部編版語文四年級下冊第21課《蘆花鞋》教學課件

21*

蘆花鞋

曹文軒1954年出生于江蘇鹽城，中國兒童文學作家。他的作品享譽世界文壇。曾榮獲冰心文學獎、國際安徒生獎等多種海內外重要獎項。主要作品有《草房子》《青銅葵花》等。作者簡介

葵花在油麻地認識了不會說話的青銅?？ǖ陌职忠馔馑劳?，青銅家認領了她，葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活。青銅無微不至地呵護著葵花。青銅一家從容地應對著洪水、蝗災等災難。12歲那年，葵花回到城市，青銅從此常常遙望葵花所在的地方。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”，喊聲震動了所有人的心靈。搓進葵花祈求遺憾污跡雪屑搓進葵花祈求遺憾

污跡雪屑xiècuōkuíqíyíhànwū讀一讀字詞識記搓葵祈遺憾污屑1.物體倒下。（）2.空曠而寂靜。（）3.懇切地希望或請求。（）4.不稱心，大可惋惜。（）A.空寂B.傾覆C.遺憾D.祈求BADC詞語解釋整體感知快速讀課文，說說課文共有幾個部分，每個部分的主要內容是什么。四個部分①青銅和葵花去挑蘆花，一家人趕工編織了一百零

一雙蘆花鞋。②青銅去鎮(zhèn)上賣蘆花鞋，自己穿了一雙，剩最后十

雙了。③雪停后，青銅的蘆花鞋被路過的城里人買光了。④往回走的路上，有一個人追上青銅還要買蘆花

鞋，青銅脫掉自己腳上的蘆花鞋向那人追去。編織蘆花鞋。到鎮(zhèn)上賣蘆花鞋。蘆花鞋被買光。脫掉腳上的蘆花鞋。提取關鍵詞，試著給每部分擬一個小標題。編蘆花鞋賣蘆花鞋買蘆花鞋脫蘆花鞋那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。具體、清晰地介紹了蘆花鞋的制作工序。課文品讀

比喻，既寫出鞋的形狀，又寫出鞋的暖和、實用。暖和和的鳥窩厚實的鞋這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。結實耐用

金黃細軟像鳥、鳥窩這樣的蘆花鞋，誰不想擁有一雙呢？質量質感顏色形狀

天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。雪下得很大天氣惡劣環(huán)境描寫面對這樣的天氣，青銅和家人們各是什么態(tài)度？今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了。剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿。哥，今天就別去賣鞋了。今天天冷，更會有人買鞋的。語言描寫關愛青銅認真執(zhí)著賣鞋

不要去

堅持去

青銅賣蘆花鞋順利嗎？◎街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋

落在空寂的街面上?！驅γ嫖葑永飮鸂t烤火的人招呼青銅……◎到了中午，雪大了起來，成團成團地往下拋落。堅守鞋旁——敦厚、執(zhí)著等來顧客冷客人們喜歡青銅的蘆花鞋嗎？……看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。

他們一個個走上前來，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對這些鞋更加喜歡。

還有幾個人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。視覺觸覺嗅覺喜歡他沒有因為他們的眼神里閃現出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應不過來。原價賣鞋敦厚抓錢發(fā)愣質樸

他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。

他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。試著揣摩青銅此刻的心理?？葱刺炜囱┰倏葱疫€穿著一雙蘆花鞋呢。天還在下雪呀。地上都是雪，如果光腳得多冷??！要不要把這雙蘆花鞋賣給那個人呢？

但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。一股針刺般的寒冷

反復強調赤腳的痛苦一股刺骨的寒冷

“拔”字用得既形象，又貼切。這雙蘆花鞋非常適合青銅，脫下來自然需要費點力氣，“拔”比“脫”更準確。同時，“拔”字也流露出一絲不舍的心態(tài)，因為這是家人特意為青銅準備的。句中的“拔”可以換成“脫”嗎？為什么？青銅為什么連自己腳上的鞋都賣掉了呢？◎青銅望著那個人，心里覺得有點兒對不起他?！蜻@是家里的一筆收入，一筆很重要的收入?！┖?、善良——懂事、堅強去讀一讀這個故事，了解青銅葵花的成長環(huán)境吧！說一說學完本文，你從中獲得了哪些收獲？青銅純樸、善良、執(zhí)著，能承受生活中的苦難……這些精神值得我們學習！這個故事讓我明白了：一家人只要齊心協力，就沒有什么困難不能克服。苦難的生活并沒有壓垮樂觀向上的一家人，他們互相支撐，互相體貼，在苦難面前表現出了內心的強大與人性的魅力，這種逆風而行、與困難斗爭到底的精神讓人感動。蘆花鞋采蘆花做鞋下雪天賣鞋城里人買鞋光著腳送鞋美麗的鞋美麗的人心勤勞、實在不懼困難樸實、誠懇善良、堅強板書設計本文主要寫了青銅一家人為了增加收入，一起動手編織蘆花鞋，然后讓青銅背著到油麻地鎮(zhèn)上去賣的故事，贊美了青銅勤勞、純樸等美好品質。課文主題文章最后寫到：“他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……”請你發(fā)揮想象，寫一寫接下來的故事。提示：青銅趕上那個人了嗎？他們會說些什么？他們會想些什么？又會做些什么？……拓展發(fā)散一、給加點字選擇正確的讀音。搓進（chuōcuō）

葵花（kéikuí）

祈求（qíqǐ）

遺憾（hànhànɡ）

污跡（wūkuī）

雪屑（xuèxiè）······課堂練習二、先把詞語補寫成ABB式，再填入句子中。暖亮毛和和堂堂茸茸1.那鞋很厚實，像（

）的鳥窩。2.青銅拿著一只大布口袋，鉆進蘆葦蕩的深

處，挑那些（

）的蘆花。3.想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心

里（

）的。暖和和毛茸茸亮堂堂1.摘抄文中自己喜歡的句子，

豐富積累。2.課外閱讀《青銅葵花》，并

寫一寫閱讀的心得體會。課外練習感謝觀看!21*

蘆花鞋創(chuàng)設情境，導入課題南山腳下一缸油，樹頭掛網枉求蝦，姑嫂兩個賭梳頭。泥里無金空撥沙。姑娘梳成盤龍髻，刺潦樹邊栽枸橘，嫂嫂梳成羊蘭頭。幾時開得牡丹花？傾聽歌謠?！肚嚆~葵花》這本書主要講述的是沒有血緣關系的兩兄妹青銅與葵花的故事。城市女孩葵花在父親不幸遇難后，被鄉(xiāng)村男孩青銅一家領養(yǎng)，兩兄妹一起生活、一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……故事發(fā)生在大麥地村，青銅一家就生活在那里，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個深秋的夜晚，蘆葦蕩成了一片火海，大火過后，大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護下逃離了火海，然而人們驚訝地發(fā)現，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個聽得見別人說話，卻再也說不出話來的人……走近青銅葵花三歲那年，媽媽離開了人世，她只能和爸爸相依為命?？ǖ陌职质且幻袼芗?。他最喜歡燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫夾，劃著小船去成片的葵花田邊畫畫。有一回，他為了撈起河里的一張畫，落水淹死了?？ㄊチ宋ㄒ坏囊揽俊职?。走近葵花選自“課前預學單”第4題初讀課文，整體感知用自己喜歡的方式閱讀課文，想一想：課文在結構上有什么特點？分幾部分寫的？每部分分別寫了什么？這篇課文用空行的方式分成了四個部分來寫。讀一讀下列詞語，讀準字音，把不會認讀的字詞圈出來多讀幾遍。搓進葵花傾覆祈求嘖嘖撫摸遺憾污跡雪屑捋下來一蓬蓬咯吱咯吱cuōkuíqíyíhànwūxiè平舌音選自“課前預學單”第2題給下列加點的字選擇正確的讀音，畫上“____”。祈求（qíqǐ）木屑（xiěxiè）葵花（kuíkuǐ）遺憾（hànhǎn）搓手（chācuō）污跡（wūkuī）選自“課前預學單”第3題選自“課中導學單”活動一活動一：運用方法，列小標題。請大家用較快的速度默讀每個部分的內容，想想每個部分分別寫了什么，運用學過的列小標題的方法，為每個部分列出小標題。一、__________二、__________三、__________四、__________采蘆花編鞋大雪天賣鞋城里人買鞋雪地里脫鞋列小標題可以依據主要事件、線索等。根據主要事件根據線索“蘆花鞋”列出了小標題：第一部分——編織蘆花鞋第二部分——賣蘆花鞋第三部分——城里人對蘆花鞋的喜愛第四部分——最后一雙蘆花鞋圍繞主人公青銅列出了小標題：第一部分——編織蘆花鞋第二部分——賣蘆花鞋第三部分——大雪中堅持賣鞋第四部分——賣了自己穿的鞋練習說一說課文的主要內容。冬閑時，青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋，由青銅拿到油麻地鎮(zhèn)上去賣，以增加收入。一個大雪天，青銅不顧家人的阻止，執(zhí)意要到鎮(zhèn)上賣剩下的十雙鞋，一群城里人買光了他的鞋。在回家的路上，有一個人追來向青銅購買蘆花鞋，看到那個后來者失望的眼神時，青銅最終忍受著寒冷脫下自己腳上的蘆花鞋，把鞋賣給了后來者……自讀感悟，體會語言選自“課中導學單”活動二活動二：抓關鍵詞，體會情感。有人說，曹文軒的《青銅葵花》寫苦難——大苦難，將苦難寫得深刻；寫美——大美，將美寫到極致；寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。下面我們就帶著這些關鍵詞再次走進這部作品。請同學們圍繞“苦難”和“幸?！眱蓚€詞語，將你印象最深刻的內容抄寫下來，并寫一寫批注。選自“課中導學單”活動二我找到的句子：__________________________________________________________________________我的批注：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________苦難天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。從“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“門都很難推開”可以看出天氣非常寒冷，在這樣寒冷的天氣里，青銅依然堅持去賣剩下的十雙鞋，可見青銅一家人生活十分艱難。選自“課中導學單”活動二我找到的句子：__________________________________________________________________________我的批注：____________________________________________________________________________________________________________________________幸福青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋，將腳洗得干干凈凈，穿上了。面對家人的關心，青銅不僅接受了，還將腳洗干凈了才穿上蘆花鞋，可見他對蘆花鞋的珍視，對家人這份愛意的珍視。“蘆花鞋”作為全文的線索，文章中不僅多處提到，還對其進行了細致的描繪。請同學們根據上面的方法，找出文中令你印象深刻的內容，說一說。令我印象最深的是描寫最開始編好的那兩雙蘆花鞋的語句：“這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了……兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。”課文的第7自然段中，作者細致地描述的蘆花鞋幾乎讓我立刻想到了課本第91頁右上角的插圖。課文的主人公青銅身上也有很多閃閃發(fā)光的可貴品質，同學們有相關內容的分享嗎？我印象深刻的是課文第22自然段中的語句：“青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙……青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應不過來?！蹦侨撼抢锶嗣髅靼装椎乇憩F出對蘆花鞋的喜愛，青銅明明可以漲價卻還是報了他本來想賣的價。從青銅的行為中，我感受到他做生意實在和純樸善良的品質?；顒樱和卣寡由欤钊腴喿x。

《青銅葵花》是一部充滿力量感的作品，這種力量感一方面來自小說敘述中的那種似乎