幼兒園中班語言《小鴨子嚕?！方贪?/h1>

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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：劉**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：湖南 上傳時(shí)間：2023-03-21 格式：DOCX 頁數(shù)：6 大小：15.87KB 積分：4.8 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒園中班語言《小鴨子嚕?！方贪冈O(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出：“既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的實(shí)物和問題，又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！薄缎▲喿訃！愤@個(gè)故事中的小動(dòng)物都是孩子所認(rèn)識(shí)和熟悉的，所以，我認(rèn)為這個(gè)故事是貼近幼兒生活的，舉行聚會(huì)是幼兒所喜歡的，此故事活動(dòng)的設(shè)計(jì)是從中班幼兒的實(shí)際出發(fā)，符合中班幼兒思維以具體形象為主的特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，較好的完成教學(xué)目標(biāo)。這個(gè)活動(dòng)十分具有教育價(jià)值，而且故事比較具有情景性，可以調(diào)動(dòng)孩子傾聽的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.聽故事，初步了解故事的基本內(nèi)容和角色，感受故事角色嚕嚕由膽怯到勇敢的心理轉(zhuǎn)變過程。2.說故事，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話、語氣、動(dòng)作和表情。3.演故事，初步學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)片段?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片ppt、表演道具（花頭巾、嚕嚕頭飾、杰克叔叔帽子等）活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入師：“孩子們，上次我們聽了故事《小鴨子嚕嚕》對(duì)不對(duì)，今天呀我們就來說一說小鴨子嚕嚕的故事，再來演一演小鴨子嚕嚕，好不好？（好）你們瞧，這是誰呀？”（出示畫面1）幼：小鴨子。師：嚕嚕是一只膽怯、害羞的小鴨子，這一天，他和媽媽在廚房里聊天。媽媽說，“嚕嚕，你愿意幫媽媽做件事嗎？”嚕嚕怎么說？（愿意，媽媽）師：“媽媽說，那么你到杰克叔叔、瑪麗姑媽，還有比爾舅舅那兒去，告訴他們星期六晚上7點(diǎn)鐘，在小池塘邊舉行爆米花晚會(huì)，請(qǐng)他們都來參加?！睅煟耗銈冇X得膽怯害羞的嚕嚕能接受、能完成這件事嗎，為什么？幼：能，因?yàn)閲Ｒ蚕虢o自己打氣一下，想挑戰(zhàn)一下自己。幼：不能，因?yàn)閲Ｄ懽雍苄?，它敢開口去邀請(qǐng)。二、說故事1.師：“好，我們來看看嚕嚕的反應(yīng)，他是怎么說的？動(dòng)作表情怎么樣？”（引導(dǎo)幼兒觀察畫面2細(xì)微之處并模仿嚕嚕緊張的表情動(dòng)作）2.師與幼兒觀看畫面3至4，共同講述故事情節(jié)并學(xué)習(xí)角色對(duì)話。講述：鴨媽媽說“你行的，嚕嚕，你沒試過，怎么知道不行？”鴨媽媽說，“把你的腦袋從翅膀里伸出來，看著我的眼睛?！毙▲喿訃Ｌ痤^，看著鴨媽媽的眼睛。鴨媽媽的眼睛在微笑，充滿了鼓勵(lì)。小鴨子嚕嚕覺得好一點(diǎn)了。鴨媽媽說：“記住，要看著杰克叔叔他們的眼睛，還要微笑，你一定行的。”討論：媽媽把成功的法寶告訴嚕嚕，是什么？（看著別人的眼睛，還要微笑）為什么要看著別人的眼睛還要微笑？（禮貌、尊重別人愛別人的表現(xiàn)）分享：我們也來試試看（請(qǐng)小朋友與老師對(duì)視微笑、與邊上的小伙伴對(duì)視微笑）這個(gè)法寶真好，我們要把它時(shí)刻用起來哦！3.小結(jié)：嚕嚕有了媽媽給的這個(gè)法寶，他開始有一點(diǎn)勇氣了，瞧！嚕嚕上路了，他一邊背誦著一句重要的話“星期六晚上……7點(diǎn)鐘……小池塘邊…舉行爆米花晚會(huì)…”，一邊向杰克叔叔家走去。提問：小朋友，你們記住這句重要的話了嗎？一起來試試（集體再個(gè)別幼兒復(fù)述）4.師：“杰克叔叔家到了。門開了，誰走了出來？”（出示畫面5）杰克叔叔熱情地打招呼“哈！小鴨子嚕嚕你好！”（來，我們也模仿一下杰克叔叔，師幼擁抱拉手打招呼）小鴨子嚕嚕害羞地抬起頭，看著杰克叔叔的眼睛。他說：“杰克叔叔！星期六晚上，7點(diǎn)鐘，在小池塘邊，舉行……舉行……”哎呀！小鴨子嚕嚕忘了舉行什么晚會(huì)了！是冰激凌晚會(huì)？還是芝麻糖晚會(huì)？小鴨子嚕嚕急的都快哭了?！皣?，你會(huì)做深呼吸嗎？瞧，像我這樣。”杰克叔叔邊說邊示范。小鴨子嚕嚕學(xué)著杰克叔叔的樣子做深呼吸，果然好了一點(diǎn)。杰克叔叔又像變戲法似的掏出一塊巧克力：“嚕嚕，咬一大口?！毙▲喿訃ＲЯ艘淮罂谇煽肆ΓX得又好了一點(diǎn)。這時(shí)他想起來了，是爆米花晚會(huì)！師：太棒了！嚕嚕在杰克叔叔的幫助下終于成功了，他把媽媽重要的事情完成了！師：杰克叔叔是怎么幫助他的？幼1：他拿巧克力給它吃了。幼2：他讓嚕嚕深呼吸一口。師：我們一起來把它表演出來好不好？誰來當(dāng)小鴨子嚕嚕？（請(qǐng)個(gè)別幼兒或集體）教師來扮演杰克叔叔，師幼共同表演。三、演一演1.師幼初步表演畫面3、4片段。2．請(qǐng)個(gè)別幼兒表演畫面1、2、3、4片段。3.師：接下來，一切都顯得容易多了。杰克叔叔親了親嚕嚕，夸他干得不錯(cuò)，還說小鴨子嚕嚕親自來邀請(qǐng)，他一定會(huì)參加的。（繼續(xù)欣賞畫面）瑪麗姑媽和比爾舅舅那里就更不用說了。最后小鴨子嚕嚕得到了好多吻和表揚(yáng)。他高興的想：看著別人的眼睛，微笑，還有深呼吸和巧克力，好像不怎么難嘛，我做到了。四、討論與提升1.師：“如果你是嚕嚕，你有沒有別的辦法，讓自己變得勇敢起來，不再膽怯害羞？要和杰克叔叔的辦法不一樣哦?！庇?：可以讓嚕嚕唱首她拿手的歌曲。幼2：讓嚕嚕跑幾圈，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。幼3：可以讓嚕嚕微笑的說。3.你們的辦法真好，除了看著運(yùn)動(dòng)，微笑，還有深呼吸和巧克力，我們還有……，希望我們每一位小朋友都能克服膽怯害羞，成為自信快樂有勇氣的孩子。活動(dòng)延伸：師：請(qǐng)孩子們起立轉(zhuǎn)身，眼睛看著下邊的老師，微笑著、大聲的說“客人老師再見！”再回到教室，然后我們一起利用玩區(qū)角的時(shí)間把這個(gè)故事表演的更有趣！活動(dòng)反思：1.《小鴨子嚕嚕》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把小鴨子嚕嚕在媽媽以及杰克叔叔的鼓勵(lì)下慢慢地由膽怯到勇敢的心理轉(zhuǎn)變過程。讓幼兒充分感受到小鴨子嚕嚕的可愛形象與杰克叔叔的助人之心友愛之情，體會(huì)到成為自信、勇敢的快樂。中班的孩子是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，我們可以幫助孩子積累詞匯，引導(dǎo)孩子連貫講述，鼓勵(lì)孩子大膽表演，這樣可以提高孩子們語言和表演能力的發(fā)展。而《小鴨子嚕嚕》正是這樣一個(gè)有趣的繪本故事，它創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的情節(jié)，在溫馨的結(jié)局中，孩子們又能夠感受朋友間相互關(guān)愛的情感。2.導(dǎo)入部分直接、形象、生動(dòng)，緊扣主題，并能吸引孩子的注意力，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。運(yùn)用多媒體課件，直觀形象?；顒?dòng)的基本部分環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，層層遞進(jìn)，緊扣本次活動(dòng)的目標(biāo)。教師的語言及提問設(shè)計(jì)合理，符合幼兒年齡特點(diǎn)，并且準(zhǔn)確到位。活動(dòng)中能充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的教育理念。根據(jù)我班幼兒語言發(fā)展的實(shí)際水平、年齡特點(diǎn)、興趣需要，在活動(dòng)開始的第一環(huán)節(jié)中，我嘗試讓幼兒與教師一起觀看故事畫面邊猜想邊講述，在實(shí)施的過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒的表達(dá)能力與想象力都較好，但是孩子們的注意力往往受興趣的影響和支配，有意注意初步得到發(fā)展，所以需要利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，還要注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。為了避免分散幼兒注意力，影響幼兒對(duì)故事內(nèi)容的感知，所以，在講述故事時(shí)只運(yùn)用豐富的表情、優(yōu)美的背景音樂一個(gè)一個(gè)情境來表現(xiàn)故事，講完后，提問簡單的問題：3.我班幼兒在情感及故事表演水平已有初步的形成，所以讓幼兒充分感受杰克叔叔的熱情助人之心和與朋友的友愛之情，體驗(yàn)小鴨子嚕嚕從膽怯到放松到勇敢的完成媽媽的重要任務(wù)這一心理歷練尤為重要。我依據(jù)幼兒的生活環(huán)境從三個(gè)方面引導(dǎo)幼兒說說克服膽怯的方法，依據(jù)幼兒思維發(fā)展的過程，本環(huán)節(jié)由近及遠(yuǎn)由易到難的引導(dǎo)幼兒思考、討論，進(jìn)而得出與幼兒實(shí)際生活相關(guān)的答案，并使幼兒有了行動(dòng)的愿望，促進(jìn)幼兒發(fā)散思維的發(fā)展。解決了本活動(dòng)的難點(diǎn)達(dá)到了教育的目標(biāo)。從活動(dòng)開展的情況來看，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，師幼互動(dòng)生