PEP小學(xué)三年級英語上冊全冊教學(xué)設(shè)計(jì)3

a.singanenglishsong:teddybear【設(shè)計(jì)意圖】積極引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)，使學(xué)生對所學(xué)單詞朗朗上口。2)presentationa.greetings:t:goodmorning,ands:goodmorning,misshuangt:hello!s:hello!t:hi!s:hi!t:goodafternoon.s:goodafternoon.【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)景，讓英語生活化，情景化?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師范后，轉(zhuǎn)入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。3.agame【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲，提知識的趣味性。【課后反思】第三課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】【教材分析】【學(xué)生分析】【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生：課本。【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)過程】1學(xué)let'ssing.這是課前熱身的活，教師學(xué)生一起唱一遍?！驹O(shè)計(jì)意圖】用let'ssing.來激發(fā)學(xué)生興趣每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識。2師問候：s:i'mfine.thanks.s:it'sfine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記滾動式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。二presenitation.1播部let'sdo，讓生聽指令做出相應(yīng)的動作。【設(shè)計(jì)意圖】用let'do的動式復(fù)習(xí)鞏固對顏色單詞，盡量讓學(xué)生伴著有節(jié)奏的音樂來記憶，印象深刻。讓學(xué)生聽指令把頁小丑涂顏色?！驹O(shè)計(jì)意圖】注意常給學(xué)生總結(jié)、歸納拓寬學(xué)生的知識面，讓一部分好學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識，分層次的教學(xué)。3做戲一名學(xué)生在講臺上空寫一個(gè)字母學(xué)生分成兩組競賽先說出這個(gè)字母，誰就能得到一個(gè)小獎品?！驹O(shè)計(jì)意圖】采用競爭的方式讓學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生分片以競賽的形式來學(xué)唱這首歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖】歌曲能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，競賽的形式更加吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性來學(xué)習(xí)。聽錄音三遍，并跟唱。第四課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】【教材分析】【學(xué)生分析】學(xué)生在上節(jié)英語課已學(xué)會了一些顏色的單詞習(xí)很積極習(xí)熱情也比較高節(jié)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些經(jīng)常性動作，套用上新句型，來鍛煉學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生：課本、活動手冊?！景鍟O(shè)計(jì)】unit3b【教學(xué)過程】b.dilague:t:goodmorning,boysandgirds.s:goodmorning,misshuangt:hello!s:hello!t:hi!s:hi!t:goodafternoon.s:goodafternoon.【設(shè)計(jì)意圖】：積引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)，使學(xué)生對所學(xué)單詞朗朗上口。2)presentation【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)情景，讓英語生活化，情景化。b.let'sdo.【設(shè)計(jì)意圖】：教示范后，轉(zhuǎn)入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通歌,將生引入英語情景【課后反思】第五課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】2.let'splay【教材分析】在前幾節(jié)課的基礎(chǔ)上讓生掌握對話‘fine','thanks'并靈活運(yùn)用句型中設(shè)計(jì)一些游戲與活動，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得?！緦W(xué)生分析】學(xué)生在前幾節(jié)英語課已學(xué)會了基本的問候語句習(xí)都很積極學(xué)熱情也比較高并習(xí)一些經(jīng)常性動作用上幾個(gè)簡的句型此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)部分簡單的句型來鍛煉學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生：課本、活動手冊?！景鍟O(shè)計(jì)】unit3bi'mfine,thankyou.fine,thanks.let'spaint.【教學(xué)過程】b.dilague:t:goodmorning,boysandgirds.s:goodmorning,misshuangt:hello!s:hello!t:hi!s:hi!t:goodafternoon.s:goodafternoon.【設(shè)計(jì)意圖】：積引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)，使學(xué)生對所學(xué)單詞朗朗上口。2)presentationt:i'mfine,thanks.b.triangamea:i'mfine,thanks.b:i'mfine,thanks.【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)情景，讓英語生活化，情景化?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)一學(xué)，做一做，感受習(xí)得語言。singthesongsthatthey'velearned.5.【課后反思】第六課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】【教材分析】【學(xué)生分析】【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生：課本?！景鍟O(shè)計(jì)】ilikered.let'spaint.【教學(xué)過程】1學(xué)let'ssing.purpleandorangeandblue.這是課前熱身的活，教師學(xué)生一起唱一遍?！驹O(shè)計(jì)意圖】

用let'ssing.來發(fā)學(xué)生興趣每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識。2師問候：s:i'mfine.thanks.s:it'sfine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記滾動式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。二presenitation.1播部let'sdo，讓生聽指令做出相應(yīng)的動作?！驹O(shè)計(jì)意圖】用let'do的動式復(fù)習(xí)鞏固對顏色單詞，盡量讓學(xué)生伴著有節(jié)奏的音樂來記憶，印象深刻。2教板書并教學(xué)、分析這個(gè)單詞的意思，學(xué)生學(xué)說ilike...讓學(xué)生試著說一說自己喜歡的顏色?！驹O(shè)計(jì)意圖】注意常給學(xué)生總結(jié)、歸納拓寬學(xué)生的知識面，讓一部分好學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識，分層次的教學(xué)。3做戲一名學(xué)生在講臺上空寫一個(gè)字母學(xué)生分成兩組競賽先說出這個(gè)字母，誰就能得到一個(gè)小獎品?！驹O(shè)計(jì)意圖】采用競爭的方式讓學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生分片以競賽的形式來學(xué)唱這首歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖】歌曲能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，競賽的形式更加吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性來學(xué)習(xí)。聽錄音三遍，并跟唱。第一課時(shí)【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】▲復(fù)1——單元所學(xué)的對，要求學(xué)生能夠在實(shí)際的情景中運(yùn)用?！窘滩姆治觥俊緦W(xué)生分析】【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶、詞卡。學(xué)生：課本?！景鍟O(shè)計(jì)】fine,thankyou.bye.【教學(xué)過程】1let'ssingi'mfine.i'mfine.thankyou.這是課前熱身的活，教師學(xué)生一起做一遍。【設(shè)計(jì)意圖】用let'ssing.來激發(fā)學(xué)生興趣每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識。2師問候：s:i'mfine.thanks.s:it'sfine.

【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶。滾動式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生每節(jié)課都能對舊知識有所掌握。二presenatation.1讓生先聽錄音，然后放此部的錄音，讓學(xué)生了解故事大意?！驹O(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生了解此部分的故事大意，給學(xué)生一個(gè)整體的感知。2教結(jié)合故事內(nèi)容，板書本部生詞和新句子。學(xué)生分小組讀，男女分讀，排火車讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用各種方法讓學(xué)生練習(xí)，鞏固學(xué)生記憶。使學(xué)生對單詞印象更加深刻。1做動手冊配套練習(xí)。2唱let'ssing.的歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖】一系列的練習(xí)鍛煉學(xué)生在實(shí)際中的運(yùn)用學(xué)過句子的能力，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生能在近似與生活情境的環(huán)境中，使用英語。1聽音三遍，并跟讀。2預(yù)下一課。3小做猜猜認(rèn)認(rèn)的游戲。第二課時(shí)【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】【教材分析】【學(xué)生分析】【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生：課本?！景鍟O(shè)計(jì)】look,look,look.alittleredbook.andabigbluebok.【教學(xué)過程】1let'ssingi'mfine.i'mfine.thankyou.這是課前熱身的活，教師學(xué)生一起做一遍?！驹O(shè)計(jì)意圖】用let'ssing來激發(fā)學(xué)生興趣，每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識。2師問候：s:i'mfine.thanks.s:it'sfine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶。二presenatation.【設(shè)計(jì)意圖生在游戲中復(fù)習(xí)舊單詞鞏固了記憶而且加深了對單詞的印象好2listentothetape.學(xué)生朗讀對話，小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生聽，考察了學(xué)生的聽力水平，讓學(xué)生領(lǐng)讀學(xué)過的句子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！驹O(shè)計(jì)意圖】循序漸進(jìn)的讓學(xué)生聽錄音，讓部分聽力較好的學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。

1填活動手冊部分的練習(xí)題。2let'ssing.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在歡快的英語歌曲中結(jié)束本課，意憂未盡。1聽音兩遍。2練本節(jié)課句子三遍。第三課時(shí)【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】▲能明白頁小制作，鼓勵有興趣的同學(xué)做一做?！锬軐懖康膬r(jià)內(nèi)容?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)面部器官單詞讓生填寫評價(jià)部分的空白學(xué)生自我評價(jià)自己在前一段的學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和情況，學(xué)唱歌曲，這首歌曲的歌詞不算太難，可讓學(xué)生唱一唱。【學(xué)生分析】【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生：課本。【板書設(shè)計(jì)】assessment【教學(xué)過程】1學(xué)let'ssing.i'mfine.i'mfine.thankyou.這是課前熱身的活，教師學(xué)生一起唱一遍?！驹O(shè)計(jì)意圖】用let'ssing.來發(fā)學(xué)生興趣每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識。2師問候：s:i'mfine.thanks.s:it'sfine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記滾動式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。二presenitation.1教出示前三個(gè)單元的四會單卡，要求學(xué)生快速拼讀，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行競賽。【設(shè)計(jì)意圖】拼寫單詞比較枯燥，但是學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，以小組競賽的形式讓學(xué)生有榮譽(yù)感和成就感。2讓生學(xué)習(xí)制作小丑，可讓他自由組合五官?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在課下制作這個(gè)小丑。3讓生自我評價(jià)assessment中的評價(jià)，讓學(xué)