幼兒園小班班主任工作計(jì)劃總結(jié)（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園小?班班主任?工作計(jì)劃?總結(jié)時(shí)?間過(guò)的真?快新的學(xué)?期開(kāi)始了?，小班幼?兒經(jīng)過(guò)半?年的常規(guī)?訓(xùn)練，逐?步適應(yīng)幼?兒園集體?生活，老?師對(duì)這部?分幼兒已?比較熟悉?，但對(duì)幾?個(gè)新入園?寶寶的情?況不太熟?悉，為了?盡快了解?新入園寶?寶的情況?和順利的?完成本年?度的保教?工作并讓?寶寶健康?快樂(lè)的度?過(guò)幼兒園?這一階段?，特制定?班教養(yǎng)工?作計(jì)劃。?班主任?工作是幼?兒園工作?管理的一?部分，為?了切實(shí)地?搞好班級(jí)?工作，本?學(xué)期我繼?續(xù)以《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》的基本?精神為指?導(dǎo)，結(jié)合?本園具體?的工作要?求與指示?，本著以?幼兒為本?，服務(wù)家?長(zhǎng)的目標(biāo)?開(kāi)展班級(jí)?管理工作?，促進(jìn)全?班幼兒身?心全面和?諧地發(fā)展?。一、?班級(jí)情況?分析：?本班共有?幼兒__?__人，?其中男_?___人?，女__?__人。?其中小年?齡幼兒占?全班幼兒?的___?_%。由?于幼兒年?齡小、體?質(zhì)弱，易?患病,故?上學(xué)期本?班幼兒的?出勤率較?低。因本?班大部分?家長(zhǎng)從事?個(gè)私工作?，家庭環(huán)?境較復(fù)雜?，對(duì)孩子?的家庭教?育相對(duì)不?夠重視。?其中有一?小部分的?幼兒由爺?爺奶奶、?外公外婆?直接撫養(yǎng)?。所以造?成這些幼?兒語(yǔ)言表?達(dá)能力弱?，自理能?力差，個(gè)?性自私、?嬌寵。?但是通過(guò)?上學(xué)期半?年的幼兒?園小班生?活，大多?數(shù)幼兒都?喜歡上幼?兒園，并?逐步能夠?適應(yīng)幼兒?園的生活?，初步建?立了在園?的一日生?活和學(xué)習(xí)?常規(guī)，會(huì)?獨(dú)立進(jìn)餐?，生活自?理能力有?了一定的?提高，喜?愛(ài)參加戶(hù)?外體育運(yùn)?動(dòng)和各種?區(qū)域活動(dòng)?，許多內(nèi)?向的幼兒?性格變的?活潑開(kāi)朗?起來(lái)，喜?歡與同伴?交往，并?在交往中?愿意用普?通話進(jìn)行?交談。?本班的薄?弱環(huán)節(jié)是?生活活動(dòng)?指導(dǎo)方面?有所欠缺?;幼兒自?我服務(wù)能?力普遍較?低，穿衣?、系褲、?整理床上?用品較為?困難;飯?前洗手、?飯后擦嘴?和漱口的?常規(guī)仍要?老師不斷?提醒;整?理玩具的?常規(guī)有所?欠缺;戶(hù)?外游戲活?動(dòng)時(shí)間不?夠充足，?在游戲中?，自我保?護(hù)意識(shí)不?強(qiáng)，安全?意識(shí)淡薄?;語(yǔ)言能?力方面不?能夠大膽?地表達(dá)自?己的意思?，自信心?有所欠缺?。幼兒社?會(huì)交往中?，喜歡以?自我為中?心，活動(dòng)?中表現(xiàn)出?任性、自?私的一面?，針對(duì)以?上情況，?本學(xué)期我?班將重點(diǎn)?進(jìn)行區(qū)域?活動(dòng)的指?導(dǎo)，提高?幼兒的社?會(huì)交往能?力和語(yǔ)言?表達(dá)能力?;在日常?生活中加?強(qiáng)安全教?育。班內(nèi)?三位老師?將齊心協(xié)?力從薄弱?環(huán)節(jié)著手?，加強(qiáng)對(duì)?幼兒的指?導(dǎo)和教育?。促進(jìn)幼?兒全面和?諧健康快?樂(lè)地成長(zhǎng)?。二、?班級(jí)工作?管理目標(biāo)?：1、?幼兒生活?管理目標(biāo)?加強(qiáng)幼?兒常規(guī)訓(xùn)?練管理，?形成良好?的一日生?活常規(guī)、?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣加強(qiáng)幼?兒一日活?動(dòng)各個(gè)節(jié)?中的安全?管理，增?強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)?意識(shí)，力?保班級(jí)無(wú)?事故發(fā)生?。加強(qiáng)幼?兒生活活?動(dòng)的指導(dǎo)?與管理，?培養(yǎng)幼兒?基本的生?活自理能?力。加強(qiáng)?預(yù)防疾病?的管理，?降低幼兒?發(fā)病率，?提高出勤?率。做好?幼兒的日?常飲食管?理，力爭(zhēng)?學(xué)期末的?體檢合格?率達(dá)到_?___%?以上。?2、教學(xué)?管理目標(biāo)?在健康?教育領(lǐng)域?，注重用?幼兒感興?趣的活動(dòng)?激發(fā)幼兒?鍛煉身體?的興趣，?培養(yǎng)幼兒?健康生活?的態(tài)度和?習(xí)慣。?在社會(huì)教?育領(lǐng)域，?培養(yǎng)幼兒?同情、責(zé)?任等社會(huì)?性情感，?發(fā)展幼兒?的交往、?合作能力?，養(yǎng)成孩?子的規(guī)則?、秩序意?識(shí)。在?語(yǔ)言教育?領(lǐng)域，著?重培養(yǎng)孩?子語(yǔ)言交?往的興趣?和能力。?在科學(xué)?教育領(lǐng)域?，注重引?發(fā)幼兒探?索的興趣?，注重幼?兒的探索?過(guò)程和獲?得的經(jīng)驗(yàn)?，鍛煉解?決問(wèn)題的?能力。?在藝術(shù)教?育領(lǐng)域，?注重培養(yǎng)?幼兒對(duì)藝?術(shù)活動(dòng)的?興趣和大?膽表現(xiàn)、?創(chuàng)造的品?質(zhì)。3?、家長(zhǎng)工?作管理目?標(biāo)督促?教師與家?長(zhǎng)之間的?溝通與交?流，密切?與家長(zhǎng)的?聯(lián)系，及?時(shí)將幼兒?在園活動(dòng)?內(nèi)容及發(fā)?展情況向?家長(zhǎng)反饋?。樹(shù)立全?心全意為?家長(zhǎng)服務(wù)?的意識(shí)，?盡可能多?地展示優(yōu)?秀的育兒?經(jīng)驗(yàn)，供?家長(zhǎng)借鑒?與參考。?利用各種?機(jī)會(huì)、組?織各種活?動(dòng)，使家?長(zhǎng)與孩子?共同參與?到教育活?動(dòng)中去。?與家長(zhǎng)簽?訂安全責(zé)?任書(shū)，加?強(qiáng)家長(zhǎng)的?安全防范?意識(shí)，促?進(jìn)幼兒身?心和諧、?健康地發(fā)?展。4?、教師工?作管理目?標(biāo)明確?班內(nèi)教師?之間的具?體分工與?職責(zé)，促?進(jìn)教師認(rèn)?真完成自?己份內(nèi)的?工作，負(fù)?責(zé)好各自?的教育教?學(xué)工作并?負(fù)責(zé)好幼?兒日常生?活起居，?提高保教?質(zhì)量。注?重與教師?之間的溝?通，了解?班內(nèi)教師?家庭生活?及身體狀?況，遇困?難能及時(shí)?給于幫助?。注重教?師在幼兒?心目中的?形象，關(guān)?注教師的?言行舉止?對(duì)幼兒的?影響，并?作必要的?提醒。協(xié)?調(diào)好教師?、家長(zhǎng)、?幼兒三者?之間的關(guān)?系。三?、具體組?織與實(shí)施?1、做?好園部與?教師之間?的傳媒工?作，及時(shí)?了解幼兒?園近期與?遠(yuǎn)期的工?作動(dòng)態(tài)，?及時(shí)傳達(dá)?工作精神?，為班級(jí)?、為園部?的發(fā)展著?手做好充?分的準(zhǔn)備?。同時(shí)，?也要將班?級(jí)的現(xiàn)狀?及發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題實(shí)事?求是地向?園部做好?匯報(bào)工作?，努力做?到班級(jí)跟?牢園部，?扎扎實(shí)實(shí)?地完成各?項(xiàng)任務(wù)。?2、協(xié)?調(diào)好班內(nèi)?教師與教?師之間的?關(guān)系，齊?心協(xié)力搞?好班內(nèi)的?各項(xiàng)事務(wù)?。遇日常?工作中碰?到的困難?，大家共?同商議，?合力解決?。開(kāi)好_?___月?一次的班?務(wù)會(huì)議，?認(rèn)真做好?記錄。根?據(jù)《幼兒?園工作規(guī)?程》和幼?兒園培養(yǎng)?目標(biāo)，結(jié)?合本班幼?兒特點(diǎn)，?共同制訂?班務(wù)計(jì)劃?、學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃，?并組織實(shí)?施，步步?到位，并?根據(jù)工作?的完成情?況實(shí)事求?是地做好?班級(jí)期末?總結(jié)工作?。3、?熱愛(ài)幼兒?，堅(jiān)持正?面教育，?嚴(yán)禁體罰?和變相體?罰。觀察?記錄評(píng)估?每個(gè)幼兒?各方面的?發(fā)展情況?，注意個(gè)?別差異，?做好個(gè)別?特殊幼兒?的教育工?作，促使?每個(gè)幼兒?在原有水?平上的發(fā)?展。學(xué)期?末認(rèn)真寫(xiě)?好幼兒學(xué)?期小評(píng)。?4、創(chuàng)?設(shè)與教育?相適應(yīng)的?能讓幼兒?主動(dòng)活動(dòng)?的環(huán)境（?區(qū)域環(huán)境?），合理?組織好活?動(dòng)，寓教?于游戲中?。搭班老?師互相溝?通，取得?教育一致?性，進(jìn)班?前做好準(zhǔn)?備，帶班?時(shí)不擅自?離崗，嚴(yán)?格執(zhí)行一?日作息制?度和幼兒?園的規(guī)章?制度。?5、嚴(yán)格?執(zhí)行幼兒?園安全衛(wèi)?生保健制?度，指導(dǎo)?并配合保?育員做好?本班幼兒?生活保健?工作，管?理好本班?幼兒的睡?眠、飲食?，努力做?到使每位?幼兒吃好?睡好，力?爭(zhēng)學(xué)期末?的體檢合?格率達(dá)到?____?%以上。?重視疾病?預(yù)防，提?高幼兒出?勤率。隨?時(shí)注意幼?兒的健康?安全情況?，杜絕責(zé)?任事故的?發(fā)生。?6、密切?與家長(zhǎng)的?聯(lián)系，做?好期末的?家訪工作?，及時(shí)了?解家長(zhǎng)的?基本情況?及家庭教?育情況，?做好記錄?。定期召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?。每學(xué)期?開(kāi)展1–?____?次有主題?的家長(zhǎng)參?與的教學(xué)?活動(dòng)，組?織家長(zhǎng)撰?寫(xiě)“育兒?心得”文?章3–4?篇，如遇?幼兒病事?假及兩天?無(wú)故不來(lái)?園幼兒及?時(shí)進(jìn)行電?訪，了解?情況。更?換好每周?一次親子?園里指導(dǎo)?家長(zhǎng)的內(nèi)?容。以便?家長(zhǎng)及時(shí)?了解班級(jí)?的各項(xiàng)教?育工作。?7、參?加業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和幼兒?教育研究?活動(dòng)，定?期接受園?長(zhǎng)、業(yè)務(wù)?園長(zhǎng)、教?研組長(zhǎng)的?檢查和指?導(dǎo)。8?、學(xué)會(huì)一?些意外事?故的應(yīng)急?措施。同?時(shí)，凡遇?任何大小?事故均及?時(shí)報(bào)保健?室?？?之我會(huì)用?我全身精?力把班級(jí)?工作做好?，得到大?家的認(rèn)可?。幼兒?園小班班?主任工作?計(jì)劃總結(jié)?（二）?____?（一）?一、努力?提高教師?自身素質(zhì)?（一）?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的指導(dǎo)?綱要，樹(shù)?立正確的?教育觀，?并轉(zhuǎn)化成?教育行為?。（二?）堅(jiān)持開(kāi)?展讀書(shū)筆?記活動(dòng)，?并交流心?得。（?三）每周?一召開(kāi)園?教職工會(huì)?議，及時(shí)?溝通并解?決問(wèn)題。?（四）?做好幼兒?觀察記錄?。我們?將時(shí)常細(xì)?心觀察、?記錄幼兒?學(xué)習(xí)發(fā)展?情形，了?解每位幼?兒的發(fā)展?程度、興?趣、需要?及行為類(lèi)?型，注重?收集資料?，時(shí)刻反?思如何拓?展幼兒學(xué)?習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?和機(jī)會(huì)。?二、班?級(jí)經(jīng)營(yíng)目?標(biāo)1、?培養(yǎng)孩子?間的相互?學(xué)習(xí)、自?主性和決?策的能力?，建立一?個(gè)共同探?討的團(tuán)體?。2、?營(yíng)造一個(gè)?充滿愛(ài)的?班級(jí)氛圍?，讓幼兒?有安全感?，培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任?感。3?、幫助幼?兒樹(shù)立最?簡(jiǎn)單的安?全防衛(wèi)常?識(shí)，加強(qiáng)?幼兒的自?我保護(hù)意?識(shí)，把安?全、衛(wèi)生?、保健貫?穿于一日?活動(dòng)中。?4、幫?助家長(zhǎng)具?備正確的?兒童觀、?教育觀、?知識(shí)觀，?明確幼兒?期教育重?心是個(gè)性?能力的培?養(yǎng)，使家?長(zhǎng)認(rèn)同熟?悉我們的?教育宗旨?、目標(biāo)和?課程形式?，并支持?參與幼兒?園的教育?活動(dòng)，形?成良好的?“家園對(duì)?話互動(dòng)網(wǎng)?”。三?、幼兒重?點(diǎn)能力的?培養(yǎng)（?一）培養(yǎng)?幼兒的責(zé)?任心責(zé)?任心是一?個(gè)人從事?任何工作?必備的態(tài)?度和品質(zhì)?。尤其是?在幼兒階?段的培養(yǎng)?更為重要?。我們將?通過(guò)分配?任務(wù)和指?導(dǎo)幼兒按?規(guī)定、按?要求完成?任務(wù)的過(guò)?程中去培?養(yǎng)。比如?，可以讓?幼兒整理?自己的床?鋪，比賽?穿、脫衣?服，系鞋?帶等。另?外還可以?讓幼兒幫?助老師收?發(fā)圖書(shū)，?整理玩具?柜，給花?草樹(shù)木澆?水等。?（二）培?養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣1?、培養(yǎng)幼?兒要有較?強(qiáng)的時(shí)間?觀念。?2、要求?幼兒在離?園之前回?憶在園所?做的事情?，并講述?給父母聽(tīng)?。長(zhǎng)期堅(jiān)?持不僅能?提高孩子?的注意力?、記憶力?和口語(yǔ)表?達(dá)能力，?同時(shí)也增?進(jìn)了家長(zhǎng)?與孩子之?間情感的?交流。?（三）開(kāi)?展識(shí)字活?動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒早期?閱讀的能?力1、?我們利用?教室的墻?壁、空間?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)最佳?環(huán)境，使?他們每天?都能接觸?一些漢字?，潛移默?化地得到?知識(shí)。?2、以游?戲的形式?識(shí)字，激?發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)的興趣?。3、?將識(shí)字與?各科教學(xué)?相結(jié)合。?比如語(yǔ)言?教學(xué)，通?過(guò)學(xué)兒歌?、謎語(yǔ)、?故事、古?詩(shī)的講、?讀、猜、?識(shí)等，體?現(xiàn)口頭?語(yǔ)和書(shū)面?語(yǔ)兩結(jié)合?。借助幼?兒識(shí)字之?長(zhǎng)，以熟?帶生，使?幼兒很快?掌握。?（四）培?養(yǎng)幼兒的?社會(huì)交往?能力。通?過(guò)交換玩?具，分享?經(jīng)驗(yàn)，合?作游戲，?共同完成?一件事情?，建立朋?友欄，開(kāi)?展豐富多?彩的主題?活動(dòng)等方?式，幫助?幼兒發(fā)展?對(duì)人親近?、合作的?態(tài)度。懂?得輪流和?分享等方?面的能力?。（五?）培養(yǎng)幼?兒對(duì)體育?活動(dòng)的興?趣，體驗(yàn)?活動(dòng)中的?成就感，?并發(fā)展幼?兒良好的?心理品質(zhì)?。作為幼?兒園體育?活動(dòng)的根?本任務(wù)是?：不斷培?養(yǎng)幼兒對(duì)?于體育活?動(dòng)的興趣?，促進(jìn)幼?兒的健康?。（六?）培養(yǎng)幼?兒的注意?力：培養(yǎng)?幼兒專(zhuān)心?使用各種?物品進(jìn)行?各種活動(dòng)?，具體措?施1、?劃分清楚?班級(jí)活動(dòng)?區(qū)，使幼?兒注意力?不被其它?區(qū)域活動(dòng)?所分散，?能使其相?對(duì)集中地?專(zhuān)注于正?在進(jìn)行的?活動(dòng)。?2、準(zhǔn)備?充足、有?趣的材料?吸引幼兒?的注意，?不被其它?活動(dòng)所干?擾。3?、發(fā)展幼?兒的獨(dú)立?性：培養(yǎng)?幼兒作出?選擇的能?力，發(fā)現(xiàn)?他們自己?的興趣發(fā)?展。幼?兒園小班?班主任工?作計(jì)劃_?___（?二）新?的學(xué)期開(kāi)?始了，對(duì)?于小班下?學(xué)期，我?們將繼續(xù)?以熱心、?耐心、細(xì)?心的工作?態(tài)度，迎?接新的挑?戰(zhàn)?，F(xiàn)將?本學(xué)期工?作匯報(bào)如?下：一?班級(jí)情況?：我們?班共有幼?兒___?_名，其?中有__?__名是?剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)?來(lái)的，經(jīng)?過(guò)上學(xué)期?的生活學(xué)?習(xí)，班里?每位孩子?都有了很?大進(jìn)步，?都喜歡上?幼兒園，?都積極主?動(dòng)的參加?老師組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)。在生?活自理方?面養(yǎng)成了?良好的習(xí)?慣，言語(yǔ)?表達(dá)方面?有了很大?提高。對(duì)?于新生，?我們將給?他們更多?的耐心，?細(xì)心，愛(ài)?心讓他們?很快適應(yīng)?環(huán)境，健?康快樂(lè)成?長(zhǎng)。二?學(xué)習(xí)方面?開(kāi)發(fā)幼?兒的智力?，在日常?生活中,?利用散步?、游戲的?時(shí)間，將?知識(shí)點(diǎn)貫?穿其中，?讓幼兒在?玩中學(xué)，?學(xué)中玩，?并發(fā)展幼?兒的觀察?力與思維?能力。逐?步豐富幼?兒的詞匯?，通過(guò)講?故事，學(xué)?兒歌的形?式，幫助?幼兒掌握?新的詞匯?及含義。?充分利用?各種不同?的資料為?寶寶創(chuàng)造?不同的教?育風(fēng)格，?熟記每天?所教的東?西。三?在思想品?德方面，?和安全方?面培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成?有禮貌，?講衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?引導(dǎo)幼兒?在園主動(dòng)?與教師、?阿姨打招?呼，離園?時(shí)主動(dòng)說(shuō)?“再見(jiàn)”?;在幼兒?園與小朋?友團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，互相?幫助，不?搶奪東西?，不打人?，做錯(cuò)事?要道歉，?主動(dòng)說(shuō)“?對(duì)不起”?。尊敬長(zhǎng)?輩，不任?性不說(shuō)臟?話，做個(gè)?有禮貌好?孩子。并?教育幼兒?尊敬長(zhǎng)輩?，在園在?家一樣的?表現(xiàn)，努?力做一個(gè)?好寶寶。?同伴之?間能團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，互?相謙讓?zhuān)?形成一定?的集體觀?念。鞏固?加深幼兒?在生活自?理方面的?內(nèi)容，學(xué)?習(xí)自己獨(dú)?立穿脫衣?服、疊衣?服等，在?平時(shí)注意?讓幼兒學(xué)?做力所能?及的事。?增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，加?強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，?在日常生?活中，每?天進(jìn)行一?定量的運(yùn)?動(dòng)，以發(fā)?展體質(zhì)。?交給幼兒?最基本的?安全常識(shí)?，首先做?好晨檢和?晚檢工作?，能和小?朋友好好?相處，不?打架不說(shuō)?臟話四?衛(wèi)生方面?：隨?時(shí)對(duì)幼兒?進(jìn)行衛(wèi)生?常識(shí)教育?，現(xiàn)正是?春期，我?們要做好?衛(wèi)生防預(yù)?工作，消?毒工作。?對(duì)個(gè)別幼?兒進(jìn)行重?點(diǎn)指導(dǎo).?按順序洗?手、洗手?時(shí)不玩水?，會(huì)用毛?巾擦手：?能正確用?餐具，有?文明的進(jìn)?餐行為，?細(xì)嚼慢咽?，不挑食?，精神集?中地吃飯?：保持桌?、地面和?衣服的整?潔