高出?好幾倍?。學(xué)?習(xí)情況?及崗位?職責(zé)：?一、?了解并?學(xué)習(xí)到?如何避?免p2?p的投?資風(fēng)險?。主?要以四?個方面?來避免?1看管?理團隊?的金融?工作經(jīng)?歷，避?免自融?的風(fēng)險?。__?__對?于公開?承諾本?息平臺?，要接?見《巴?塞爾協(xié)?議》控?制平臺?的杠桿?率。?3.要?遠(yuǎn)離資?金池。?4.?要遠(yuǎn)離?沒有明?確用途?的所謂?“理財?計劃”?，一定?要知道?“錢去?哪了”?二、?行業(yè)詞?條的學(xué)?習(xí)與理?解年?化收益?率：就?是投資?產(chǎn)品收?益率以?年計算?為多少?._?___?。利用?新的投?資人的?錢回報?老的投?資人，?自己不?需要有?資金。?以拆東?墻補西?墻的?模式運?營。?民間借?貸。出?借人是?個人，?主要以?熟人或?熟人擔(dān)?保方式?進(jìn)行借?貸。借?貸流程?較為簡?單.?p2p?平臺。?明間借?貸的一?個中介?。起著?撮合監(jiān)?管的作?用。?平臺透?明度。?一個平?臺將借?款人資?料信息?是否收?集得齊?全。?第三方?支付：?比如支?付寶，?在交易?中選購?商品后?，使用?第三方?賬戶進(jìn)?行貨款?支付，?由第三?方通?知賣家?發(fā)貨，?等買家?收到貨?后第三?方再將?錢轉(zhuǎn)至?賣家的?賬戶。?資金?池。比?如銀行?，有的?人將錢?儲存進(jìn)?去，需?要等段?時間取?出來。?在儲存?錢與取?出前這?兩個?動作的?時間差?里，資?金是儲?放在銀?行。那?么銀行?就是一?個資金?池。?非法集?資。沒?有經(jīng)過?有關(guān)部?門批準(zhǔn)?，進(jìn)行?集資。?集資人?給予投?資著許?諾定期?返還資?金并給?一定?利息的?一種方?式。?金融牌?照：國?家給金?融行業(yè)?頒發(fā)的?一個許?可證，?沒有的?話金融?行業(yè)不?可營業(yè)?，比如?向餐飲?行業(yè)?必須要?有餐飲?服務(wù)許?可證一?樣。?自融平?臺。自?己給自?己融資?的平臺?。銀?行理財?。存在?銀行的?錢買一?些銀行?的理財?產(chǎn)品獲?得一定?的收益?。第?三方理?財。站?在公正?的立場?根據(jù)客?戶的自?身財務(wù)?情況制?定合適?客戶的?理財計?劃。?崗位職?責(zé)1?.每日?登陸營?銷，及?時響應(yīng)?客戶問?題。有?新標(biāo)及?時通知?客戶。?2.?在投資?交流群?及時響?應(yīng)客戶?問題。?3.?每日去?網(wǎng)貸之?家網(wǎng)?貸天眼?安心?貸這幾?個網(wǎng)站?了解行?業(yè)信息?4.?在百度?___?_、天?涯等網(wǎng)?站發(fā)推?廣貼。?存在?的問題?與解決?辦法：?通過?三周的?學(xué)習(xí)，?我認(rèn)識?到我有?以下幾?個方面?存在問?題：?1.對?金融行?業(yè)、p?2p理?財眾多?專業(yè)知?識還是?知道得?甚少。?2.?對每日?老板所?說的平?臺未進(jìn)?行核實?，有一?種老板?說什么?就是什?么的感?覺。?3.學(xué)?習(xí)工作?上缺乏?主動性?。針?對以上?三個問?題點，?我給自?己制定?了一個?解決辦?法1.?每兩周?看一本?金融行?業(yè)專業(yè)?知識的?書。?2.二?個月內(nèi)?注冊并?進(jìn)行投?資__?__家?p2p?平臺，?核實所?投標(biāo)的?具體信?息。?3.缺?乏主動?性主要?是因為?對業(yè)務(wù)?不熟悉?。解決?辦法就?是提高?業(yè)務(wù)技?能。?我想我?是幸運?的，在?這么大?的一個?城市我?有幸來?的閑錢?寶面試?，有幸?通過陳?總的面?試來到?這里學(xué)?習(xí)上班?。我想?我是幸?福的。?幸福的?遇到對?員工培?訓(xùn)這么?重視的?公司。?幸福的?遇到王?總陳總?這么好?的老師?。幸福?的遇到?一群這?么好相?處的同?事。幸?福與幸?運讓我?迫切的?希望留?在這里?，這個?每天都?能進(jìn)步?一點的?地方。?但我時?刻明白?如果不?能給公?司帶來?收益自?己的專?業(yè)知識?不過關(guān)?隨時會?把我o?ut掉?。所以?我會為?能留下?來而努?力盡快?的正式?的融入?工作，?更專業(yè)?的解答?客戶問?題，更?專業(yè)的?去說服?客戶在?平臺投?資。?個人階?段工作?總結(jié)（?四）?尊敬的?廠領(lǐng)導(dǎo)?：轉(zhuǎn)?眼間我?在工藝?所副所?長的工?作崗位?上已經(jīng)?工作了?近三個?月。首?先感謝?各級領(lǐng)?導(dǎo)給我?這個發(fā)?展鍛煉?的平臺?，令我?在工作?中不斷?的學(xué)習(xí)?，不斷?的進(jìn)步?，并能?較好的?完成各?項工作?任務(wù)。?翻看這?三個月?的走過?的工作?道路，?回憶這?忙碌充?實而又?緊張、?愉快的?時光，?通過不?斷的學(xué)?習(xí)，以?及廠領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的幫?助，個?人的工?作技能?也有了?明顯的?提高與?發(fā)揮。?雖然工?作中還?存在著?很多不?足之處?，但應(yīng)?該說付?出了不?少，也?收獲了?很多。?現(xiàn)就上?階段的?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?努力完?成分管?各項業(yè)?務(wù)工作?（一?）分管?所內(nèi)日?生產(chǎn)運?行工作?，保證?各項工?作有序?開展。?通過負(fù)?責(zé)這項?工作，?我能夠?及時了?解掌握?每個業(yè)?務(wù)系統(tǒng)?各項生?產(chǎn)工作?運行的?情況，?同時第?一時間?接收到?廠最新?的生產(chǎn)?會議精?神，思?想局限?性縮小?，全局?觀念得?到提升?，相關(guān)?業(yè)務(wù)溝?通能力?得到再?次完善?，思考?問題、?解決問?題的能?力得到?提高。?（二?）分管?科技管?理工作?，保證?年初確?定的科?技項目?順利開?展。通?過負(fù)責(zé)?這項工?作，使?我對全?所科研?攻關(guān)的?重點有?了充分?的掌握?，也逐?步認(rèn)識?到目前?我廠科?技工作?的現(xiàn)狀?及存在?的主要?問題。?為了及?時掌握?科研項?目的進(jìn)?展情況?，我及?時與各?項目長?溝通，?了解項?目運行?狀態(tài)。?（三?）每周?___?_注水?管理人?員進(jìn)行?一次周?工作總?結(jié)，回?顧本周?工作成?果及不?足，制?定下周?工作計?劃及領(lǐng)?導(dǎo)__?__的?重點工?作運行?情況。?通過堅?持開展?此項工?作，我?與新組?建的注?水組技?術(shù)人員?進(jìn)行了?有效的?心靈溝?通，掌?握了每?個人的?思想動?態(tài)以及?工作狀?態(tài)，統(tǒng)?一了思?想，堅?定了注?水管理?工作的?目標(biāo)。?（即：?注水指?標(biāo)完成?公司規(guī)?定，全?年治理?欠注井?___?_口，?注水材?料費用?控制在?___?_萬元?以內(nèi)不?超，爭?取節(jié)省?為全所?費用控?制做出?貢獻(xiàn)）?（四?）在廠?總工的?帶領(lǐng)下?，每月?底召集?廠注水?管理各?相關(guān)業(yè)?務(wù)部門?，基層?測試隊?、采油?隊，召?開一次?全廠范?圍內(nèi)的?注水問?題協(xié)調(diào)?會，通?過召開?這個工?作會議?，能夠?清晰的?梳理出?注水系?統(tǒng)存在?的問題?，明確?責(zé)任部?門，落?實解決?時間，?為注水?系統(tǒng)問?題的快?速、有?效解決?搭建了?一個管?理平臺?。過去?三個月?，累計?召開注?水問題?協(xié)調(diào)會?___?_次，?下發(fā)注?水問題?通報_?___?份，合?計梳理?問題_?___?項，已?經(jīng)解決?___?_項，?其他問?題正在?逐步努?力解決?。（?五）_?___?技術(shù)人?員完成?了注水?測試新?技術(shù)試?驗并取?得成功?，該項?技術(shù)是?由公司?鉆采部?門主管?，采油?院負(fù)責(zé)?協(xié)調(diào)，?我廠負(fù)?責(zé)配合?實施進(jìn)?行完成?的，該?項技術(shù)?的主要?原理是?應(yīng)用單?芯鋼筒?電纜及?模擬載?波技術(shù)?，同時?控制多?級井下?測試裝?置進(jìn)行?數(shù)據(jù)監(jiān)?測和流?量調(diào)配?。相當(dāng)?于在井?下植入?了“眼?睛”和?“手”?，獲取?更多的?工藝參?數(shù)和實?時調(diào)整?注入量?。完井?時隨管?柱下入?預(yù)置電?纜，地?面控制?主機通?過預(yù)置?電纜與?井下分?層配水?器連接?，對各?層段壓?力、流?量進(jìn)行?實時監(jiān)?測及開?度控制?，實現(xiàn)?全自動?分層調(diào)?配及參?數(shù)監(jiān)測?。該項?技術(shù)成?果為油?藏開發(fā)?方案的?實施和?調(diào)整提?供了技?術(shù)支持?。（?六）積?極__?__協(xié)?調(diào)引進(jìn)?注水井?連續(xù)油?管帶壓?沖洗技?術(shù)試驗?，該技?術(shù)可以?在油管?內(nèi)實施?解堵，?清除管?柱內(nèi)部?砂、蠟?等堵塞?物，解?決由于?測試遇?阻、調(diào)?剖液上?返導(dǎo)致?的作業(yè)?問題，?為注水?井異常?處理、?欠注井?治理等?問題提?供了一?項技術(shù)?支撐，?實施完?成__?__口?井（木?601?-2）?，達(dá)到?了預(yù)期?治理欠?注井的?效果。?（七?）__?__注?水技術(shù)?管理人?員梳理?總結(jié)上?半年注?水成本?費用發(fā)?生情況?，通過?與廠家?溝通核?對合同?簽訂情?況，采?購訂單?信息，?掌握成?本計劃?實際實?施情況?；通過?與供應(yīng)?站溝通?，掌握?目前注?水材料?庫存情?況，為?下步制?定成本?計劃提?供依據(jù)?；與財?務(wù)部門?溝通，?確定注?水成本?費用實?際發(fā)生?的數(shù)額?；通過?___?_該項?工作，?自身的?管理水?平得到?提高的?同時，?也培養(yǎng)?了新人?。（?八）面?對全廠?產(chǎn)量不?好的不?利局面?，__?__月?___?_日至?___?_日期?間，工?藝所人?員在總?工程師?劉金國?、副總?師鄭金?義帶領(lǐng)?下，對?木南區(qū)?___?_個采?油隊進(jìn)?行全面?普查，?全所人?員深入?木南采?油區(qū)每?個計量?、注水?班組、?中轉(zhuǎn)站?、隊部?累計發(fā)?現(xiàn)__?__類?問題_?___?項。在?這次大?面積普?查過程?中，做?為一名?負(fù)責(zé)人?，我?guī)?___?_人連?續(xù)__?__天?開私家?車去木?南區(qū)檢?查，白?天檢查?完，晚?上就加?班將檢?查結(jié)果?整理出?來，第?二天報?送各位?領(lǐng)導(dǎo)審?核。真?正在工?作中起?到了模?范帶頭?作用，?為我廠?的發(fā)展?做出我?自己的?貢獻(xiàn)。?以上各?項工作?我都盡?全力按?期按量?的完成?，無論?是本職?工作、?輔助性?工作還?是臨時?性任務(wù)?，我都?會盡心?盡力，?給每一?項工作?都畫上?比較圓?滿的句?號。?二、參?與所內(nèi)?日常管?理與文?化建設(shè)?（一?）在劉?總的帶?領(lǐng)下，?討論并?且明確?所內(nèi)人?員重組?及工作?分工，?啟用了?兩名新?組長，?兩名副?組長，?目前所?內(nèi)員工?的工作?積極性?大幅度?提高，?特別是?技術(shù)骨?干都能?夠無怨?無悔的?加班加?點工作?，加班?加點編?制方案?的場景?總會在?工藝所?的辦公?室內(nèi)出?現(xiàn)。?（二）?重新規(guī)?范了所?內(nèi)新任?副職的?工作職?責(zé)及主?要工作?內(nèi)容，?做為一?名新任?職的員?工來說?，明確?自己的?崗位職?責(zé)及主?要工作?內(nèi)容是?一件非?常重要?的事情?，在邵?所長的?帶領(lǐng)下?，我們?討論并?明確了?每個班?子成員?的分工?與責(zé)任?，正是?有了這?些，每?個副職?各負(fù)其?責(zé)，才?使得目?前工藝?所的各?項工作?有條不?紊的開?展。?（三）?俗話說?的好“?沒有規(guī)?矩不成?方圓”?我們班?子也充?分認(rèn)識?到這一?點，_?___?人員重?新規(guī)范?完善了?所內(nèi)管?理考核?細(xì)則，?為了簡?化、優(yōu)?化管理?內(nèi)容，?將原來?很多沒?有實施?意義的?考核細(xì)?則全部?簡化，?抓住幾?項關(guān)鍵?事情進(jìn)?行考核?管理，?同時聽?取員工?的意見?，大家?都表示?支持。?在過?去的三?個月里?，我在?工作和?學(xué)習(xí)中?逐步成?長、成?熟，深?知自身?還有很?多不足?，比如?工作能?力和創(chuàng)?新意識?不足，?業(yè)務(wù)水?平和相?關(guān)技能?還有待?提高。?今后我?將努力?做到以?下幾點?，希望?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?對我進(jìn)?行監(jiān)督?和指導(dǎo)?：（?一）自?覺加強?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)理?論知識?，學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識，學(xué)?習(xí)同事?們的優(yōu)?點和長?處。?（二）?克服年?輕氣躁?，做到?腳踏實?地，主?動去工?作，在?實踐中?、在一?點一滴?中完善?提高自?己。?（三）?繼續(xù)提?高自身?修養(yǎng)，?強化工?作意識?，努力?成為一?名優(yōu)秀?的油田?技術(shù)管?理干部?。展?望未來?，面對?新的任?務(wù)新的?壓力，?我也應(yīng)?該以新?的面貌?，更加?以積極?主動的?態(tài)度去?迎接新?的挑戰(zhàn)?，在本?職工作?中發(fā)揮?更大的?作用，?取得更?大的進(jìn)?步。我?相信在?我今后?的工作?中，我?還是會?一直不?斷的努?力，不?斷的進(jìn)?步的，?人生路?還有很?長，奮?斗的時?間也還?有很長?，我需?要一直?不斷的?努力下?去，為?新木采?油廠乃?至油田?公司的?發(fā)展做?出我最?大的貢?獻(xiàn)。?第五篇?。個?人階段?工作總?結(jié)（五?）—?郝秋芳?一、?制程工?作的認(rèn)?識以及?工作職?責(zé)的理?解自?___?_年_?___?月中旬?從體系?轉(zhuǎn)崗至?制程以?來，主?要重點?了解公?司的產(chǎn)?品和加?工流程?、及熟?悉同品?質(zhì)相關(guān)?聯(lián)的業(yè)?務(wù)模式?。學(xué)習(xí)?制程模?塊的工?作職能?和抓住?主線工?作思路?。主?要體現(xiàn)?在以下?幾個方?面：?1.學(xué)?習(xí)公司?的產(chǎn)品?結(jié)構(gòu)和?更細(xì)致?的產(chǎn)品?流程走?向，如?剛切入?制程時?當(dāng)時制?程最大?的難關(guān)?即在4?546?產(chǎn)品水?膠剛開?始正式?運轉(zhuǎn)上?，有很?多的問?題，剛?開始最?大的問?題是f?pc起?翹，比?例大，?遲遲得?不到有?效的解?決。張?總帶領(lǐng)?工程技?術(shù)、品?管、生?產(chǎn)，對?各個工?站做排?查和了?解，包?括各部?門也做?了大量?的驗證?，來鎖?定問題?發(fā)生的?根源，?找到解?決方案?。期間?我在線?提出了?將fp?c壓合?的崗位?放在后?端—即?fqc?的一個?想法。?第一?時間我?找生產(chǎn)?部婁經(jīng)?理做溝?通，但?是他對?我的想?法很不?以為然?（因為?做驗證?需要在?現(xiàn)場借?產(chǎn)品，?這個部?分必須?提前做?溝通，?且有涉?及兩個?車間，?有了相?關(guān)方的?支持，?才能開?展），?對于這?種回應(yīng)?剛開始?我質(zhì)疑?我的想?法是否?不成熟?或者說?考慮不?周，后?面np?i郭主?管到車?間我同?他也做?了這個?方面的?溝通，?后面郭?主管出?車間同?張總匯?報了這?個情況?，張總?同意這?種做法?，并開?始著手?安排驗?證，通?過改變?流程和?一些細(xì)?節(jié)上關(guān)?注：如?作業(yè)手?法的最?佳化并?實現(xiàn)標(biāo)?準(zhǔn)化，?最后得?以解決?這個f?pc起?翹的問?題，也?算是工?藝流程?合理化?改善。?2.?文件方?面也做?學(xué)習(xí)和?更深入?的了解?，si?p、s?op、?spp?、qc?p、測?試方法?等現(xiàn)場?學(xué)習(xí)和?查看操?作員的?執(zhí)行情?況，對?剛到車?間的那?段時間?，由于?體系工?作的慣?性思維?，總是?先入為?主的觀?念比較?深。首?先就會?用稽核?的心態(tài)?和思維?去看待?作業(yè)流?程，而?非用學(xué)?習(xí)和空?杯的心?態(tài)去接?受新知?識，作?業(yè)規(guī)范?和檢驗?標(biāo)準(zhǔn)，?什么缺?陷是多?大判定?是否直?觀、怎?樣檢驗?最利于?發(fā)現(xiàn)問?題、標(biāo)?準(zhǔn)的來?源是否?有商榷?的空間?等等，?總是這?樣只有?發(fā)現(xiàn)問?題而沒?有解決?問題的?思路，?后來慢?慢調(diào)整?自己，?并不斷?告訴自?己一定?要跳出?這個思?維怪圈?，從不?斷的標(biāo)?準(zhǔn)制定?審核到?客戶駐?廠在打?包間發(fā)?貨前做?抽檢發(fā)?現(xiàn)不良?的及時?確認(rèn)和?溝通，?對產(chǎn)品?的標(biāo)準(zhǔn)?方面漸?漸有了?一些認(rèn)?知，現(xiàn)?在已經(jīng)?基本可?以對制?程或產(chǎn)?品終端?質(zhì)量管?控或改?善有一?定的方?案和思?路。?3.對?品質(zhì)部?制程模?塊現(xiàn)有?的團隊?管理情?況及人?員能力?方面做?摸底，?從iq?c、制?程、f?qcq?e、o?qc、?出貨審?核等方?面都進(jìn)?行了分?段了解?。i?qc目?前是最?穩(wěn)定的?，對來?料的檢?驗到流?程的梳?理，在?前期都?做到了?合理的?安排，?這個模?塊的工?作可以?說井然?有序。?制程?模塊，?目前負(fù)?責(zé)人為?羅剛，?此人做?事情還?算負(fù)責(zé)?，心態(tài)?比較好?，不會?浮躁，?但是他?在對人?員的管?理上很?欠缺，?需要不?斷的督?促和糾?正管理?方式。?在對制?程的摸?底過程?中，對?制程品?質(zhì)人員?進(jìn)行直?接式關(guān)?于當(dāng)個?車間的?一些專?業(yè)產(chǎn)品?狀況和?品質(zhì)監(jiān)?控點進(jìn)?行提問?。大體?了解到?我們的?基層品?質(zhì)人員?對現(xiàn)場?的產(chǎn)品?狀態(tài)及?相關(guān)專?業(yè)知識?很欠缺?，可以?說是不?具備崗?位勝任?度的，?需要梳?理和培?訓(xùn)。前?提是我?們要設(shè)?立一個?基準(zhǔn)線?，某個?崗位的?人員應(yīng)?具備怎?樣的專?業(yè)能力?，這樣?的專業(yè)?能力的?配套培?訓(xùn)的方?案和實?行的節(jié)?拍及考?核方式?要形成?，這也?將是我?接下來?要做的?工作，?這樣的?東西出?來才能?通過后?期的檢?查其工?作業(yè)績?同薪資?掛鉤做?一定的?引導(dǎo)考?核，從?而起到?制程監(jiān)?督的實?際作用?。4?.工作?職責(zé)的?理解?由于之?前梳理?的部門?架構(gòu)和?工作職?責(zé)中，?是沒有?我當(dāng)前?模塊的?工作職?責(zé)，我?個人的?認(rèn)知是?：①?分管范?圍內(nèi)（?iqc?、制程?、oq?c、出?貨審核?、標(biāo)準(zhǔn)?培訓(xùn)）?的日常?工作處?理；?②各模?塊人力?匹配計?劃、梯?隊建設(shè)?；③?對制程?模塊人?員培訓(xùn)?、品質(zhì)?過程監(jiān)?控能力?評估；?④日??；?開展，?推動稽?核改善?并保持?之；?⑤標(biāo)準(zhǔn)?化培訓(xùn)?工作，?包括對?車間和?品質(zhì)檢?驗員的?技能培?訓(xùn)，確?保其勝?任度；?⑥o?qc品?質(zhì)管控?能力和?低級失?誤發(fā)生?率的監(jiān)?督控制?，并推?動生產(chǎn)?部改善?；⑦?廠內(nèi)不?良品的?控制流?出；?⑧客戶?審核的?陪同；?⑨領(lǐng)?導(dǎo)交辦?的其他?事務(wù)。?二、?工作業(yè)?績_?___?期間在?454?6水膠?產(chǎn)品f?pc起?翹和攝?像孔臟?污上做?了大膽?的嘗試?和溝通?，期間?將工作?重心都?放在了?水膠車?間，通?過不斷?的了解?學(xué)習(xí)和?之前工?作的經(jīng)?驗，做?了改善?需要的?必要溝?通，同?其他部?門人員?的共同?協(xié)作將?以上兩?個大的?不良做?了有效?的改善?。2?.在制?程的前?兩個月?期間，?對貼合?段漏至?fqc?車間的?種種不?良，如?：點膠?不良、?fpc?起翹、?攝像孔?臟污、?貼合精?度不良?、aa?區(qū)臟污?等，而?對后車?間fq?c造成?了產(chǎn)能?和質(zhì)量?的雙重?壓力，?加之產(chǎn)?線的基?層管理?能力也?很薄弱?，這樣?的狀況?下無法?保證o?qc批?次合理?率，繼?而更無?法保證?不良品?漏至客?戶端，?給公司?造成客?訴和損?失。經(jīng)?評估我?在貼合?車間加?入了抽?檢的工?作，即?在當(dāng)前?制程q?e的工?作職責(zé)?中增加?了抽檢?動作并?已郵件?和當(dāng)面?溝通的?方式要?求生產(chǎn)?部貼合?車間進(jìn)?行報檢?，對抽?檢的方?式和方?法也進(jìn)?行了明?確的規(guī)?定，在?進(jìn)行抽?檢之前?先安排?對產(chǎn)品?的標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行了?充分的?培訓(xùn)，?確保前?后端的?標(biāo)準(zhǔn)是?統(tǒng)一的?。通過?此舉后?，貼合?車間產(chǎn)?品良率?得到大?幅度提?升，并?且得到?保持。?3.?在產(chǎn)線?作業(yè)方?面，為?了達(dá)到?執(zhí)行力?強，必?要的監(jiān)?督檢查?是一定?的，但?由于制?程稽查?che?ckl?ist?不夠細(xì)?致，后?面花了?半個月?時間對?各車間?一個一?個工站?的梳理?需要監(jiān)?督核查?的重點?管控點?，包括?對so?p部分?規(guī)定的?重要手?法都一?并納入?的作業(yè)?的檢查?監(jiān)督范?圍。后?面針對?oqc?出貨審?核的內(nèi)?容也納?入稽核?明細(xì)，?供一線?品質(zhì)人?員使用?。c?hec?kli?st-?new?s._?___?ls?4.負(fù)?責(zé)制程?期間，?尤其是?近期客?訴的頻?繁，尤?其是在?對打包?間的管?理方面?要加大?力度和?深度，?但需要?品質(zhì)和?生產(chǎn)共?同配合?，于_?___?月__?__日?制定了?一份關(guān)?于打包?間出貨?審核的?具體流?程發(fā)至?生產(chǎn)部?參閱，?在本周?內(nèi)會推?動生產(chǎn)?部將此?文件定?稿培訓(xùn)?執(zhí)行。?打包?間出貨?審核流?程—n?ew.?rtf?打包間?產(chǎn)品散?片登記?表._?___?ls?三、今?后工作?的方向?1.?對制程?品質(zhì)人?員的培?訓(xùn)工作?。分幾?個方面?進(jìn)行。?產(chǎn)品流?程、異?常處理?、品質(zhì)?監(jiān)控點?、內(nèi)部?溝通、?文件記?錄要求?于填寫?情況、?簡單的?數(shù)據(jù)分?析；?2.在?切割、?fog?、貼合?、水膠?各段設(shè)?立生產(chǎn)?報檢抽?檢機制?，形成?下車間?是客戶?的模式?進(jìn)行；?完善流?程文件?推動各?部門朝?這個方?向進(jìn)行?；3?.oq?c的人?員檢驗?能力提?升、漏?檢率的?降低，?對于標(biāo)?準(zhǔn)培訓(xùn)?專員的?工作要?整理思?路，形?成系統(tǒng)?的、遞?進(jìn)式的?培訓(xùn)方?案和流?程；?4.在?人員儲?備和梯?隊建設(shè)?方面要?加大力?度，由?于目前?人員的?波動性?和流動?性都很?大，人?員的儲?備顯得?格外重?要；本?月會形?成具體?的人員?儲備方?向和思?路方案?出臺。?5.?目前的?迫切形?式，需?要杜絕?不良的?流出，?會重點?推動低?級失誤?和oq?c檢驗?的數(shù)據(jù)?統(tǒng)計分?析，最?終目的?是將客?戶端的?批次合?格率、?dpp?m和客?訴降低?在公司?層面制?定的k?pi指?標(biāo)內(nèi)。?第二?篇：個?人階段?性工作?總結(jié)個?人工作?階段性?總結(jié)?—郝秋?芳一?、制程?工作的?認(rèn)識以?及工作?職責(zé)的?理解?自__?__年?___?_月中?旬從體?系轉(zhuǎn)崗?至制程?以來，?主要重?點了解?公司的?產(chǎn)品和?加工流?程、及?熟悉同?品質(zhì)相?關(guān)聯(lián)的?業(yè)務(wù)模?式。學(xué)?習(xí)制程?模塊的?工作職?能和抓?住主線?工作思?路。?主要體?現(xiàn)在以?下幾個?方面：?1.?學(xué)習(xí)公?司的產(chǎn)?品結(jié)構(gòu)?和更細(xì)?致的產(chǎn)?品流程?走向，?如剛切?入制程?時當(dāng)時?制程最?大的難?關(guān)即在?454?6產(chǎn)品?水膠剛?開始正?式運轉(zhuǎn)?上，有?很多的?問題，?剛開始?最大的?問題是?fpc?起翹，?比例大?，遲遲?得不到?有效的?解決。?張總帶?領(lǐng)工程?技術(shù)、?品管、?生產(chǎn)，?對各個?工站做?排查和?了解，?包括各?部門也?做了大?量的驗?證，來?鎖定問?題發(fā)生?的根源?，找到?解決方?案。期?間我在?線提出?了將f?pc壓?合的崗?位放在?后端—?即fq?c的一?個想法?。第?一時間?我找生?產(chǎn)部婁?經(jīng)理做?溝通，?但是他?對我的?想法很?不以為?然（因?為做驗?證需要?在現(xiàn)場?借產(chǎn)品?，這個?部分必?須提前?做溝通?，且有?涉及兩?個車間?，有了?相關(guān)方?的支持?，才能?開展）?，對于?這種回?應(yīng)剛開?始我質(zhì)?疑我的?想法是?否不成?熟或者?說考慮?不周，?后面n?pi郭?主管到?車間我?同他也?做了這?個方面?的溝通?，后面?郭主管?出車間?同張總?匯報了?這個情?況，張?總同意?這種做?法，并?開始著?手安排?驗證，?通過改?變流程?和一些?細(xì)節(jié)上?關(guān)注：?如作業(yè)?手法的?最佳化?并實現(xiàn)?標(biāo)準(zhǔn)化?，最后?得以解?決這個?fpc?起翹的?問題，?也算是?工藝流?程合理?化改善?。2?.文件?方面也?做學(xué)習(xí)?和更深?入的了?解，s?ip、?sop?、sp?p、q?cp、?測試方?法等現(xiàn)?場學(xué)習(xí)?和查看?操作員?的執(zhí)行?情況，?對剛到?車間的?那段時?間，由?于體系?工作的?慣性思?維，總?是先入?為主的?觀念比?較深。?首先就?會用稽?核的心?態(tài)和思?維去看?待作業(yè)?流程，?而非用?學(xué)習(xí)和?空杯的?心態(tài)去?接受新?知識，?作業(yè)規(guī)?范和檢?驗標(biāo)準(zhǔn)?，什么?缺陷是?多大判?定是否?直觀、?怎樣檢?驗最利?于發(fā)現(xiàn)?問題、?標(biāo)準(zhǔn)的?來源是?否有商?榷的空?間等等?，總是?這樣只?有發(fā)現(xiàn)?問題而?沒有解?決問題?的思路?，后來?慢慢調(diào)?整自己?，并不?斷告訴?自己一?定要跳?出這個?思維怪?圈，從?不斷的?標(biāo)準(zhǔn)制?定審核?到客戶?駐廠在?打包間?發(fā)貨前?做抽檢?發(fā)現(xiàn)不?良的及?時確認(rèn)?和溝通?，對產(chǎn)?品的標(biāo)?準(zhǔn)方面?漸漸有?了一些?認(rèn)知，?現(xiàn)在已?經(jīng)基本?可以對?制程或?產(chǎn)品終?端質(zhì)量?管控或?改善有?一定的?方案和?思路。?3.?對品質(zhì)?部制程?模塊現(xiàn)?有的團?隊管理?情況及?人員能?力方面?做摸底?，從i?qc、?制程、?fqc?qe、?oqc?、出貨?審核等?方面都?進(jìn)行了?分段了?解。?iqc?目前是?最穩(wěn)定?的，對?來料的?檢驗到?流程的?梳理，?在前期?都做到?了合理?的安排?，這個?模塊的?工作可?以說井?然有序?。制?程模塊?，目前?負(fù)責(zé)人?為羅剛?，此人?做事情?還算負(fù)?責(zé)，心?態(tài)比較?好，不?會浮躁?，但是?他在對?人員的?管理上?很欠缺?，需要?不斷的?督促和?糾正管?理方式?。在對?制程的?摸底過?程中，?對制程?品質(zhì)人?員進(jìn)行?直接式?關(guān)于當(dāng)?個車間?的一些?專業(yè)產(chǎn)?品狀況?和品質(zhì)?監(jiān)控點?進(jìn)行提?問。大?體了解?到我們?的基層?品質(zhì)人?員對現(xiàn)?場的產(chǎn)?品狀態(tài)?及相關(guān)?專業(yè)知?識很欠?缺，可?以說是?不具備?崗位勝?任度的?，需要?梳理和?培訓(xùn)。?前提是?我們要?設(shè)立一?個基準(zhǔn)?線，某?個崗位?的人員?應(yīng)具備?怎樣的?專業(yè)能?力，這?樣的專?業(yè)能力?的配套?培訓(xùn)的?方案和?實行的?節(jié)拍及?考核方?式要形?成，這?也將是?我接下?來要做?的工作?，這樣?的東西?出來才?能通過?后期的?檢查其?工作業(yè)?績同薪?資掛鉤?做一定?的引導(dǎo)?考核，?從而起?到制程?監(jiān)督的?實際作?用。?4.工?作職責(zé)?的理解?由于?之前梳?理的部?門架構(gòu)?和工作?職責(zé)中?，是沒?有我當(dāng)?前模塊?的工作?職責(zé)，?我個人?的認(rèn)知?是：?①分管?范圍內(nèi)?（iq?c、制?程、o?qc、?出貨審?核、標(biāo)?準(zhǔn)培訓(xùn)?）的日?常工作?處理；?②各?模塊人?力匹配?計劃、?梯隊建?設(shè)；?③對制?程模塊?人員培?訓(xùn)、品?質(zhì)過程?監(jiān)控能?力評估?；④?日?；?核開展?，推動?稽核改?善并保?持之；?⑤標(biāo)?準(zhǔn)化培?訓(xùn)工作?，包括?對車間?和品質(zhì)?檢驗員?的技能?培訓(xùn)，?確保其?勝任度?；⑥?oqc?品質(zhì)管?控能力?和低級?失誤發(fā)?生率的?監(jiān)督控?制，并?推動生?產(chǎn)部改?善；?⑦廠內(nèi)?不良品?的控制?流出；?⑧客?戶審核?的陪同?；⑨?領(lǐng)導(dǎo)交?辦的其?他事務(wù)?。二?、工作?業(yè)績?___?_期間?在45?46水?膠產(chǎn)品?fpc?起翹和?攝像孔?臟污上?做了大?膽的嘗?試和溝?通，期?間將工?作重心?都放在?了水膠?車間，?通過不?斷的了?解學(xué)習(xí)?和之前?工作的?經(jīng)驗，?做了改?善需要?的必要?溝通，?同其他?部門人?員的共?同協(xié)作?將以上?兩個大?的不良?做了有?效的改?善。?2.在?制程的?前兩個?月期間?，對貼?合段漏?至fq?c車間?的種種?不良，?如：點?膠不良?、fp?c起翹?、攝像?孔臟污?、貼合?精度不?良、a?a區(qū)臟?污等，?而對后?車間f?qc造?成了產(chǎn)?能和質(zhì)?量的雙?重壓力?，加之?產(chǎn)線的?基層管?理能力?也很薄?弱，這?樣的狀?況下無?法保證?oqc?批次合?理率，?繼而更?無法保?證不良?品漏至?客戶端?，給公?司造成?客訴和?損失。?經(jīng)評估?我在貼?合車間?加入了?抽檢的?工作，?即在當(dāng)?前制程?qe的?工作職?責(zé)中增?加了抽?檢動作?并已郵?件和當(dāng)?面溝通?的方式?要求生?產(chǎn)部貼?合車間?進(jìn)行報?檢，對?抽檢的?方式和?方法也?進(jìn)行了?明確的?規(guī)定，?在進(jìn)行?抽檢之?前先安?排對產(chǎn)?品的標(biāo)?準(zhǔn)進(jìn)行?了充分?的培訓(xùn)?，確保?前后端?的標(biāo)準(zhǔn)?是統(tǒng)一?的。通?過此舉?后，貼?合車間?產(chǎn)品良?率得到?大幅度?提升，?并且得?到保持?。3?.在產(chǎn)?線作業(yè)?方面，?為了達(dá)?到執(zhí)行?力強，?必要的?監(jiān)督檢?查是一?定的，?但由于?制程稽?查ch?eck?lis?t不夠?細(xì)致，?后面花?了半個?月時間?對各車?間一個?一個工?站的梳?理需要?監(jiān)督核?查的重?點管控?點，包?括對s?op部?分規(guī)定?的重要?手法都?一并納?入的作?業(yè)的檢?查監(jiān)督?范圍。?后面針?對oq?c出貨?審核的?內(nèi)容也?納入稽?核明細(xì)?，供一?線品質(zhì)?人員使?用。?che?ckl?ist?-ne?ws.?___?_ls?4.?負(fù)責(zé)制?程期間?，尤其?是近期?客訴的?頻繁，?尤其是?在對打?包間的?管理方?面要加?大力度?和深度?，但需?要品質(zhì)?和生產(chǎn)?共同配?合，于?___?_月_?___?日制定?了一份?關(guān)于打?包間出?貨審核?的具體?流程發(fā)?至生產(chǎn)?部參閱?，在本?周內(nèi)會?推動生?產(chǎn)部將?此文件?定稿培?訓(xùn)執(zhí)行?。打?包間出?貨審核?流程—?new?.rt?f打包?間產(chǎn)品?散片登?記表.?___?_ls?三、?今后工?作的方?向1?.對制?程品質(zhì)?人員的?培訓(xùn)工?作。分?幾個方?面進(jìn)行?。產(chǎn)品?流程、?異常處?理、品?質(zhì)監(jiān)控?點、內(nèi)?部溝通?、文件?記錄要?求于填?寫情況?、簡單?的數(shù)據(jù)?分析；?2.?在切割?、fo?g、貼?合、水?膠各段?設(shè)立生?產(chǎn)報檢?抽檢機?制，形?成下車?間是客?戶的模?式進(jìn)行?；完善?流程文?件推動?各部門?朝這個?方向進(jìn)?行；?3.o?qc的?人員檢?驗?zāi)芰?提升、?漏檢率?的降低?，對于?標(biāo)準(zhǔn)培?訓(xùn)專員?的工作?要整理?思路，?形成系?統(tǒng)的、?遞進(jìn)式?的培訓(xùn)?方案和?流程；?4.?在人員?儲備和?梯隊建?設(shè)方面?要加大?力度，?由于目?前人員?的波動?性和流?動性都?很大，?人員的?儲備顯?得格外?重要；?本月會?形成具?體的人?員儲備?方向和?思路方?案出臺?。5?.目前?的迫切?形式，?需要杜?絕不良?的流出?，會重?點推動?低級失?誤和o?qc檢?驗的數(shù)?據(jù)統(tǒng)計?分析，?最終目?的是將?客戶端?的批次?合格率?、dp?pm和?客訴降?低在公?司層面?制定的?kpi?指標(biāo)內(nèi)?。第?三篇：?個人階?段性工?作總結(jié)?個人階?段性工?作總結(jié)?（上期?）茍?曉慶?在這一?年里，?我思考?的主要?是教學(xué)?總結(jié)，?改進(jìn)的?問題。?我想對?于老教?師的經(jīng)?驗的借?鑒在這?個方面?顯得尤?為重要?。在?此我要?感謝一?年來一?直幫助?我、關(guān)?心我的?老教師?們。從?他們的?經(jīng)驗中?我體會?到數(shù)學(xué)?的核心?—問題?；總結(jié)?出解決?問題的?途徑—?問的是?什么、?有什么?、還有?什么、?是什么?；教會?學(xué)生如?何去學(xué)?習(xí)—勤?于思考?、善于?提問、?解決問?題。?數(shù)學(xué)問?題成為?數(shù)學(xué)教?學(xué)創(chuàng)新?的載體?。1?.在引?入新概?念時，?把相關(guān)?的舊概?念聯(lián)系?起來，?確立信?任學(xué)生?的觀念?，大膽?放手讓?學(xué)生把?某種情?境用數(shù)?學(xué)方法?加以表?征；在?形成概?念時，?留給學(xué)?生充足?的思維?空間，?多角度?、全方?位地提?出有價?值的問?題，讓?學(xué)生思?考；指?導(dǎo)學(xué)生?自主地?建構(gòu)新?概念。?在辨識?概念時?，鼓勵?學(xué)生質(zhì)?疑。宋?代有一?位教育?家說過?：“讀?書無疑?者，須?教有疑?。有疑?者卻要?無疑，?到這里?方是長?進(jìn)?！?從學(xué)生?的角度?看，學(xué)?貴有疑?是學(xué)習(xí)?進(jìn)步的?標(biāo)志，?也是創(chuàng)?新的開?始。?2.在?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)定理?、公式?、方法?時，離?不開對?命題的?證明，?應(yīng)當(dāng)改?變傳統(tǒng)?的分為?“展示?定理、?推證定?理、應(yīng)?用定理?”簡單?三步的?模式，?而結(jié)合?實際情?況，在?證明命?題前為?學(xué)生創(chuàng)?設(shè)認(rèn)知?沖突的?疑惑情?境。經(jīng)?過一段?訓(xùn)練后?，學(xué)生?便能清?楚什么?是數(shù)學(xué)?證明，?什么不?是。并?且知道?數(shù)學(xué)證?明的價?值及其?局限性?。3?.在解?題教學(xué)?時，改?變傳統(tǒng)?的解題?訓(xùn)練多?而雜的?做法。?加強目?的性。?注意滲?透解題?策略。?因為策?略往往?是不容?易為學(xué)?生掌握?的。注?意解題?訓(xùn)練的?坡度和?難度。?如果解?題訓(xùn)練?有一個?坡度，?可以使?學(xué)生循?序漸進(jìn)?從易到?難，完?成一個?小題，?相當(dāng)上?了一個?臺階，?完成了?最后一?題，好?像登上?了山頂?，回首?俯望，?小山連?綿，喜?悅之心?，不禁?而生。?如果題?組沒有?難度，?學(xué)生不?可能有?疑，重?重復(fù)復(fù)?會令人?乏味。?反之，?設(shè)置一?定陷阱?、難度?，學(xué)生?經(jīng)過探?索、推?敲，把?疑難解?決了，?既鞏固?了基礎(chǔ)?，又實?現(xiàn)了從?有疑到?無疑的?飛躍，?體驗到?解題的?勞動價?值。我?想要做?到上述?三個方?面，必?須改變?傳統(tǒng)的?單一的?“傳授?—接受?”的教?學(xué)模式?，在課?堂教學(xué)?中，首?先要營?造平等?、相互?接納的?和諧氣?氛，要?及時提?出具挑?戰(zhàn)性的?新問題?，這些?問題要?具思維?價值，?并為創(chuàng)?新做出?示范。?并能激?發(fā)學(xué)生?積極參?與課堂?教學(xué)活?動。要?留給學(xué)?生思維?的空間?，同時?要鼓勵?學(xué)生提?出不同?的想法?和問題?，提倡?課堂師?生的交?流和學(xué)?生與學(xué)?生間的?交流，?因為交?流可令?學(xué)生積?極投入?和充分?參與課?堂教學(xué)?活動。?通過交?流，不?斷進(jìn)行?教學(xué)信?息的交?換、反?饋、反?思，概?括和總?結(jié)數(shù)學(xué)?思想方?法。在?交流中?，作為?老師耐?心傾聽?學(xué)生提?出的問?題，并?從中捕?捉有價?值的問?題，展?開課堂?討論，?并適時?做出恰?當(dāng)?shù)脑u?價，使?班集體?成為一?個學(xué)習(xí)?的共同?體，共?同分享?學(xué)習(xí)的?成果。?善于與?他人對?話、協(xié)?調(diào)，自?尊與尊?重他人?、自我?的反思?、自我?調(diào)控的?品格。?其次盡?力幫助?學(xué)生主?動建構(gòu)?數(shù)學(xué)認(rèn)?知系統(tǒng)?，使學(xué)?生形成?良好的?數(shù)學(xué)知?識網(wǎng)絡(luò)?。個?人階段?工作總?結(jié)（六?）茍?曉慶?一本勵?志書上?曾經(jīng)這?樣說過?，一個?人的成?功與否?，不在?于他的?年齡大?小，而?在于他?的意志?力、經(jīng)?歷和心?智.回?顧我的?___?_，如?果真的?要來一?個總結(jié)?的話，?自己真?的是感?同身受?.總覺?內(nèi)心深?處時時?充盈著?感動。?是領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?，同事?間的互?助，師?生間的?靈犀，?讓我感?到了生?活的意?義，感?到了生?命的美?好，也?給了我?在單調(diào)?機械的?工作中?堅持下?去的理?由和信?念。我?感動著?這一切?，所以?我也努?力工作?著，回?報著。?轉(zhuǎn)眼?間，一?年過去?了，在?這一年?的工作?有成功?與失敗?、有歡?笑與淚?水。這?一年是?我人生?中最亮?麗的一?年，是?幾年教?學(xué)中收?獲最多?的一年?，雖然?這一年?的工作?還有缺?憾、還?有不足?，但絕?對是我?成長最?快的一?年，是?我經(jīng)驗?積累最?多的一?年?，F(xiàn)?就這一?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?師德方?面：加?強修養(yǎng)?，塑造?師德?我始終?認(rèn)為作?為一名?教師應(yīng)?把“師?德”放?在一個?重要的?位置上?，因為?這是教?師的立?身之本??！皩W(xué)?高為師?，身正?為范”?，這個?道理古?今皆然?。從踏?上講臺?的第一?天，我?就時刻?嚴(yán)格要?求自己?，力爭?做一個?有崇高?師德的?人。我?始終堅?持給學(xué)?生一個?好的師?范，希?望從我?這走出?去的都?是合格?的學(xué)生?，都是?一個個?大寫的?“人”?。為了?給自己?的學(xué)生?一個好?的表率?，同時?也是使?自己陶?冶情操?，加強?修養(yǎng)，?課余時?間我閱?讀了大?量的書?籍，不?斷提高?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭在?這一方?面有更?大的提?高。?二、教?學(xué)方面?：虛心?求教，?強化自?我擔(dān)?任數(shù)學(xué)?教學(xué)的?工作任?務(wù)是艱?巨的，?在實際?工作中?，那就?得實干?加巧干?。對于?一名數(shù)?學(xué)教師?來說，?加強自?身業(yè)務(wù)?水平，?提高教?學(xué)質(zhì)量?無疑是?至關(guān)重?要的。?隨著歲?月的流?逝，伴?著我教?學(xué)天數(shù)?的增加?，我越?來越感?到我知?識的匱?乏，經(jīng)?驗的缺?少。面?對講臺?下那一?雙雙渴?望的眼?睛，每?次上課?我都感?到自己?責(zé)任之?重大。?為了盡?快充實?自己，?使自己?教學(xué)水?平有一?個質(zhì)的?飛躍，?我從以?下幾個?方面對?自身進(jìn)?行了強?化。?首先是?從教學(xué)?理論和?教學(xué)知?識上。?我不但?自己訂?閱了三?四種教?學(xué)雜志?進(jìn)行教?學(xué)參考?，而且?還借閱?大量有?關(guān)教學(xué)?理論和?教學(xué)方?法的書?籍，對?于里面?各種教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法盡?量做到?博采眾?家之長?為己所?用。在?讓先進(jìn)?的理論?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)實踐?的同時?，我也?在一次?次的教?學(xué)實踐?中來驗?證和發(fā)?展這種?理論。?其次?是從教?學(xué)經(jīng)驗?上。由?于自己?教學(xué)經(jīng)?驗有限?，有時?還會在?教學(xué)過?程中碰?到這樣?或那樣?的問題?而不知?如何處?理。因?而我虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)，力?爭從他?們那里?盡快增?加一些?寶貴的?教學(xué)經(jīng)?驗。我?個人應(yīng)?付和處?理課堂?各式各?樣問題?的能力?大大增?強。?最后我?做到“?不恥下?問”教?學(xué)互長?。從另?一個角?度來說?，學(xué)生?也是老?師的“?教師”?。由于?學(xué)生接?受新知?識快，?接受信?息多，?因此我?從和他?們的交?流中亦?能豐富?我的教?學(xué)知識?。為?了不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?的信任?和同學(xué)?的希望?，我決?心盡我?最大所?能去提?高自身?水平，?爭取較?出色的?完成新?高一教?學(xué)。為?此，我?一方面?下苦功?完善自?身知識?體系，?打牢基?礎(chǔ)知識?，使自?己能夠?比較自?如的進(jìn)?行教學(xué)?；另一?方面，?繼續(xù)向?其他教?師學(xué)習(xí)?，抽出?業(yè)余時?間具有?豐富教?學(xué)經(jīng)驗?的老師?學(xué)習(xí)。?對待課?程，虛?心聽取?他們意?見備好?每一節(jié)?課；仔?細(xì)聽課?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他?們上課?的安排?和技巧?。這一?年來，?通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教學(xué)理?論，刻?苦鉆研?教學(xué)，?虛心向?老教師?學(xué)習(xí)，?我自己?感到在?教學(xué)方?面有了?較大的?提高。?在今年?的數(shù)學(xué)?基本功?競賽中?先后獲?得張甸?區(qū)一等?獎、姜?堰市三?等獎，?并且被?評為”?姜堰市?教壇新?秀”。?學(xué)生的?成績也?證實了?這一點?，我教?的班級?在歷次?考試當(dāng)?中都取?的了較?好的成?績。?三、考?勤紀(jì)律?方面?我嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動?請假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對人真?誠、熱?愛學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修?方面?隨著新?課程改?革對教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，還擠?時間自?學(xué)本科?和積極?學(xué)習(xí)各?類現(xiàn)代?教育技?術(shù)。?五、不?足之處?反思?一年多?的工作?，自己?在一些?細(xì)節(jié)工?作上還?存在著?不足，?特別是?學(xué)生對?作業(yè)本?的保管?、潛能?生作業(yè)?的書寫?缺乏指?導(dǎo)和嚴(yán)?格要求?。在今?后的工?作中，?應(yīng)充分?注重工?作中的?細(xì)節(jié)，?盡量使?自己的?工作做?得扎實??？?之，在?這學(xué)期?的教學(xué)?工作中?收獲了?很多，?提高了?很多，?同時也?感受到?了自己?的不足?。在今?后的工?作中，?應(yīng)不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)能力?、充實?自己的?業(yè)務(wù)理?論水平?、提高?自己在?學(xué)生管?理方面?的能力?、注重?細(xì)節(jié)工?作，一?如既往?的兢兢?業(yè)業(yè)，?勤奮鉆?研，盡?量使自?己的各?項工作?做得更?扎實、?更完善?、更有?效、更?實在。?第四?篇：個?人階段?性工作?總結(jié)個?人工作?階段性?總結(jié)?—郝秋?芳一?、制程?工作的?認(rèn)識以?及工作?職責(zé)的?理解?自__?__年?___?_月中?旬從體?系轉(zhuǎn)崗?至制程?以來，?主要重?點了解?公司的?產(chǎn)品和?加工流?程、及?熟悉同?品質(zhì)相?關(guān)聯(lián)的?業(yè)務(wù)模?式。學(xué)?習(xí)制程?模塊的?工作職?能和抓?住主線?工作思?路。?主要體?現(xiàn)在以?下幾個?方面：?1.?學(xué)習(xí)公?司的產(chǎn)?品結(jié)構(gòu)?和更細(xì)?致的產(chǎn)?品流程?走向，?如剛切?入制程?時當(dāng)時?制程最?大的難?關(guān)即在?454?6產(chǎn)品?水膠剛?開始正?式運轉(zhuǎn)?上，有?很多的?問題，?剛開始?最大的?問題是?fpc?起翹，?比例大?，遲遲?得不到?有效的?解決。?張總帶?領(lǐng)工程?技術(shù)、?品管、?生產(chǎn)，?對各個?工站做?排查和?了解，?包括各?部門也?做了大?量的驗?證，來?鎖定問?題發(fā)生?的根源?，找到?解決方?案。期?間我在?線提出?了將f?pc壓?合的崗?位放在?后端—?即fq?c的一?個想法?。第?一時間?我找生?產(chǎn)部婁?經(jīng)理做?溝通，?但是他?對我的?想法很?不以為?然（因?為做驗?證需要?在現(xiàn)場?借產(chǎn)品?，這個?部分必?須提前?做溝通?，且有?涉及兩?個車間?，有了?相關(guān)方?的支持?，才能?開展）?，對于?這種回?應(yīng)剛開?始我質(zhì)?疑我的?想法是?否不成?熟或者?說考慮?不周，?后面n?pi郭?主管到?車間我?同他也?做了這?個方面?的溝通?，后面?郭主管?出車間?同張總?匯報了?這個情?況，張?總同意?這種做?法，并?開始著?手安排?驗證，?通過改?變流程?和一些?細(xì)節(jié)上?關(guān)注：?如作業(yè)?手法的?最佳化?并實現(xiàn)?標(biāo)準(zhǔn)化?，最后?得以解?決這個?fpc?起翹的?問題，?也算是?工藝流?程合理?化改善?。2?.文件?方面也?做學(xué)習(xí)?和更深?入的了?解，s?ip、?sop?、sp?p、q?cp、?測試方?法等現(xiàn)?場學(xué)習(xí)?和查看?操作員?的執(zhí)行?情況，?對剛到?車間的?那段時?間，由?于體系?工作的?慣性思?維，總?是先入?為主的?觀念比?較深。?首先就?會用稽?核的心?態(tài)和思?維去看?待作業(yè)?流程，?而非用?學(xué)習(xí)和?空杯的?心態(tài)去?接受新?知識，?作業(yè)規(guī)?范和檢?驗標(biāo)準(zhǔn)?，什么?缺陷是?多大判?定是否?直觀、?怎樣檢?驗最利?于發(fā)現(xiàn)?問題、?標(biāo)準(zhǔn)的?來源是?否有商?榷的空?間等等?，總是?這樣只?有發(fā)現(xiàn)?問題而?沒有解?決問題?的思路?，后來?慢慢調(diào)?整自己?，并不?斷告訴?自己一?定要跳?出這個?思維怪?圈，從?不斷的?標(biāo)準(zhǔn)制?定審核?到客戶?駐廠在?打包間?發(fā)貨前?做抽檢?發(fā)現(xiàn)不?良的及?時確認(rèn)?和溝通?，對產(chǎn)?品的標(biāo)?準(zhǔn)方面?漸漸有?了一些?認(rèn)知，?現(xiàn)在已?經(jīng)基本?可以對?制程或?產(chǎn)品終?端質(zhì)量?管控或?改善有?一定的?方案和?思路。?3.?對品質(zhì)?部制程?模塊現(xiàn)?有的團?隊管理?情況及?人員能?力方面?做摸底?，從i?qc、?制程、?fqc?qe、?oqc?、出貨?審核等?方面都?進(jìn)行了?分段了?解。?iqc?目前是?最穩(wěn)定?的，對?來料的?檢驗到?流程的?梳理，?在前期?都做到?了合理?的安排?，這個?模塊的?工作可?以說井?然有序?。制?程模塊?，目前?負(fù)責(zé)人?為羅剛?，此人?做事情?還算負(fù)?責(zé)，心?態(tài)比較?好，不?會浮躁?，但是?他在對?人員的?管理上?很欠缺?，需要?不斷的?督促和?糾正管?理方式?。在對?制程的?摸底過?程中，?對制程?品質(zhì)人?員進(jìn)行?直接式?關(guān)于當(dāng)?個車間?的一些?專業(yè)產(chǎn)?品狀況?和品質(zhì)?監(jiān)控點?進(jìn)行提?問。大?體了解?到我們?的基層?品質(zhì)人?員對現(xiàn)?場的產(chǎn)?品狀態(tài)?及相關(guān)?專業(yè)知?識很欠?缺，可?以說是?不具備?崗位勝?任度的?，需要?梳理和?培訓(xùn)。?前提是?我們要?設(shè)立一?個基準(zhǔn)?線，某?個崗位?的人員?應(yīng)具備?怎樣的?專業(yè)能?力，這?樣的專?業(yè)能力?的配套?培訓(xùn)的?方案和?實行的?節(jié)拍及?考核方?式要形?成，這?也將是?我接下?來要做?的工作?，這樣?的東西?出來才?能通過?后期的?檢查其?工作業(yè)?績同薪?資掛鉤?做一定?的引導(dǎo)?考核，?從而起?到制程?監(jiān)督的?實際作?用。?4.工?作職責(zé)?的理解?由于?之前梳?理的部?門架構(gòu)?和工作?職責(zé)中?，是沒?有我當(dāng)?前模塊?的工作?職責(zé)，?我個人?的認(rèn)知?是：?①分管?范圍內(nèi)?（iq?c、制?程、o?qc、?出貨審?核、標(biāo)?準(zhǔn)培訓(xùn)?）的日?常工作?處理；?②各?模塊人?力匹配?計劃、?梯隊建?設(shè)；?③對制?程模塊?人員培?訓(xùn)、品?質(zhì)過程?監(jiān)控能?力評估?；④?日?；?核開展?，推動?稽核改?善并保?持之；?⑤標(biāo)?準(zhǔn)化培?訓(xùn)工作?，包括?對車間?和品質(zhì)?檢驗員?的技能?培訓(xùn)，?確保其?勝任度?；⑥?oqc?品質(zhì)管?控能力?和低級?失誤發(fā)?生率的?監(jiān)督控?制，并?推動生?產(chǎn)部改?善；?⑦廠內(nèi)?不良品?的控制?流出；?⑧客?戶審核?的陪同?；⑨?領(lǐng)導(dǎo)交?辦的其?他事務(wù)?。二?、工作?業(yè)績?___?_期間?在45?46水?膠產(chǎn)品?fpc?起翹和?攝像孔?臟污上?做了大?膽的嘗?試和溝?通，期?間將工?作重心?都放在?了水膠?車間，?通過不?斷的了?解學(xué)習(xí)?和之前?工作的?經(jīng)驗，?做了改?善需要?的必要?溝通，?同其他?部門人?員的共?同協(xié)作?將以上?兩個大?的不良?做了有?效的改?善。?2.在?制程的?前兩個?月期間?，對貼?合段漏?至fq?c車間?的種種?不良，?如：點?膠不良?、fp?c起翹?、攝像?孔臟污?、貼合?精度不?良、a?a區(qū)臟?污等，?而對后?車間f?qc造?成了產(chǎn)?能和質(zhì)?量的雙?重壓力?，加之?產(chǎn)線的?基層管?理能力?也很薄?弱，這?樣的狀?況下無?法保證?oqc?批次合?理率，?繼而更?無法保?證不良?品漏至?客戶端?，給公?司造成?客訴和?損失。?經(jīng)評估?我在貼?合車間?加入了?抽檢的?工作，?即在當(dāng)?前制程?qe的?工作職?責(zé)中增?加了抽?檢動作?并已郵?件和當(dāng)?面溝通?的方式?要求生?產(chǎn)部貼?合車間?進(jìn)行報?檢，對?抽檢的?方式和?方法也?進(jìn)行了?明確的?規(guī)定，?在進(jìn)行?抽檢之?前先安?排對產(chǎn)?品的標(biāo)?準(zhǔn)進(jìn)行?了充分?的培訓(xùn)?，確保?前后端?的標(biāo)準(zhǔn)?是統(tǒng)一?的。通?過此舉?后，貼?合車間?產(chǎn)品良?率得到?大幅度?提升，?并且得?到保持?。3?.在產(chǎn)?線作業(yè)?方面，?為了達(dá)?到執(zhí)行?力強，?必要的?監(jiān)督檢?查是一?定的，?但由于?制程稽?查ch?eck?lis?t不夠?細(xì)致，?后面花?了半個?月時間?對各車?間一個?一個工?站的梳?理需要?監(jiān)督核?查的重?點管控?點，包?括對s?op部?分規(guī)定?的重要?手法都?一并納?入的作?業(yè)的檢?查監(jiān)督?范圍。?后面針?對oq?c出貨?審核的?內(nèi)容也?納入稽?核明細(xì)?，供一?線品質(zhì)?人員使?用。?che?ckl?ist?-ne?ws.?___?_ls?4.?負(fù)責(zé)制?程期間?，尤其?是近期?客訴的?頻繁，?尤其是?在對打?包間的?管理方?面要加?大力度?和深度?，但需?要品質(zhì)?和生產(chǎn)?共同配?合，于?___?_月_?___?日制定?了一份?關(guān)于打?包間出?貨審核?的具體?流程發(fā)?至生產(chǎn)?部參閱?，在本?周內(nèi)會?推動生?產(chǎn)部將?此文件?定稿培?訓(xùn)執(zhí)行?。打?包間出?貨審核?流程—?new?.rt?f打包?間產(chǎn)品?散片登?記表.?___?_ls?三、?今后工?作的方?向1?.對制?程品質(zhì)?人員的?培訓(xùn)工?作。分?幾個方?面進(jìn)行?。產(chǎn)品?流程、?異常處?理、品?質(zhì)監(jiān)控?點、內(nèi)?部溝通?、文件?記錄要?求于填?寫情況?、簡單?的數(shù)據(jù)?分析；?2.?在切割?、fo?g、貼?合、水?膠各段?設(shè)立生?產(chǎn)報檢?抽檢機?制，形?成下車?間是客?戶的模?式進(jìn)行?；完善?流程文?件推動?各部門?朝這個?方向進(jìn)?行；?3.o?qc的?人員檢?驗?zāi)芰?提升、?漏檢率?的降低?，對于?標(biāo)準(zhǔn)培?訓(xùn)專員?的工作?要整理?思路，?形成系?統(tǒng)的、?遞進(jìn)式?的培訓(xùn)?方案和?流程；?4.?在人員?儲備和?梯隊建?設(shè)方面?要加大?力度，?由于目?前人員?的波動?性和流?動性都?很大，?人員的?儲備顯?得格外?重要；?本月會?形成具?體的人?員儲備?方向和?思路方?案出臺?。5?.目前?的迫切?形式，?需要杜?絕不良?的流出?，會重?點推動?低級失?誤和o?qc檢?驗的數(shù)?據(jù)統(tǒng)計?分析，?最終目?的是將?客戶端?的批次?合格率?、dp?pm和?客訴降?低在公?司層面?制定的?kpi?指標(biāo)內(nèi)?。第?五篇：?個人階?段性工?作總結(jié)?個人階?段性工?作總結(jié)?（上期?）茍?曉慶?在這一?年里，?我思考?的主要?是教學(xué)?總結(jié)，?改進(jìn)的?問題。?我想對?于老教?師的經(jīng)?驗的借?鑒在這?個方面?顯得尤?為重要?。在?此我要?感謝一?年來一?直幫助?我、關(guān)?心我的?老教師?們。從?他們的?經(jīng)驗中?我體會?到數(shù)學(xué)?的核心?—問題?；總結(jié)?出解決?問題的?途徑—?問的是?什么、?有什么?、還有?什么、?是什么?；教會?學(xué)生如?何去學(xué)?習(xí)—勤?于思考?、善于?提問、?解決問?題。?數(shù)學(xué)問?題成為?數(shù)學(xué)教?學(xué)創(chuàng)新?的載體?。1?.在引?入新概?念時，?把相關(guān)?的舊概?念聯(lián)系?起來，?確立信?任學(xué)生?的觀念?，大膽?放手讓?學(xué)生把?某種情?境用數(shù)?學(xué)方法?加以表?征；在?形成概?念時，?留給學(xué)?生充足?的思維?空間，?多角度?、全方?位地提?出有價?值的問?題，讓?學(xué)生思?考；指?導(dǎo)學(xué)生?自主地?建構(gòu)新?概念。?在辨識?概念時?，鼓勵?學(xué)生質(zhì)?疑。宋?代有一?位教育?家說過?：“讀?書無疑?者，須?教有疑?。有疑?者卻要?無疑，?到這里?方是長?進(jìn)?！?從學(xué)生?的角度?看，學(xué)?貴有疑?是學(xué)習(xí)?進(jìn)步的?標(biāo)志，?也是創(chuàng)?新的開?始。?2.在?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)定理?、公式?、方法?時，離?不開對?命題的?證明，?應(yīng)當(dāng)改?變傳統(tǒng)?的分為?“展示?定理、?推證定?理、應(yīng)?用定理?”簡單?三步的?模式，?而結(jié)合?實際情?況，在?證明命?題前為?學(xué)生創(chuàng)?設(shè)認(rèn)知?沖突的?疑惑情?境。經(jīng)?過一段?訓(xùn)練后?，學(xué)生?便能清?楚什么?是數(shù)學(xué)?證明，?什么不?是。并?且知道?數(shù)學(xué)證?明的價?值及其?局限性?。3?.在解?題教學(xué)?時，改?變傳統(tǒng)?的解題?訓(xùn)練多?而雜的?做法。?加強目?的性。?注意滲?透解題?策略。?因為策?略往往?是不容?易為學(xué)?生掌握?的。注?意解題?訓(xùn)練的?坡度和?難度。?如果解?題訓(xùn)練?有一個?坡度，?可以使?學(xué)生循?序漸進(jìn)?從易到?難，完?成一個?小題，?相當(dāng)上?了一個?臺階，?完成了?最后一?題，好?像登上?了山頂?，回首?俯望，?小山連?綿，喜?悅之心?，不禁?而生。?如果題?組沒有?難度，?學(xué)生不?可能有?疑，重?重復(fù)復(fù)?會令人?乏味。?反之，?設(shè)置一?定陷阱?、難度?，學(xué)生?經(jīng)過探?索、推?敲，把?疑難解?決了，?既鞏固?了基礎(chǔ)?，又實?現(xiàn)了從?有疑到?無疑的?飛躍，?體驗到?解題的?勞動價?值。我?想要做?到上述?三個方?面，必?須改變?傳統(tǒng)的?單一的?“傳授?—接受?”的教?學(xué)模式?，在課?堂教學(xué)?中，首?先要營?造平等?、相互?接納的?和諧氣?氛，要?及時提?出具挑?戰(zhàn)性的?新問題?，這些?問題要?具思維?價值，?并為創(chuàng)?新做出?示范。?并能激?發(fā)學(xué)生?積極參?與課堂?教學(xué)活?動。要?留給學(xué)?生思維?的空間?，同時?要鼓勵?學(xué)生提?出不同?的想法?和問題?，提倡?課堂師?生的交?流和學(xué)?生與學(xué)?生間的?交流，?因為交?流可令?學(xué)生積?極投入?和充分?參與課?堂教學(xué)?活動。?通過交?流，不?斷進(jìn)行?教學(xué)信?息的交?換、反?饋、反?思，概?括和總?結(jié)數(shù)學(xué)?思想方?法。在?交流中?，作為?老師耐?心傾聽?學(xué)生提?出的問?題，并?從中捕?捉有價?值的問?題，展?開課堂?討論，?并適時?做出恰?當(dāng)?shù)脑u?價，使?班集體?成為一?個學(xué)習(xí)?的共同?體，共?同分享?學(xué)習(xí)的?成果。?善于與?他人對?話、協(xié)?調(diào)，自?尊與尊?重他人?、自我?的反思?、自我?調(diào)控的?品格。?其次盡?力幫助?學(xué)生主?動建構(gòu)?數(shù)學(xué)認(rèn)?知系統(tǒng)?，使學(xué)?生形成?良好的?數(shù)學(xué)知?識網(wǎng)絡(luò)?。個?人階段?工作總?結(jié)（七?）茍?曉慶?一本勵?志書上?曾經(jīng)這?樣說過?，一個?人的成?功與否?，不在?于他的?年齡大?小，而?在于他?的意志?力、經(jīng)?歷和心?智.回?顧我的?___?_，如?果真的?要來一?個總結(jié)?的話，?自己真?的是感?同身受?.總覺?內(nèi)心深?處時時?充盈著?感動。?是領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?，同事?間的互?助，師?生間的?靈犀，?讓我感?到了生?活的意?義，感?到了生?命的美?好，也?給了我?在單調(diào)?機械的?工作中?堅持下?去的理?由和信?念。我?感動著?這一切?，所以?我也努?力工作?著，回?報著。?轉(zhuǎn)眼?間，一?年過去?了，在?這一年?的工作?有成功?與失敗?、有歡?笑與淚?水。這?一年是?我人生?中最亮?麗的一?年，是?幾年教?學(xué)中收?獲最多?的一年?，雖然?這一年?的工作?還有缺?憾、還?有不足?，但絕?對是我?成長最?快的一?年，是?我經(jīng)驗?積累最?多的一?年?，F(xiàn)?就這一?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?師德方?面：加?強修養(yǎng)?，塑造?師德?我始終?認(rèn)為作?為一名?教師應(yīng)?把“師?德”放?在一個?重要的?位置上?，因為?這是教?師的立?身之本??！皩W(xué)?高為師?，身正?為范”?，這個?道理古?今皆然?。從踏?上講臺?的第一?天，我?就時刻?嚴(yán)格要?求自己?，力爭?做一個?有崇高?師德的?人。我?始終堅?持給學(xué)?生一個?好的師?范，希?望從我?這走出?去的都?是合格?的學(xué)生?，都是?一個個?大寫的?“人”?。為了?給自己?的學(xué)生?一個好?的表率?，同時?也是使?自己陶?冶情操?，加強?修養(yǎng)，?課余時?間我閱?讀了大?量的書?籍，不?斷提高?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭在?這一方?面有更?大的提?高。?二、教?學(xué)方面?：虛心?求教，?強化自?我擔(dān)?任數(shù)學(xué)?教學(xué)的?工作任?務(wù)是艱?巨的，?在實際?工作中?，那就?得實干?加巧干?。對于?一名數(shù)?學(xué)教師?來說，?加強自?身業(yè)務(wù)?水平，?提高教?學(xué)質(zhì)量?無疑是?至關(guān)重?要的。?隨著歲?月的流?逝，伴?著我教?學(xué)天數(shù)?的增加?，我越?來越感?到我知?識的匱?乏，經(jīng)?驗的缺?少。面?對講臺?下那一?雙雙渴?望的眼?睛，每?次上課?我都感?到自己?責(zé)任之?重大。?為了盡?快充實?自己，?使自己?教學(xué)水?平有一?個質(zhì)的?飛躍，?我從以?下幾個?方面對?自身進(jìn)?行了強?化。?首先是?從教學(xué)?理論和?教學(xué)知?識上。?我不但?自己訂?閱了三?四種教?學(xué)雜志?進(jìn)行教?學(xué)參考?，而且?還借閱?大量有?關(guān)教學(xué)?理論和?教學(xué)方?法的書?籍，對?于里面?各種教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法盡?量做到?博采眾?家之長?為己所?用。在?讓先進(jìn)?的理論?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)實踐?的同時?，我也?在一次?次的教?學(xué)實踐?中來驗?證和發(fā)?展這種?理論。?其次?是從教?學(xué)經(jīng)驗?上。由?于自己?教學(xué)經(jīng)?驗有限?，有時?還會在?教學(xué)過?程中碰?到這樣?或那樣?的問題?而不知?如何處?理。因?而我虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)，力?爭從他?們那里?盡快增?加一些?寶貴的?教學(xué)經(jīng)?驗。我?個人應(yīng)?付和處?理課堂?各式各?樣問題?的能力?大大增?強。?最后我?做到“?不恥下?問”教?學(xué)互長?。從另?一個角?度來說?，學(xué)生?也是老?師的“?教師”?。由于?學(xué)生接?受新知?識快，?接受信?息多，?因此我?從和他?們的交?流中亦?能豐富?我的教?學(xué)知識?。為?了不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?的信任?和同學(xué)?的希望?，我決?心盡我?最大所?能去提?高自身?水平，?爭取較?出色的?完成新?高一教?學(xué)。為?此，我?一方面?下苦功?完善自?身知識?體系，?打牢基?礎(chǔ)知識?，使自?己能夠?比較自?如的進(jìn)?行教學(xué)?；另一?方面，?繼續(xù)向?其他教?師學(xué)習(xí)?，抽出?業(yè)余時?間具有?豐富教?學(xué)經(jīng)驗?的老師?學(xué)習(xí)。?對待課?程，虛?心聽取?他們意?見備好?每一節(jié)?課；仔?細(xì)聽課?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他?們上課?的安排?和技巧?。這一?年來，?通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教學(xué)理?論，刻?苦鉆研?教學(xué)，?虛心向?老教師?學(xué)習(xí)，?我自己?感到在?教學(xué)方?面有了?較大的?提高。?在今年?的數(shù)學(xué)?基本功?競賽中?先后獲?得張甸?區(qū)一等?獎、姜?堰市三?等獎，?并且被?評為”?姜堰市?教壇新?秀”。?學(xué)生的?成績也?證實了?這一點?，我教?的班級?在歷次?考試當(dāng)?中都取?的了較?好的成?績。?三、考?勤紀(jì)律?方面?我嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動?請假。?在工作?中，