《表里的生物》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)提綱

《表里的生物》教學(xué)設(shè)計(jì)1《表里生物》學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目：．讀懂課文內(nèi)容，了解文中的“”個(gè)怎樣的孩子，激發(fā)學(xué)生從小培養(yǎng)自己善于觀察，勤于思考的習(xí)慣，和不斷探索的精神。．抓住課文中對(duì)人物對(duì)話和心理活動(dòng)的描寫，有感情地朗讀課文，體會(huì)課文表達(dá)的意思。．學(xué)會(huì)“、蟋、蟀、蟈”個(gè)會(huì)認(rèn)字。教學(xué)重：讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小就要渴求知識(shí)，養(yǎng)成勤于思索的良好習(xí)慣。教學(xué)難：抓住課文中人物的語言、心理活動(dòng)的描寫，有感情地朗讀課文，體會(huì)文章表達(dá)的意思。教學(xué)準(zhǔn)：多媒體課件教學(xué)安：1課時(shí)教學(xué)過：一、初課文，體感知1．默讀全文，想想文章主要寫了一件什么事。——小時(shí)候的“”為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子在里面。2．文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，“”爸爸。課文在刻畫人物時(shí)主要采用了哪些描寫人物的方法？——“”父親的對(duì)話描寫；“”心理描寫。二、深學(xué)習(xí)課，在感刻畫人方法同時(shí)，會(huì)人物個(gè)性。．請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鲞@些語言和心理描寫的句子，并體會(huì)當(dāng)時(shí)人物的內(nèi)心情感，然后帶著自己的理解進(jìn)行有感情的朗讀。．學(xué)生獨(dú)自畫句子、思考、朗讀．指名朗讀，要把人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心情感通過朗讀表達(dá)出來，學(xué)生聽后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。例：“愛聽這表的聲音?！币贿呎f一邊向著表伸出手去?！讲辉S我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)，但是我又不敢，因此我很痛苦?！獜?qiáng)烈的好奇感，渴望打開那塊表探個(gè)究竟。我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。弄清緣由之后的滿足感我想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。在他的心中充滿美妙的東西和奇特的想法，富有童真童趣?！?．同學(xué)們?cè)谝贿吚首x一邊點(diǎn)評(píng)的過程中，體會(huì)人物情感，逐漸讀得到位。5．指名分角色朗讀。6．從剛才的朗讀中，你感受到文中人物的個(gè)性了嗎？“”奇心很強(qiáng)，渴求知識(shí)，善于觀察和思考，富有探究精神…三、《里的生》是上世紀(jì)20年我國著作家馮寫的一篇散。還有哪描寫讓很欣賞找到之好好一讀。板