圖書館工作總結(jié)范本

第14頁共14頁圖書館?工作總?結(jié)范本?圖書?館工作?總結(jié)一?、圖書?館個人?工作總?結(jié)今年?以來，?我在上?級領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?下，在?圖書館?全體同?事的幫?助下，?圓滿完?成了今?年的各?項工作?，受到?了教職?員工和?學(xué)生們?的好評?，下面?我把今?年的工?作情況?向領(lǐng)導(dǎo)?和同志?們匯報?如下。?一、?加強政?治理論?學(xué)習(xí)，?進一步?增強了?干好工?作的自?覺性和?積極性?今年?以來，?我在上?級的要?求下，?積極參?加政治?教育，?認真學(xué)?習(xí)了_?___?、__?__文?件和有?關(guān)法律?知識；?利用?業(yè)余時?間看書?看報，?學(xué)習(xí)時?勢，關(guān)?心黨和?國家的?建設(shè)發(fā)?展；?主動向?校內(nèi)外?的先進?人物學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?思想水?平和服?務(wù)意識?。經(jīng)過?學(xué)習(xí)，?使我認?識到，?雖然圖?書館工?作是平?平凡凡?的服務(wù)?工作，?但是自?己的一?舉一動?，無不?體現(xiàn)著?圖書館?“一切?為了讀?者”的?宗旨，?體現(xiàn)著?愛崗敬?業(yè)的奉?獻精神?。今年?___?_月初?，我因?病做了?手術(shù)，?醫(yī)生再?三囑咐?要加強?休息，?可是，?考慮到?圖書館?人員少?，工作?任務(wù)中?，就在?身體尚?沒有完?全康復(fù)?的情況?下，堅?持到崗?工作。?二、?積極投?身本職?工作，?努力用?良好的?工作作?風(fēng)為_?___?增光?熱愛本?職崗位?是干好?工作的?前提，?我感到?圖書管?理工作?適合?我個人?的性格?，我也?非常喜?歡這個?職業(yè)，?所以我?的工作?態(tài)度始?終是積?極的、?主動的?。在每?天的工?作中，?無論自?己多么?勞累、?心情多?么煩躁?，都能?控制好?自己的?情緒，?時刻保?持良好?的職業(yè)?素養(yǎng)和?認真負?責(zé)的工?作精神?，堅持?做到笑?臉相迎?、熱情?服務(wù)；?對于?讀者的?提問，?我總是?細心的?幫他們?在計算?機上檢?索他們?所需要?的文獻?資料，?并提供?給他們?查找所?需資料?的準確?架位，?為他們?提供優(yōu)?質(zhì)的服?務(wù)；?對待新?生，由?于他們?不了解?圖書館?的管理?制度，?不熟悉?流通程?序，我?就堅持?做到耐?心講解?、主動?幫助；?對于?違紀的?學(xué)生，?我也在?堅持原?則進行?處罰的?前提下?，積極?幫助他?們想出?彌補措?施，當?他們對?規(guī)定不?理解，?產(chǎn)生怨?憤情緒?或過激?行為時?，我一?方面控?制自己?的情緒?，耐心?對他們?講解圖?書館的?規(guī)章制?度，一?方面一?如既往?的為他?們服務(wù)?，贏得?他們的?理解和?支持。?一年來?，我沒?有因為?任何原?因與借?閱圖書?的師生?發(fā)生爭?吵。?三、認?真總結(jié)?工作方?法，不?斷提高?工作效?率做?好本職?工作，?僅有一?腔熱情?是不夠?的，還?要勤奮?鉆研、?努力學(xué)?習(xí)，每?項工作?都有自?己的客?觀規(guī)律?和工作?方法，?只有不?斷地摸?索工作?方法，?才能提?高工作?效率。?對此，?我一是?牢記崗?位責(zé)任?制和圖?書館的?日常管?理制度?、圖書?借閱制?度等知?識；?熟練的?掌握圖?書分類?、管理?知識、?圖書采?編、回?溯建庫?和計算?機操作?技能等?工作中?必備的?基本知?識和基?本技能?。二是?堅持利?用業(yè)余?時間有?計劃有?步驟的?深化學(xué)?習(xí)圖書?管理和?流通知?識。工?作任務(wù)?繁重，?我就利?用業(yè)余?時間開?展自學(xué)?；實?踐經(jīng)驗?不足，?我就主?動向館?領(lǐng)導(dǎo)和?周圍的?同志請?教；?計算機?操作不?熟練，?我就利?用家里?的機子?練習(xí)打?字的技?能。經(jīng)?過努力?，我已?經(jīng)能夠?完全勝?任圖書?借閱、?輔導(dǎo)咨?詢、導(dǎo)?向閱讀?等工作?。四?、強化?協(xié)作精?神，努?力與同?事搞好?團結(jié)?在工作?中，我?能夠和?同事們?互相幫?助，互?相關(guān)心?，互相?體諒，?團結(jié)一?致，共?同進步?。一方?面我自?覺服從?上級的?領(lǐng)導(dǎo)和?管理，?在圖書?上架、?整架、?衛(wèi)生清?理、回?書建庫?、流通?借還等?工作中?，不怕?吃苦受?累，在?干好分?配給自?己的任?務(wù)的同?時，積?極主動?幫助其?他同志?。另一?方面我?主動與?同事搞?好團結(jié)?，特別?是對剛?走上工?作崗位?的同志?，主動?關(guān)心他?們的生?活，幫?助他們?熟悉工?作職責(zé)?、工作?環(huán)境、?工作流?程，使?他們較?快的適?應(yīng)了新?的工作?崗位。?當然?，由于?自身能?力和水?平等各?方面的?原因，?我還有?很多問?題和不?足需要?在今后?的工作?中改進?，請大?家多提?寶貴意?見。?二、圖?書館年?度工作?總結(jié)現(xiàn)?將我在?這一年?來的政?治思想?、工作?態(tài)度、?履行職?責(zé)等方?面的狀?況總結(jié)?如下：?一、?加強學(xué)?習(xí)，不?斷提高?政治理?論水平?。認?真學(xué)習(xí)?___?_和_?___?，用心?參加學(xué)?院、總?支和館?里的政?治理論?學(xué)習(xí)活?動，認?真學(xué)習(xí)?實踐_?___?，堅定?理想信?念。我?院舉辦?處科級?干部培?訓(xùn)班以?來，堅?持聽課?，不遲?到、不?早退，?并認真?做好學(xué)?習(xí)筆記?，撰寫?學(xué)習(xí)心?得體會?一年來?，在思?想上堅?決同_?___?持續(xù)一?致，自?覺遵守?國家的?法律、?法規(guī)和?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，作為?一名黨?員，能?嚴格按?照黨員?的標準?要求自?己，廉?潔自律?，勤奮?敬業(yè)，?在工作?中起模?范帶頭?作用;?能圍繞?學(xué)院和?圖書館?的中心?任務(wù)，?盡職盡?責(zé)，開?展工作?。作為?一名黨?員，能?嚴格按?照黨員?的標準?要求自?己，廉?潔自律?，勤奮?敬業(yè)，?在工作?中起模?范帶頭?作用;?能圍繞?學(xué)院和?圖書館?的中心?任務(wù)，?盡職盡?責(zé)，開?展工作?。二?、扎實?履行崗?位職責(zé)?，開展?部門業(yè)?務(wù)工作?在圖?書館領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)和支?持下，?我?guī)ьI(lǐng)?本部門?的工作?人員本?著“讀?者第一?、服務(wù)?至上”?的宗旨?，齊心?協(xié)力，?加班加?點，克?服困難?，全面?履行崗?位職責(zé)?，完成?了各項?工作任?務(wù)，主?要有以?下幾方?面：?1.流?通部全?年借還?圖書_?___?冊（包?括灃峪?口校區(qū)?___?_冊）?，接待?來館讀?者__?__人?次（包?括豐裕?口校區(qū)?___?_人次?）。?2.透?過公共?檢索系?統(tǒng)，了?解讀者?在借閱?過程中?的需求?，及時?解答讀?者提出?的問題?并予以?反饋。?為了掌?握讀者?借閱圖?書的狀?況，以?便更好?了解讀?者對圖?書的需?求，每?周進行?讀者借?閱統(tǒng)計?和分析?。及時?對讀者?丟失的?圖書、?證件進?行掛失?處理;?耐心解?答讀者?在借閱?中提出?的各種?問題。?3.?對新入?庫的中?文圖書?___?_冊、?外文圖?書__?__冊?，進行?驗磁、?分類、?上架，?盡快與?讀者見?面。及?時將還?回的圖?書驗磁?、分類?、上架?，持續(xù)?書架的?整齊干?凈。在?計算機?系統(tǒng)流?通子系?統(tǒng)中，?改變圖?書狀態(tài)?，修改?圖書信?息，進?行庫位?調(diào)整。?及時調(diào)?整書庫?的布局?，進行?倒架、?排架，?盡量調(diào)?整到位?置。?4.堅?持做到?每一天?對圖書?的例行?處理。?___?_流通?部人員?開展業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?、考核?活動。?開展圖?書信息?咨詢和?圖書推?薦工作?，滿足?廣大讀?者了解?館藏狀?況的需?求。?5.我?館藏書?總量近?年來增?加較快?，書庫?面臨飽?和，為?了不影?響讀者?在校期?間的正?常借閱?，流通?部利用?空余時?間對體?育醫(yī)學(xué)?書庫、?綜合書?庫以及?文學(xué)傳?記書庫?的圖書?布局進?行調(diào)整?，將借?閱量少?、副本?多的圖?書放入?大庫內(nèi)?。借閱?環(huán)境布?局更加?合理完?善。在?此期間?還對大?庫二層?和四層?的書刊?進行了?大面積?的倒架?，為后?序做準?備。?除帶領(lǐng)?大家完?成以上?工作外?，我個?人還承?擔了以?下業(yè)務(wù)?工作：?1.?新書驗?收、入?庫__?__余?冊，分?配到典?藏庫、?體育醫(yī)?學(xué)書庫?、文學(xué)?傳記書?庫、綜?合書庫?、語言?文字庫?、灃峪?口校區(qū)?圖書室?。在計?算機系?統(tǒng)流通?子系統(tǒng)?中，改?變圖書?狀態(tài)，?修改圖?書信息?，進行?庫位調(diào)?整。處?理讀者?違章_?___?余人次?。3?.承擔?___?_年《?___?_圖書?館館訊?》（1?—__?__期?）“讀?者引擎?”欄目?的撰稿?、組稿?、修改?工作。?辦理_?___?級本科?生及_?___?級研究?生__?__人?的離校?手續(xù)。?三、?堅持服?務(wù)育人?，努力?營造和?諧、向?上的環(huán)?境氛圍?。圖?書館是?傳播知?識、傳?播禮貌?，開展?管理育?人和服?務(wù)育人?的重要?陣地。?我?guī)ьI(lǐng)?部門工?作人員?，營造?團結(jié)和?諧、用?心向上?的環(huán)境?氛圍，?努力幫?忙學(xué)生?樹立正?確的人?生觀和?價值觀?，培養(yǎng)?學(xué)生的?高尚情?操，把?“服務(wù)?育人”?落實到?實際工?作之中?。在?“禮貌?校園”?建立活?動中，?為反映?我館職?工的良?好精神?面貌我?和本部?門工作?人員，?尊重讀?者，優(yōu)?化服務(wù)?，齊心?協(xié)力努?力使流?通部成?為學(xué)校?的禮貌?之窗，?做到以?下幾點?：一是?按時上?下班，?不擅自?離崗;?二是上?崗佩戴?胸牌，?理解讀?者監(jiān)督?;三是?在讀者?服務(wù)過?程中，?態(tài)度要?誠懇，?語言要?禮貌，?著裝要?得體;?四是持?續(xù)衛(wèi)生?整潔，?為讀者?營造一?個禮貌?、潔凈?、清新?的借閱?環(huán)境;?五是百?問不厭?，想方?設(shè)法為?讀者解?決疑難?問題，?盡可能?滿足讀?者需要?。四?、今后?工作的?打算?在今后?的工作?中，要?不斷加?強政治?理論學(xué)?習(xí)，提?高自己?的思想?水平和?業(yè)務(wù)潛?力。作?為流通?部負責(zé)?人，除?帶領(lǐng)大?家團結(jié)?一致，?做好圖?書借閱?、圖書?處理等?日常工?作外，?還要加?強以下?幾個方?面的工?作：?加強工?作人員?的職業(yè)?道德教?育，牢?固樹立?“讀者?第一，?服務(wù)至?上”的?觀念。?不斷提?高工作?人員的?業(yè)務(wù)水?平，建?立高層?次的服?務(wù)工作?隊伍;?鼓勵和?督促工?作人員?加強學(xué)?習(xí)，以?適應(yīng)讀?者服務(wù)?工作的?需要;?合理分?工，發(fā)?揮每個?工作人?員的特?長，調(diào)?動每個?人的工?作用心?性，相?互配合?，團結(jié)?協(xié)作，?共同努?力，構(gòu)?成良好?的工作?環(huán)境和?氛圍。?三、?圖書館?管理員?年度工?作總結(jié)?本學(xué)期?，對于?圖書室?來說，?是平凡?的一個?學(xué)期，?我踏踏?實實地?完成著?學(xué)校的?各項任?務(wù)，使?“圖書?室”發(fā)?揮了應(yīng)?有的教?育、服?務(wù)功能?；然?而又是?不平凡?的一學(xué)?期，我?大膽地?進行創(chuàng)?新探索?，不斷?追求更?___?_的境?界，使?“圖書?室”成?為師生?密切的?朋友。?現(xiàn)將主?要工作?總結(jié)如?下：?一、堅?定不移?地做好?借閱這?一項中?心工作?，滿足?師生們?的一切?需求。?首先完?善了借?閱及賠?償制度?，針對?師生借?閱的不?同特點?，制定?不同的?借閱方?法，簡?化借閱?手續(xù)。?結(jié)合學(xué)?校的實?際情況?積極培?養(yǎng)班級?圖書管?理員，?壯大了?服務(wù)隊?伍。其?次利用?優(yōu)秀書?刊資源?，激發(fā)?師生借?閱興趣?，對各?班圖書?管理員?表現(xiàn)好?的進行?表揚鼓?勵并對?他們大?開綠燈?，各班?圖書管?理員可?自由到?圖書室?借閱自?己喜歡?的要看?的書，?用激勵?的方法?、用優(yōu)?質(zhì)的服?務(wù)，用?優(yōu)秀的?書刊來?吸引學(xué)?生到圖?書室。?對教師?，及時?了解他?們教研?所需，?及時為?他們教?學(xué)提供?有價值?的參考?資料。?為他們?及時推?薦讀書?體會和?讀后感?。再次?，創(chuàng)造?優(yōu)良的?借閱環(huán)?境。新?書登記?、分類?、編目?、科學(xué)?排架，?歸還的?圖書及?時上架?，整理?、修補?，收藏?、登記?；室?內(nèi)衛(wèi)生?每日一?小掃，?每周一?大掃，?做到窗?明幾凈?、室內(nèi)?整潔，?師生走?進來就?感覺到?身心愉?悅，優(yōu)?良的借?閱環(huán)境?也是促?使借閱?工作更?好的開?展。通?過多種?途徑，?借閱工?作又邁?上了一?個新的?臺階，?全期師?生借書?總?cè)舜?達__?__多?人，閱?覽總書?籍達_?___?多冊。?二、?重視圖?書宣傳?，加大?宣傳力?度。為?了老師?能夠及?時了解?圖書室?的圖書?情況，?我加大?了宣傳?的力度?，不斷?地向老?師和孩?子推薦?新書和?一些名?人的讀?書筆記?和讀后?感，把?老師們?吸引到?圖書室?里來，?壯大了?宣傳隊?伍，全?體教師?人人參?與“圖?書室”?圖書宣?傳，班?級圖書?管理員?在班上?每月宣?傳，通?過競賽?、發(fā)動?全體學(xué)?生參與?宣傳活?動，這?樣，一?支強大?的宣傳?隊伍為?圖書宣?傳提供?了有力?保障；?宣傳?內(nèi)容更?貼近師?生，有?新書介?紹、介?紹推薦?優(yōu)秀書?刊，有?老師們?的教學(xué)?資訊，?教學(xué)理?論、學(xué)?習(xí)方法?，了解?“圖書?室”工?作，了?解師生?借閱，?談?wù)勛x?書心得?；保?證宣傳?時間，?不定期?地推出?信息專?欄；?完善了?宣傳制?度，每?次宣傳?工作后?及時作?好記錄?，包括?時間，?宣傳內(nèi)?容、形?式及責(zé)?任人等?。三?、開展?讀書活?動、激?發(fā)讀書?興趣。?全期共?___?_次讀?書活動?在全校?各年級?中開展?幸福讀?寫活動?：開學(xué)?初召集?各年級?、班級?圖書管?理員進?行學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，?講解圖?書室的?基礎(chǔ)知?識講座?，如何?走進學(xué)?校圖書?室，學(xué)?習(xí)有關(guān)?圖書室?的規(guī)章?制度，?充分利?用好小?小圖書?管理員?，本學(xué)?期學(xué)生?參加讀?書活動?共__?__多?篇，獲?獎人數(shù)?達__?__多?人，活?動前有?安排，?活動中?有__?__，?活動有?記錄，?使讀書?活動的?開展走?上規(guī)范?化道路?。我?執(zhí)著，?在平凡?崗位上?干著平?凡的工?作，我?驕傲，?在平凡?的工作?中做出?了不平?凡的成?績。今?后，我?要繼續(xù)?努力。?積極配?合學(xué)校?做好資?料查詢?工作，?為學(xué)校?的素質(zhì)?教育提?供優(yōu)質(zhì)?良好服?務(wù)。?四、圖?書館年?度工作?總結(jié)圖?書是人?類寶貴?的精神?財富，?學(xué)校圖?書館擔?負著知?識信息?的收集?、整理?和傳播?等重要?職能，?是學(xué)生?學(xué)習(xí)成?長的第?二課堂?，是教?師教育?科研的?加油站?，是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?管理、?決策的?重要參?謀。隨?著學(xué)校?教育教?學(xué)改革?的深入?，圖書?館的職?能不斷?得到凸?顯，因?此，學(xué)?校必須?加強圖?書館建?設(shè)，提?高圖書?館的服?務(wù)質(zhì)量?，更好?地發(fā)揮?圖書館?的功能?，為師?生提供?不斷完?善自我?、超越?自我的?源頭活?水。?一、健?全管理?制度，?提高服?務(wù)質(zhì)量?質(zhì)量?來自于?科學(xué)管?理，而?科學(xué)管?理離不?開一系?列規(guī)章?制度。?為了提?高圖書?館的服?務(wù)質(zhì)量?，我校?圖書館?先后制?訂并逐?步完善?了一系?列規(guī)章?制度及?工作細?則：文?獻資料?的采編?、加工?、保管?、賠償?、清點?、剔舊?等圖書?館業(yè)務(wù)?操作規(guī)?定;圖?書館工?作人員?（包括?館長、?各部門?和學(xué)生?管理員?）的崗?位職責(zé)?;讀者?的借閱?規(guī)定等?。各項?規(guī)章制?度的健?全，使?圖書館?工作有?章可循?、循序?漸進，?減少了?工作的?隨意性?、盲目?性，促?進了圖?書館工?作的規(guī)?范化管?理。?有了這?些規(guī)章?制度，?還要讓?讀者人?人知曉?，宣傳?與培訓(xùn)?是讓讀?者了解?這些規(guī)?章制度?的有效?途徑，?我們注?重做好?“三項?培訓(xùn)”?。一?是教師?培訓(xùn)。?每學(xué)期?期初，?我們在?備課班?期間向?教師宣?講圖書?館各項?制度，?本學(xué)期?師生的?借閱時?間、借?閱要求?等，通?過教師?向?qū)W生?宣講，?讓所有?學(xué)生都?了解借?閱制度?。二?是新生?培訓(xùn)。?這里的?“新生?”是指?第一次?借書的?學(xué)生，?為了讓?他們能?順利借?到書，?每學(xué)期?圖書館?都要對?這樣的?“新生?”進行?借書培?訓(xùn)，首?先對他?們進行?圖書排?架方面?的輔導(dǎo)?，讓學(xué)?生知道?哪類圖?書適合?他們閱?讀;其?次要教?育學(xué)生?愛書，?對學(xué)生?提出看?書的要?求，如?看書前?要先洗?手，并?要把手?擦干，?養(yǎng)成夾?書簽的?習(xí)慣，?看到哪?一頁把?書簽夾?在那一?頁，不?給書折?角，知?道如何?保管圖?書，對?損壞的?書怎樣?修補;?最后要?讓學(xué)生?知道借?閱的要?求及一?些賠償?辦法，?明確什?么是應(yīng)?該做的?，什么?是不能?做的。?三是?班級圖?書管理?員培訓(xùn)?，圖書?館要加?強對小?圖書管?理員的?培養(yǎng)，?我們在?各班選?擇了四?名學(xué)習(xí)?成績優(yōu)?秀、工?作負責(zé)?、樂于?奉獻的?學(xué)生擔?任學(xué)校?圖書管?理員，?協(xié)助學(xué)?校圖書?管理員?工作，?負責(zé)學(xué)?生閱覽?室的讀?者服務(wù)?和圖書?的借還?整理工?作。由?于學(xué)校?圖書館?加強了?培訓(xùn)，?充分發(fā)?揮了學(xué)?生服務(wù)?員的作?用，確?保了圖?書正常?流通，?提高了?服務(wù)的?質(zhì)量。?二、?提升館?員素質(zhì)?，提高?服務(wù)水?平圖?書管理?員是圖?館形象?的__?__人?，只有?高素質(zhì)?的圖書?管理員?，才能?真正發(fā)?揮出圖?書館效?益。圖?書管理?員要加?強學(xué)習(xí)?、深入?研究、?及時反?思，努?力提高?自身素?質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平?。1?.加強?學(xué)習(xí)研?究，提?高業(yè)務(wù)?能力。?圖書?管理員?要積極?參加各?級各類?圖書館?業(yè)務(wù)培?訓(xùn)、研?討活動?，通過?各種途?徑學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)，?提高業(yè)?務(wù)能力?，做到?“三經(jīng)??！保?即經(jīng)常?參加市?級__?__的?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)活動?，學(xué)習(xí)?先進的?管理方?法;經(jīng)?常與其?他學(xué)校?聯(lián)系、?交流，?學(xué)習(xí)他?校好的?經(jīng)驗;?經(jīng)常開?展圖書?館專題?研討活?動，集?思廣益?，共同?把圖書?館工作?做好。?2.?加強職?業(yè)道德?建設(shè)，?樹立服?務(wù)意識?。圖?書管理?員有了?較高的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，還?要努力?提高思?想素質(zhì)?，樹立?服務(wù)意?識，做?好“三?勤”。?勤__?__學(xué)?校新購?了書籍?，要及?時進行?新書推?薦，結(jié)?合學(xué)校?中心工?作和主?題活動?，及時?做好優(yōu)?秀書籍?的推薦?，使學(xué)?生在最?短的時?間內(nèi)借?閱到最?滿意、?最需要?的書。?勤整理?：開架?借閱容?易出現(xiàn)?亂架現(xiàn)?象，這?就需要?管理員?盡快把?師生歸?還的圖?書還到?書架，?并及時?整理，?方便學(xué)?生借閱?。勤詢?問：就?是要善?于觀察?，從學(xué)?生的面?部表情?理解學(xué)?生的內(nèi)?心活動?，從學(xué)?生所借?圖書的?類型分?析學(xué)生?的閱讀?傾向，?從學(xué)生?的言談?中了解?學(xué)生的?閱讀要?求，同?時對學(xué)?生的詢?問要耐?心細致?地解答?。3?.加強?檢查考?核，調(diào)?動服務(wù)?積極性?。為?了提高?圖書館?工作人?員的工?作能力?、工作?責(zé)任心?，我們?制訂了?圖書館?工作人?員考核?細則，?建立讀?者監(jiān)督?制度，?讓老師?、學(xué)生?參與到?圖書館?工作人?員的考?評，對?館員全?面考察?，公開?評價，?對服務(wù)?態(tài)度好?、工作?能力強?的圖書?館工作?人員進?行表揚?和獎勵?，真正?做到獎?罰分明?，限度?的調(diào)動?工作人?員的積?極性，?為提高?圖書館?工作效?益奠定?基礎(chǔ)。?三、?加強流?通工作?，提高?服務(wù)效?率圖?書館工?作效率?高低的?主要標?志是圖?書的流?通率，?圖書只?有在流?通中才?能發(fā)揮?其多種?功能。?為了提?高圖書?的流通?率和利?用率，?我們進?行了一?系列的?整改。?1.?實現(xiàn)電?腦管理?，方便?師生借?閱我?們采用?整班借?閱的方?法，學(xué)?期初先?按班為?單位借?閱，然?后每月?進行班?級交換?的方法?進行借?閱。?2.加?強藏書?建設(shè)，?把好圖?書采購?關(guān)每?次采購?前，我?們都要?做好三?項調(diào)查?、分析?工作。?調(diào)查、?分析圖?書館原?來的館?藏結(jié)構(gòu)?，了解?已有了?哪些書?籍，保?證所訂?圖書不?重復(fù)，?又使館?藏的結(jié)?構(gòu)比例?科學(xué)合?理;征?詢讀者?的意見?，了解?學(xué)生歡?迎的是?哪類圖?書，現(xiàn)?在師生?最想看?的是哪?些圖書?，保證?新訂的?圖書能?得到學(xué)?生的喜?愛;了?解__?__的?發(fā)行信?息，保?證購買?的圖書?能反映?當今科?學(xué)技術(shù)?發(fā)展水?平，符?合時代?要求。?本學(xué)期?我們訂?閱大量?師生喜?愛的圖?書，并?及時做?好圖書?的剔舊?工作，?共踢舊?書、復(fù)?本等_?___?本，使?藏書質(zhì)?量得到?提高。?3.?加強經(jīng)?典誦讀?，提高?文化素?養(yǎng)我?校圖書?館實行?全天候?開放，?全開架?借閱，?不僅利?用每天?早晨、?中午、?課間、?放學(xué)的?時間讓?學(xué)生進?圖書館?、閱覽?室借閱?，還在?課表中?安排了?閱讀課?，讓語?文老師?對學(xué)生?進行課?外閱讀?指導(dǎo)，?利用每?天的晨?會課開?展讀書?交流會?、讀書?推薦會?等活動?，提高?學(xué)生閱?讀的興?趣。對?于教師?，教導(dǎo)?處還把?教師進?閱覽室?讀書列?入教師?常規(guī)工?作考核?，這樣?確保了?教師到?館閱覽?率。?4.培?養(yǎng)小圖?書管理?員，讓?學(xué)生參?與管理?各班?選擇四?名責(zé)任?心強的?學(xué)生擔?任學(xué)校?圖書管?理員，?經(jīng)常對?他們進?行培訓(xùn)?，讓他?們負責(zé)?班級中?圖書的?借還工?作。由?于充分?發(fā)揮了?學(xué)生服?務(wù)員的?作用，?確保了?圖書正?常流通?。四?、營造?書香環(huán)?境，拓?展服務(wù)?功能?馬克思?和恩格?斯曾說?過。“?人創(chuàng)造?環(huán)境，?同樣環(huán)?境也創(chuàng)?造人。?”隨著?教育教?學(xué)改革?的不斷?深入，?“教書?育人，?管理育?人，服?務(wù)育人?，環(huán)境?育人”?逐步深?化，創(chuàng)?造良好?的讀書?環(huán)境，?對喚醒?師生的?閱讀_?___?有重要?意義。?1.?營造濃?郁的書?香環(huán)境?。為?了在校?園內(nèi)形?成一種?濃厚的?書香氛?圍，我?們把學(xué)?校的櫥?窗、墻?壁、板?報充分?利用起?來，讓?校園的?每一塊?墻，每?一塊板?報都能?說話。?我們在?校園最?醒目的?地方拉?上條幅?“營造?書香校?園，豐?富文化?底蘊”?;在校?園的主?要道路?兩邊立?有關(guān)于?讀書的?名人名?言宣傳?牌;在?教室外?的墻壁?上展出?學(xué)生喜?歡的詩?句;在?櫥窗內(nèi)?貼上學(xué)?生自己?的讀書?心得與?體會，?學(xué)校藏?書室、?閱覽室?環(huán)境布?置優(yōu)雅?、美觀?，每月?進行更?換，所?有這一?切，令?書卷的?氣息撲?面而來?，讓芬?芳的書?香溢滿?校園，?為師生?共同徜?徉書海?創(chuàng)設(shè)了?濃郁的?文化氛?圍。可?以說，?書香校?園的環(huán)?境布置?，已成?為我校?一道亮?麗的風(fēng)?景。?2.開?展豐富?多彩的?讀書活?動。?學(xué)校圖?書館是?學(xué)生學(xué)?習(xí)的第?二課堂?，它不?僅能讓?學(xué)生在?閱讀過?程中形?成基本?技能，?更重要?的是引?導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成終?身利用?書籍獲?取信息?的習(xí)慣?，使學(xué)?生從書?中獲得?樂趣，?從書中?接受教?育，陶?冶情操?。為了?激發(fā)學(xué)?生閱讀?的興趣?，每學(xué)?期我們?都要舉?行形式?多樣、?豐富多?彩的讀?書節(jié)活?動，還?結(jié)合學(xué)?校重大?活動開?展專項?讀書活?動。每?次活動?做到有?計劃、?有總結(jié)?、有表?彰，全?校師生?人人參?與、人?人有收?獲、人?人有提?高。在?活動中?進行“?摘抄本?展覽”?，“讀?書征文?評比”?，“演?講比賽?”“讀?書小報?評比”?……每?個年級?評出“?讀書之?星”。?這些活?動激發(fā)?了學(xué)生?閱讀的?積極性?，培養(yǎng)?了學(xué)生?的閱讀?興趣，?豐富了?他們的?知識，?為學(xué)生?充分展?示自我?提供了?保證。?圖書館?是學(xué)校?教學(xué)和?科研服?務(wù)的機?構(gòu)之一?，是讓?學(xué)生形?成知識?體系必?不可少?的基地?，是學(xué)?校實施?素質(zhì)教?育的重?要陣地?。只有?加強學(xué)?校圖書?館的建?設(shè)，提?高服務(wù)?質(zhì)量，?才能真?正發(fā)揮?出圖書?館