高三英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)模板

第5頁(yè)共5頁(yè)高三英?語(yǔ)教師?年度工?作總結(jié)?模板?（一）?發(fā)揮教?師為主?導(dǎo)的作?用2?、注重?課堂教?學(xué)效果?。針對(duì)?學(xué)生特?點(diǎn)，以?愉快式?教學(xué)為?主，不?搞滿(mǎn)堂?灌，堅(jiān)?持學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?、教學(xué)?為主線(xiàn)?，注重?講練結(jié)?合。在?教學(xué)中?注意抓?住重點(diǎn)?，突破?難點(diǎn)。?3、?堅(jiān)持參?加校內(nèi)?外教學(xué)?研討活?動(dòng)，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提?高自己?的教學(xué)?水平。?經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐?富的教?師請(qǐng)教?并經(jīng)常?在一起?討論教?學(xué)問(wèn)題?。聽(tīng)公?開(kāi)課多?次，自?己執(zhí)教?兩節(jié)公?開(kāi)課，?尤其本?學(xué)期，?自己執(zhí)?教的公?開(kāi)課得?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和教師?們的肯?定，同?時(shí)也給?我提出?了不少?寶貴的?建議，?使我明?確了今?后講課?的方向?和以后?語(yǔ)文課?該怎么?教和怎?么講。?本年度?在校內(nèi)?聽(tīng)課六?十多節(jié)?。4?、在作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時(shí)?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。（?二）做?好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?工作?作為教?師，應(yīng)?該明白?任何學(xué)?生都會(huì)?同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)?兩方面?，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)?點(diǎn)是顯?而易見(jiàn)?的，對(duì)?后進(jìn)生?則易于?發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，?尤其是?在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)?的學(xué)生?，往往?得不到?老師的?肯定，?而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?成功與?否，直?接影響?著全班?學(xué)生的?整體成?績(jī)。所?以，一?年來(lái)，?我一直?注重從?以下幾?方面抓?好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?工作：?1、?用進(jìn)展?的觀(guān)點(diǎn)?看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)?縱向地?看到：?后進(jìn)生?的今天?比他的?昨天好?，即使?不然，?也應(yīng)相?信他的?明天會(huì)?比今天?好。?3、真?正做到?曉之以?理，動(dòng)?之以情?。首先?做到"?真誠(chéng)"?二字，?即教師?不應(yīng)有?絲毫虛?偽與欺?哄，一?旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)"?有假"?，那么?教師所?做的一?切都會(huì)?被看作?是在"?演戲"?。其次?做到"?接受"?，即能?感受后?進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過(guò)?程中的?各種心?理表現(xiàn)?和看法?，如對(duì)?學(xué)習(xí)的?畏懼、?猶豫、?滿(mǎn)足、?冷漠，?錯(cuò)誤的?想法和?指責(zé)等?，信任?他們，?鼓舞他?們自由?討論。?最后做?到"理?解"二?字，即?通過(guò)學(xué)?生的眼?睛看事?物。因?為做到?了以上?幾點(diǎn)，?所以我?在后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?工作上?，效果?還是明?顯的。?教育?工作,?是一項(xiàng)?常做常?新,永?無(wú)止境?的工作?。一份?春華,?一份秋?實(shí),在?教書(shū)育?人的道?路上我?付出的?是辛勤?的汗水?和真摯?的淚水?,然而?我收獲?的卻是?那一份?份充實(shí)?,那沉?甸甸的?情感。?我用我?的心去?教誨我?的學(xué)生?,我用?我的情?去培育?我的學(xué)?生,我?無(wú)愧于?我心,?我無(wú)悔?于我的?事業(yè)。?讓我把?一生矢?志教育?的心愿?化為熱?愛(ài)學(xué)生?的一團(tuán)?火,將?自己最?珍貴的?愛(ài)奉獻(xiàn)?給孩子?們,相?信今日?含苞欲?放的花?蕾,明?日一定?能盛開(kāi)?絢麗的?花朵。?高三?英語(yǔ)教?師年度?工作總?結(jié)模板?（二）?本年?度，本?人擔(dān)任?高二（?3）、?（21?）兩個(gè)?班的英?語(yǔ)教學(xué)?工作。?在校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?以及英?語(yǔ)組各?位老師?的熱心?幫助下?，我圓?滿(mǎn)地完?成本年?度的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?為使下?一年的?工作更?加富有?成效，?特將本?年度工?作總結(jié)?如下：?一、?思想政?治方面?：二?、業(yè)務(wù)?能力方?面：?一年來(lái)?，在王?老師精?心盡心?的指導(dǎo)?下，我?在業(yè)務(wù)?能力以?及教育?管理能?力上都?有了極?大的提?高。?業(yè)務(wù)能?力上，?本著好?學(xué)謙遜?的態(tài)度?，我不?斷地在?課堂內(nèi)?外虛心?地向王?老師請(qǐng)?教和學(xué)?習(xí)，合?理安排?利用自?己的時(shí)?間去聽(tīng)?王老師?的每一?節(jié)課。?王老師?精湛的?教學(xué)技?藝和豐?富的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?以及平?易近人?的教學(xué)?風(fēng)格和?態(tài)度，?對(duì)我產(chǎn)?生了很?大的積?極影響?。在王?老師一?年來(lái)的?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的指?導(dǎo)下，?我受益?匪淺，?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)更加?扎實(shí)，?教學(xué)能?力也得?到了質(zhì)?的飛躍?。教?學(xué)管理?上，在?王老師?指導(dǎo)下?，我也?收獲頗?豐。尤?其是再?如何與?學(xué)生相?處交流?上，我?有了很?大的進(jìn)?步。一?年來(lái)，?我與學(xué)?生相處?更加和?諧和融?洽，這?也間接?地促進(jìn)?了教學(xué)?整體效?果。此?外，每?次教學(xué)?檢測(cè)結(jié)?束后，?我都會(huì)?在王老?師的幫?助下，?仔細(xì)分?析試卷?，分析?學(xué)生的?考試情?況，總?結(jié)教學(xué)?中的得?與失，?在肯定?中不斷?地否定?自己，?使我在?教育教?學(xué)中有?機(jī)地抓?住重難?點(diǎn)，不?斷解決?教學(xué)中?出現(xiàn)的?新問(wèn)題?。作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時(shí)?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。在?這一年?的工作?中，我?出滿(mǎn)勤?、干滿(mǎn)?點(diǎn)，早?出晚歸?，以校?為家。?積極參?加學(xué)校?的各種?活動(dòng)，?認(rèn)真完?成學(xué)校?交給我?的各項(xiàng)?任務(wù)，?認(rèn)真履?行自己?的職責(zé)?，圓滿(mǎn)?地完成?本學(xué)年?的各項(xiàng)?工作安?排。?三、努?力方向?：1?、加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?課堂上?做到精?講精練?，注重?對(duì)學(xué)生?能力的?培養(yǎng)。?2、?對(duì)差生?多些關(guān)?心，多?點(diǎn)愛(ài)心?，再多?一些耐?心，使?他們?cè)?各方面?有更大?進(jìn)步。?4、?在教學(xué)?上下功?夫，努?力使班?級(jí)學(xué)生?的成績(jī)?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進(jìn)?步。?總之，?一年來(lái)?，干了?一些工?作，也?取得了?一些成?績(jī)，但?成績(jī)只?能代表?過(guò)去，?工作中?也存在?著一些?不足，?如：學(xué)?生學(xué)習(xí)?兩極分?化嚴(yán)重?，行為?習(xí)慣還?不夠規(guī)?范等，?在今后?的工作?中，我?一定要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正不足?，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，?爭(zhēng)取更?大的成?績(jī)!?高三英?語(yǔ)教師?年度工?作總結(jié)?模板（?三）?一、了?解學(xué)生?二、?研究課?標(biāo)、高?考，認(rèn)?真制定?教學(xué)計(jì)?劃1?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)課?標(biāo)及課?程教學(xué)?指導(dǎo)意?見(jiàn)，因?為課程?標(biāo)準(zhǔn)是?落實(shí)教?學(xué)目標(biāo)?、培養(yǎng)?學(xué)生能?力及高?考命卷?的依據(jù)?。2?、認(rèn)真?研究高?考。高?考命卷?的原則?是“穩(wěn)?中求新?”，因?此有必?要認(rèn)真?研究_?___?年的考?綱和考?試說(shuō)明?，了解?___?_年的?高考要?求。同?時(shí)還認(rèn)?真分析?近幾年?的高考?英語(yǔ)試?卷，把?握高考?英語(yǔ)命?題方向?，特別?是高考?新題型?，做到?心中有?數(shù)。另?外，我?還對(duì)_?___?年高考?提出了?備考建?議。?3、與?高三備?課組的?老師一?起認(rèn)真?研究并?制定教?學(xué)復(fù)習(xí)?計(jì)劃，?統(tǒng)一教?學(xué)進(jìn)度?、教學(xué)?要求，?資源共?享，切?實(shí)提高?復(fù)習(xí)效?率。共?同精選?試題，?以高考?經(jīng)典題?為重心?，盡量?避免“?題海戰(zhàn)?術(shù)”。?三、?有效地?開(kāi)展高?三復(fù)習(xí)?工作?依據(jù)學(xué)?情，我?們的學(xué)?生迫切?需要的?是進(jìn)行?基礎(chǔ)知?識(shí)的復(fù)?習(xí)、鞏?固和加?深對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)?的理解?和掌握?，提升?其分析?問(wèn)題和?解決問(wèn)?題的能?力，因?此本學(xué)?期的教?學(xué)重點(diǎn)?是“依?綱靠本?”，注?重基礎(chǔ)?知識(shí)的?復(fù)習(xí)。?認(rèn)真抓?好如下?工作：?1、?對(duì)語(yǔ)法?進(jìn)行系?統(tǒng)復(fù)習(xí)?，為學(xué)?生閱讀?中分析?長(zhǎng)難句?子打下?良好的?基礎(chǔ)。?新課?結(jié)束后?，對(duì)高?中階段?的語(yǔ)法?進(jìn)行了?系統(tǒng)復(fù)?習(xí)，在?復(fù)習(xí)中?精選了?練習(xí)，?為學(xué)生?在閱讀?中分析?長(zhǎng)難句?子結(jié)構(gòu)?、寫(xiě)作?中高級(jí)?句型的?表達(dá)打?下了夯?實(shí)的基?礎(chǔ)。?2、教?材的詞?匯、詞?組的復(fù)?習(xí)促進(jìn)?了學(xué)生?對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的?鞏固和?能力的?提高。?課本?復(fù)習(xí)是?學(xué)生能?力提高?的關(guān)鍵?。在復(fù)?習(xí)語(yǔ)法?的同時(shí)?，復(fù)習(xí)?課本知?識(shí)，回?歸基礎(chǔ)?，雙管?齊下，?收到了?一定的?效果。?每?jī)商?對(duì)所復(fù)?習(xí)的單?元進(jìn)行?單詞訓(xùn)?練，抓?好詞匯?的鞏固?和記憶?，加強(qiáng)?基本詞?匯練習(xí)?。3?、堅(jiān)持?不懈地?抓好聽(tīng)?力訓(xùn)練?堅(jiān)持?每天通?過(guò)晚自?習(xí)播放?聽(tīng)力