特崗教師個人工作總結(jié)范本

第10頁共10頁特崗教?師個人?工作總?結(jié)范本?自踏?上工作?崗位起?，我就?一直擔(dān)?任班主?任工作?，而且?是一年?級班主?任。對?于剛剛?參加工?作的我?來說是?非常的?苦惱，?有些不?知所措?，但是?我并沒?有退縮?，而是?積極地?向老教?師請教?該怎樣?去管理?這些小?學(xué)生，?該怎樣?走進他?們的內(nèi)?心世界?。一份?耕耘，?一份收?獲，很?快我的?工作步?入了正?軌，而?且做起?來是得?心應(yīng)手?，也得?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的一致?認(rèn)可。?三年來?，我每?項工作?都是走?在最前?端，無?論是教?學(xué)還是?學(xué)校組?織的各?項活動?，我都?做得是?有聲有?色。?三、工?作態(tài)度?勤奮敬?業(yè)方面?：三?年時間?里我從?未無故?缺席，?而且每?天都是?早早的?來到班?級組織?學(xué)生上?好自習(xí)?，利用?科任課?和中午?、晚上?休息的?時間鉆?研教學(xué)?，以便?更好地?上好每?一節(jié)課?。要給?學(xué)生一?滴水，?老師要?有長流?水，尤?其是在?當(dāng)今知?識更新?非常迅?速的年?代，為?更好地?適應(yīng)教?學(xué)工作?。我明?白：今?天的學(xué)?習(xí)就是?為了明?天的工?作，教?師自身?素質(zhì)的?提高就?是為了?更好地?干好教?育工作?。教到?老，學(xué)?到老，?才會永?遠站在?教育領(lǐng)?域的前?端。在?教學(xué)中?，虛心?請教其?他老師?，在教?學(xué)上，?有疑必?問。在?各個章?節(jié)的學(xué)?習(xí)上都?積極征?求其他?老師的?意見，?學(xué)習(xí)他?們的方?法，同?時，多?聽老師?的課，?做到邊?聽邊講?，學(xué)習(xí)?別人的?優(yōu)點，?克服自?己的不?足，并?常常邀?請其他?老師來?聽課，?征求他?們的意?見，改?進自己?的工作?。從大?學(xué)畢業(yè)?到今天?，我一?直沒有?停止閱?讀的習(xí)?慣，不?斷的充?實自己?，向?qū)W?生展示?一個豐?富的自?我。?四、工?作業(yè)績?方面：?剛開?始踏上?工作崗?位的時?候由于?教學(xué)經(jīng)?驗不足?，很難?帶動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，后?來在各?位同事?的幫助?下，我?經(jīng)常聽?優(yōu)秀教?師的課?，找到?自己的?差距和?不足，?不斷學(xué)?習(xí)改正?，終于?我的業(yè)?務(wù)水平?有了顯?著地提?高，而?且我所?任教的?班級連?續(xù)三年?來教學(xué)?成績始?終都是?位居首?位，得?到了家?長和領(lǐng)?導(dǎo)的一?致好評?。更讓?我覺得?欣慰的?是家長?都想把?自己的?孩子送?到我的?班級，?這是我?最大的?成就感?。在_?___?年我又?獲得了?鎮(zhèn)級優(yōu)?秀班主?任，鎮(zhèn)?級優(yōu)秀?教師等?榮譽稱?號，我?所任教?的班級?也被評?為優(yōu)秀?班集體?的光榮?稱號。?三年里?的賽課?活動每?次都有?我的身?影，而?且我也?會不負(fù)?眾望，?取得一?個又一?個可喜?的成績?。一?份春實?，一份?秋華，?在教書?育人的?道路上?我付出?的是汗?水和淚?水，而?我收獲?的卻是?那一份?份充實?的、沉?甸甸的?情感。?教育事?業(yè)任重?而道遠?，學(xué)海?無涯、?學(xué)無止?境，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更加?嚴(yán)格的?要求自?己，繼?續(xù)加倍?努力，?從實際?工作中?提高自?己的教?育教學(xué)?水平和?工作能?力，爭?取在教?師崗位?上做出?更突出?的成績?。特?崗教師?個人工?作總結(jié)?范本（?二）?自__?__年?上崗的?第一天?起，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心、同?事的支?持與幫?助以及?本人的?努力下?，我從?德，能?，勤，?績方面?嚴(yán)格要?求自己?，力求?力爭成?為一名?出色的?教師。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?在德方?面作?為年輕?黨員教?師，本?人能積?極參加?思想政?治學(xué)習(xí)?，關(guān)心?國家大?事，_?___?的正確?領(lǐng)導(dǎo)，?教育目?的明確?，工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，關(guān)?心愛護?學(xué)生，?具有奉?獻精神?。為人?師表，?能夠服?從學(xué)校?工作安?排，按?時完成?各項工?作任務(wù)?，遵守?學(xué)校規(guī)?章制度?。在本?班、本?校學(xué)生?中從未?從事有?償家教?或強迫?學(xué)生家?長給學(xué)?生請家?教，索?要學(xué)生?家長錢?物。?二、在?能方面?具備?從事教?學(xué)工作?的基本?技能，?語言，?書寫規(guī)?范，基?本工扎?實，能?勝任教?學(xué)工作?。具有?基本的?教育科?研能力?，積極?參與各?項研討?活動。?積極參?加教研?組組織?活動，?善待每?次公開?課，不?斷學(xué)習(xí)?、不斷?反思，?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?。積極?主動聽?教齡豐?富教師?的課，?完善自?己的教?學(xué)方法?。三?、在勤?方面?上課期?間，從?不無故?缺席，?請假。?無遲到?、早退?現(xiàn)象。?在每一?天的上?班簽到?，都力?求最早?。積極?，準(zhǔn)時?參與學(xué)?校教師?列會。?作為任?課教師?，認(rèn)真?研讀教?材，大?量搜集?課外資?料，用?心備好?每一堂?課。課?后，仔?細批改?作業(yè)，?并及時?把作業(yè)?情況告?訴學(xué)生?，查漏?補缺。?通過反?復(fù)測試?和對學(xué)?生平時?表現(xiàn)的?觀察，?將學(xué)生?分為A?、B和?C組。?針對學(xué)?生的不?同學(xué)習(xí)?情況，?因材施?教。采?用激勵?機制，?注重學(xué)?法指導(dǎo)?，典型?事例，?個別輔?導(dǎo)，適?時激勵?，跟蹤?對等方?法，成?功地激?發(fā)和保?持了學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語的?熱情。?四、?在績方?面作?為班主?任，通?過各種?途徑，?摸清學(xué)?生的基?本情況?。隨時?不忘對?他們進?行思想?教育。?及時疏?導(dǎo)學(xué)生?的心理?問題，?化解學(xué)?生的消?極心理?。嚴(yán)格?要求學(xué)?生，培?養(yǎng)他們?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)，生?活習(xí)慣?。在生?活上，?細微照?顧，問?寒問暖?。總?之，無?論在生?活，學(xué)?習(xí)，為?人處世?方面都?力求做?的完美?。這?些日子?的教學(xué)?，有風(fēng)?有雨有?陽光，?有汗有?淚有歡?笑，隨?著學(xué)校?的不斷?進步和?成長，?我也在?進步和?成長著?，我慶?幸置身?于了這?樣的工?作環(huán)境?。我將?以此為?契機，?不斷提?高和完?善自己?，不斷?進步，?不斷充?電，力?爭成為?一名出?色的教?師。同?時我祝?福每個?孩子都?能夠長?大成材?，祝愿?學(xué)校的?明天越?來越好?!特?崗教師?個人工?作總結(jié)?范本（?三）?___?_年_?___?月，通?過特崗?選拔考?試，我?如意分?配到威?寧縣黑?石頭鎮(zhèn)?黑石頭?中學(xué)任?教，終?于有幸?再次回?到這片?土地，?走上了?神圣的?三尺講?臺，開?始了自?己的教?學(xué)生涯?。回?顧這三?年來的?歷程，?有過艱?辛，有?過苦澀?，但也?收獲過?幸福和?喜悅。?時間過?得很快?，三年?的特崗?教師服?務(wù)期已?經(jīng)結(jié)束?。在這?三年的?磨礪中?，我成?長了，?我蛻變?了。經(jīng)?過三年?的學(xué)習(xí)?和實踐?，現(xiàn)在?的我已?經(jīng)基本?能夠做?好教學(xué)?中的相?關(guān)工作?。是這?個優(yōu)秀?的大家?庭哺育?著我的?理想之?花，是?這片土?地讓我?成熟了?起來!?記得?，第一?天走上?講臺時?，面對?一個個?渴望求?知的學(xué)?生，面?對著一?雙雙熱?情的眼?睛，我?心潮澎?湃，我?終于明?白自己?回到這?里的目?的，不?是為了?一份工?作，更?不是為?了一份?工資，?而是我?的夢想?就在這?里。這?里有一?群渴望?走出大?山的孩?子。我?就是他?們的翅?膀，我?可以帶?他們飛?向理想?的殿堂?;我就?是他們?的眼睛?，我可?以讓他?們找到?人生的?目標(biāo);?我就是?他們的?雙腿，?我可以?帶他們?爬上成?功的階?梯。我?意識到?自己身?上的責(zé)?任和擔(dān)?子，我?暗暗告?訴自己?：“這?里就是?我的價?值所在?，我的?理想就?在這里?植根。?”找到?自己的?定位后?，我努?力著，?進步著?，付出?著，收?獲著。?在領(lǐng)?導(dǎo)和同?事關(guān)懷?支持下?，我堅?持以德?育為核?心，以?教學(xué)為?中心，?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量，?推進素?質(zhì)教育?。在工?作崗位?上，我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教?師法》?、《義?務(wù)教育?法》等?。我積?極參加?學(xué)校組?織的各?項活動?，注重?政治理?論學(xué)習(xí)?，以使?自己的?價值得?到更大?體現(xiàn)。?在這三?年的特?崗服務(wù)?期間，?我服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們做好?校內(nèi)外?的各項?工作。?關(guān)心集?體，以?校為家?，熱愛?教育事?業(yè)。我?自覺遵?守教育?法律法?規(guī)，依?法履行?教師職?責(zé)權(quán)利?。忠誠?于人民?教育事?業(yè)，關(guān)?心愛護?學(xué)生。?尊重學(xué)?生人格?，和學(xué)?生平等?相處;?不歧視?學(xué)生，?保護學(xué)?生安全?;關(guān)心?學(xué)生健?康，維?護學(xué)生?權(quán)益，?真正盡?到了老?師的職?責(zé)。?三年的?特崗服?務(wù)期間?，我一?直擔(dān)任?黑石中?學(xué)高中?年級班?主任工?作。三?年的工?作實踐?，我從?師愛的?基椽—?責(zé)任心?出發(fā)，?班級管?理教學(xué)?過程中?，我時?時牢記?責(zé)任意?識，因?為沒有?責(zé)任就?辦不好?教育，?沒有責(zé)?任就不?會熱愛?學(xué)生，?沒有責(zé)?任就教?不好學(xué)?生，沒?有對學(xué)?生負(fù)責(zé)?，對社?會負(fù)責(zé)?，對國?家負(fù)責(zé)?的責(zé)任?之心來?從事教?育，是?有愧于?人民教?師無比?光榮而?又神圣?的稱號?的，是?達不到?“捧著?一顆心?來，不?帶半根?草去”?的師愛?之境界?的。在?愛的指?引下，?我所帶?班級多?次被評?為優(yōu)秀?班集體?，學(xué)生?也健康?成長。?在三?年的語?文教學(xué)?中，我?對備課?、上課?、作業(yè)?布置等?常規(guī)工?作，進?行了認(rèn)?真的實?踐，在?課后積?極和同?事們探?討教學(xué)?中遇到?的問題?，努力?尋找解?決方法?，進一?步貫徹?和落實?新的課?程改革?標(biāo)準(zhǔn)，?深入鉆?研教學(xué)?大綱。?皇天不?負(fù)有心?人，經(jīng)?過自己?的努力?，終于?取得了?可喜的?成績，?所帶領(lǐng)?班級學(xué)?生健康?成長，?學(xué)習(xí)成?績有了?很大的?進步。?今年高?考，我?所教過?的高三?畢業(yè)生?，有很?大一部?分將步?入高校?繼續(xù)深?造，他?們終于?將乘著?希望的?翅膀飛?出大山?，尋找?自己的?幸福和?理想。?在這?三年的?工作中?，付出?了許多?，有剛?踏上講?臺的茫?然，有?工作環(huán)?境的不?適應(yīng)，?有工作?的承重?的壓力?……但?是這些?困難阻?擋不了?我前進?的步伐?，阻擋?不了我?為教育?事業(yè)風(fēng)?斗終身?的理想?。我克?服各種?困難和?壓力，?努力成?長著。?在三年?的特崗?服務(wù)期?間，我?兼任黑?石中學(xué)?校刊《?火棘》?副主編?，我曾?多次評?為校級?，鎮(zhèn)級?優(yōu)秀特?崗教師?，優(yōu)秀?班主任?等;教?學(xué)課件?《種樹?郭橐駝?傳》獲?威寧縣?中小學(xué)?現(xiàn)代遠?程教育?優(yōu)秀論?文、課?件及優(yōu)?質(zhì)課評?選活動?三等獎?。征文?《特崗?生活，?艱辛并?快樂著?》在畢?節(jié)地區(qū)?特崗教?師“扎?根山區(qū)?教育，?無悔特?崗選擇?”師德?主題教?育征文?活動中?，榮獲?三等獎?;雖然?這些成?績是微?不足道?的，但?對于我?來說卻?是彌足?珍貴的?。因為?這是我?成長的?每一個?腳印，?他見證?了我的?每一分?付出。?誰能?說貧瘠?的土地?上不能?孕育出?蒼天大?樹，誰?能說山?窩窩飛?不出金?鳳凰。?只要敢?于灑出?熱血，?敢于堅?定執(zhí)著?。相信?希望就?在前方?，我愿?堅定而?執(zhí)著地?守候在?這片土?地上。?我愿將?熱血奉?獻給這?片土地?。感謝?三年的?特崗生?活歷練?了我，?考驗了?我，也?洗禮了?我。作?為一名?特崗教?師，我?無怨無?悔。我?愿繼續(xù)?留在這?片土地?上發(fā)光?發(fā)熱。?特崗?教師個?人工作?總結(jié)范?本（四?）時?間過得?真快，?剛來時?的情景?還歷歷?在目，?轉(zhuǎn)眼間?特崗服?務(wù)期已?經(jīng)滿了?。在這?三年里?，我深?深地感?受到了?來自校?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?給予我?的信任?、關(guān)心?、支持?和幫助?，同時?我也在?這個優(yōu)?秀的大?家庭中?慢慢成?長了起?來。?為了更?好地做?好今后?的工作?、總結(jié)?經(jīng)驗、?吸取教?訓(xùn)，本?人將從?德、能?、勤、?績等方?面做工?作小結(jié)?如下：?一、?政治思?想方面?本人?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?關(guān)心國?家大事?，__?__各?項教育?方針政?策，忠?誠于_?___?教育事?業(yè)，將?教書育?人視為?自己的?使命和?畢生追?求。?我在各?方面都?從嚴(yán)從?高要求?自己，?工作上?，兢兢?業(yè)業(yè)，?踏實進?取，認(rèn)?真負(fù)責(zé)?地完成?各項任?務(wù)，自?覺遵守?職業(yè)道?德，時?時做到?教書育?人、言?傳身教?、為人?師表，?以自己?的人格?、行為?去感染?學(xué)生，?在學(xué)生?中樹立?了良好?的教師?形象。?同時向?同事虛?心求教?，共同?鉆研業(yè)?務(wù)，互?相學(xué)習(xí)?，共同?進步。?閑暇?之余，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，及?時更新?教育理?念。積?極參加?培訓(xùn)，?不斷地?給自己?充電，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細?體會新?形勢下?時代對?教師的?要求。?三年來?在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心下，?我的思?想覺悟?提高到?了更高?的層次?，能力?也得到?了很大?的鍛煉?。二?、教育?教學(xué)方?面在?教學(xué)方?面，敬?業(yè)愛崗?，嚴(yán)謹(jǐn)?治教。?為了有?效地提?高教育?教學(xué)能?力和教?學(xué)質(zhì)量?，我首?先從自?己做起?，改變?觀念，?努力改?進課堂?教學(xué)，?做了以?下幾點?：1?、一絲?不茍抓?實抓好?英語教?學(xué)各個?環(huán)節(jié)，?我特別?是在備?、輔、?考三個?環(huán)節(jié)上?下功夫?。備—?備課程?標(biāo)準(zhǔn)，?備教材?，備學(xué)?生、備?重難點?、備教?學(xué)方法?，向備?課教研?要質(zhì)量?，努力?做到在?備課中?知識結(jié)?構(gòu)由淺?入深，?選材內(nèi)?容貼近?生活;?輔—輔?優(yōu)生、?輔差生?，重點?輔“邊?緣”學(xué)?生?？?—不超?綱，不?離本，?考題靈?活，開?發(fā)思維?，迅速?反饋，?及時補?漏。?2、注?重教法?改革，?不斷探?求英語?教學(xué)規(guī)?律，大?膽嘗試?新的教?學(xué)方法?，開展?了情趣?英語教?學(xué)方法?，求異?思維教?學(xué)法，?交際教?學(xué)法等?一系列?英語教?學(xué)方法?，激發(fā)?學(xué)生興?趣，讓?英語教?學(xué)“活?”起來?。在?英語課?堂上，?我組織?課前幾?分鐘開?展聽說?訓(xùn)練，?運用做?游戲、?唱英語?歌、表?演等方?式誘發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，課?堂教學(xué)?中運用?實物教?具，幻?燈片，?創(chuàng)設(shè)情?景，設(shè)?置懸念?等教學(xué)?手段啟?發(fā)學(xué)生?，活躍?氣氛，?收到了?良好的?教學(xué)效?果。英?語教學(xué)?活動化?，活動?交際化?，豐富?了英語?知識，?提高了?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?和聽說?能力，?拓寬了?學(xué)生視?野。?3、注?意培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，優(yōu)化?學(xué)習(xí)方?法。個?人認(rèn)為?，學(xué)生?學(xué)習(xí)的?不僅僅?是知識?，好的?行為習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)方法?對學(xué)生?的成長?也是很?有用處?的。所?以，課?堂上，?在教授?學(xué)生科?學(xué)文化?知識的?同時，?也注重?習(xí)慣和?方法教?學(xué)，并?且引導(dǎo)?、幫助?學(xué)生總?結(jié)學(xué)習(xí)?方法、?有意識?地進行?自我歸?納與總?結(jié)，讓?學(xué)生感?覺到學(xué)?習(xí)并不?是一件?困難的?事情，?減少畏?難情緒?，輕松?學(xué)習(xí)。?4、?積極向?他人學(xué)?習(xí)，提?高自己?的教學(xué)?能力。?剛參加?工作，?為了上?好每一?節(jié)課，?僅僅靠?看參考?書是遠?遠不夠?的，手?邊的參?考書、?網(wǎng)絡(luò)、?名師、?身邊親?切的同?事，甚?至是新?教師，?他們都?有自己?對教學(xué)?的獨特?見解，?都可以?為我所?用。因?此，我?經(jīng)常虛?心向他?們請教?交流，?慢慢地?，我也?形成了?我自己?的課堂?教學(xué)風(fēng)?格。從?他人身?上學(xué)得?的東西?已然成?了我教?育生涯?中一筆?寶貴的?財富。?5、?做好后?進生轉(zhuǎn)?化工作?。作為?教師，?應(yīng)該明?白學(xué)生?都有優(yōu)?缺點，?對優(yōu)生?的優(yōu)點?是顯而?易見的?，對后?進生則?易于發(fā)?現(xiàn)其缺?點，尤?其是在?學(xué)習(xí)上?后進的?學(xué)生。?他們往?往得不?到老師?的肯定?，而后?進生轉(zhuǎn)?化成功?與否，?直接影?響著全?班學(xué)生?的整體?成績。?所以，?我一直?注重從?以下幾?方面抓?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作：?①、?用發(fā)展?的觀點?看學(xué)生?，使他?們相信?，他們?的今天?一定比?昨天好?，即使?不然，?也應(yīng)使?他們相?信明天?會比今?天好。?②、?因勢利?導(dǎo)，化?消極因?素為積?極因素?。首先?幫助后?進生找?到優(yōu)、?缺點，?以發(fā)揚?其優(yōu)點?，克服?其缺點?。其次?以平常?心對待?：后進?生也是?學(xué)生，?厭惡、?責(zé)罵只?能適得?其反，?我們應(yīng)?該使他?們享有?同其它?學(xué)生同?等的平?等和民?主，我?們也應(yīng)?該在他?們進步?時給與?肯定。?③、?真正做?到曉之?以理，?動之以?情。首?先做到?真誠，?即教師?不應(yīng)有?絲毫虛?偽與欺?哄，一?旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“?有假”?，那么?教師所?做的一