高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文

高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文第一頁(yè)，共51頁(yè)。高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的

寫作第二頁(yè)，共51頁(yè)。新材料作文典型題目2013高考新課標(biāo)全國(guó)二卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。第三頁(yè)，共51頁(yè)。新材料作文典型題目2014高考新課標(biāo)全國(guó)二卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第四頁(yè)，共51頁(yè)。2015高考新課標(biāo)全國(guó)二卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之迷作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。（主要任務(wù)：選擇并論述其中一種正確的人生觀、世界觀）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文典型題目第五頁(yè)，共51頁(yè)。2016高考新課標(biāo)全國(guó)二卷閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。(主要任務(wù)：批判“唯分?jǐn)?shù)論”，為優(yōu)秀者鳴屈。）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文典型題目第六頁(yè)，共51頁(yè)。2016高考新課標(biāo)全國(guó)二卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信，對(duì)于我們中學(xué)生來說，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要與三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。

請(qǐng)根據(jù)材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。（主要任務(wù)：結(jié)合自身經(jīng)歷比較、選擇語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文典型題目第七頁(yè)，共51頁(yè)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文和新材料作文的區(qū)別1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文依然是廣義的材料作文。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文只是在材料的基礎(chǔ)上，加了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的指令，明確了寫作的任務(wù)。3.形象地說，材料作文是證明題，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文是求解題。材料作文重在證明已知觀點(diǎn)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文重在提出新的見解，解決未知問題。第八頁(yè)，共51頁(yè)。卷別材料類型及任務(wù)指南全國(guó)課標(biāo)甲卷言論：對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)提升途徑的思考與選擇全國(guó)課標(biāo)乙卷漫畫：對(duì)教育孩子方式的思考全國(guó)課標(biāo)丙卷情景：對(duì)小羽創(chuàng)業(yè)成功原因的探究上海卷現(xiàn)象：對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”現(xiàn)象的思考北京卷情景：對(duì)老腔及傳統(tǒng)文化魅力的思考情景：對(duì)讀書態(tài)度和選擇書籍的想象天津卷對(duì)我的青春閱讀方式的思考與選擇浙江卷對(duì)虛擬與現(xiàn)實(shí)相交織的新世界的思考與選擇2016高考作文題再現(xiàn)：詳情見《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》2016第7期國(guó)家考試中心張開《2016年高考全國(guó)卷作文試題評(píng)述》第九頁(yè)，共51頁(yè)。一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的相關(guān)知識(shí)起源：

2015年高考全國(guó)1、2卷作文題教育部考試中心張開《注重題型設(shè)計(jì)強(qiáng)化教育功能》定義：任務(wù)型作文就是下達(dá)一個(gè)具體明確的指令性任務(wù)，讓考生更好地圍繞材料的內(nèi)容及含意，選擇最好的角度來作文。出題要求：（1）五性：可寫性、選擇性、導(dǎo)向性、探究性、防套性（2）五特征：事件有過程、有發(fā)展、有多方人員參與、有爭(zhēng)議性、十八九歲青年學(xué)生有表達(dá)欲望（3）材料范圍：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國(guó)、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新能力第十頁(yè)，共51頁(yè)。2月底，教育部考試中心主任姜鋼發(fā)表了《堅(jiān)持以立德樹人為核心深化高考考試內(nèi)容改革》的文章，指出：2017年及今后高考將重點(diǎn)考查的4項(xiàng)內(nèi)容：一是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的考查；二是依法治國(guó)理念考查；三是中國(guó)傳統(tǒng)文化的考查；四是創(chuàng)新能力的考查。注意：立意要符合以上四點(diǎn)！非以往“言之成理即可”

第十一頁(yè)，共51頁(yè)。驅(qū)動(dòng)什么：1、體式驅(qū)動(dòng)——指令寫成什么文體2、內(nèi)容驅(qū)動(dòng)——指令寫作什么內(nèi)容3、思維驅(qū)動(dòng)——指令圍繞爭(zhēng)議的焦點(diǎn)4、對(duì)象驅(qū)動(dòng)——指令寫出自己的看法做出自己的權(quán)衡與選擇

一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文相關(guān)知識(shí)第十二頁(yè)，共51頁(yè)。寫作變化1．從寫作材料到任務(wù)指令2．從簡(jiǎn)單論證到入情入理的說服3．從粗糙的表態(tài)到深入的理由闡述4．從封閉的自圓其說到開放的文明交流5．從替圣賢教訓(xùn)人說神話說套話到表達(dá)自己的思考辨析說人話說真話說貼心話……一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文相關(guān)知識(shí)第十三頁(yè)，共51頁(yè)。比較點(diǎn)主要矯正點(diǎn)矯正方向說理要求空泛議論（從材料理出話題或觀點(diǎn)后，脫離材料純議話題）就事論事、議不離事（就事論事，呈現(xiàn)思維的深化——緊扣事件具體分析和解決問題，即完成任務(wù)）說理范圍面面俱到（廣泛議論）（論的“點(diǎn)”多，但沒有一點(diǎn)說深議透）專論一點(diǎn)(集中精力論透一點(diǎn)）說理態(tài)度簡(jiǎn)單粗糙，輕易否定（簡(jiǎn)單論證、粗糙表態(tài)、封閉的自圓其說）文明交流（入情入理不偏激、深入的理由闡述、開放的文明交流）第十四頁(yè)，共51頁(yè)。“傳統(tǒng)闡釋型”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”議論文寫作對(duì)照表項(xiàng)目傳統(tǒng)闡釋型作文題任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題材料標(biāo)準(zhǔn)名言、寓言、故事、觀點(diǎn)等敘事性熱點(diǎn)新聞、有情境設(shè)計(jì)審題角度單一角度或多角度，選準(zhǔn)即可多角度，比較場(chǎng)景或觀點(diǎn)得出最佳角度觀點(diǎn)提煉抓住關(guān)鍵詞句提煉話題即可抓住事件的核心，做出合理選擇判斷文體傾向文體不限，選擅長(zhǎng)的即可側(cè)重議論文（時(shí)評(píng)、雜文）材料作用給出命題方向，正文中一帶而過全文就事論事，圍繞材料說理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)傳統(tǒng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（觀點(diǎn)、形式、語(yǔ)言、內(nèi)容）時(shí)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（是否針對(duì)材料、角度是否準(zhǔn)確、說理是否透徹、思想是否獨(dú)特深刻）難度程度適中（宿構(gòu)、套作、雷同較多）較高（要求較強(qiáng)的辯證邏輯思維）表現(xiàn)形式根據(jù)不同立意，有靈活的表現(xiàn)形式（標(biāo)準(zhǔn)記敘文、標(biāo)準(zhǔn)議論文、小說、散文、劇本、書信等）單一的議論文，有時(shí)要求用書信。第十五頁(yè)，共51頁(yè)。寫作中的五個(gè)意識(shí)1、用材料的意識(shí)2、觀點(diǎn)來源于材料的意識(shí)3、論述中結(jié)合材料分析的意識(shí)4、怎么問怎么答的意識(shí)5、選擇、比較和權(quán)衡的意識(shí)

切忌對(duì)材料和問題不管不顧、隨意發(fā)揮。一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文相關(guān)知識(shí)第十六頁(yè)，共51頁(yè)。步驟一：閱讀材料審題立意第一步：閱讀材料，分清層次，弄清對(duì)象，概括內(nèi)容第二步：總結(jié)材料的觀點(diǎn)或傾向性（明的或暗的）第三步：我的觀點(diǎn)第四步：驗(yàn)證我的觀點(diǎn)是否針對(duì)材料的主要內(nèi)容（逆向檢驗(yàn)，確保不會(huì)跑題偏題）二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作流程第十七頁(yè)，共51頁(yè)?！熬C合材料內(nèi)容及含意”

所謂“綜合材料的內(nèi)容及含意”，就是要抓取整個(gè)事件，抓取核心事件，你不能僅僅在其外圍、在無(wú)關(guān)痛癢處、在皮毛里打轉(zhuǎn)。要抓取、分析、細(xì)細(xì)理解核心事實(shí)。所謂“綜合材料的內(nèi)容及含意”，還指在選取一方進(jìn)行闡述時(shí)，其它的幾方也應(yīng)該涉及，但是不能“喧賓奪主”，講述其他方面是為了把我們選取的那個(gè)方面講清楚、講到位。

“結(jié)合”是不能脫離，“綜合”是不能片面。第十八頁(yè)，共51頁(yè)?！瓣U述你的看法”

所謂“闡述”，就是一五一十、條分縷析、有頭有尾、入情入理、淺入深出地論證你前面針對(duì)某一方力量所陳述的觀點(diǎn)。要有層次。第十九頁(yè)，共51頁(yè)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題

一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的高二班里有28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生品質(zhì)低下，剽竊他人勞動(dòng)成果，將成績(jī)判為零分。這引起了家長(zhǎng)的反對(duì)，他們紛紛向?qū)W校施壓，要求重判成績(jī)。學(xué)校不堪重壓，迫令她屈從。她堅(jiān)持自己的決定，嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引起社會(huì)的關(guān)注，有人為女教師點(diǎn)贊，有人對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的做法表示理解，也有人對(duì)學(xué)生的行為感到痛心。對(duì)于學(xué)生、女教師或家長(zhǎng)的做法，你有何看法？請(qǐng)從學(xué)生、老師或家長(zhǎng)中選取一類，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含義，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。第二十頁(yè)，共51頁(yè)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題①女教師：點(diǎn)明了她的職業(yè)，具有合理性。②28名同學(xué)：說明從網(wǎng)上抄答案已成風(fēng)氣，說明嚴(yán)重性。③為完成作業(yè)：說明學(xué)生的初衷是有正當(dāng)原因的。④網(wǎng)上抄襲現(xiàn)成材料：事件的導(dǎo)火索⑤認(rèn)為品質(zhì)低下、判為零分：點(diǎn)明事件中的老師更加注重學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)，而不是唯分?jǐn)?shù)論。第二十一頁(yè)，共51頁(yè)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題⑥家長(zhǎng)反對(duì)、施壓、重判成績(jī)：說明家長(zhǎng)比起道德培養(yǎng)更加注重孩子的分?jǐn)?shù)⑦學(xué)校不堪重壓，迫令屈從：點(diǎn)明學(xué)校教育受外界干擾的現(xiàn)狀⑧女老師堅(jiān)持決定，辭職而去：表明女老師的個(gè)人原則問題，對(duì)于這個(gè)事情她用辭職作為回復(fù)是付出了很大的代價(jià)的。但她依舊堅(jiān)持自我。⑨媒體報(bào)道：事件升溫，社會(huì)熱議。：注意看，只能從三個(gè)對(duì)象里選擇一個(gè)討論，這個(gè)很重要。10第二十二頁(yè)，共51頁(yè)。1.題目即觀點(diǎn)，題目即立意2.簡(jiǎn)潔、明確，有文化味道3.先有題目，再有行文步驟二：擬題第二十三頁(yè)，共51頁(yè)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的擬題1.讓字句讓城市更有溫度讓腳印在時(shí)間深處閃光讓法治為生態(tài)中國(guó)護(hù)航2.是字句人心荒蕪是防艾大敵平衡是一種大智慧清廉是對(duì)家人最好的饋贈(zèng)第二十四頁(yè)，共51頁(yè)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的擬題3.不字句巧詐不如拙誠(chéng)名節(jié)如璧不可污文明底線不容褻瀆4.以字句以德遺后方流長(zhǎng)以全局意識(shí)成就共同夢(mèng)想用剛性制度托起誠(chéng)信中國(guó)第二十五頁(yè)，共51頁(yè)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的擬題5.動(dòng)賓句養(yǎng)一身浩然正氣激揚(yáng)時(shí)代好聲音走出“生活在別處”的困境第二十六頁(yè)，共51頁(yè)。步驟三：模式化寫作（入格）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作六步法1.明觀點(diǎn)2.講道理3.擺事實(shí)4.提建議5.作比較6.下結(jié)論常用結(jié)構(gòu)模式：引－簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明）議－充分（正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)）聯(lián)－緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）結(jié)－點(diǎn)題（尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召）二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作流程第二十七頁(yè)，共51頁(yè)。引：提出觀點(diǎn)——簡(jiǎn)引材料，提出論點(diǎn)，表明態(tài)度議：表面分析——就事論事，分析觀點(diǎn)，方法多樣，進(jìn)退有序，正反論證，退步假設(shè)聯(lián)：縱深分析——跳出事件本身，站在更廣闊空間和時(shí)間角度審視，角度如社會(huì)、文化、傳統(tǒng)、歷史、政治、科學(xué)等，展開分析論證，深化議論結(jié)：總結(jié)照應(yīng)——首尾呼應(yīng)，照應(yīng)題目第二十八頁(yè)，共51頁(yè)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文八步走1、定向概括：有針對(duì)性的概述材料2、拋出問題：疑問句的形式出現(xiàn)，緊扣選擇對(duì)象3、定向定性：表達(dá)立場(chǎng)，嘗試使用術(shù)語(yǔ)（概念界定）4、分析問題：針對(duì)對(duì)象行為展開原因或者條件等分析；5、解決問題：適當(dāng)性地提出一些實(shí)際實(shí)用的措施；6、自我校準(zhǔn)：完善觀點(diǎn)，使之嚴(yán)密7、普遍價(jià)值：（再問一個(gè)問什么？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、社會(huì)等）8、總結(jié)深化。第二十九頁(yè)，共51頁(yè)。作文結(jié)構(gòu)圖第三十頁(yè)，共51頁(yè)。引→析→立傳家寶往往是一個(gè)家族的榮耀所在，淵澄取映，川流不息地傳承著先祖的精神?！疽霾牧?，提出問題】青花罐醇厚墨韻，沉淀著歷史的古味，然稍不留神便摧崩瓦碎；祖輩的勛章雖光華燦爛，可留給后人的只有不會(huì)再來的崢嶸往昔；唯有一句祖訓(xùn)代代相傳，才讓后世之人不忘赤子之心，家族也才綿長(zhǎng)不衰。【分析材料，對(duì)比立論】

在第一幅漫畫中，前一位小孩因考得100分而獲得了家長(zhǎng)的親吻，后一位則因?yàn)槟昧瞬患案竦?5分而被家長(zhǎng)打了一巴掌。然而在第二幅圖中，曾獲100分的小孩因只得了98分而被懲罰，后一位不及格的小孩因?yàn)檫M(jìn)步得了61分而受獎(jiǎng)勵(lì)?！疽霾牧稀?jī)蓤D對(duì)照，不難看出這其中蘊(yùn)含的進(jìn)步與退步的關(guān)系。但在我看來，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，既要給孩子進(jìn)步的鼓勵(lì)，也應(yīng)給孩子留有一定的退步空間?！痉治霾牧希⒄摗康谌豁?yè)，共51頁(yè)。第三十二頁(yè)，共51頁(yè)。第三十三頁(yè)，共51頁(yè)。

同時(shí)，我們也要知道，“識(shí)圣人之言，實(shí)踐為先者，識(shí)記次之?！奔绎L(fēng)也是如此?！居^點(diǎn)句】對(duì)于祖訓(xùn)，不是坐而論道，一味空談，將其寶貴的精神內(nèi)涵加以踐行才是關(guān)鍵?！娟U述句】不得不稱道，多少醫(yī)學(xué)世家謹(jǐn)記祖訓(xùn)，世代治病救人，為“妙手回春”之匾增光添彩；不得不贊嘆，多少教師世家歷代從教，教書育人，桃李滿天下。他們將家風(fēng)付諸實(shí)踐，讓家風(fēng)之光惠澤更多人?！静牧暇洹坑纱丝梢姡僖环肿摰?，多一分身體力行，讓家族的信仰在每一位后人心中漸次扎根、生長(zhǎng)?！究偨Y(jié)句】第三十四頁(yè)，共51頁(yè)。

由此可見，聽?wèi){興趣的指引才是小郭和他的團(tuán)隊(duì)的成功的關(guān)鍵?！居^點(diǎn)句】因興趣而去做事，做事能依憑趣，這大約是最值得一過的生活吧？【闡述句】就像圍棋大師吳清源，喜歡圍棋就去下圍棋，幾十年如一日愛棋成癡，并不以成不成宗師贏不贏比賽為念；【材料句】就像籃球巨星科比，成就他的輝煌的不僅僅是天賦，更重要的是他對(duì)籃球本身的純之又純的興趣，無(wú)關(guān)輸贏，無(wú)關(guān)名利?！静牧暇洹恳苍S，在小郭看來，得不得丘成桐科學(xué)獎(jiǎng)不是重點(diǎn)，重要的是他對(duì)“粉筆灰如何飄動(dòng)”的問題感興趣，所以他就愿意花時(shí)間去為之糾結(jié)、為之投入時(shí)間精力。這就跟渴了要喝水、餓了要吃飯、困了要睡覺一樣自然而然，已然是生命的一種本能需求。【分析句】第三十五頁(yè)，共51頁(yè)。第三十六頁(yè)，共51頁(yè)。

我特別想對(duì)所有的家長(zhǎng)和孩子們說——在我們的生命中，除了分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該有詩(shī)和遠(yuǎn)方……漫漫人生，大千世界，不順心的人和事都會(huì)很多，因?yàn)橐粋€(gè)“吐痰男”而大動(dòng)干火，既無(wú)濟(jì)于事，又不利于社會(huì)發(fā)展，還請(qǐng)“黑衣人”降降火。親愛的陳大大，我們的社會(huì)已不再是古時(shí)孔老夫子推崇的愚孝年代，女兒的舉報(bào)是一個(gè)新世紀(jì)青年對(duì)文明和諧社會(huì)的呼應(yīng)。您應(yīng)為女兒感到驕傲和自豪，也應(yīng)為擁有如此孝順的女兒感到幸福。沒有優(yōu)秀的家風(fēng)，一個(gè)人會(huì)變得如同沒有方向感的陀螺，一個(gè)家族會(huì)變得與一盤散沙無(wú)異。愿我們都能將家風(fēng)家訓(xùn)鐫刻在心頭，并積極踐行，社會(huì)必將愈加和諧美好！第三十七頁(yè)，共51頁(yè)。補(bǔ)充：四川某地一模作文評(píng)分量化標(biāo)準(zhǔn)1、凡首段沒有概述材料，表明自己態(tài)度者，視為“材料滯后”之情況，不能超過45分；

2、只是在開篇出現(xiàn)了材料，行文中沒有結(jié)合材料，材料成了可有可無(wú)的東西，寫成了話題作文，得分不能超過42分；

3、雖結(jié)合了材料，但結(jié)構(gòu)層次不明晰，思路流程混亂，不能超過45分；

4、行文過程分析不辯證，顯得片面化、絕對(duì)化，不懂得讓步說理，只是一味的指斥，得分不超過45分；

5、按照材料作文的寫法，沒有偏離材料的內(nèi)容，視為基本切題，得分在42分左右；

6、只是在開頭結(jié)尾結(jié)合了材料，中間內(nèi)容沒有關(guān)涉到材料，純粹是作文形式上“裝”，沒有自己思維，視為“穿靴戴帽”的跑題作文，得分不超過20分；

7、行文符合任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的要求，且有文采，書寫美觀、內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，說理辯證，有現(xiàn)實(shí)性，得分不得低于52分。

第三十八頁(yè)，共51頁(yè)?！緟⒖挤段?】致小陳的一封信——不被理解的愛小陳：您好!看到有關(guān)你的新聞后深有感觸。很慚愧，像你父親一樣，我以前開車時(shí)也有接聽和撥打電話的陋習(xí)，受你愛父之心和此舉的感動(dòng)，以后一定會(huì)改掉。想起前幾天，我的孩子批評(píng)我吃飯時(shí)還在刷手機(jī)，內(nèi)心也無(wú)比溫暖。謹(jǐn)以此信向你表達(dá)支持與敬意。（引材料，明任務(wù)）你的行為贏得了多數(shù)人的支持，也有少數(shù)人質(zhì)疑和反對(duì)——你要寬容這種七嘴八舌的雜音，這就是輿論，當(dāng)有關(guān)你的新聞變成一個(gè)大眾傳播事件后，很多評(píng)論就跟你、跟事件本身無(wú)關(guān)了，你不要被這些爭(zhēng)議所干擾，不要被“舉報(bào)父親”這個(gè)渲染性標(biāo)簽壓得喘不過氣來，堅(jiān)信自己是以這種父親能接受的方式表達(dá)對(duì)父親的愛。我知道，你這樣做，絕不是“吾愛吾父，吾更愛原則”——而就是純粹的愛父親，以這種讓父親記憶深刻的方式改掉陋習(xí)。這種愛，只要父親能夠理解就足夠了，無(wú)須別人的理解。（表立場(chǎng)，現(xiàn)觀點(diǎn)）第三十九頁(yè)，共51頁(yè)。

之所以有一些爭(zhēng)議和質(zhì)疑，是因?yàn)樗麄儧]有站在一個(gè)愛父親的女兒的角度來看這個(gè)問題，沒有將心比心，沒有同情的理解，更多的人是站在一個(gè)冰冷的旁觀者的角度。當(dāng)這件事成為一個(gè)大眾話題時(shí)，你已經(jīng)成為一個(gè)被消費(fèi)的熱點(diǎn)。大眾傳媒工業(yè)從這條新聞中各取所需：網(wǎng)友需要的是倫理沖突和情法爭(zhēng)議，媒體需要的是勁爆新聞和反常故事，評(píng)論員需要的是噱頭和談資，交警需要的是普法案例，律師需要的是以案說法，道學(xué)家需要的是道德高地，微博需要的是能增加點(diǎn)擊的熱點(diǎn)，微信圈需要的是能刷屏的溫暖雞湯。（析原因，透分析）而這一切，與你的需要沒有關(guān)系。作為一個(gè)曾一直努力想讓父親改掉抽煙習(xí)慣的我知道，作為女兒的你，要的只是父親能改掉這個(gè)開車陋習(xí)，要的是父親免于被這種陋習(xí)所傷害，要的是開車的父親平平安安回到家中和你一起吃晚餐。從新聞看，你的目的已經(jīng)達(dá)到，父親老陳后來領(lǐng)悟到“覺得女兒確實(shí)說的很有道理，她是在對(duì)家人的生命負(fù)責(zé)，也是對(duì)家人愛的一種體現(xiàn)”?！赣H理解了你的良苦用心，讀到了你的愛，那就足夠了。這個(gè)世界上，說服真的是一件很難的事，尤其是想說服每個(gè)人，讓每個(gè)人都點(diǎn)贊，那根本不可能——你永遠(yuǎn)都無(wú)法滿足所有人。很多時(shí)候，你只須介意你愛的人的感受，只要說服那個(gè)你想說服的人，你愛的人理解，你介意的人接受，就可以了。這是你跟父親兩個(gè)人的事，是為了影響和拯救父親，而不是做給別人看的，所以不必介意那些雜音。你這樣做，只是想讓父親改掉陋習(xí)，你成功地讓父親意識(shí)到自己的問題，并理解了你的愛，真的非常棒。（找根源）第四十頁(yè)，共51頁(yè)。

不要被“親親相隱”之類的偽倫理討論所誤導(dǎo)，那是鍵盤俠牽強(qiáng)附會(huì)的亂闡釋，這不是會(huì)讓父親受到嚴(yán)懲的告密，而是一種提起注意的警示方式。也不要被“大義滅親”之類的高調(diào)贊美所迷惑，這是把你和父親對(duì)立起來的高級(jí)黑。這不是什么“大義”，就是純粹而可愛的愛父之心，你“滅”掉的也不是親情，而是父親的陋習(xí)。能意識(shí)到開車打手機(jī)的交通陋習(xí)，是原則；能在一再勸說無(wú)效后堅(jiān)持用其他方式去影響，是韌性；能在窮盡各種方式后想到報(bào)警，是可愛和智慧;最終贏得了你父親的理解，是完美的佳話。小陳，這一次事件你可能已經(jīng)感受到了輿論的多元與復(fù)雜，當(dāng)你走向社會(huì)，會(huì)更多接觸到這種輿論生態(tài)，請(qǐng)堅(jiān)守自己強(qiáng)大的內(nèi)心，堅(jiān)守自己內(nèi)心崇高的愛與原則。（解決問題，呼告）第四十一頁(yè)，共51頁(yè)。2017年廣州一模作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

目前，智能手機(jī)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國(guó)內(nèi)手機(jī)企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā)，制造性能更好的芯片、更薄的機(jī)身、更高像素的攝影頭；乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā)，設(shè)計(jì)更便捷的界面、更人性化的系統(tǒng)；丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新，策劃更新穎的營(yíng)銷方式、更有效的競(jìng)爭(zhēng)策略。企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的這些做法，引起了人們更關(guān)注、更深入的討論和思考。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度、確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。第四十二頁(yè)，共51頁(yè)。【參考范文2】三管齊下

致力創(chuàng)新目前，智能手機(jī)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已趨白熱化，如何做大做強(qiáng)成了國(guó)內(nèi)手機(jī)企業(yè)亟待解決的問題。無(wú)論是致力于硬件研發(fā)的甲企業(yè)，還是著眼于軟件開發(fā)的乙企業(yè)，抑或是專注于商業(yè)模式的更新的丙企業(yè)，做法雖然可?。坏谖铱磥?，最好的方式是：以硬件研發(fā)為基礎(chǔ)，以軟件開發(fā)贏口碑，以創(chuàng)新營(yíng)銷的方式把企業(yè)做大做強(qiáng)。

解析：概述材料，引出觀點(diǎn)：三家企業(yè)做法兼容并包，力求創(chuàng)新的更大突破、企業(yè)的更高遠(yuǎn)發(fā)展。硬件的研發(fā)是贏得市場(chǎng)的基礎(chǔ)。沒有這個(gè)基礎(chǔ)，什么便捷的界面、人性化的系統(tǒng)等等幾乎是無(wú)本之木，創(chuàng)新營(yíng)銷更是無(wú)從談起。就算是該企業(yè)以界面、人性化系統(tǒng)等噱頭暫時(shí)吸引部分消費(fèi)者的眼光，但消費(fèi)者一上手就會(huì)發(fā)現(xiàn)手機(jī)硬件的不足，那種巨大的期待感與現(xiàn)實(shí)的失落感會(huì)構(gòu)成強(qiáng)烈反差，消費(fèi)者不變成祥林嫂念叨手機(jī)的不足已經(jīng)是滿天歡喜，難道企業(yè)還期待消費(fèi)者逢人說項(xiàng)嗎！

解析：闡釋硬件的開發(fā)創(chuàng)新的重要性，并進(jìn)行假設(shè)讓步說理。第四十三頁(yè)，共51頁(yè)。

硬件的研發(fā)至關(guān)重要，但過于依賴硬件的研發(fā)而忽視消費(fèi)者的感受或不重視市場(chǎng)營(yíng)銷幾乎不可想象。就算企業(yè)研發(fā)出性能更好的芯片、更薄的機(jī)身、更高像素的攝影頭，但如果不專注于消費(fèi)者的體驗(yàn)注定是要敗走麥城的。關(guān)羽的硬件幾乎完美，手握青龍偃月刀也幾乎天下無(wú)敵，曹操幾次準(zhǔn)備移都以避其鋒。然而，由于關(guān)羽太不注重孫權(quán)、劉封（消費(fèi)者）等被尊重的訴求，身死城丟，留下“不服這荊州”的千古遺憾。若關(guān)羽注重消費(fèi)者（孫權(quán)、劉封等）體驗(yàn)，不以硬件（武力）自恃，注重更便捷化界面（孫關(guān)聯(lián)姻），設(shè)計(jì)更人性化系統(tǒng)（對(duì)劉封之類的人好一點(diǎn)），蜀漢這個(gè)企業(yè)也不至于過早夭亡，歷史恐怕也會(huì)改寫吧。

解析：闡述肯定硬件開發(fā)重要性之時(shí)，也要看好消費(fèi)者體驗(yàn)，巧妙引用歷史故事新編的藝術(shù)手法，增強(qiáng)了閱讀趣味性，將枯燥乏味的說理方式演繹得形象生動(dòng)，引人注目。

但要想把企業(yè)做大做強(qiáng)，還得專注于創(chuàng)新的營(yíng)銷方式來吸引消費(fèi)者的目光，這是企業(yè)邁向輝煌的第一步;然而，在逐漸取得業(yè)績(jī)后，誘惑無(wú)處不在，面對(duì)那些唾手可得的好處，能否以硬件的研發(fā)為基礎(chǔ)，以軟件推進(jìn)為動(dòng)力，在專注創(chuàng)新營(yíng)銷這一環(huán)尤為重要。昔日的三株口服液、愛多VCD均以以獨(dú)有的營(yíng)銷方式打開市場(chǎng)繼而聞名中國(guó)，但很快衰敗下來是因?yàn)楫a(chǎn)品質(zhì)量的研發(fā)沒跟上或?qū)οM(fèi)者體驗(yàn)的關(guān)注不夠。

解析：闡述企業(yè)營(yíng)銷方式的重要性，引例說理以營(yíng)銷方式取勝的三株口服液集團(tuán)、愛多電器終因硬件實(shí)力不足而落伍。

第四十四頁(yè)，共51頁(yè)。

想起了傳奇人物任正非，這位華為手機(jī)的領(lǐng)航人，不斷研發(fā)硬件奠定基礎(chǔ)，著眼于消費(fèi)者體驗(yàn)贏得口碑，專注于商業(yè)模式、營(yíng)銷方式、競(jìng)爭(zhēng)策略的創(chuàng)新讓華為沖出國(guó)門走向世界。

解析：具體舉例，華為手機(jī)身兼三優(yōu)，走向國(guó)際，均因創(chuàng)新，娓娓道來全是為突出創(chuàng)新的重要性。

經(jīng)營(yíng)如此，人生亦如此。確定好自己的目標(biāo)，致力于自身實(shí)力的提升，關(guān)注他人感受，創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，并專注于個(gè)人形象的創(chuàng)新營(yíng)銷，任何人都一定會(huì)走向?qū)儆谧约旱恼嬲摹俺晒Α薄?/p>

解析：由生活從優(yōu)談及人生規(guī)劃，三優(yōu)必備定會(huì)走向更優(yōu)秀的＂成功＂顛峰。

第四十五頁(yè)，共51頁(yè)。例：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車，司機(jī)李師傅讓陳小姐將BB車折疊放好，否則就要購(gòu)買1元的行李貨品票。陳小姐表示，如果把車折疊起來會(huì)把孩子弄醒，而車上沒有空座位，把孩子抱在手中乘車又很危險(xiǎn)。她認(rèn)為司機(jī)的要求不合理，堅(jiān)決不交這1元錢，而司機(jī)拒不開車。為了這1元錢，陳小姐與司機(jī)“對(duì)峙”數(shù)小時(shí)，期間陳小姐多次報(bào)警，警察兩度出警，車上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車。最后，在警察苦口婆心的勸導(dǎo)后，陳小姐搭乘警車回家。此事引起了社會(huì)各方面的反響，議論不一。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)就陳小姐、李師傅、其他乘客或警察的行為，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。第四十六頁(yè)，共51頁(yè)?！緟⒖挤段?】1元背后有“真相”帶著1歲大孩子乘坐公交車的陳小姐，面對(duì)司機(jī)李師傅1元行李貨品票的購(gòu)買要求斷然拒絕，雙方對(duì)峙數(shù)個(gè)小時(shí)。期間警