2021屆烏魯木齊市第十一中學(xué)高三語文二模試卷及答案解析

木齊第十中學(xué)文二試卷答案析一現(xiàn)代文閱讀（分）(一現(xiàn)代文讀I(9分)閱讀面的字完成下面小?？顾仡愃幬镌侨祟悓怪T多疾病的一秘密器19紀(jì)世紀(jì)初，系列抗發(fā)現(xiàn)類長還到百由菌對抗生素耐藥的不斷增強生漸走下了神壇，成為未來醫(yī)療衛(wèi)域的一個重大挑?？剐Яφ陆担菍褂心退幘谘?，具有力的細菌種殺死之后便不再，將藥性傳給其他類歐盟位官員表示由于對抗素產(chǎn)生了耐藥一常的病體正變所謂“超級菌一旦抗生素效中將的能來死，的能?？鼓退幮詠硎赖囊粋€世衛(wèi)生發(fā)一，到年，由菌生生藥性，年1000人生于3有生，。人的是種性年。療大菌一普抗生素見年多個分強效的生素于。在，年約人于種耐藥菌，生因。但對細對生素產(chǎn)生耐藥性的藥發(fā)耐藥性產(chǎn)的速。世衛(wèi)生年9發(fā)的素的重增生素耐。，抗素。為抗素耐藥性的題重現(xiàn)醫(yī)的，素耐藥世將被到因常見小人死的年。世強制藥人員能些在重的生素。

的多藥物現(xiàn)抗素的，是的解案對世衛(wèi)的大的抗生耐藥，年約人的藥性病，在的有效療案，年，有種療耐藥性病的抗生素市。，年多來的藥物，對生素是素耐藥現(xiàn)的一個原因。一的表年2015年抗生素增長了65。抗生素是藥，但抗生得其。，類抗生素藥則未來我將有可死一次普的感染是今們所的癌滋病等惡性疾病(摘《抗生素耐藥性“超菌》1.列關(guān)于文容的理和析，正的項是（）近年來，人類壽命能得以大大延長，全得益于抗生素的發(fā)現(xiàn)和廣泛使用。細菌一未被抗生素殺，就會將耐藥性傳其他細菌，成為級細菌。細菌對抗生素產(chǎn)生耐藥性，每年導(dǎo)致千萬人喪生，其危害性已經(jīng)遠超癌癥。治療疾時，不能過度賴抗生素，否則會速細菌對抗生耐藥性的出。2.下對原文論的相關(guān)分，不正確的一項（）文中用歐一官員的觀點說明細對抗生素產(chǎn)耐藥的因及其嚴(yán)重果。世界衛(wèi)組織的多份報證明抗生素效力下已成世界難題研發(fā)新抗生迫在眉睫。文章重點分析了細菌對抗生素生耐藥性的問題，并列舉具體數(shù)據(jù)指出問題的嚴(yán)重性文章主要從兩個度分析抗生素效下降的原因：具有耐藥性的菌的擴散、抗生的濫用3.根原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）細菌抗生耐性產(chǎn)生速度，新生研發(fā)嚴(yán)重不，全抗素瀕臨枯竭抗生素藥性問題不僅人類造成嚴(yán)重的健威脅，還嚴(yán)重害現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進展。目進入臨床階段的抗生素藥物對現(xiàn)有抗生素類型進行的修復(fù)，無法根本解決問題解超細”，既要發(fā)和資新生，也要公科學(xué)慎使用生素(二)現(xiàn)代文閱(12)閱讀面的字完成下面小?？嗳~圣我家屋后有一畝多空地土?xí)r常翻出墻磚的塊來想廢棄未免惜熟說我要一個人在那里種菜，兼做些雜事，看有相當(dāng)?shù)娜丝梢运]來試試”勞是生真義，從可得精神真的快，我熱而切期望。農(nóng)福因此被我家來了赤的皮，糙而有堅的手，直視不動眼，周圍短而的子都和別的人甚別；他有種悒郁的情將人固的樸慮的特征罩。“從小就種田，米麥菜豆都種過，都會”的音很誠懇，欲將自己的歷稱述得詳細而動聽，是他僅說么句“那，后空由種”他去察看了他新工作地“那里可以劃作二十每畦可出一擔(dān)菜哩我也地真足贊呀，生無。來一柄，五斤他舉起頂一尺用力往四齒齊沒。他那執(zhí)一捉，再舉起耙來，，磚瓦的小塊一顯鐘點，把空地的六之翻了坐階吸黃休。、艷羨心，在他下第一耙的候溢而人生真實的愉的味，這我要嘗一嘗他一停手我地著的學(xué)著姿動作起來但那柄似不服從我的子它起來，在空只是前后左右搖地的四齒入土僅一寸光；我再力它舉起，平而結(jié)的泥上有四個掘松痕跡不灰心下二三…不到十耙。呼吸急促了，面的空鉆我的鼻，乎容受得。福在石階上敲去煙管里面的煙灰，說道“這個是先生做來的，你是撿磚瓦罷。待先耙成畦，你就可以菜秧了?！蔽曳乃闹笓]撿磚一是勞就可以下菜又何等地喜地足以勖勉我。停地起磚瓦，在粗竹絲編的里。他續(xù)先前的工作，一下，地的音沉重而調(diào)勻，像一架機器。泥的氣息一陣一陣透入鼻管，起一種新鮮而快的感覺。看福堂畦心里佩服不用尺，耙輕輕地爬，自然成了極確長形的畦，而且各個的面積都相等呢至下秧是我的工作，插滿一畦，我又提一水來灌溉。萊里再有重的工作了。天展晚都一，有時他蹲在間食的小。我事務(wù)簡，他閑著，于是只是廊下吸一完了又一，他副的煙管里嘴里繞煙氣總將他密地籠罩住。教之，我親手種的，距下秧時已有十天了，柄細葉沒有長大許多，這個很起我的疑惑。福懶懶地向我說：“約里是地的故。二十之后三棵斤總有的他這句話超預(yù)的成熟期半月色三折不由我動他信這里是生地，他時不是不曉得他小就菜根據(jù)他的經(jīng)驗測的成績，也不至相到分之。究竟什呢細瓣，幾有小孔，幾天固然也現(xiàn)，但是普遍了。些上多通連窟座我滿的惋惜備福菜被到般”何他竟不負職務(wù)上的責(zé)任，對于菜的不發(fā)育和被侵害又全無同情心?以主觀意替想，他著有意思最有趣味的生活，就應(yīng)當(dāng)勤于他的職務(wù)。何以他喜歡吸黃煙勝于農(nóng)作我推，定是業(yè)。福堂依他的老例在下煙我趁著沒事問他家里的狀況他告以的“我四畝田，到二十年了我聽生說種田有滋，這不大。滋呢，然有，但苦到!我夜夜夢，見不種田了，有這天我才樂呢?！拔医K年田有個念時還租租固是應(yīng)還的我要吃要還租，那些就辦不到了，什么都沒有了我才明白，他厭種田，我卻仍使做老本，這便是業(yè)的緣故。我福堂做同一的事務(wù)感受的滋味卻絕對相反我知于生終淺薄偶使一耙，種幾菜就以得了實的快認(rèn)了命真，實不是浮幻罷。又了二十多園的菜離了了，是薄以將葉捏，平均棵一斤。煮熟了新，味道是苦?，F(xiàn)在我味不的蔬果子或遇粗的物就想到家里苦。年月6日有刪4.下對相容藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()開頭“我找農(nóng)人來認(rèn)為能“得精上真的快既表現(xiàn)了我對勞動的期盼也為情的發(fā)展埋下伏筆。葉圣陶善于運用細節(jié)表現(xiàn)人物地的音沉而調(diào)勻地刻福作的有力了我對他衷的服。福堂兩次預(yù)測地的收可擔(dān)三棵斤總有結(jié)達期對漸漸懷疑、失望至生恨。文“黃“還“息業(yè)等語富點了上世紀(jì)二年代像堂一樣的中國底層勞動人民的生活況和勞動心態(tài)。本以菜為標(biāo)，有么用請合本分?？嗖俗匀~小說隔膜結(jié)文本析成我和堂隔的。(三)現(xiàn)代文閱III(15分閱讀面的字完成下列小?？v觀中傳統(tǒng)品牌的命多以激發(fā)文化中善意美好的內(nèi)涵為基漢平去的律知，增品傳的能力。選用時，老字品多選用、、德、等國認(rèn)知吉祥相關(guān)的詞如全德“隆慶“瑞祥盛福等這就很容激漢母者品牌產(chǎn)生積極的想增加認(rèn)性。一面，傳統(tǒng)品塑造程重視語言所表的象產(chǎn)生。“同仁堂，同仁源《易經(jīng)為和同于人，寬廣；“豐園很易讓人豐富而味情景。牌將自身的產(chǎn)的系起來，無形中影了產(chǎn)品時的潛意識。同傳稱在發(fā)音上多為三節(jié)在上凸顯于平淡的雙音節(jié)詞又會像四音至更多音節(jié)那樣增加記憶負擔(dān)。而三個節(jié)的調(diào)多陰平一聲和陽（二就使這個音音效果出，朗于漢語憶。傳中華文化的自信過老字號漢字、意象、韻得到多方面表達。作為式餐表“麥勞（Mcdonald's入后作為外詞“麥當(dāng)勞”采的接的造方，語中的發(fā)音與漢最的漢讀音對照起來，但這很使語言式中把它的意義推斷出“當(dāng)”表意已破了作為種品本匯涵成為美國快餐乃國文的典型代表。隨20世紀(jì)美國化的強勢蔓延麥當(dāng)勞文化席卷全。音譯詞這樣造詞方式，身兩類文化種無接。于不文化的實差，音譯一度為時”代表。年10月12日，麥當(dāng)勞（中國）有限公司正式更名為金拱門中國）有限公司，其各地分公司也將陸續(xù)名據(jù)紹，此次稱變也體了業(yè)一步中國土的求。隨中實力強，越來越多洋品牌進中國市場，棄了以音譯的命，更多選用漢的語言文字美、向國文化的來為自的品牌命，中國消費者的效果。如全球著名的民宿網(wǎng)站Airbnb將的名為迎名中明受品內(nèi)中濃的彼相之”瑞享全球家品牌譯名為宜”，這一名取自《詩》之于歸宜室宜家，使悉國化消費非容與服宜家居活系一，而生共；界使用人數(shù)最多的旅游點評網(wǎng)TripAdvisor將譯名定為貓鷹漢中同一語音的漢字變體而創(chuàng)造關(guān)的漢語名字，不僅讓該網(wǎng)的入人心，還能自動中中與旅途和行程相的理想。（選翟《牌命的言美）7.列關(guān)于文容的理和析，正的項是（）傳牌自身的產(chǎn)品與美妙的意象聯(lián)系起來能活漢語母語者對品牌的聯(lián)想增加認(rèn)同性直影消費者選擇產(chǎn)品。中很傳品牌的命以發(fā)化中意好積極內(nèi)涵基兼顧漢語平上去入的音響效果來增加品傳的力。音譯詞這樣的造詞方式代的是霸權(quán)文化的強勢蔓延體了不后的實是不于兩類相異文的對的。中實的增強洋牌在進中市場時選擇利漢語語文字美中化來己的品命中名。8.下對原文論的相關(guān)分，不正確的一項（）文說明無論是中國傳統(tǒng)品牌還是品牌，在命名都應(yīng)該考慮消費者的心理文化等方面的需求。”““9.只漢語語言之向靠方才穎出受喜遍布球個地區(qū)酒店預(yù)訂網(wǎng)Booking“漢語“全”、(34)()言(19、方、地之之、之之、、之、、符璘精騎夜納歸璘招討奉天還興元右射疾罷告謂所親曰：今夏天之之方疾能言”罷元下列對文畫波浪部的斷句正的一項（）明年／詔與河?xùn)|節(jié)度馬燧等諸軍破田悅／于洹水以功加檢校兵/尚書累封開王／實一百戶進圍悅于州／符以精騎五百降／開以納之明年／詔與河?xùn)|節(jié)度馬燧等諸軍田悅于水／以功加檢校兵部尚書／累封郡王／封一百戶／進圍悅于州／符以精騎五百降／開以納之明年與河節(jié)度燧等軍破悅／洹水功加校兵/尚書封開王／封一戶／進圍悅于魏／將璘精騎五百夜芃開以之度馬燧等諸軍破加校兵部尚書／一戶／進圍悅于州／符以精騎五百降芃開以納之下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正的一項是)解，除服，不再任職也“褐，文中表示想擺脫官場束縛的意思。攝，暫代官職。古時表示“兼職、理詞語有兼““權(quán)“假等。丁母憂，遭逢母親喪事。丁憂，也稱丁”，往擁吏份之。嗣，父親傳位或傳業(yè)給兒子。嗣位，指繼承君位，不能用于普通百姓人家。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的項是)受上級器重。嚴(yán)舉他任長安尉；時上書奏任他為秘書郎、兼任監(jiān)察御史，擔(dān)任判官。李處置叛亂采取措陳莊聚眾作亂芃請求在秋浦設(shè)守住這個險要的地方；李靈曜造反時，李芃做到軍隊裝備肅整。C.李芃精通軍務(wù)，多次領(lǐng)兵出征。他的武器裝備肅整，對士兵關(guān)心備至，天資稟賦好的人一定優(yōu)先提為官他次率兵出，打軍。李知政之道。到了，奏書要求辭去力勝的做法，提合理的為政主。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。李勉其計以，代宗嘉之以宣之浦、青陽，州之德池州焉。德化，循而理之，。(二)古代歌閱讀(9分閱讀面這唐，完成下面題風(fēng)李商①①14.首的理解和分析不確的一項本詩題取”題一語關(guān)既指指的現(xiàn)實處境頷上句間形成了強烈的比凋的寂上奏的喧鬧本重?zé)掝h“在轉(zhuǎn)突表現(xiàn)了權(quán)在肆意樂丑態(tài)本詩首尾借和故處境但詩相信己終如二一般得到識15.詩歌聯(lián)寫“”從詩者“有哪分析(三名名句默寫(6分16.補寫列句子的空缺部分歸去來兮辭并陶明____________________________________________”兩句表過去不可挽回未來可把握滕序勃達己處保開樂觀的句是_____________________”荀子在勸學(xué)》____________________________________________來述日想不片刻學(xué)習(xí)獲的理三、語文字運(20分(一語文字運Ⅰ(9分17.列各句表達得的一句是承蒙貴校盛邀給我發(fā)的機會我一定會精準(zhǔn)備屆時必當(dāng)撥冗參加貴校的詩歌講座參加象棋比賽的一位同學(xué)表示次手是我同桌我是老朋友希望明承認(rèn)”“本來約打可明時有事失了弄得家不而散”班里的體不興說于個題我剛才說的只是一孔之見起到一點拋磚引玉的作我就滿足了(二語文字運Ⅱ(11分18.圖是某網(wǎng)站春的記”集里一請據(jù)發(fā)揮想描寫一個場景表求語生動形象使兩種修辭手法字?jǐn)?shù)在至80字四寫作(60分19.閱讀面的料，據(jù)要寫。只要你有一件合理的事去，你的生活就會顯得特別幸福—因斯坦對于大多數(shù)人來說，他們定自己有多幸福，就有多幸福—肯幸福像那星，它們不能布整夜；它們之間空隙?！└隊栕x的三句有怎樣思考？中的兩句為基礎(chǔ)意，并用，寫一篇章要求：選角度，確定意，明確文體，自題目；不得套，不得抄襲不少于字參【詳解】本的理解和分析能力需要全面提取信息比對，靈活理解常問有遺或加信、空錯偷概、張李、輯錯。項，全益表錯誤。據(jù)文抗素類藥物曾是人類對抗疾一密武器，世末20世初由于一系列抗生的發(fā)人類壽命以大延長可知題干夸了抗素的用表錯誤項旦就…表述過于對根據(jù)文具耐能的菌被某抗素死之后便不受制約，至將其耐藥性給其他種類細菌知題表過對。項“每導(dǎo)致千萬喪生，其危害性已遠超癌癥表錯。據(jù)文到2050年由于細菌對抗生素產(chǎn)生藥，年導(dǎo)1000萬人喪生…危害將過癌癥知，題干變未然然述。故。【詳解】題對文論和語特分理解力。高文學(xué)中“證一論方、證結(jié)、論論述類文本閱讀常例論證、引用論證論證、因果論大類；論證結(jié)構(gòu)主括橫向展開論（并列結(jié)構(gòu)）“縱開議論（遞進結(jié)構(gòu)）兩A項“明了細菌抗生素生藥性原及嚴(yán)重后”歐盟官員的觀點只是指出細菌對抗生素產(chǎn)生耐藥性嚴(yán)重后果，并沒說明原因。故A。【詳解】本題考根據(jù)原文內(nèi)容行推斷的能力做題因為“和想象所以選的容不是料原句的基礎(chǔ)上，加上解。要解答好這類材料的熟悉和時迅速找到其在材料進而進行比較、分析、其，要選項都是文中句上進行的合理斷絕是進行的，以找到原的句聯(lián)上信息、推敲和原信息進行比掌的設(shè)錯方式很有必要從而加敏捷，提高解速度和準(zhǔn)確率。C項“床階段的抗生素藥物對現(xiàn)有抗復(fù)”表錯。據(jù)原目前進入床階段的大多數(shù)藥對現(xiàn)有抗生素類進行的修復(fù)短解案可知干曲解文不。故C?！军c睛題，基排除法。但還要用好法。就是把項內(nèi)與文關(guān)容真仔地、對，合原文意思，是，正確項。那么，哪比對語，命題在設(shè)選時對原句作改裝重組要采取了刪(刪原文的狀語語改原意“漏只個方面有意漏掉重要信息斷取)“改(改語曲文)“湊(胡、東拉扯、中有、隨意組信)等方式。要選項原句改程中去了詞，了哪些添了哪詞它是與意一而選中的下這詞語最得們優(yōu)先對指代詞(如它“其等，比是有換之；圍如都“所”人”等，看它是否任意擴或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時詞(許“大”必”“能“似”已經(jīng)“來等看它是否混淆然與必已然與未然說法絕對等關(guān)句分句的邏關(guān)看種關(guān)系否符合原意思，否理。句關(guān)系，則要考生是信息，更應(yīng)篩選注間的聯(lián)系。因，比分句的邏輯關(guān)系是比重。比對關(guān)分兩步：第一步逐選項有幾個分句子，分與分之是什么關(guān)系重點抓關(guān)詞)，般的有因、條件、設(shè)、目的等關(guān)系，但因關(guān)。第二步，比對每一句的在原是否有依據(jù)，分句句的關(guān)系在原否。其看因果關(guān)系，否加。比對依據(jù)和結(jié)論看是。推斷題選項的表述，的是整推斷式原果條結(jié)同出；有的只是一個判句。對整推斷形的，看所原因條中否有據(jù)，看結(jié)果結(jié)論中否依，三看原或件與結(jié)是有合理的邏輯系只是句的述一看文否的結(jié)論，二看然想，這個結(jié)論文有提供是符合客觀事實與邏輯事理?！驹斀狻勘究紝ο嚓P(guān)容藝術(shù)特色分。解答題既要對章整的，要對章局部進行當(dāng)分。在理解一個選項時，要仔分析選項中賞析的一個重點，對章內(nèi)容、人物、語言、觀點等進分析概括，注意合語境。C項，“甚至生恨理有誤。根據(jù)原文描寫我才，我卻仍使他做老怠業(yè)的故原“我對堂是有失望和不的但經(jīng)與交知家情況和他田感“我”就理解并開始情他了。我他的感情沒有怨”。故選?！绢}】本考小標(biāo)題的作。題用常①概括文章容；揭文主；提示文章線索；造物象；吸引者意；一雙關(guān)等。分析時一般要圍繞情節(jié)、人物、主題等來分析鑒賞。本文題是苦”，者度看“菜為什是苦的誰種的菜？標(biāo)題設(shè)置懸念，讀趣題看“苦不僅指菜的，指堂苦，正文所寫“我四田今十多年我生說種最味這話大滋呢固的但是說出我夜做夢，夢我不種田了，真有這一天，我才樂呢“我，有頭時是還’。租是應(yīng)還的，但我要吃，我要穿，一還租，那些就辦不到了，什么都沒有了”因此標(biāo)題突形象，使底層勞者勞獲、困頓象鮮感。主題，福是無苦勞農(nóng)民的一苦”的也不僅是一個福堂，而是廣大勞動人民，可見標(biāo)題關(guān)涉主旨，寄托了對勤勞又窮苦的底層勞動者的同情?！绢}】探文本個問題的深層因能。解時要理解文本的主然一考造文本象深次因；解答依離開文的寫要篩選出之關(guān)段落句；類分點回。造“我和“隔”的因是份地位不。文描來，“我空廢棄未免可惜向熟的農(nóng)人說：‘一人在那里種菜有當(dāng)?shù)娜丝梢运]。“一手我急地著耙柄，他勢和動作作起來。那不服從我的子：我時，在空中只是前；地時它的齒入土一；我用力將它舉起，平的有四個掘松的痕跡我不灰心，下二耙，第三不到十，再不能起。吸促，面的氣入我鼻，乎受得“”應(yīng)是一知識子，來沒參加像樣體力動；而福堂他紫的膚粗而有堅皮手，直視而不靈動眼睛，嘴周短而黃的胡子都和別的農(nóng)人甚分別；但他還一悒的神情，農(nóng)固的渾樸無的征籠罩“我小就田，麥豆都過，”他續(xù)先的工那耙一一的音重調(diào)勻竟一器他是個地道道農(nóng)民，從地，有的勞作技巧。正因人的差別，因此們歷生況截然不同，這是成“隔”的因比如從文寫看，我教，少農(nóng)活而福堂卻終種田，有一個念時是還租’租固然是應(yīng)當(dāng)還的，但我要吃，我要穿，一還租，那些就辦不到，什么沒有了終年勞作，被租逼迫，生活貧苦。因為人生歷的差別，致使人對種的認(rèn)識、受不同。比如“認(rèn)為勞動是生的真義，從此以得到精神上真的愉快，福堂卻只得苦，我聽先說種最滋，這不對滋，然的但是，到不出!夜做夢不種田真有這一天我樂呢。以上因就造我和福隔膜”的因【詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力A項“直”錯，是“老品將的與的象起無影了者選擇產(chǎn)時的意”，應(yīng)是影”。項“這樣的式代表文化的蔓延”“是利兩類相異文化的對的原文無據(jù)原是進中后作外詞，麥勞采取的是直音方式即將英語的音與中相近漢字讀音對照起來，很難人從語言式中它的意義推斷出”音詞樣造方本是兩類相異文化的一種無縫對，見并未“譯詞這樣造詞方式代表的是權(quán)文化的強勢延利于兩類相文化的接的項都擇以偏概全，原是隨著國力增，越越的品在入國市時放了前接譯的名方，更多利用漢語語言字美國化攏的做法來為自己命名到迎合中國消費者效，見是越多。故。【詳解】本題考核分析論、論據(jù)和論證方的能力。D項證類文無接”。原文“年10月12日有限公司正式更名為金國公司，其各地分公更名據(jù)介紹，此次名稱化業(yè)進一步中國本化的需”可見麥當(dāng)更為門體的企業(yè)步本的求”。故?！驹斀狻勘究疾閷ξ闹邢嚓P(guān)內(nèi)容的概括分析能力A項“必”錯原文老號品將自的與妙的象聯(lián)起無中影了消者擇產(chǎn)品時的意，這是贊美他們做法，但并非強制的企業(yè)也這樣B項，“有才絕對。文“隨著國實力的強越越多洋牌進入中國場，棄了前接譯的命名式更多的利用的語言字美、向中文化來為自己的品牌，國消費者的效”，但不脫穎而一條件。項，傳播如‘全聚’老字號”錯原文是老號牌將自身的產(chǎn)品與美妙的意象系起來無中了者擇時意”但原文并未提到老干，未將全德等進行，定。選。【10詳】句的能力。此類試題通大意，然后利用、名名、文言虛句語段中動詞賓語等斷。對于文言斷句類的題，答題，應(yīng)當(dāng)先誦這個篇段過讀全文的個大體憑感能開的斷縮圍，然再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。年為名詞，其斷開除C項、D項；水破田狀，其不斷兵部書專名不開，除項。：，李芃與河?xùn)|節(jié)度馬燧各水攻破田悅，李芃兵部尚書，幾封爵開郡，封100戶他進圍攻在魏州的悅，田的部將符璘率領(lǐng)精銳騎兵人夜投，芃打開營接了們。故選。【11詳】本題考查了解掌握常的代文化識能力此類試題答時識包括化中天歷、樂、理官職、科、名宗法。類題一般不過冷的內(nèi)，及大多是科、名禮等考要注重平知的累。A項解除再擔(dān)任職錯誤。褐，古時指脫去衣，擔(dān)職。故選。【12詳】概文章內(nèi)容的能，住干，讀全讀。對的有要求要一個本確地把握所的，看清是選對的是選的，概容還是分析觀。C項天稟賦好的人，一定優(yōu)提拔為軍曲意結(jié)合勞備至，廩善者，必先軍分析，他安撫慰勞十分到，有好軍需品必先發(fā)給士。故選?！?3詳】主考查言句翻譯。此類試首先出專有名詞，人名名等；然后看有否殊句式最后再確定關(guān)鍵字行翻譯一般直譯。文文翻最基本的方法就替換組詞、留、。（）然”，為正，認(rèn)；聞，知，處意為報稟報；”，獎“之，，他以，介，把；置設(shè)“弊，；化”，；循，循序漸進“理，理；“斯，詞，這；致，達?！揪Α糠g文文時，應(yīng)注以下幾點學(xué)語法分推。梳理干劃分成，實語法能。好，可以幫助我們理而判斷詞性詞類活用句，以達到確翻譯的目的）組詞句推斷義文中很單節(jié)實的含在現(xiàn)代語中一雙來表示在音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中又以或反義合并或反義為詞。據(jù)此，我們可用組詞方式讀難懂詞義似結(jié)構(gòu)推古語究語言的工整文中整句較多，駢。語言構(gòu)中，出于應(yīng)置詞語，往往具有相同、點，其一可推知其他）語境分推斷。翻既要聯(lián)系子身語環(huán)，要系整段字、整篇章的大語境?？甲g：李，茂初是人。入邽主簿，次升遷任試?yán)碓u事，監(jiān)御史嚴(yán)京兆尹時舉他長安尉。勉江觀察時上奏任他為書，任監(jiān)御，任判官。當(dāng)宣、饒州方清、眾占據(jù)，在西邊斷絕江水搶旅來作。芃于是就設(shè)置，防守這個險要的，使謀破滅。李勉認(rèn)個，皇帝奏報，唐宗嘉獎他，把宣州的秋浦、青陽，饒德設(shè)置為州李芃掌，不久，就兼任。，魏少游代替李勉使，奏讓他擔(dān)任檢校虞部，，為團練副不，代理州刺史江州到。芃因母親去世守，，平軍節(jié)度李勉奏他為校部郎中不久代理陳刺。在這年，正李靈曜在汴州造反時，李勉任命李芃兼任亳防使他通曉軍，器備很整又拓陳州、州水道路使運餉通暢無。德繼位李被授檢太少任陽鎮(zhèn)使他安撫勞分到有好的，必。了一年，李芃擔(dān)任使職，加檢校左庶子河陽度觀察使，東納入他的管轄之下當(dāng)時駐扎著部隊。李芃進攻城，進而包圍。，下李芃與河?xùn)|節(jié)在洹水攻破田悅李為功檢校兵部尚書次封爵為郡實100戶他進軍圍攻在魏州的田悅田的部將符璘率領(lǐng)精銳騎人在里投降，李芃打開營門接納了他們。第二天，使符璘歸屬于招討使?；噬仙硖幏钐?，李芃收軍返回。興，李芃右仆射不，他為堅決辭。李芃將要退休曾他親近的說今夏天遭受蟲災(zāi)上厭惡但是下壘已堅了已銳了武力取勝，就有，能有盡頭?。＄P除弊的之，如先用道德教，這容易達到的方鎮(zhèn)節(jié)度使擁戴輔助代君主應(yīng)當(dāng)首退讓，圖權(quán)力牟取俸祿，是我所不采取的吾已經(jīng)患病，怎只而實踐呢！于是親自寫奏疏乞求罷官。貞元元年去世，終年64，皇上為此停止朝會一天，追李芃為太子太?！绢}】本，考查學(xué)生對詩句了客觀選擇題的形首先要審題求，然后要注意了，參看注釋，句詩接著把握歌的意分詩歌了什的意領(lǐng)悟作了怎么想情感考歌中用了些現(xiàn)手，再照項一確認(rèn)，出案本題求出對這首詩的解分，不確一”。D項“郭震和馬周典，雖信自己終能如二人識誤。首聯(lián)的“寶”一樣，這的“新豐酒也用典。初唐的周落拓未時，游長安，新豐旅舍受到遇取酒獨，表現(xiàn)出不凡的氣和性。來受皇帝賞識，拔居高位詩自己有馬周當(dāng)初未遇的落拓卻無馬周來的幸遇所只盼望用新豐美酒澆胸中。羈泊，遠離京華使想周失取新酒獨不可，所說心斷。句語收人苦法遣心緒茫然無著印象。以“詩信終二般到賞識錯誤。故。【題】本學(xué)作品的思想內(nèi)容作者的能力。分析詩歌的思想情首先要看提示標(biāo)題、作者、注釋等解詩詞的情感指明象，挖內(nèi)涵。意是情感意象所體現(xiàn)出的情感。優(yōu)美閑適、色彩明象表達是喜悅之，冷彩暗淡的意象往的情。然后，品詞句，悟。者詞中常常會有情感流露，這些自流露的情感往往體在只言片語上要善于把握樣的詞句，借此領(lǐng)情感。解答此類題目，先要明確題干的求，如題作者的愁有些，然后理解能表愁的句子的意思，再結(jié)篇首、尾兩聯(lián)和注釋郭震馬周典故詩自像樣得到重用，但始終有們幸運，表了者懷才遇愁首聯(lián)中兩中涼“羈用，再上用欲”突凄羈泊無窮無已，似乎滿紙苦表達作者的羈旅漂泊之聯(lián)泊異鄉(xiāng)的凄涼，往更要誼的慰藉，現(xiàn)實是新知遭薄俗，舊好隔良”，新”遭受難自然，但有想到的是“好系遠進步出人對薄俗的不滿，表達了作者對人情冷暖的認(rèn)知之愁。目解答時可從以下：抓顯情詩中最神的、現(xiàn)作者觀點和情感態(tài)度詞語或子分析景意按照意—意境詩的思摩合解了者思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要時些詩人的相材料，些大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更；了代詩別和見的，把歌的情感注意大多詩表的想并單一而豐復(fù)的【題】【解】本考默寫名名的能力解時必須意意的提，理解內(nèi)方面入手，不要死記硬背大類，一是給出語二是給出上句出下試題解答時要意字形形字義不應(yīng)借助字識形點的法“諫”酌涸轍臾?！军c睛】考生默寫名句名篇時容易出現(xiàn)三個方面的問題；一是一時回憶不起來（背誦不是序錯，張冠；書寫錯漏因此，沉著認(rèn)真要于助出和引導(dǎo)去萬一一時記不起來，可以先放放，要躁做完他后可又突然記起來。答完題一定要反默，包括引句，行全程放，樣，語序不當(dāng)書寫錯的題一般可被發(fā)現(xiàn)糾?！绢}】試分析：項，一孔之見：從一個小窟窿里所看到的，比喻狹隘片面的見解，多用作謙辭；拋磚引玉：謙，喻粗、成的引別高、熟意使正A項，撥冗請方推開繁的作抽出時間來做某件事情用自己B項承讓：是比賽時獲勝方所的謙，意思是自己僥幸蒙對謙讓能請承讓應(yīng)改為手下情C項，失陪：客套，表不能陪對方，能于人【題詳解】【生圖文轉(zhuǎn)化的能力主要抓住圖中的主用語言再現(xiàn)畫面描述時，一要忠于原圖，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美本：圖大背景是春天來大上一角充春氣，盛，叢一簇簇，發(fā)出陣陣人氣，運用比修，桃”比一束美