育兒個人心得體會3篇

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育兒個人心得體會范文3篇

幼兒園教導(dǎo)作為整個教導(dǎo)體系的根基，是兒童的預(yù)備教導(dǎo)(完整健康的人格、良好的行為習(xí)慣、初步的自然和社會常識)。它的教導(dǎo)課程沒有明顯的識別，可能由五個領(lǐng)域和各種活動組成，如語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會。各個領(lǐng)域的整合抉擇了教學(xué)內(nèi)容。下面是蒲公英文摘網(wǎng)我?guī)淼挠嘘P(guān)育兒個人心得體會范文3篇，夢想大家熱愛。

育兒個人心得體會范文1

光陰荏苒，不知不覺已為人父母有三年多的時間了。想起孩子出世后的點點滴滴，有辛苦、有煩擾，但更多的是他帶給我們的快樂和幸福!初為人父母，對孩子的教導(dǎo)都是一邊攝取前輩的閱歷、一邊結(jié)合自我孩子的特點，摸索著走過來的，恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就從以下幾方面簡樸的談一下這幾年每日成長中的一些體會。

一、教導(dǎo)孩子做一個良善、有愛心、有公德心的人。

父母是孩子的第一任教師，我深知家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。所以我和每日爸爸都很留神自我的一言一行，并且在概括的時候會報告孩子應(yīng)當(dāng)怎樣做，和孩子在一齊時不管在家里還是外出在別的地方，爭取做到禮貌禮貌、遵守社會公德、遵守交通規(guī)矩此刻帶孩子外出，每日懂得在任何地方都不能亂扔垃圾，有垃圾了會主動扔進垃圾桶;在公園里玩耍時，會大步跑過去扶起跌倒的小摯友;出門在路上碰見和我搭話的親朋好友，會選用恰當(dāng)?shù)姆Q呼問好;在公共場合不亂跑亂鬧、說話要輕聲;不管是坐車還是步行，明白"紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等'平日和孩子交談時我也有意多使用禮貌用語，譬如在家里做家務(wù)時孩子的勞動熱心也很高，雖然有時有點"幫倒忙'，但也為生活添加了不少樂趣，孩子幫我做事情后我總是滿臉欣喜的為孩子豎起大拇指："寶物兒，你真能干!多謝你!'每當(dāng)這時，兒子總是喜滋滋的仰起小臉，滿是驕傲："媽媽，不用謝!我長大了!'

二、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

平日，孩子做事情時我提防讓孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣。譬如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會帶孩子一齊去衛(wèi)生間洗手，讓孩子從小杜絕"病從口入'，吃飯時不看電視不說笑，我報告孩子不管做什么事都得潛心，僅有潛心才能把事情做好，吃飯也是這樣。潛心了才不會被食物噎住、嗆住，才有利于消化。每日小時候不愛吃飯，為了好喂飯，爺爺奶奶開飯前總是先開啟電視，讓他在動畫片的吸引下邊看邊吃，此刻上了幼兒園，兒子每次飯前總會主動關(guān)掉電視，邊關(guān)邊專心地說："教師說了，吃飯時不能夠看電視!'在家里，兒子此刻上了廁所明白自我沖水、洗手，睡覺前會把地上的鞋子擺整齊、起床后會自我穿好鞋，還對我說在幼兒園哪個小摯友的鞋子穿對了教師會賞賜小紅花自從上了幼兒園，兒子學(xué)會了大量根本的生活技能，也養(yǎng)成了好多好的習(xí)慣，變得更懂事更聽話了，真心感恩幼兒園三位教師們的細心教導(dǎo)、辛勤付出!

三、多陪伴孩子，與孩子一同成長

在這個電子產(chǎn)品充塞的信息時代，隨處可見的"低頭族'成了社會的一大病態(tài)，在每一個家庭，也奪走了好多孩子應(yīng)有的來自父母親的陪伴。很慚愧，我也是這其中一員，平日手機各種信息提示一響，我就不自覺地淪為了手機的"奴隸'，查看、回復(fù)消息忙個不停，每當(dāng)這時，孩子就會不停地央求我："媽媽，你把手機關(guān)了，陪我玩會兒吧!'有時還會模仿電視里的公益廣告莊重其事的對我說："愛孩子，就多陪陪孩子!'聽到孩子的指點，我也覺得很愧疚，覺得很愧對孩子，所以此刻帶孩子時我一般除了接打電話不再玩手機，盡可能多的陪伴孩子，做孩子的好摯友、好教師，一齊感知這個奇異多多的世界，解答孩子的"十萬個為什么'，這樣既有利于親子關(guān)系的親近融洽，又提高了孩子對事物的認知與理解才能。

以上是我教導(dǎo)孩子過程中的一些粗淺的熟悉，相信在二幼這個溫馨和諧的大家庭中，每日會和全體小摯友一齊健康快樂地成長，越來越懂事、越來越優(yōu)秀!以上是我教導(dǎo)孩子過程中的一些粗淺的熟悉，相信在二幼這個溫馨和諧的大家庭中，每日會和全體小摯友一齊健康快樂地成長，越來越懂事、越來越優(yōu)秀!

育兒個人心得體會范文2

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件分外細致的工作。教養(yǎng)員要生動而機敏的運用各種各樣的方法，對幼兒舉行系統(tǒng)教導(dǎo)。

循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。

在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒才能，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒掌管簡樸的生活規(guī)矩。譬如，上作業(yè)課的時候，要寧靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，譬如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，采納人家的禮物，或者得到人家的扶助要道謝等。

從幼兒的才能來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡樸的要求，也要做出巨大的努力。假設(shè)教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們采納不了，那么這樣的要求就會落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的才能流失信仰，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生質(zhì)疑，不信任教養(yǎng)員了。

當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，留神做到內(nèi)容概括、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。譬如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣報告幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲"再見';跟別人講話的時候要潛心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴..這樣要求概括明確，幼兒才好照著去做。

不斷激勵，讓幼兒在練習(xí)中逐漸養(yǎng)成。

幼兒的意志力不能耐久，留神力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷激勵的手段，矯正幼兒不良的行為。譬如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個示意，指點他矯正;當(dāng)幼兒提防走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當(dāng)幼兒受到激勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫礁吲d，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸，留神矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤幼兒往往從細小的過錯中，逐漸地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

在日常生活中往往發(fā)生這些事情：有些幼兒輕易發(fā)脾氣，躺在地上冒死用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒熱愛玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它進展下去。

有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就連忙很肅穆地報告這個小摯友："不要隨意把手神到別人的口袋里。'幼兒熱愛模仿成年人的行為，更加是熱愛模仿跟他們接近并為他們所熱愛的人的行為。我往往用自己的行為去感染幼兒。譬如，坐的時候留神模樣端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，允許幼兒的諾言十足實現(xiàn)。

因勢利導(dǎo)，個別教導(dǎo)與經(jīng)常教導(dǎo)相結(jié)合。

幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個更加膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的氣力，即使是最簡樸的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運用各種方法來激勵他。先是讓他做一些簡樸的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的磨練。他的膽子逐漸大起來了。

接著，我還訓(xùn)練他在群眾面前講話的習(xí)慣。一次我講"小白兔'的故事，提問全班的幼兒："小白兔是什么顏色?'這是一個分外簡樸的問題，提問之后我就有意識這樣說："阿姨打定請一個大膽的小摯友來回復(fù)這個問題。大家看看誰最近以來比過去大膽了?'小摯友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回復(fù)了這個問題。

育兒個人心得體會范文3

我一向覺得孩子應(yīng)當(dāng)在簡便的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最熱愛的活動方式，也是我們認為最正確的教導(dǎo)方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種學(xué)識，經(jīng)過嬉戲還能夠讓她們感受告成的喜悅和失敗的苦惱。

我不看重她此刻能學(xué)多少文化學(xué)識，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自主，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結(jié)的孩子。平日期望她能多加入團體活動，能和小摯友玩到一塊兒，從平日的溝通和交往中來加強她的社會交往才能、心理承受才能以及處理事情的應(yīng)變才能。能實時報告教師自我的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時期，融入團體對她完整性格的構(gòu)成是很有協(xié)助的。

在家里，我們會有意識地給她創(chuàng)造一個寬松自主的環(huán)境空氣，平常也把她當(dāng)作摯友一樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教導(dǎo)她，而是在平常生活的點點滴滴中舉行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產(chǎn)生影響，所以在要求她的同時我們要嚴格地要求自我。

在家里我們會給她一點獨立的空間，讓她學(xué)會自我管理。譬如我們房間的一個角落是特意給她置放玩具的，那里的全體物件需要她自我來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平日整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時，我們都會征求她的想法，譬如在給他買衣服的時候，會征求一下她熱愛哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很崇敬他，那么以后她在處理事情的時候也會研究到別人的感受，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時間去與她溝通，細心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的觀法，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點，我們會激勵，對于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們會跟她講道理，她依舊不明白的，我們再適時地加以引導(dǎo)。

總之，我們應(yīng)當(dāng)放下家長的架子，多點摯友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé)，給她一份對等，一份信任，讓她有充分表示自我的機遇。

胡紫政此刻已經(jīng)六歲了，說話、做事儼然是一個小大人了，什么事都有自我的觀點和思想。

她的每一