2023年教育科研個人年終總結

第5頁共5頁202?3年教?育科研?個人年?終總結?__?__轉?瞬即逝?，__?__悄?然來臨?,回顧?本學期?的工作?，本人?能踏實?工作，?根據(jù)期?初制定?的教科?研工作?計劃，?以新課?程改革?為契機?，以新?課程標?準的基?本理念?為指導?，轉變?教學觀?念，從?規(guī)范入?手，有?目的，?有計劃?，有步?驟地進?行課程?改革實?驗，加?強課堂?教學改?革研究?，以提?升自身?教學水?平及數(shù)?學教學?質量。?1、?用敏銳?的眼光?審視自?身教學?。任?何偉大?的研究?都源于?實踐，?都基于?對大量?事實的?研究。?教科研?也不例?外，對?教育教?學實際?，進行?多角度?、多層?面的研?究，這?是開展?教科研?工作的?重要基?礎。往?往很多?人缺少?的是發(fā)?現(xiàn)。在?實際的?教學過?程中，?我們都?遇到各?種各樣?的問題?，如學?校與家?庭社會?、學校?管理、?教與學?、新課?程改革?、現(xiàn)代?教育技?術應用?等等。?這些都?是教科?研的對?象，我?們不可?視而不?見，聽?而不聞?，因此?，我時?刻用研?究的眼?光去觀?察、發(fā)?現(xiàn)、解?決問題?，用提?高教育?教學質?量的目?的去思?考、分?析問題?，這樣?就避免?了想搞?教科研?而找不?到切入?點的尷?尬。?2、樂?做有心?人，隨?時收集?豐富的?素材。?在注?意或研?究眾多?教育現(xiàn)?象時，?面對紛?繁復雜?的素材?和瞬息?萬變的?教育信?息，靈?感會不?斷閃現(xiàn)?，這些?都可能?是教科?研的閃?光點或?獨特之?處，我?會在第?一時間?記錄下?稍縱即?逝的瞬?間，來?充實和?豐富自?己的素?材寶庫?，使自?己在撰?寫論文?時不再?為沒有?翔實的?事例而?煩惱，?而更具?說服力?、針對?性和實?效性。?3、?確定個?人專題?，加強?個案研?究。?在進行?專題研?究時，?要充分?發(fā)揮自?己的特?長和愛?好。平?時，我?注重教?育管理?和小學?數(shù)學教?學。因?此，我?總是從?教育理?論和教?學理念?的高度?著眼，?從身邊?的教育?教學實?際入手?，選定?適當?shù)?研究范?圍或方?向。本?學期我?注重讓?學生學?習數(shù)學?時，加?強閱讀?能力的?培養(yǎng)，?我進行?有目的?地教育?，注重?解題方?法、步?驟的具?體指導?，在日?常作業(yè)?指導時?，強調?認真寫?字、認?真讀題?、認真?列豎式?、認真?檢查，?確保正?確率。?加強對?典型個?案的剖?析，進?而提高?教科研?成果的?深度、?廣度和?理論層?次。結?合愛生?行動，?悉心做?好后進?生的輔?導工作?。另外?，嘗試?對研究?成果進?行個性?化和科?學化的?表達。?科研成?果主要?通過論?文、教?育故事?、課后?反思等?形式來?呈現(xiàn)，?這就需?要教師?勇于嘗?試系統(tǒng)?地整理?、收集?相關素?材和提?出自己?的獨到?見解。?同時主?動大膽?創(chuàng)作，?相信發(fā)?現(xiàn)就是?進步，?總結就?是提高?。為了?形成高?質量、?個性化?的成果?，我經(jīng)?常閱讀?相關雜?志刊物?和教育?理論書?籍，了?解所研?究內(nèi)容?的前沿?動態(tài)和?已有的?理論成?果，同?時還進?一步改?善自我?的知識?結構和?能力結?構。我?積極參?與教育?教學研?討活動?，在與?別人交?流和討?論的過?程中更?新觀念?，撞擊?思維，?將自己?發(fā)現(xiàn)的?新、奇?、特，?效果好?的做法?和想法?科學地?、準確?地表達?出來。?本學期?，認真?寫好每?天的教?學隨筆?,數(shù)量?達上課?總數(shù)的?___?_%,?能保質?保量地?完成教?科室布?置的任?務,積?極做好?“六個?一”工?作。?在當今?全力推?進素質?教育的?進程中?，許多?嶄新的?教育思?想在閃?爍，全?新的教?育理念?在涌現(xiàn)?，多元?的教育?模式在?碰撞。?在的教?育改革?大潮中?，我作?為一名?中學教?師，必?須朝著?專業(yè)化?方向發(fā)?展，在?專業(yè)精?神、專?業(yè)知識?、專業(yè)?能力、?專業(yè)理?論及自?我專業(yè)?意識等?方面不?斷完善?，用自?己的熱?情、毅?力和智?慧全身?心地投?入教育?科研，?因為一?切“為?了學生?的發(fā)展?，為了?教師的?發(fā)展，?為了學?校的發(fā)?展，為?了社會?的發(fā)展?”。?202?3年教?育科研?個人年?終總結?（二）?__?__轉?瞬即逝?，__?__悄?然來臨?,回顧?本學期?的工作?，本人?能踏實?工作，?根據(jù)期?初制定?的教科?研工作?計劃，?以新課?程改革?為契機?，以新?課程標?準的基?本理念?為指導?，轉變?教學觀?念，從?規(guī)范入?手，有?目的，?有計劃?，有步?驟地進?行課程?改革實?驗，加?強課堂?教學改?革研究?，以提?升自身?教學水?平及數(shù)?學教學?質量。?1、?用敏銳?的眼光?審視自?身教學?。任?何偉大?的研究?都源于?實踐，?都基于?對大量?事實的?研究。?教科研?也不例?外，對?教育教?學實際?，進行?多角度?、多層?面的研?究，這?是開展?教科研?工作的?重要基?礎。往?往很多?人缺少?的是發(fā)?現(xiàn)。在?實際的?教學過?程中，?我們都?遇到各?種各樣?的問題?，如學?校與家?庭社會?、學校?管理、?教與學?、新課?程改革?、現(xiàn)代?教育技?術應用?等等。?這些都?是教科?研的對?象，我?們不可?視而不?見，聽?而不聞?，因此?，我時?刻用研?究的眼?光去觀?察、發(fā)?現(xiàn)、解?決問題?，用提?高教育?教學質?量的目?的去思?考、分?析問題?，這樣?就避免?了想搞?教科研?而找不?到切入?點的尷?尬。?2、樂?做有心?人，隨?時收集?豐富的?素材。?在注?意或研?究眾多?教育現(xiàn)?象時，?面對紛?繁復雜?的素材?和瞬息?萬變的?教育信?息，靈?感會不?斷閃現(xiàn)?，這些?都可能?是教科?研的閃?光點或?獨特之?處，我?會在第?一時間?記錄下?稍縱即?逝的瞬?間，來?充實和?豐富自?己的素?材寶庫?，使自?己在撰?寫論文?時不再?為沒有?翔實的?事例而?煩惱，?而更具?說服力?、針對?性和實?效性。?3、?確定個?人專題?，加強?個案研?究。?在進行?專題研?究時，?要充分?發(fā)揮自?己的特?長和愛?好。平?時，我?注重教?育管理?和小學?數(shù)學教?學。因?此，我?總是從?教育理?論和教?學理念?的高度?著眼，?從身邊?的教育?教學實?際入手?，選定?適當?shù)?研究范?圍或方?向。本?學期我?注重讓?學生學?習數(shù)學?時，加?強閱讀?能力的?培養(yǎng)，?我進行?有目的?地教育?，注重?解題方?法、步?驟的具?體指導?，在日?常作業(yè)?指導時?，強調?認真寫?字、認?真讀題?、認真?列豎式?、認真?檢查，?確保正?確率。?加強對?典型個?案的剖?析，進?而提高?教科研?成果的?深度、?廣度和?理論層?次。結?合愛生?行動，?悉心做?好后進?生的輔?導工作?。另外?，嘗試?對研究?成果進?行個性?化和科?學化的?表達。?科研成?果主要?通過論?文、教?育故事?、課后?反思等?形式來?呈現(xiàn)，?這就需?要教師?勇于嘗?試系統(tǒng)?地整理?、收集?相關素?材和提?出自己?的獨到?見解。?同時主?動大膽?創(chuàng)作，?相信發(fā)?現(xiàn)就是?進步，?總結就?是提高?。為了?形成高?質量、?個性化?的成果?，我經(jīng)?常閱讀?相關雜?志刊物?和教育?理論書?籍，了?解所研?究內(nèi)容?的前沿?動態(tài)和?已有的?理論成?果，同?時還進?一步改?善自我?的知識?結構和?能力結?構。我?積極參?與教育?教學研?討活動?，在與?別人交?流和討?論的過?程中更?新觀念?，撞擊?思維，?將自己?發(fā)現(xiàn)的?新、奇?、特，?效果好?的做法?和想法?科學地?、準確?地表達?出來。?本學期?，認真?寫好每?天的教?學隨筆?,數(shù)量?達上課?總數(shù)的?___?_%,?能保質?保量地?完成教?科室布?置的任?務,積?極做好?“六個?一”工?作。?在當今?全力推?進素質?教育的?進程中?，許多?嶄新的?教育思?想在閃?爍，全?新的教?育理念?在涌現(xiàn)?，多元?的教育?模式在?碰撞。