小學四年級語文上冊第19課-小澤征爾的判斷(S版)_第1頁
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小學四年級語文上冊第19課——小澤征爾的判斷(S版)第一頁，共14頁。小澤征爾的判斷第二頁，共14頁?？吹筋}目，可以提出什么問題？1、小澤征爾是什么人？他做出怎樣的判斷？2、為什么做出這樣的判斷？3、在什么情況下作出判斷？他判斷的對嗎？第三頁，共14頁。歐棒諧賀素棄權桂第四頁，共14頁。歐洲指揮棒和諧祝賀素質放棄權威桂冠詞語花籃：風度判斷試探迷信全神貫注世界一流鄭重聲明考慮再三樂譜第五頁，共14頁?？傮w感知小澤征爾是什么人？他做出怎樣的判斷？“不！一定是樂譜錯了！”為什么做出這樣的判斷？因為他不迷信權威，相信自己。在什么情況下做出這樣的判斷？指揮家大賽——比賽——面對國際大師他的判斷對嗎？他的判斷是對的。只有小澤征爾不迷信權威，相信自己，果斷地做出正確的判斷，因而獲得了這次大賽的桂冠。第六頁，共14頁。日本的小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。第七頁，共14頁。1959年，當時二十四歲的小澤征爾還只是一個名不見徑傳的音樂指揮，那年他去歐洲參加指揮家大賽，在前三名的決賽中，他做出了“不！一定是樂譜錯了！”的判斷。作為一個樂隊的指揮，指出樂譜中的錯誤很是平常。那么小澤征爾做出這樣的判斷，為什么被稱為“果敢的判斷”呢？第八頁，共14頁。果敢的判斷1、指揮大賽決賽——發(fā)現(xiàn)不和諧——重奏——還是不自然2、在場作曲家和評委都說沒問題3、面對國際大師——考慮再三果敢的判斷第九頁，共14頁。他的喊聲剛落，評判臺上的評委們立即站起來報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

為什么一句果敢的判斷，就能使小澤征爾在這次指揮家大賽中一舉奪魁呢？他們認為只有具備這種素質的人，才真正是世界一流的音樂指揮家。不迷信權威，相信自己，敢于做出正確判斷。第十頁，共14頁。小澤征爾全神貫注的揮動著指揮棒，以世界一流指揮家的風度，指揮著世界一流的樂隊演奏具有國際水平的樂曲。“在前三名決賽時，他被安排在最后一個出場?！钡谑豁?，共14頁。面對幾百名國際音樂大師，小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。面對幾百名國際音樂大師，小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的?！安?！一定是樂譜錯了！”

此時的小澤征爾再三考慮些什么呢？第十二頁，共14頁?！安?，一定是樂譜錯了。”“不，一定是樂譜錯

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