八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)探究題復(fù)習(xí)

八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)探究題復(fù)習(xí)第1頁(yè)/共32頁(yè)一、探究重力與質(zhì)量的關(guān)系用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出不同質(zhì)量鉤碼的重力，如下表：質(zhì)量m（kg）0.10.20.30.40.50.60.7重力G（N）1234567

根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖下中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象：第2頁(yè)/共32頁(yè)0.10.20.300.40.50.6123456m(kg)G(N)第3頁(yè)/共32頁(yè)（1）實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具是

和

；（2）測(cè)量物體所受重力時(shí)，將彈簧測(cè)力計(jì)豎直放置，當(dāng)物體處于

狀態(tài)時(shí)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于物體受到重力的大小。（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）（3）右圖中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為

，分度值為

，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

N。重力和質(zhì)量的比值是g=

N/kg，意義是

。（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成

。彈簧測(cè)力計(jì)天平靜止0~5N0.2N1N101kg的物體受到的重力為10N正比第4頁(yè)/共32頁(yè)二、探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該把小車(chē)放在

（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，需要通過(guò)調(diào)整

來(lái)改變小車(chē)受到的拉力F1、F2的大小。（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小車(chē)處于

狀態(tài)時(shí)，表明其處于平衡狀態(tài)。光滑勾碼的個(gè)數(shù)靜止第5頁(yè)/共32頁(yè)（3）實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等，將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度．松手后，小車(chē)

保持平衡（選填“能”或“不能”）。是為了驗(yàn)證兩個(gè)力平衡時(shí)是否

。（4）部分同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)方案．圖1和圖2兩種方案中，

方案更合理．原因是：該設(shè)計(jì)較好地排除了

對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響（5）由上述實(shí)驗(yàn)可得：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果

，這兩個(gè)力就彼此平衡。不能在同一直線上摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一直線上圖1第6頁(yè)/共32頁(yè)14.在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼．⑴實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是______（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；探究?jī)蓚€(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)．⑵為了探究?jī)蓚€(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：________（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．⑶小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是_________________（答出一條即可）不考慮旋轉(zhuǎn)（1）彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)校零（2）兩個(gè)滑輪的摩擦不同，讀數(shù)誤差。第7頁(yè)/共32頁(yè)三、如圖所示是探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有關(guān)：a、接觸面上所受到的壓力；b、接觸面的粗糙程度；c、接觸面的面積．（1）實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊時(shí)，應(yīng)使木塊沿水平方向做

直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)

的條件可知，木塊所受摩擦力的大小

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）比較圖

與圖

可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)．比較圖甲和圖丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的

有關(guān)。勻速二力平衡等于乙甲粗糙程度第8頁(yè)/共32頁(yè)（3）利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想C，分別把長(zhǎng)方體木塊平放和側(cè)放，然后拉動(dòng)木塊，讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等．由此可以得出，摩擦力的大小與接觸面的面積

（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。（4）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法

。無(wú)關(guān)控制變量法第9頁(yè)/共32頁(yè)13.某物理小組在一一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤(pán)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是________。(填選項(xiàng)前的編號(hào))①木板的質(zhì)量m1，②滑塊的質(zhì)量m2：③砝碼的質(zhì)量m3，④托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m4，(2)滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=_________。(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)(3)該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：____________。(4)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一點(diǎn):_________________________

④m4g二力平衡難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。第10頁(yè)/共32頁(yè)四、在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察，并分析回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的

程度來(lái)確定壓力作用效果的大??；（2）分析比較圖

的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：

，壓力的作用效果越明顯。（4）以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于

法和

。凹陷程度乙、丙轉(zhuǎn)換法受力面積一定時(shí)，壓力越大控制變量法第11頁(yè)/共32頁(yè)五、小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示（1）甲圖所示儀器名稱是

，實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)．使左右兩邊玻璃管中的液面

。（2）當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后．發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了

問(wèn)題。壓強(qiáng)計(jì)橡膠管漏氣相平第12頁(yè)/共32頁(yè)（3）排除故障后．他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，通過(guò)觀察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)

（選填“越大”或“越小”）；發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與

有關(guān)。這種研究問(wèn)題的方法是

法；（4）接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持

不變。（5）小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？

．原因是：

。越大深度轉(zhuǎn)換深度不可靠深度發(fā)生了變化第13頁(yè)/共32頁(yè)小強(qiáng)做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（6）比較序號(hào)為

的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。（7）比較序號(hào)3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：．（8）比較序號(hào)為

的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān)。序號(hào)液體深度（cm）橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差（cm）1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝側(cè)面4.94水10朝側(cè)面9.75水15朝側(cè)面14.66酒精15朝側(cè)面11.8同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大1、2、35、6第14頁(yè)/共32頁(yè)17.下表是小明同學(xué)利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的數(shù)據(jù)．（1）實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)____．（2）綜合分析上列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：①______________________________，該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________的數(shù)據(jù)得出來(lái)的．②_______________________________，該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)___________的數(shù)據(jù)得出來(lái)的．實(shí)驗(yàn)次數(shù)深度h/cm橡皮膜在水中的方向U型管左右液面高度差△h/cm13朝上2.626朝上5.439朝上8.249朝上8.059朝左8.269朝右8.24液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大1，2，3在同一深度，液體向各個(gè)方向都相等3，5，6第15頁(yè)/共32頁(yè)18.某教師在“阿基米德原理”教學(xué)過(guò)程中，做了如下演示實(shí)驗(yàn)．（1）在彈簧下端掛上小筒和金屬塊，記下彈簧伸長(zhǎng)后指針位置O，如圖甲所示．（2）溢水杯中裝滿水，把金屬塊全部浸入溢水杯的水中，用燒杯收集排開(kāi)的水，彈簧縮短，如圖乙所示．（3）把燒杯中的水全倒入小筒中，彈簧指針又恢復(fù)到原來(lái)位置O，如圖丙所示．乙圖的彈簧比甲圖的彈簧縮短了，說(shuō)明金屬塊受到_______的作用；丙圖彈簧指針又恢復(fù)到位置O，說(shuō)明___________________________________________．浮力的大小等于金屬塊排開(kāi)的水所受到的重力浮力第16頁(yè)/共32頁(yè)六、探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處?kù)o止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處?kù)o止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．第17頁(yè)/共32頁(yè)根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）在探究動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，

不變，讓小球從

（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)，應(yīng)選用

兩個(gè)圖來(lái)分析，并由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

；（2）在探究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，要保持

相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從

滾下。分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

；其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過(guò)程中，小球的

能轉(zhuǎn)化為

能。（3）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種方法：一是

法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來(lái)說(shuō)：用

來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法不同m甲、乙當(dāng)m一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，動(dòng)能越大速度同一高度重力勢(shì)能當(dāng)V一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大動(dòng)控制變量紙盒移動(dòng)的距離第18頁(yè)/共32頁(yè)15.在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．（1）本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是______．（2）小車(chē)放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)研究表明：當(dāng)_______一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的________有關(guān)．（3）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則____（填序號(hào)）．①f甲＞f乙

②f甲＜f乙

③f甲=f乙．③小車(chē)質(zhì)量速度第19頁(yè)/共32頁(yè)七、物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向

（選填“左”或“右”）移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測(cè)量

。右力臂第20頁(yè)/共32頁(yè)（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為

N。測(cè)量序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm①120210②2151.520③3515（3）兩端平衡螺母的作用是：

。（4）分析上表，用F1、F2、l1和l2分別表示動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂，則杠桿的平衡條件可表示為：

。1調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡F1*F2=l1*l2第21頁(yè)/共32頁(yè)9、小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下表：①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是______②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是_______③本次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：___________

實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm1632.592652.5183682.524甲乙1880%滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無(wú)關(guān)第22頁(yè)/共32頁(yè)（2）小軍也用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：在小軍的實(shí)驗(yàn)中，你得到的結(jié)論是：_______________________。物理量控制因素物重G/N繩端拉力F/N機(jī)械效率η/％較小提升速度104.279.4中等提升速度104.279.4較大提升速度104.279.4甲滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的速度無(wú)關(guān)第23頁(yè)/共32頁(yè)19.同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪__________________.(2)他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據(jù)此可知,使用動(dòng)滑_________________________.能改變動(dòng)力方向，但不能省力能省力，但不能改變力的方向第24頁(yè)/共32頁(yè)(3)他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示．請(qǐng)根據(jù)丙圖信息．寫(xiě)出分析數(shù)據(jù)的具體過(guò)程,并回答他們的問(wèn)題．

解:W1＝Gh=2×0.1＝0.2JW2＝Fs＝0.8×0.3＝0.24J經(jīng)比較W1<W2(或η<1)，所以使用滑輪組不能省功第25頁(yè)/共32頁(yè)10、小明對(duì)“斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)？”這一課題，提出了如下一些值得探究的猜想：①斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)；②斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)；③斜面的機(jī)械效率與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)；④斜面的機(jī)械效率與物體的重力有關(guān)。給你如圖所示的裝置，請(qǐng)你選擇上述猜想中的一項(xiàng)，并解答下列問(wèn)題：（1）你選擇的猜想是

（填寫(xiě)序號(hào)）（2）要用圖中的器材完成你選擇的探究，還要補(bǔ)充的器材是：（至少寫(xiě)出兩種）

.（3）在實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中，需要控制不變的因素有：①

；②

；③

。第26頁(yè)/共32頁(yè)21.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊靶泵娴臋C(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊，收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．（1）分析表中的數(shù)據(jù)可得出：在其他條件一定時(shí)，斜面越緩越____力（選填“省”或“費(fèi)”）；斜面越陡，機(jī)械效率越______（選填“高”或“低”）．實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的傾斜程度物塊重力G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面長(zhǎng)度s/m機(jī)械效率η1較緩50.22.4141.7%2較陡50.53.2178.1%3最陡50.74.3181.4%高省第27頁(yè)/共32頁(yè)2）該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏?，使斜面變粗糙，保持斜面高和長(zhǎng)分別是0.5m和1m，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)同一物塊沿斜面向上做勻速