小學(xué)語(yǔ)文-科利亞的木匣教學(xué)課件設(shè)計(jì)

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科利亞的木匣

第二課時(shí)

圍繞“科利亞的木匣”先寫(xiě)了什么？再寫(xiě)了什么？最后寫(xiě)了什么？思考自由讀1-3自然段：1、畫(huà)出描寫(xiě)科利亞埋木匣的句子并圈畫(huà)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

2、畫(huà)出描寫(xiě)媽媽埋箱子的句子。

他從家門(mén)口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來(lái)。

他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。

他從家門(mén)口向前，了十步，就用鏟子起坑來(lái)。

他好了木匣，上土，用腳實(shí)，還在上面了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。走數(shù)挖放蓋踩撒默讀4-12自然段，小組學(xué)習(xí)、討論：1、科利亞怎么挖木匣的？用直線畫(huà)出有關(guān)的段落或句子，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

2、媽媽是怎樣挖箱子的，用曲線畫(huà)出來(lái)?！巴谀鞠弧?/p>

科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門(mén)口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒(méi)找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)找到?！巴谀鞠弧?/p>

科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門(mén)口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒(méi)找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)找到。

“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子?！?/p>

科里亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。

科利亞高興地說(shuō)：“伙伴們，今天我不光找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變

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