會計人培訓(xùn)班總結(jié)

第5頁共5頁會計人?培訓(xùn)班?總結(jié)?為做好?___?_年會?計人員?繼續(xù)教?育工作?，增強(qiáng)?繼續(xù)教?育培訓(xùn)?班的針?對性和?有效性?，__?__電?網(wǎng)公司?財務(wù)部?與電網(wǎng)?培訓(xùn)中?心于_?___?年__?__月?開辦了?___?_年會?計人員?繼續(xù)教?育培訓(xùn)?班。培?訓(xùn)對象?為__?__電?網(wǎng)公司?直屬單?位財會?人員。?學(xué)習(xí)期?間，學(xué)?員們認(rèn)?真聽講?，相互?交流，?學(xué)員意?見反饋?較好，?達(dá)到了?預(yù)期的?效果。?現(xiàn)對本?次培訓(xùn)?做以下?總結(jié)?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?，組織?工作到?位，會?計繼續(xù)?教育培?訓(xùn)任務(wù)?圓滿完?成。?經(jīng)__?__省?電網(wǎng)公?司決定?，__?__電?力培訓(xùn)?中心舉?辦培訓(xùn)?班__?__期?，每期?學(xué)習(xí)_?___?天。從?___?_年_?___?月__?__日?開始到?___?_年_?___?月__?__日?培訓(xùn)工?作圓滿?結(jié)束，?歷時_?___?個月。?本年度?的繼續(xù)?教育重?點講授?《電網(wǎng)?企業(yè)財?務(wù)會計?管理基?礎(chǔ)》這?一門課?程，參?加培訓(xùn)?的人員?達(dá)__?__人?。由于?培訓(xùn)中?心領(lǐng)導(dǎo)?重視，?學(xué)習(xí)抓?得及時?，組織?工作到?位，教?學(xué)內(nèi)容?緊密聯(lián)?系工作?實際，?學(xué)員普?遍反映?雖然學(xué)?習(xí)時間?短，但?學(xué)習(xí)收?獲比較?大，學(xué)?以致用?，對省?電網(wǎng)公?司直屬?單位會?計隊伍?思想建?設(shè)和業(yè)?務(wù)水平?的提高?很有幫?助。?二、堅?持“三?嚴(yán)”，?突出重?點、結(jié)?合實際?是確保?學(xué)習(xí)效?果的關(guān)?鍵。?第一，?堅持嚴(yán)?格挑選?授課教?師，請?理論水?平高、?會計實?務(wù)能力?強(qiáng)、授?課效果?好、又?能聯(lián)系?企業(yè)實?際的老?師上課?。第?二，堅?持嚴(yán)格?的學(xué)習(xí)?紀(jì)律，?不允許?無故缺?席遲到?早退，?嚴(yán)格考?勤制度?。第?三，堅?持嚴(yán)格?的考試?制度，?凡參加?培訓(xùn)的?學(xué)員都?必須參?加考試?，考試?成績記?入學(xué)習(xí)?檔案。?今年會?計人員?的培訓(xùn)?強(qiáng)調(diào)以?《電網(wǎng)?企業(yè)財?務(wù)會計?管理基?礎(chǔ)》的?教育為?重點。?學(xué)員們?認(rèn)真參?加考試?，從答?卷中能?感受到?學(xué)員們?聯(lián)系實?際學(xué)以?致用，?在思想?和業(yè)務(wù)?素質(zhì)上?獲得提?高。?三、嚴(yán)?格教學(xué)?紀(jì)律，?制定管?理流程?，促進(jìn)?培訓(xùn)工?作規(guī)范?化運作?。會?計人員?繼續(xù)教?育培訓(xùn)?工作責(zé)?任重大?，要認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，嚴(yán)肅?對待，?表現(xiàn)在?嚴(yán)格教?學(xué)紀(jì)律?等措施?上。同?時，圍?繞培訓(xùn)?內(nèi)容這?個中心?，抓好?教師、?紀(jì)律和?教學(xué)三?個環(huán)節(jié)?，嚴(yán)格?把關(guān)、?嚴(yán)格選?材、嚴(yán)?格考試?。長?期以來?，會計?人員繼?續(xù)教育?培訓(xùn)在?有些社?會培訓(xùn)?單位流?于形式?，對會?計人員?造成很?多消極?的影響?。本培?訓(xùn)中心?本著為?省電網(wǎng)?公司負(fù)?責(zé)，積?極探索?更加有?效的教?學(xué)與管?理方法?，確保?在本培?訓(xùn)中心?進(jìn)行的?會計人?員繼續(xù)?教育工?作扎實?有效、?規(guī)范操?作。為?此，在?整個培?訓(xùn)班的?運行過?程中，?本培訓(xùn)?中心工?作人員?嚴(yán)格紀(jì)?律，規(guī)?范繼續(xù)?教育報?名、授?課、考?試等工?作流程?，使_?___?年度會?計人員?繼續(xù)教?育培訓(xùn)?工作圓?滿結(jié)束?。四?、認(rèn)真?組織，?周到服?務(wù)，激?發(fā)學(xué)員?的學(xué)習(xí)?積極性?。本?培訓(xùn)中?心的老?師都以?高度負(fù)?責(zé)的態(tài)?度參與?培訓(xùn)的?組織和?管理工?作，熱?情為學(xué)?員學(xué)習(xí)?生活服?務(wù)。例?如，為?了讓學(xué)?員們能?安心參?加培訓(xùn)?，培訓(xùn)?中心提?供相應(yīng)?的住宿?和餐飲?服務(wù)，?竭力使?培訓(xùn)工?作的后?勤保障?做到溫?馨體貼?，無微?不至；?對考試?試卷認(rèn)?真閱卷?評分、?記入檔?案；對?表現(xiàn)突?出的學(xué)?員及時?進(jìn)行表?揚(yáng)鼓勵?。由于?培訓(xùn)中?心的認(rèn)?真組織?、嚴(yán)格?管理，?這樣大?大促進(jìn)?了會計?人員參?加繼續(xù)?教育學(xué)?習(xí)的積?極性。?五、?原則性?與靈活?性相結(jié)?合，創(chuàng)?造性地?開展繼?續(xù)教育?工作。?所聘?請的授?課教師?認(rèn)真?zhèn)?課，征?求各方?面的意?見，合?理安排?授課內(nèi)?容，克?服統(tǒng)一?教材內(nèi)?容針對?性不強(qiáng)?的局限?，探索?財政部?統(tǒng)一法?律法規(guī)?與企業(yè)?會計實?際工作?的銜接?。尤其?是，結(jié)?合本省?供電行?業(yè)的特?點，講?授的內(nèi)?容也傾?向于將?現(xiàn)有財?經(jīng)法規(guī)?與電網(wǎng)?企業(yè)的?財務(wù)工?作緊密?結(jié)合，?用案例?教學(xué)法?，深入?淺出，?達(dá)到很?好的授?課效果?。六?、深化?會計繼?續(xù)教育?功能，?打造會?計職業(yè)?從業(yè)者?的交流?平臺。?會計?人員繼?續(xù)教育?培訓(xùn)是?隊伍建?設(shè)的需?要，也?是經(jīng)濟(jì)?發(fā)展的?需要。?目前，?多數(shù)會?計從業(yè)?人員仍?存在認(rèn)?識上的?差距，?對繼續(xù)?教育的?功能沒?有給予?充分重?視。造?成許多?會計人?不想?yún)?加課程?培訓(xùn)而?只參加?考試達(dá)?到年檢?的強(qiáng)制?性要求?。在這?種現(xiàn)實?情況下?，培訓(xùn)?中心探?索深化?會計繼?續(xù)教育?的功能?的新思?路，力?圖打造?知識傳?授與會?計職業(yè)?從業(yè)經(jīng)?驗的交?流平臺?，吸引?會計人?員積極?主動地?參加每?年的會?計繼續(xù)?教育培?訓(xùn)，提?高大家?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?提升職?業(yè)道德?水平和?會計職?業(yè)政策?水平。?會計?人培訓(xùn)?班總結(jié)?（二）?為做?好__?__年?會計人?員繼續(xù)?教育工?作，增?強(qiáng)繼續(xù)?教育培?訓(xùn)班的?針對性?和有效?性，_?___?電網(wǎng)公?司財務(wù)?部與電?網(wǎng)培訓(xùn)?中心于?___?_年_?___?月開辦?了__?__年?會計人?員繼續(xù)?教育培?訓(xùn)班。?培訓(xùn)對?象為_?___?電網(wǎng)公?司直屬?單位財?會人員?。學(xué)習(xí)?期間，?學(xué)員們?認(rèn)真聽?講，相?互交流?，學(xué)員?意見反?饋較好?，達(dá)到?了預(yù)期?的效果?。現(xiàn)對?本次培?訓(xùn)做以?下總結(jié)?一、?領(lǐng)導(dǎo)重?視，組?織工作?到位，?會計繼?續(xù)教育?培訓(xùn)任?務(wù)圓滿?完成。?經(jīng)_?___?省電網(wǎng)?公司決?定，_?___?電力培?訓(xùn)中心?舉辦培?訓(xùn)班_?___?期，每?期學(xué)習(xí)?___?_天。?從__?__年?___?_月_?___?日開始?到__?__年?___?_月_?___?日培訓(xùn)?工作圓?滿結(jié)束?，歷時?___?_個月?。本年?度的繼?續(xù)教育?重點講?授《電?網(wǎng)企業(yè)?財務(wù)會?計管理?基礎(chǔ)》?這一門?課程，?參加培?訓(xùn)的人?員達(dá)_?___?人。由?于培訓(xùn)?中心領(lǐng)?導(dǎo)重視?，學(xué)習(xí)?抓得及?時，組?織工作?到位，?教學(xué)內(nèi)?容緊密?聯(lián)系工?作實際?，學(xué)員?普遍反?映雖然?學(xué)習(xí)時?間短，?但學(xué)習(xí)?收獲比?較大，?學(xué)以致?用，對?省電網(wǎng)?公司直?屬單位?會計隊?伍思想?建設(shè)和?業(yè)務(wù)水?平的提?高很有?幫助。?二、?堅持“?三嚴(yán)”?，突出?重點、?結(jié)合實?際是確?保學(xué)習(xí)?效果的?關(guān)鍵。?第一?，堅持?嚴(yán)格挑?選授課?教師，?請理論?水平高?、會計?實務(wù)能?力強(qiáng)、?授課效?果好、?又能聯(lián)?系企業(yè)?實際的?老師上?課。?第二，?堅持嚴(yán)?格的學(xué)?習(xí)紀(jì)律?，不允?許無故?缺席遲?到早退?，嚴(yán)格?考勤制?度。?第三，?堅持嚴(yán)?格的考?試制度?，凡參?加培訓(xùn)?的學(xué)員?都必須?參加考?試，考?試成績?記入學(xué)?習(xí)檔案?。今年?會計人?員的培?訓(xùn)強(qiáng)調(diào)?以《電?網(wǎng)企業(yè)?財務(wù)會?計管理?基礎(chǔ)》?的教育?為重點?。學(xué)員?們認(rèn)真?參加考?試，從?答卷中?能感受?到學(xué)員?們聯(lián)系?實際學(xué)?以致用?，在思?想和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?上獲得?提高。?三、?嚴(yán)格教?學(xué)紀(jì)律?，制定?管理流?程，促?進(jìn)培訓(xùn)?工作規(guī)?范化運?作。?會計人?員繼續(xù)?教育培?訓(xùn)工作?責(zé)任重?大，要?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，嚴(yán)?肅對待?，表現(xiàn)?在嚴(yán)格?教學(xué)紀(jì)?律等措?施上。?同時，?圍繞培?訓(xùn)內(nèi)容?這個中?心，抓?好教師?、紀(jì)律?和教學(xué)?三個環(huán)?節(jié)，嚴(yán)?格把關(guān)?、嚴(yán)格?選材、?嚴(yán)格考?試。?長期以?來，會?計人員?繼續(xù)教?育培訓(xùn)?在有些?社會培?訓(xùn)單位?流于形?式，對?會計人?員造成?很多消?極的影?響。本?培訓(xùn)中?心本著?為省電?網(wǎng)公司?負(fù)責(zé)，?積極探?索更加?有效的?教學(xué)與?管理方?法，確?保在本?培訓(xùn)中?心進(jìn)行?的會計?人員繼?續(xù)教育?工作扎?實有效?、規(guī)范?操作。?為此，?在整個?培訓(xùn)班?的運行?過程中?，本培?訓(xùn)中心?工作人?員嚴(yán)格?紀(jì)律，?規(guī)范繼?續(xù)教育?報名、?授課、?考試等?工作流?程，使?___?_年度?會計人?員繼續(xù)?教育培?訓(xùn)工作?圓滿結(jié)?束。?四、認(rèn)?真組織?，周到?服務(wù)，?激發(fā)學(xué)?員的學(xué)?習(xí)積極?性。?本培訓(xùn)?中心的?老師都?以高度?負(fù)責(zé)的?態(tài)度參?與培訓(xùn)?的組織?和管理?工作，?熱情為?學(xué)員學(xué)?習(xí)生活?服務(wù)。?例如，?為了讓?學(xué)員們?能安心?參加培?訓(xùn)，培?訓(xùn)中心?提供相?應(yīng)的住?宿和餐?飲服務(wù)?，竭力?使培訓(xùn)?工作的?后勤保?障做到?溫馨體?貼，無?微不至?；對考?試試卷?認(rèn)真閱?卷評分?、記入?檔案；?對表現(xiàn)?突出的?學(xué)員及?時進(jìn)行?表揚(yáng)鼓?勵。由?于培訓(xùn)?中心的?認(rèn)真組?織、嚴(yán)?格管理?，這樣?大大促?進(jìn)了會?計人員?參加繼?續(xù)教育?學(xué)習(xí)的?積極性?。五?、原則?性與靈?活性相?結(jié)合，?創(chuàng)造性?地開展?繼續(xù)教?育工作?。所?聘請的?授課教?師認(rèn)真?備課，?征求各?方面的?意見，?合理安?排授課?內(nèi)容，?克服統(tǒng)?一教材?內(nèi)容針?對性不?強(qiáng)的局?限，探?索財政?部統(tǒng)一?法律法?規(guī)與企?業(yè)會計?實際工?作的銜?接。尤?其是，?結(jié)合本?省供電?行業(yè)的?特點，?講授的?內(nèi)容也?傾向于?將現(xiàn)有?財經(jīng)法?規(guī)與電?網(wǎng)企業(yè)?的財務(wù)?工作緊?密結(jié)合?，用案?例教學(xué)?法，深?入淺出?，達(dá)到?很好的?授課效?果。?六、深?化會計?繼續(xù)教?育功能?，打造?會計職?業(yè)從業(yè)?者的交?流平臺?。會?計人員?繼續(xù)教?育培訓(xùn)?是隊伍?建設(shè)的?需要，?也是經(jīng)?濟(jì)發(fā)展?的需要?。目前?，多數(shù)?會計從?業(yè)人員?仍存在?認(rèn)識上?的差距?，對