蘇教版八年級上冊語文背影易錯知識八年級上冊英語易錯題

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這是一篇出名的紀實散文，一向作為語文教材的傳統(tǒng)課文，感染了一代又一代人，由于它寫出了一種奇怪真摯與至誠的親子之愛。這種親子之愛，反映了我國一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。正如季羨林先生所說：“我覺得，讀朱自清先生的《背影》，就理應(yīng)把眼光放遠，遠到齊家、治國、平天下。然后才能真正體會到這篇名文所蘊涵的真精神?！?/p>

這篇散文的特點是構(gòu)思精良，抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中結(jié)合抒情。

“背影”在文章里展現(xiàn)了四次。第一次是文章的開頭，開篇點題，使一種濃重的感情氣氛掩蓋了全文。其次次是在車站送別的場面中，對“背影”作了概括的描繪：那肥胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱苦，蹣跚地爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現(xiàn)了父愛戴兒子的深厚感情，使“我”感動得熱淚潸然。第三次是父親和兒子道別后，“我”眼望著父親的背影在人群里消逝，離情別緒，又催人淚下。第四次是在文章的結(jié)尾，“我”讀父親來信時，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自已，與開頭響應(yīng)。文章把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，但它不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作概括細致的刻畫。這是由于：背影刻下了父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記，背影表現(xiàn)出父親對兒子深摯的愛，背影是父子依依惜別中結(jié)果留給兒子的印象。文章抓住人物形象在特定環(huán)境下的特征去著意描寫，集中地表達了的感情。

這篇作品把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，但不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作概括細致的刻畫。為什么這樣處理呢?這同的家境和心境都有緊密關(guān)系。由于父親老境“頹唐”，飽經(jīng)憂患，半生潦倒。父親在家境慘淡、祖母逝世、奔波謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上北京，還艱苦地爬過鐵道為兒子買橘子，而且反復(fù)叮囑一路提防。當(dāng)時父親的心境不好，兒子的心境也不好。那么，抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發(fā)特定環(huán)境下的思想感情，自然取得猛烈的藝術(shù)效果。也正由于作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。

過去有人認為這篇作品的思想感情消極，有消極因素，其實不能這樣看。喜怒哀樂是人之常情，一篇文章不能面面俱到，全面描寫，可以有所側(cè)重，應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重?？匆黄髌?，感情或激越，或纏綿，或哀愁，只有表現(xiàn)方法的不同，沒有